電腦活動方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的電腦活動方案 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

電腦活動方案 1

　　一、活動目的

　　值此5月盛夏，為了迎接校園“游藝大賽”，濃郁校園的學科氛圍，并且更好地展現我校的特色文化，學生會網絡部特面向全校開展“電腦知識競賽”。在豐富同學們的課余生活之余，讓大家感受到電腦知識之趣味、電腦知識之魅力，激發大家學習電腦知識的興趣和積極x，使學生對電腦知識有更深入的了解。

　　二、活動主題：

　　（感受電腦知識之樂趣展現電腦知識之魅力）電腦知識競賽

　　三、活動方式及要求

　　活動時間：5月15號

　　活動地點：16#xxx

　　活動形式：以班級為單位出代表隊，開展現場的室內競賽活動，并根據報名隊數最終決出一、二、三等獎若干代表隊（注：每一個班級只能派出一個隊伍，每個隊伍的人數上限為3人）

　　報名方式：由各班同學自行組隊，或通過某種形式班內選拔組隊，最終由各班學委統一將名單發至郵箱：

　　四、前期工作安排

　　1.大量有關電腦知識資料的收集和整理。

　　2.發布參賽通知和宣傳海報，做好全系的前期宣傳工作

　　3.事先邀請活動期間的各位評委和嘉賓

　　4.置備活動期間所需的各種用品、道具及獎品

　　5.活動開始前會場的布置、人員的組織安排

　　6.活動流程

　　本次電腦知識競賽活動總體分為三個環節，其中競賽流程占據兩個環節，即預賽環節和決賽環節（參加預賽比賽的幾支代表隊，在預賽時通過做題選拔，然后進入復賽）

　　1．預賽環節（幾支代表隊）

　　全部隊伍來到規定的科室進行筆試，通過分數的高低，決出進入復賽的隊伍。進入復賽的隊伍再經過一輪筆試，分數從高到底選出最終的隊伍進入決賽。

　　2．決賽環節（6支代表隊）

　　〃搶答階段（6輪）此階段由主持人公布題目，在主持人示意開始搶答之后，各小隊通過手機搶答問題，答對加30分，答錯扣20分（注：因沒有搶答器，由活動組織方統一給各代表隊配備同一型號的手機一部，搶答開始前，手機一律放在桌上，搶答開始時，方可拿起手機撥打某一固定號碼進行搶答；若在主持人示意搶答開始之前，有代表隊拿起或撥打手機，則視為犯規，扣20分，取消其此次作答資格，其他各隊繼續搶答）

　　〃限時回答階段（2輪）由各隊自行選擇題目（第一輪選題，各隊按照進入此階段的倒序；第二輪選題，各隊按照進入此階段的順序），在規定時間內回答。{60秒}

　　〃愛拼才會贏（此階段包含一定的冒險x，主要是為了給各代表隊一次機會，運用自己的勇氣和運氣，做最后的拼搏和掙扎）此階段包

　　含3種類型的題目，分別是×1.2、×1.4、×1.5，即，答對的話，在總得分的基礎上分別乘以1.2、1.4、1.5；而答錯的話將分別扣掉50、80、100分。此階段每支代表隊均有一次選擇機會，可用可不用；各隊按照進入此階段的倒序進行選題（此階段可采用實時計分，以保x其余代表隊充分考慮是否選題、怎樣選題）

　　3.頒獎環節

　　主持人宣布各代表隊最后得分，并宣布獲獎隊伍。由嘉賓給一、二、三等獎獲獎隊伍頒發x書及獎品，活動結束前，有請嘉賓對此次活動作簡要點評

　　五、經費預算

　　一等獎獎品xx元；二等獎獎品xx元；三等獎獎品xx元；宣傳海報及展板xx元；代表隊員、工作人員用水（xx瓶）xx元；打印、答題板xx元；記號筆（xx支）xx元；x書（x張）、獎狀（x張）x元；——總計xx元八、可預見的困難及注意問題及細節

　　1.會場的整體布局，包括代表隊員的.席位安排，評委、嘉賓的席位安排，應充分考慮場地的狀況、面向觀眾的方式以及安排計分員等

　　2.為保x活動的參與x和氛圍，應確定充足的領掌人員調控活動氣氛和節奏，確保活動中無尷尬冷場

　　3.確定充足的工作人員，負責維護秩序、發放禮品、傳遞話筒等

　　4.可預見，在代表隊答題的空擋，參賽人員及主持人會比較安靜，現場觀眾席里可能會有騷動，主持人應適時地維持秩序

　　5.為保x活動的正常進行，應保x及時地計分及傳遞分數

電腦活動方案 2

　　在當今瞬間萬變的信息社會里，電腦已溶入我們生活的各個領域里，投資、經營、管理，處處離不開電腦，因此，普及電腦、精通電腦成又成為現代人的一大特色。為了掀起一個計算機文化教育與創新的'高潮，充分發揮網絡資源優勢，展示我校現代信息技術實驗學校的特色，進一步促進我校信息技術教育的快速發展，為進一步激發學生學習計算機的興趣，培養學生良好的信息意識和素養，讓信息技術更好地走進每個學生的生活，定于3月14日至4月30日舉辦第一屆電腦節活動。

　　一、 指導思想：通過教育、教學領域信息技術的應用和實踐研究；豐富學生生活，重在過程、重在參與，激發師生在信息技術應用和實踐方面的創新精神，培養實踐能力，全面推進我校的素質教育。

　　二、 活動主題：以崇尚科學、探索創新、挑戰新科技為主題，以弘揚科學精神、發揮學生創造能力、提高科技素質為主要內容。

　　二、 活動安排：

　　1、3月中旬組織發動，布置任務，提高教師和學生的信息意識。

　　2、開展各類師生電腦作品比賽：

　　學生方面：根據不同年級開展學生電腦作品比賽活動。

　　（1） 打字輸入比賽：

　　參加對象：46年級各班3名

　　要求：在五分鐘內完成，輸入方式不限；

　　時間：3月22日（星期五）中午12：20

　　地點：南、北校區電腦室

　　（2） 電腦繪畫比賽

　　參加對象：16年級每班3名

　　要求：使用軟件不限，在作品中一定要有自己繪畫的成分，為了畫面的需要可以進行一定的粘貼；畫面效果美觀，富有一定的創新意識：

　　主題為：我們的新校園

　　時間：3月14日4月25日

　　（3） 網頁制作大賽

　　參加對象：56年級各班；

　　內容：個人主頁

　　時間：3月18日4月26日。上交時間為26日。

　　（4） 電子小報制作比賽

　　參加對象：56年級各班；

　　內容：中隊電腦小報

　　時間：3月18日4月26日。上交時間為26日。

　　(5)數碼攝影比賽

　　參加對象：16年級各班

　　時間：3月18日4月26日。上交時間為26日

　　教師方面：

　　（1） 專題學習主題網站比賽（每位教師（40周歲以下）交1件）完成時間4月27日。（可利用學校專題站平臺，也可自己制作）

　　（2） 教師博客評比。（時間3月底）

　　師生同臺比賽：

　　時間：4月15日

　　網絡作文比賽

　　4、電腦節期間，大隊部出好一期有關信息技術方面的櫥窗布置。

　　5、各班收集有關信息技術發展與應用的資源，在黑板報中展示。

　　6、所有師生電腦作品比賽情況，將在電腦節中公布和發獎，優秀作品將掛在學校網站上，并打印出來在學校櫥窗中展示。

電腦活動方案 3

　　一、活動目的

　　1、培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，提高學生的信息素養與信息能力。

　　2、把計算機作為信息技術教學的工具，使學生掌握這種工具的使用方法，并借助于這一工具來幫助他們學習，提高學生的信息素質，培養他們用信息技術解決問題的各種能力。

　　3、在學生中培養學習信息技術的積極分子，為今后做老師的小助手做好準備，也為以后參加區、市小學生信息技術競賽作好一定的準備工作。

　　二、指導老師

　　計算機教師

　　三、社團成員

　　以“學生自愿、學校平衡”為原則，在學生自愿報名的.基礎上，由指導老師和班主任協商，三—五年級每班各2人。

　　四、教學措施和方法

　　1、教師必須了解學生基礎知識和基本技能，在第一節課前做好小組組建。

　　2、開學初制定好詳細、科學的活動計劃。

　　3、教師認真鉆研有關畫圖word的有關知識，從基礎抓起。

　　循序漸進。

　　4、教師為每一次的信息技術興趣小組活動作好充分準備，同時也布置相應的準備內容讓學生去課外完成；

　　五、學習內容

　　1、三年級學生：①通過紙牌”、“七巧板”等游戲練習使用鼠標的熟練程度；②利用“金山打字通”練習快速用拼音打字，以提高打字速度；③通過“畫圖”軟件的使用來練習電腦繪畫。

　　2、四年級學生：①通過“畫圖”軟件的使用來練習電腦繪畫；②會根據主題上網查找資料（文字、圖片、音樂文件等）；③通過對word的使用，練習漢字輸入并作簡單的格式設置；

　　3、五年級學生：①會根據主題，上網搜集資料并作分類整理；②制作主題相關的word小報，會用word的各種功能美化小報。包括：藝術字、自選圖形、字體格式、邊框、圖片插入與設置等；③通過powerpoint的使用，練習制作幻燈片的基本技能。

　　六、時間安排

　　每周四下午第三、四節課。

　　七、活動地點

　　學生電腦室。

電腦活動方案 4

　　一、活動目標：

　　1、充分讓學生感受學校生活的快樂，營造良好的學習氛圍。

　　2、培養學生學習信息技術的興趣，展示學生在信息技術中的特長。

　　二、活動主題：

　　鼓勵小學生結合學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇于創新，運用信息技術手段設計、創作電腦作品和機器人作品，培養“發現問題、分析問題和解決問題”的能力。

　　三、活動對象：

　　以三~六年級學生為主，一二年級學生可個別參加

　　四、具體安排：

　　本活動分為“作品比賽”、“現場比賽”兩個部分。

　　1、作品比賽（時間：12月24日~1月17日）

　　電腦繪畫（包括以“校訊通”為主題的專項作品）、

　　電腦動畫（包括“健康教育”專項作品）、

　　網頁設計、

　　電子板報、

　　微博英語創作

　　具體內容請看附件一，1月17號之前以班級為單位上交。

　　2、信息技術現場賽（時間：1月6日~1月10日）

　　項目年級上報參賽隊員比賽時間

　　電腦繪畫比賽三~六年級1月6日

　　放學之前三四年級：8日中午12點20分準時開始

　　五六年級：9日中午12點20分準時開始

　　機器人fLL比賽

　　三~六年級

　　1月10日中午12點20分準時開始

　　電腦繪畫比賽，每班選派兩名選手，繪畫工具不限；

　　機器人fLL比賽，每班根據實際情況選派0~2支隊伍（每支隊伍三名選手），機器人自備。

　　報名表見附件二

　　五、最終評比

　　作品比賽和現場比賽都將評出個人一二三等獎，優秀組織獎。

　　附件一：

　　（1）電腦繪畫

　　運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的作品。可以是主題性單幅畫或表達同一主題的組畫、連環畫（建議不超過五幅）。

　　創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。

　　表現形式可以是運用鼠標或數字筆模擬手繪效果，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是根據主題，利用數字化圖形、圖像處理工具對圖像素材的再加工。

　　存放格式為jPG，大小不得超過20mB。

　　以“校訊通”為主題的專項作品，應反映“校訊通”應用服務（相關信息請見活動網站），作品容量在5mB以內。

　　單純的數字攝影畫面不屬于此項作品范圍。

　　（2）電腦動畫

　　運用各類動畫制作軟件，通過原創動畫角色和場景繪制、音效處理與動畫制作，運用動畫畫面語言完成的作品。

　　其中：高中組按照電腦動畫（二維）、電腦動畫（三維）分別設組別。利用三維制作軟件（如3Dmax、maya、Lightwave等）進行創作的動畫屬電腦動畫（三維）組作品。三維動畫作品中可以嵌入二維動畫影象，但播放時長不得超過20秒。

　　作品要表現一定的故事情節，表現手法不限。

　　“健康教育”專項作品本年度主題為：學校——水、環境衛生與個人衛生。

　　二維作品播放文件大小不得超過20mB，播放時長不超過5分鐘。

　　三維作品播放文件大小不得超過100mB，播放時長不超過5分鐘。

　　基于數碼錄像方式制作的畫面不屬于此項作品范圍。

　　（3）網頁設計

　　使用HTmL語言或網頁制作工具編制的、闡釋某個主題或傳遞某類專題信息的作品。

　　作品應充分體現數字技術開放性、交互性和共享性的特征；內容要緊密結合作者的學習生活和社會實踐，避免簡單的資料堆砌。

　　在水平分辨率為1024（或以上）像素的顯示屏上瀏覽時，頁面保持整齊、美觀。

　　作品（非壓縮文件）大小不超過50mB。

　　（4）電子板報

　　運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應的處理軟件創作的作品。內容應反映班級或校園生活，以文字表達為主，輔之適當的圖片、視頻或動畫；應有相應的網址和電子信箱，內容的原創成分應達到60%。通過網上下載或其他渠道搜集、經作者加工整理的內容，不屬于原創范疇。

　　電子板報應含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期和版面數、導讀欄等報紙所包含的'要素。在導讀欄中應設置超鏈接。

　　作品（含其中鏈接的所有獨立文件）大小不超過50mB。

　　（5）微博英語創作

　　微博英語創作是指應用數字化軟件工具進行英語數碼故事創作，并通過微博這一新媒體進行分享、交流和表達的英語學習和創作活動。

　　英語數碼故事由文本形式的英語故事腳本、故事英文摘要和視頻格式呈現的數碼微故事組成。其中，英語故事腳本是制作數碼故事的依據，詞匯數不超過500個；故事英文摘要是英語數碼故事內容的簡要介紹，每條不超過140個字母；數碼微故事是根據英語故事腳本，通過將表現主題內容的一組圖片或相片，應用數字化圖形圖像處理工具集成為視頻格式，再配上英文字幕、英語配音和音樂等要素創作而成。

　　制作的英語數碼故事需上傳至網盤存儲，文件大小不超過10mB。其中的數碼微故事需在個人微博上發布。

　　創作英語數碼故事中如引用他人創作的圖片或相片，需注明資源出處。

　　附件二：現場比賽報名表

　　項目班級選手姓名1選手姓名2

　　電腦繪畫比賽

　　機器人fLL比賽

　　注：電腦繪畫比賽每班必須兩名選手，機器人fLL比賽可以空缺，也可以派遣兩支隊伍。

電腦活動方案 5

　　一、活動目的：

　　在舟山新區建設全面推進的時代背景下，我校新一輪課改也全面鋪開，同時對學生的綜合素質的培養提出了新要求，課程開發又有新內涵。作為學生綜合素質的一個方面，信息技術素養的提高努力通過社團和校本課程的開設得以加強。為更好的檢驗學校信息技術教育工作成績，展示學生風采，特組織本次“小眼睛看新區”為主題的電腦文化周活動。通過本次活動，一方面有效檢驗我校學生信息技術綜合素質，同時通過此活動與群島新區建設主題的'整合，增強學生對家鄉建設的關注，提高學生對新區建設成就的了解。

　　二、活動思路：

　　本次活動以學校信息技術課程內容為基礎，堅持信息技術為學習生活服務的思想，比賽形式和內容重點指向年級段學科總目標，提高學科技能普及，提-

　　升學生對信息技術的深入認識，夯實學生基礎應用能力。

　　三、活動形式

　　以現場比賽為基本形式，具體要求見“參賽細則”

　　四、活動主題：“小眼睛看新區”

　　五、活動時間：XX年5月14日——5月18日（第15周）

　　六、活動案排：

　　七、活動地點：各計算機室

　　八、活動準備：機房軟硬件檢查（翁彥斌、韓佳義、盧偉）、

　　九、評委：信息技術組全體成員

　　十、獎項設置：各年級段根據總分評出團體獎，個人獎根據實際情況設置一、二、三等獎。

　　十一、學生安全和早到管理：

　　各班對參加比賽的學生進行常規教育，一二年級段參加打比賽的同學，在班主任帶隊下提早兩分鐘進電腦放準備。

電腦活動方案 6

　　一、電腦促銷

　　1、活動目的

　　首先要明確好整個活動的目的是什么，是宣傳電腦？處理庫存？新品上市？還是為了提升銷量，只有確定好目標，這樣才能夠讓整個活動有的放矢。

　　2、活動對象

　　目的確認好之后，還要確定好此次活動的對象，是針對大眾還是特定的群體，活動的控制范圍在哪里，那些人是此次目的的目標，這些都是需要確定好的，它直接影響到促銷的結果。

　　3、確定活動主題

　　主題確定好之后，要盡可能的將此次活動給藝術化，將商業性給消弱，讓活動更加接近消費者，更加能夠打動消費者。將一個簡簡單單的促銷打造成消費者的福利，讓消費者感覺到實惠，除此之外，還應該力求創新，使整個活動更加具有震撼力與排他性。

　　二、電腦促銷-活動方式

　　1、確定伙伴

　　光靠自己的宣傳效果不算很好，有條件的話，最好還是能夠拉上伙伴一起，看看是與經銷商練手、與其它廠家聯合做促銷、還是花錢打廣告與媒體合作，要借助于這些外界的力量，才能夠增加認知度，最好的是能夠與經銷商或其它廠家聯合可整合資源，降低費用及風險。

　　2、確定刺激程度

　　要讓此次活動取得巨大的成功，除了上面這些因素之外，還應該加入一些刺激性，活動能夠刺激目標對象來參與，只有刺激的程度越高，促進銷售的反應就會越大，當然這些刺激性也會存在一些邊際效應，應該根據促銷實踐進行分析與總結，結合客觀市場環境，并且確認適當的刺激程度與相應的費用投入。

　　三、活動時間和地點確定

　　1、活動的地點與時間會讓此次的`促銷活動事半功倍，如果場地不好的話則會讓整個活動非常的費勁，時間最好選擇周末、寒暑假、節假日等等，這樣才有更多的消費者參與，在地點上也應該讓消費者感覺到更加的方便。事先要和城管、工商部門進行溝通，這樣對活動有益處。

　　2、不僅僅是時間和場地的問題，活動時間也是需要深入分析的一個問題，如果說持續時間短的話，可能會導致在短時間內無法實現重復購買，很多本來應該獲得的利益無法實現。持續時間太長的話，費用太高，而且無法達成市場形不成熟，降低顧客心中的好奇。

電腦活動方案 7

　　一、活動前言

　　現在的社會正逐步進入信息時代，電腦已經成為人們不可或缺的主要工具，掌握應用電腦的技術是每名大學生應當具備的技能。并且，在我們的校園中使用電腦的同學越來越多，因此應當盡快解決同學們的電腦中出現的問題。

　　二、活動目的

　　通過本次活動可以幫助同學們解決自己無法解決的電腦問題，同時也能讓同學們能夠接觸和學習到一些基礎的電腦的維修和維護知識。還可以增加同學們之間的聯系，增進彼此間的友誼。

　　三、活動內容

　　活動策劃主辦部門：信息科學與工程學院學生會科技部

　　活動協辦部門：科技協會

　　活動時間：11月3日

　　活動地點：c區廣場

　　1、宣傳階段：10月27日開始進行宣傳工作，由宣傳組、組織組、秘書處制作宣傳海報、橫幅，通過飛信等通訊工具通知全體師生，希望能達到有需要維護電腦的同學都能夠知道這個活動的時間地點。

　　2、現場維修階段：此次活動在活動場地內設置服務宣傳臺，由工作人員現場為同學們提供相關問題的解答及服務。需要維修電腦的同學需先填寫《維修登記表》（見附錄），然后將電腦交由相關人員進行義診。維修結束后由機主本人簽字確認無誤后方可帶走電腦。

　　維修內容包括：

　　①相關知識宣傳，解答同學們在使用計算的過程中有任何疑問均可到活動現場進行咨詢，同時在現場提供計算機使用，優化設置，防毒知識的宣傳。

　　②mp3，軟件，圖片下載，手機鈴聲，圖片，游戲，下載（需提供手機數據線）很多同學在使用mp3，手機的過程中不知如何搜索，下載自己想要的音樂，圖片等。活動現場可為同學們提供相關下載服務。

　　③計算機軟件安裝現場為同學們提供相關計算機軟件的安裝，下載服務。

　　④硬件檢測現場提供計算機硬件相關檢測。

　　⑤計算機系統調整經調查發現，同學們在使用計算機的過程中，因設置不當而導致計算機運行緩慢，不穩定，甚至系統無法啟動的情況時有發生，現場為廣大同學們提供計算機系統優化服務。

　　⑥病毒檢測，查殺現場為同學提供計算機病毒檢測，查殺服務，宣傳計算機防毒知識。

　　⑦計算機系統重裝提供windowsxp+sp2,windows7,windows8，lunix等系統的重裝。（請自行備份ｃ盤相關資料，重裝后ｃ盤所有數據將全部丟失）

　　⑧其他計算機相關服務

　　4、跟蹤服務階段：維修電腦的同學，在留下詳細的'聯系方式以及電腦信息后，如果發現維修結束后一周內，故障仍然沒有排除，或者由于我們的失誤造成電腦的損壞，在確認無誤后會進行再次維修或者相應的賠償，保證所有師生享受和專業售后一樣的服務。

　　5、總結階段：活動結束后由秘書處寫活動總結，并分析《報修登記表》的數據，及時反饋給贊助商。

　　6、工作人員要求：工作人員必須按照要求，認真負責完成工作，做好收取，清點，維修，送還工作并做好記錄。自覺維護專業形象，在活動過程中做到文明用語，禮貌待人，耐心講解，為全校師生提供一個專業嚴謹的技術支持。

　　四、活動注意事項

　　1、在活動開展前，對各部門進行培訓。技術組強調針對現場維修過程中可能遇到的或者需要注意的問題，以及告訴其他非工作人員應該注意防止哪些不必要工作的發生。

　　2、在整個維持秩序的活動中一定要注意自己的一言一行，注意禮貌問題。

　　3、如果出現在場工作人員無法解決的電腦問題，可以先記錄下問題及聯系方式，活動結束后進行討論或請教，找到解決的方法后再上門解決。

　　4、若有將電腦暫放于活動現場，電腦主人不在的情況一定要確保有專門人員看好；包括活動場地上的貴重物品放置問題。

　　5、注意電源安全問題，在不需要用到電源的時候及時切斷電

　　6、準確登記好每個同學帶過來維修的器件，防止出現拿錯，丟失問題。

　　7、在沒有把握修好的情況下，務必交給專業維修人員處理。不得不懂裝懂，否則賠償費用自理。

　　8、本次活動不提供免費硬件更換

電腦活動方案 8

　　活動主題：

　　好運滾滾撞出來--電腦抽獎活動

　　活動可行性分析：

　　隨著社會進步及人民消費水平的不斷提高，電腦消費在廣大消費者中日益普及，且競爭激烈。

　　在電腦促銷中，抽獎已成為家電數碼城節假日促銷常用的一種形式，其形式以摸球，轉盤等簡易方式為主,與消費者消費心理相吻合。

　　xx數碼廣場從事多年電器尤其是電腦的銷售，積累了大量商業有獎促銷經驗。

　　活動地點：

　　xx數碼廣場

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日—xx月xx日

　　活動內容：

　　活動期內，凡當日在本店購物滿50元者，即可憑收銀小票到指定地點處參加"好運滾滾碰出來"活動。每50元可獲贈抽獎券一張，多買多贈；

　　操作辦法：

　　1、顧客憑收銀小票到領券處，領取電腦抽獎券；

　　2、在抽獎處，將獎券上的8位數字一次性輸入電腦，并按確認鍵；

　　3、獎券成功輸入后，電腦屏幕將出現9個藏寶圖，顧客只能選擇其中1個；

　　4、顧客作出選擇后，電腦將顯示該圖所藏獎品，同時公布其它藏寶圖所藏獎品；

　　5、中獎的顧客憑購物票據及抽獎券到兌獎處領獎；

　　獎品設置：

　　一等獎：……

　　二等獎：……

　　三等獎：……

　　四等獎：……

　　兌獎說明：

　　顧客兌完獎品后小票將被蓋以“贈品已贈”字樣，防止重復領取。

　　僅可領取獎項所對應之獎品，不可調換領取獎品。

　　獎品不兌換現金，不退不換。

　　活動特點：

　　自助式電腦有獎游戲。

　　即時開獎，顧客立即能知道自己是否中獎，增強顧客參與程度。

　　整個抽獎過程通過生動、精美的聲象配合，讓顧客感覺游戲的輕松、有趣，還有獲獎時的驚喜；

　　活動優勢：

　　1、“花小錢，做大促銷”，用抽獎作為促銷形式，1-3%的讓利額，足可讓活動辦得轟轟烈烈；

　　2、先進的抽獎設備和配套設施布置的抽獎場地,亮麗、宏大，讓顧客感受大活動、大促銷的氣氛；

　　3、自助式電腦抽獎，活動形式新穎、高雅，抽獎游戲有趣、刺激；為顧客送去歡樂，為商家增添風采；

　　活動籌備：

　　場地要求：

　　把活動場地放在門口，能讓更多的人關注此活動，會有更好的效果。

　　場地宣傳布置：

　　為了營造好的活動氛圍，熱鬧的場景布置是很有必要；

　　所需設備及電腦配套設備要求：

　　1、電腦：1套：要求cpu：p3以上，性能穩定（每天需工作10個小時）；

　　2、ups：1個，（能在斷電時，供電5分鐘，讓工作人員能及時關機）

　　3、音箱：1對，要求音量能盡量大（因為有趣的.聲音會有很不錯的效果）；

　　4、打印機：1臺：能打印中獎信息；

　　5、數字電視：1臺：讓其他顧客也能很好的感受抽獎過程的視覺效果;

　　6、功放喇叭：1套：用于播放抽獎過程中的音樂以及做為主持人話筒的聲音放大。

電腦活動方案 9

　　一、 活動的目的

　　家電維修協會為校園電視臺提供校園電視臺播放端電腦日常維護服務，統計故障計算機問題發生原因，維修使電腦正常播放校園電視臺節目，減輕校園電視臺老師維修壓力，并以此為契機鍛煉家電維修協會會員的電腦維修知識與實際操作能力

　　二、 活動背景

　　家電維修協會成立于1997年3月，是由一批電器電子愛好者自發組織，創建的一個專業性很強的社團。為校園電視臺提供校園電視臺播放端電腦日常維護服務，統計故障計算機問題發生原因。此維護活動是我協會系長期開展的活動。我們通過長期開展，希望將維修隊伍不斷壯大，使其成為我系的品牌活動，使更多的學生加入到家電維修中

　　二、活動題目

　　校園電視臺播放端電腦日常維護活動

　　三、活動意義

　　統計故障計算機問題發生原因，維修損壞使電腦正常播放校園電視臺節目，減輕校園電視臺老師維修壓力，并以此為契機鍛煉家電維修協會會員的電腦維修知識與實際操作能力。

　　四、活動前期準備

　　物品：鍵盤、鼠標

　　軟件：系統安裝U盤，播放端程序安裝包

　　五、活動時間、地點

　　時間：利用會員課余時間每十五天統計播放端電腦問題并維修

　　地點：xx

　　六、活動內容

　　我們的技術人員通過實地調查的形式，到每所學院的電腦進行檢查維修，檢查內容有：電腦是否可以正常開機，開啟電腦后能否自動啟動電視臺播放終端，以及電腦每天的'自動開機關機時間。檢查出的問題及時記錄，然后技術人員針對所在問題進行針對性檢查，技術人員需要攜帶鼠標、鍵盤與電腦連接后進行相應操作，例如進入BIOS調整開機時間、在網絡和共享中心修改合適的Ip地址。

　　七、活動應注意的問題及細節

　　1、在其他學院進行維修時需結伴同行，指定第一安全負責人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動開展的首要位置。

　　2、維修正在工作的電腦是做到不亂拔，接插頭，手指不亂點亂按以防觸電。

　　3、在每次維修時需認真仔細記錄電腦工作狀況，一些電腦由于內部損壞如硬盤損壞，協會技術人員不能修理的電腦要上報給負責老師，由專業人員修理。

　　4、維修好電腦后需將電腦藥鑰匙孔鎖好，以防非技術人員操作。

電腦活動方案 10

　　A.背景

　　本策劃案首先對大學生市場的潛力以及這一特殊消費群體的特征進行分析，并在此基礎上提出營銷策略以及具體的推廣方案。向廣大在校大學生進行整體宣傳，從而開拓更廣闊的市場，為國內筆記本電腦企業的長遠發展打下堅實的基礎。

　　B.營銷環境分析

　　（一）市場潛力分析

　　目前我國各地大學生人數總計超過2300萬，到20xx年，中國大學生人數預計將穩步達到3000萬。27.0%的大學生擁有一臺筆記本電腦，中國大學生的筆記本電腦消費總額近200億人民幣，而且每年新增數十億元的消費額。隨著中國經濟的高速增長、中國大學生消費能力的進一步增強和大學生對手機、IT/數碼產品的強烈需求，大學生消費科技產品的總額每年將達200億~300億元，中國大學生所代表的市場潛力也將變得越來越龐大，這個巨大的市場無疑將成為眾商家爭奪的焦點。若能根據學生的消費特點制定出一整套科學合理的市場營銷戰略，商家就一定能夠獲得巨大的收益。

　　（二）競爭對手分析

　　現在的筆記本電腦市場，粗粗一算，就有聯想、戴爾、惠普、華碩、方正、清華同方、Acer、索尼、明基、松下、LG、NEC、富士通、東芝、蘋果、TCL、長城、神舟、清華紫光、新藍、海爾、七喜、夏新、聯寶等20多個新老品牌。惠普、DELL、明基、TCL、海爾等計算機品牌，雖暫不具較大市場分額，但他們是國際，國內名牌，實力強勁，是潛在的對手。從品牌排行榜可以發現，當前消費者對國產廠商筆記本的購買傾向較為明顯，其次是美系品牌的產品，而消費者對日韓系品牌的購買傾向不太高。

　　（三）消費特征分析

　　大學生是一個獨特的群體，其消費特征即有一般消費者的特點又有作為學生群體所特有的個性特點：

　　1）主要任務是學習

　　2）追求時尚和名牌，注重個性張揚

　　3）對周圍的事物充滿著好奇心和新鮮感，大多容易也樂意接受新鮮事物

　　4）基本上以寢室集體生活為主，需要很多感情交流和娛樂

　　5）沒有獨立的經濟來源，一般都是依靠父母，所以在消費時也不能隨心所欲

　　由此可知筆記本電腦符合高校學生群體的消費心理，只要進行深入的市場推廣就一定能夠從這一潛在市場獲得廣大的客戶。

　　（四）學生購機動因分析

　　1）為了學習、查閱資料，了解新聞

　　2）追求筆記本電腦的娛樂功能，能夠為課余時間排除無聊的時光

　　3）從眾心理，攀比心理

　　（五）購買筆記本電腦時的考慮因素

　　1）低廉的價格

　　2）良好的質量

　　3）時尚個性的款式

　　4）多功能

　　5）國內或國際著名品牌

　　C.戰略決策SWOT分析

　　（一）優勢機會

　　市場細分化, 明確了企業的服務對象

　　1）有利于企業采取合適的營銷策略：企業通過研究和掌握某個特定市場的特點,有針對性地采取各種營銷策略。如產品策略、價格策略、流通渠道策略、促銷策略等,以達到占領市場的目的。

　　2）有利于企業集中資源, 取得較大經濟效益：因為企業面臨的市場是非常廣泛的, 這個大市場的需要是形形色色的, 而企業的人、財、物等資源卻是有限的。企業若想發揮有限資源的作用, 必須在大市場中選定一個適合于本企業優勢的目標市場, 這樣才能發揮資源的作用。

　　3）有利于企業深入研究潛在需要, 不斷開發新產品：市場細分的結果使企業的目標更加明確, 使企業的注意力集中在目標市場上。這樣容易掌握顧客需要的變化情況, 不僅可以根據細分市場的現實需求組織生產, 而且可發現顧客的潛在需求, 開發新產品, 以滿足顧客不斷變化的需要。

　　4）有利于拓展新市場，擴大市場占有率 ：企業對市場的占有不是輕易就能拓展開來的，必須從小到大，逐步拓展。通過市場細分，企業可先選擇最適合自己占領的某些子市場作為目標市場。當占領這些子市場后再逐漸向外推進、拓展，從而擴大市場占有率。

　　5）有利于提高企業的應變能力：比較容易了解顧客需要的變化情況。一旦市場情況發生變化, 其情報就可以及時地反饋到企業的有關部門, 便于企業及時調整生產和經營策略。

　　6）有利于提高企業的競爭能力：在企業之間競爭日益激烈的情況下，通過市場細分，有利于發現目標消費者群的需求特性，從而調整產品結構，增加產品特色，提高企業的市場競爭能力，有效地與競爭對手相抗衡。

　　（二）劣勢威脅

　　1）產品的過度細分化，可能導致企業無法兼顧多個目標市場。導致在大學市場取得成功的同時，失去了其它市場的份額。同時，可能會給人留下企業的產品只適合大學生的印象。在具體實施時，也缺乏相應的市場營銷經驗。

　　2）產品或服務同質化嚴重，使企業逐步失去競爭優勢

　　3）國內筆記本電腦市場的價格戰已經越來越積累，同時，隨著技術、價格的透明化，消費者討價還價的能力也顯著提高。

　　4）隨著“入世”之后外商投資手續的更加簡便，跨國企業的追加投資將加大，國外品牌原本高昂成本也會越來越低，市場上的競爭將更加激烈。

　　（三）市場定位及目標市場

　　長期以來，國內筆記本電腦市場同質化現象嚴重，這一點在促銷環節上表現的尤為顯著，直接導致產品賣點不突出。企業將針對不同的用戶群采取更加具有針對性的促銷手段，通過提出 “學生筆記本電腦”、“娛樂型筆記本電腦”等概念，來吸引目標群體。

　　D.策略決策

　　根據以上大學生市場特點的分析結果，下面主要從產品、價格、渠道、和促銷等幾個方面進行營銷策略設計，提出在學生市場發展企業業務的相關策略思想。

　　（一）產品策略

　　現代市場競爭不僅在于生產和銷售什么產品，而且在于提供什么樣的附加服務和利益。過去的市場競爭主要是產品本身的競爭，現在還要加上服務的競爭和利益，即延伸產品。現在的PC機市場競爭已經非常激烈，企業如果想從眾多的競爭者中脫穎而出，就必須通過各個方面的差異化，盡可能多地滿足客戶的需求。

　　主要措施有：

　　（1）提供信貸服務

　　由于現在的大學生還沒有獨立的經濟來源，如果一次性就要支付幾千塊錢，可能對有些學生還比較困難。所以企業如果減少貸款利率甚至免利息，讓顧客可以通過分期付款的方式購買筆記本電腦，就一定可以吸引一大批學生消費者。

　　（2）完善售后服務

　　隨著IT技術的日益透明化，各筆記本PC廠商在產品、技術等方面的差距正在不斷縮小，而且服務也逐步成為購買者在選購產品時極為重視的一個因素。因此維修體系和維修點的建立也成為各廠商的一項重要的工作內容，各廠商也紛紛將服務作為重要的營銷策略，服務的不斷升級將成為各大筆記本廠商競爭的重點之一。

　　因此企業要努力為消費者提供各種形式的售后服務，盡可能地消除消費者在購買過程中所產生的各種疑慮，使消費者對所購買的商品在使用中真正地達到滿意，從而使消費者對企業產生積極的評價。筆記本電腦是高科技產品，由于消費者使用不當或是這樣那樣的問題，筆記本電腦會經常出現質量問題。而且由于攜帶方便，所以在經常的移動過程中也很容易受損。而這時，維修又會給消費者帶來很大的麻煩，要么走很久才能到維修點，要么到了維修點也要等上很久。而作為消費者，一定都想很快地將問題解決。所以企業就可以盡可能地在學校附近設立維修站點，比如在大學城附近，從而解除消費者的后顧之憂。這樣大學生在選購筆記本電腦的時候，如果知道在學校附近就有維修點，就可以大大增加他們的購買信心。

　　(二)價格策略

　　隨著人們對筆記本電腦市場的深入了解，消費行為也逐步趨于理性化，用戶開始對筆記本電腦的價格變得敏感起來。由于校園市場的獨特特點，企業必須采取優惠、靈活的價格策略。由于大學生還沒有獨立的經濟來源，所以價格因素目前仍是學生消費的主導因素。企業可以針對學生用戶的特殊消費需求，推出一些價格相對優惠的“學生筆記本電腦”，從而形成價格優勢，增強對目標群體的吸引力。

　　(三)渠道策略

　　開設專賣店，或是放在大、中型的電器賣場里都無妨，但是一定要協調好各個終端商的價格，價格必須保持一致。當然為了方便大學生群體的購買，可以適當增加代辦網點。如果在學校附近能夠找到合適的地點，可以成立筆記本電腦及相關軟件的校園專賣店，并把維修站也并入其中，解決用戶使用過程中出現的問題。專賣店不僅可給人以信賴感，更為重要的是能夠提供專業、周到的服務。同時，采用二合一的模式，也可以節約成本。

　　(四)促銷策略

　　（1）廣告

　　從當代大學生對廣告的態度來看，廣告的確對大學生有著深刻的影響。近一半的人表示在選購商品時，還是會首先考慮有廣告的品牌，他們也認為“廣告是生活中必不可少的東西”。總體來說，廣告的.存在、廣告訴求和投放的有效性都客觀地影響著大學生的消費選擇。

　　以“動感地帶”廣告為例，大學生了解該廣告的主要渠道是校內廣告，其次是電視，然后才是同學介紹，以及報紙、雜志。這也指示了面向大學生的廣告投放重點，毫無疑問，校內廣告必然是首選渠道。

　　廣告的主要媒介——電視媒介對大學生來說接觸頻率太低，廣播僅有聲音訊息，閱讀報刊雜志的大學生又越來越少，沒有筆記本電腦的大學生也很難關注到網絡廣告。針對大學生的時間安排、所接觸的傳播媒介的局限性及其對廣告的需求、偏好和心理特征，可結合公司在校園中舉辦的各類活動在校園內設立戶外廣告牌、條幅、霓虹燈、海報等廣告傳播。

　　廣告投放的具體地點可以選擇在大學生高度聚集的學習場所如教學樓出入口、教學樓大廳、教學樓電梯轎箱內或電梯等候廳按鈕上方；就餐場所如餐廳出入口和餐廳大廳；運動場所如體育場館的出入口及內部；購物場所如超市；走路途中如校門口和道路兩側。也可選擇性地設置液晶電視，以音頻、視頻相結合的方式，更形象生動地向大學生消費者推薦商品。企業在設計廣告牌時一定要考慮大學生的喜好，既要體現公司的企業文化與人文精神，又要成為校園中一道亮麗的風景線，融公司的企業文化于高校的校園文化之中。

　　（2）銷售推廣

　　企業可以根據不同類型的學生制定出一系列的促銷活動，從而刺激消費。比如在剛剛高考結束的暑假，企業可以針對剛高中畢業的學生，規定如果他們購買本企業的產品，考多少分，就減多少元的錢。這樣可能消費者本來還不想買的，發現自己現在可以憑自己的實力，以比別人更低的價格購買到商品，而且這個時機過去后就再也沒有了，從而決定購買。大學生一般都會喜歡額外的小禮品，所以企業可以在各大重要節日時贈送精美禮品和大禮包。

　　（3）人員推銷

　　企業不妨考慮錄用剛剛畢業的大學生作為銷售人員。因為他們不僅擁有激情和進取精神，同時剛經歷過大學生生活，對大學生一定有充分的了解，可以很輕松自如地和目標客戶進行溝通交流，并針對大學生的心理特點，進行有效的產品宣傳和推廣。

　　（4）公共關系

　　樹立企業在大學生心目中的形象，使更多的人認識到企業的品牌形象與品牌內涵，可以為公司打開市場。更重要的是大學生是一個特殊的群體，占領這個市場，不僅可以帶來短期的經濟效益，現在的在校生在若干年后將是社會中的精英，他們還會多次購買筆記本電腦，如果現在就可以樹立良好的企業形象，將會為企業獲得長期利潤打下堅實的基礎。

　　在宣傳時，企業必須根據校園活動的特點和規律來有針對性地進行傳播。具體做法有：

　　1） 事件營銷傳播

　　大學校園內經常有主題活動，如：各類社團活動，文藝晚會，迎新生晚會，校慶，歌詠比賽，校園歌手大賽，春季或秋季運動會，籃球、排球、足球比賽等。公司可以有選擇地贊助一部分活動，并利用活動形成的注意力效應開展宣傳活動。

　　此外，還可以根據各學校的實際情況，做一些校園公益活動。比如捐贈教學用具、公益性的日常用品等。在這些活動中要舉辦規模較大的儀式，已引起更多人的關注。這些實踐中應結合所贊助具體活動，著眼于宣傳企業形象，著重體現產品質量與服務，要避免過于商業化，使同學們易于接受。

　　大學生群體對體育運動一般都有較強興趣，并且高校基本上每年都要舉行足球賽、籃球賽等體育活動。因此公司可舉辦一些規模較大的體育賽事，并向體育運動員們免費提供印有公司的logo的球服，使大家在看比賽的同時，能對公司留下深刻的印象。在整個活動中還可邀請一些社會媒體進行跟蹤報道，增強宣傳力度，提升公司的社會形象，提高社會影響力，達到經濟效益和社會效益雙豐收的良好效果。

　　2）學術傳播傳播

　　當代大學生對成功都有一種發自內心的渴望及對成功人士創業經驗的崇拜，可以請公司的領導做一些專題講座或學術報告，或者深入大學校園進行現場演示和面對面的交流。 講座內容可以結合各高校不同的人文環境和科學環境，以展望大學生的美好前景。主題可以選取如：“走向成功”、“我們需要怎樣的人才”等大學生感興趣的前沿熱點話題。表現出公司對市場的密切把握，對人才的重視和渴求，并愿意為人才的發展提供更多的機遇和更好的環境，使同學們對公司產生親切感。講座可同時向聽眾散發企業的業務及形象宣傳材料，也可分發帶有公司logo的小紀念品。

　　（五）宣傳推廣策略

　　（1）口碑營銷

　　金杯、銀杯不如顧客的口碑。如果企業產品優良，善待顧客，口碑帶給企業的是免費的營銷宣傳、銷售增長和利潤的增加。相反，則會是企業的銷售大減，進而制約企業的成長和發展。所以企業就應該為消費者創造有影響力的話題（劃算的特價銷售、卓越的客戶服務、與慈善機構建立伙伴關系、美妙的購物體驗都是不錯的口碑話題），讓顧客第二次甚至更多次為企業進行免費宣傳。

　　（2）生動化營銷

　　宜家將生動化營銷運用得淋漓盡致，這種策略也完全可以運用到筆記本電腦銷售中。消費者進入商店以后總有一個大體的購買目標，但不是具體的，如購買型號、款式、色彩等，這些都是通過選擇以后才確定的。營業員在與消費者接觸后，了解到消費者的購買指向，可根據消費者的不同個性特點及需要，適時地向消費者展示商品、介紹商品，并有針對性地進行現場演示，更多地向消費者傳遞有關商品的信息，誘發消費者的積極聯想，刺激購買欲望。例如對于音質好的筆記本電腦，就可以播放音樂；畫面清晰的就可以播放電影，讓消費者自己觀看。配置高的筆記本電腦，就可以在筆記本電腦里裝游戲，讓顧客自己體會游戲的運行性。而大學生正好好動手，喜歡探索新事物。通過這種體驗營銷方式，一定可以讓客戶產生購買的沖動。

　　（3）目錄營銷

　　企業可以制作精美的產品目錄冊，定期在校園內分發。在目錄冊中包含有各種型號的筆記本電腦保養以及價格等方面的詳細信息，同時蘊含大量計算機信息技術、病毒處理、科技前沿動態等各方面的知識。通過有效的知識傳播方法和途徑，將企業所擁有的對用戶有價值的知識傳遞給潛在用戶，并逐漸形成對企業品牌和產品的認知，最終將潛在用戶轉化為現實用戶。

　　在制作時一定要確保信息的時效性，可利用性，而且，圖片也要高度清晰真實唯美，讓消費者看了就有想要擁有的沖動。值得注意的是要真正給消費者帶來價值，不僅要讓他們看目錄冊，還要讓他們收藏目錄冊。

　　企業不僅可以通過目錄營銷促進銷售，更重要的是，可以通過商場和學校兩大媒介，大力宣傳推廣這一精美的目錄冊，進一步鞏固品牌形象，提升了品牌美譽度和顧客忠誠度。

　　（4）“俱樂部”營銷

　　企業可以給予老用戶更多的優惠，如在更換計算機時，繼續采用本企業計算機的，可給予價格的優惠，并負責收回舊的計算機。由此我們也可以從收回的舊計算機中獲得可再利用的零件，還可降低產品的成本。增強產品價格優勢，同時樹立綠色企業的形象。另外，應持續向用戶提供最新應用軟件信息，介紹同類軟件的優缺點，為用戶著想。

　　結語：在競爭日益激烈的市場，企業應該做到銷售給顧客的不僅是產品，更是一種價值。一方面，不斷創新，設計出更加優質的產品，另一方面有效地把握目標消費群體的消費心理和行為，關注其消費形態，從而有針對性地開展相適應地傳播和促銷活動。

電腦活動方案 11

　　一、活動目的：

　　在舟山新區建設全面推進的時代背景下，我校新一輪課改也全面鋪開，同時對學生的綜合素質的培養提出了新要求，課程開發又有新內涵。作為學生綜合素質的一個方面，信息技術素養的提高努力通過社團和校本課程的開設得以加強。為更好的檢驗學校信息技術教育工作成績，展示學生風采，特組織本次“小眼睛看新區”為主題的電腦文化周活動。通過本次活動，一方面有效檢驗我校學生信息技術綜合素質，同時通過此活動與群島新區建設主題的`整合，增強學生對家鄉建設的關注，提高學生對新區建設成就的了解。

　　二、活動思路：

　　本次活動以學校信息技術課程內容為基礎，堅持信息技術為學習生活服務的思想，比賽形式和內容重點指向年級段學科總目標，提高學科技能普及，提升學生對信息技術的深入認識，夯實學生基礎應用能力。

　　三、活動形式

　　以現場比賽為基本形式，具體要求見“參賽細則”

　　四、活動主題：“小眼睛看新區”

　　五、活動時間：xx年5月14日——5月18日（第15周）

　　六、活動案排：

　　年級

　　時間、地點安排

　　內容

　　參加對象

　　參賽要求

　　負責老師

　　一年級段

　　具體見附表一

　　電腦輸入競技賽

　　團體賽全班參與，以平均分確定團體等級獎。

　　個人名次取全年級段前35名。

　　內容為課外帶拼音短文。（現場下發）

　　韓佳義、翁娜（班主任帶隊）

　　二年級段

　　具體見附表一

　　電腦輸入競技賽

　　團體賽全班參與，以平均分確定團體等級獎。

　　個人名次取全年級段前35名。

　　內容為課外短文。（現場下發）

　　韓佳義、翁娜（班主任帶隊）

　　三年級段

　　星期三下午4:30——5:30（計算機室1）

　　電腦趣味繪畫

　　每班各4名學生

　　用系統自帶的“繪圖”軟件或flash軟件創作。

　　夏舟、翁彥斌、盧偉、韓佳義

　　四年級段

　　星期三下午4:30——5:30

　　（計算機室3）

　　“小眼睛看新區”電腦繪畫

　　每班各4名學生

　　用系統自帶的“繪圖”軟件或其他軟件創作。

　　五年級段

　　星期四中午

　　1：00到2：00、下午4:30——5:30

　　（計算機室1）

　　電子報刊

　　每班最多參加3組，每組最多2人

　　用powerpoint或word制作

　　六年

　　級段

　　星期四中午

　　1：00到2：00、下午4:30——5:30（計算機室3）

　　30秒創意動畫

　　每班最多參加3組，每組最多2人

　　用flash8進行創作

　　七、活動地點：

　　各計算機室

　　八、活動準備：

　　機房軟硬件檢查（翁彥斌、韓佳義、盧偉）、

　　九、評委：

　　信息技術組全體成員

　　十、獎項設置：

　　各年級段根據總分評出團體獎，個人獎根據實際情況設置一、二、三等獎。

　　十一、學生安全和早到管理：

　　各班對參加比賽的學生進行常規教育，一二年級段參加打字比賽的同學，在班主任帶隊下提早兩分鐘進電腦放準備。

　　對于五六年級段參加電子報和動畫制作比賽需要早到的學生，到信息技術組領取早到證，憑證入校（信息技術組長預先與學校門崗進行對接說明），并做好交通安全教育。相關班主任及時與家長取得聯系，將比賽時間告知家長。

　　附表一：一、二年級段“電腦輸入競技賽”時間安排表

　　課次

　　1

　　一1班（機房3）

　　2

　　一6班（機房3）

　　二5班（機房1）

　　3

　　一5班（機房3）

　　一8班（機房3）

　　二1班（機房3）

　　4

　　午 間

　　5

　　二4班（機房3）

　　二3班（機房1）

　　一3班（機房3）

　　二7班（機房1）

　　6

　　一2班（機房3）

　　一4班（機房3）

　　7

　　一7班（機房3）

　　二2班（機房3）

　　二6班（機房1）

　　參賽細則

　　１、注意事項：

　　各項比賽要求參賽學生提早五分鐘到指定地點，按照老師要求落座。沒有特殊需要，學生一律不準帶優盤等存儲設備進入賽場。對于需要素材的比賽項目，參賽學生應該提前一天將素材考入比賽機房教師機或指定比賽用的電腦中。

　　２、年級段具體要求：

　　（１）、一、二年級打字比賽要求班主任帶隊，正式比賽前練習五分鐘，比賽時間為十分鐘，打字比賽軟件為“金山打字通”。打字內容為課外資料，當場分發，結束后上交。

　　（2）三年級段比賽內容為電腦繪畫，參賽者可以使用系統自帶的繪圖軟件，也可以使用photo shop或flash軟件等，比賽時間為一個小時。作品提交時需要提交作品源文件，作品命名統一格式為“ｘ（ｘ）班ｘｘｘ”

　　（3）四年級段比賽內容為電腦漫畫比賽，內容結合“小眼睛看新區”主題，畫面可以是單幅畫或表達同一主題的組畫、連環畫（每一組畫不得超過4幅）。多幅漫畫的提交形式可以是每張單獨提交，但需要統一命名，并標上序號。如：ｘ（ｘ）班ｘｘｘ漫畫１、ｘ（ｘ）班ｘｘｘ漫畫２，使用軟件可以是畫圖軟件、photo shop或flash軟件，輸出格式統一為jpg。

　　（4）五年級段比賽內容為電子報，緊扣比賽主題，事先可以收集文章、圖片等資料，賽前考入機房電腦。比賽時間為兩個小時，使用軟件可以是ｗｏｒｄ或是ｐｐｔ。版面樣式不限。作品命名統一格式為“ｘ（ｘ）班ｘｘｘ”

　　（5）六年級段比賽內容為腦動畫，由各班根據學生特點進行組合安排，每班最多可以參加六組，每組最多兩人。緊扣主題。動畫作品要提交源文件和輸出ｓｗｆ文件，作品命名統一格式為“ｘ（ｘ）班ｘｘｘ”。

　　3、聯系人：孫澤明、夏舟

電腦活動方案 12

　　主題：

　　激情五月聯想電腦五一特惠歡樂購

　　活動目標：

　　刺激消費需求、促成消費動機，增加店面人氣。

　　人員安排：

　　現場工作人員2名。

　　活動時間：

　　4月29日-5月7日

　　活動內容：

　　1)購買聯想一體電腦送價值200元無線鍵鼠套裝1套

　　2）購買家電下鄉電腦直補390-455元另送超值大禮包（臺式機送音響清潔套裝耳機4G優盤鼠標墊；筆記本送包鼠標清潔套裝耳機4G優盤）

　　3）抽獎

　　操作方式：

　　1、活動當天，購物滿88元的顧客即可參與此活動

　　2、在服務臺旁設一處抽獎臺。

　　3、抽獎箱內用白紙放置1—4等獎獎票，再按比例混入一定數量的鼓勵獎。（中獎率要達到85%）

　　4、推出特價機型F608 4048.00 Z360 3698.00 S205 2748.00

　　一等獎：聯想手機一個（3名）

　　二等獎：精美8G優盤一個（5名）

　　三等獎：精美鼠標1個（5名）

　　鼓勵獎：清潔套裝耳機鼠標墊桌面禮包等

　　氛圍布置：

　　a)店內掛吊牌

　　b)櫥窗高精噴繪2張內容：送禮抽大獎聯想電腦五一特惠歡樂購

　　要求：簡潔突出主題

　　c)店內特價機型統一貼特價標牌

　　d) LED電子屏：全天滾動播放促銷活動信息，4月29日—5月7日。

　　內容：激情五月聯想電腦五一特惠歡樂購送禮抽大獎好禮不斷詳情歡迎進店咨詢.

電腦活動方案 13

　　為進一步推進我市中小學電腦科普教育，培養學生的創造力、想象力與自主管理能力，為學生提供更多展現才華的平臺，根據中央電教館、江蘇省電化教育館的統一部署，經研究，決定面向全市中小學生舉辦“20xx年xx市中小學電腦制作活動”。現將有關事項通知如下：

　　一、參賽對象和組別

　　參賽對象為全市普通小學、初中、高中、中職和特殊教育學校的在校學生。

　　設小學組(普教、特教)、初中組（普教、特教）和高中組（普教、特教、中職）三類組別。

　　二、項目設置和作品要求

　　1、本屆電腦制作活動內容分為“評選項目”和“創客項目”。

　　2、小學、初中組每作品主要作者不超過2人，高中組每作品限報1名作者。每名作者限報1作品，每作品限報1名指導教師。

　　本次制作活動遵循“第十八屆全國中小學電腦制作活動”中“評選項目”和“創客項目”的設置要求。征集作品的項目設置、相關要求、評比指標辦法及相關請參閱20xx年第十八屆全國中小學電腦制作活動指南（xx）。

　　三、組織要求

　　各單位要高度重視活動組織工作，廣泛開展動員部署，結合各校開展的.科技節、藝術節等活動，選拔推薦優秀作品。鼓勵有興趣的學生積極參加，教師加強指導。同時學校要加強對作品的審核，作品作者、報送學校及相關教育行政部門對由抄襲等行為所帶的任何糾紛，須承擔相應責任。

　　四、報送要求

　　1、各縣區組織專家遴選，擇優推薦。作品以縣區（直屬校）為單位報送，每單位限報60作品。其中普通小學1，普通初中1，普通高中12，特殊教育6，中職12。

　　2、請將報送作品等資料以刻錄光盤的形式報送。報送內容一是“評選項目”、“創客項目”推薦作品名單，二是“評選項目”、“創客項目”推薦作品登記表，三是“評選項目”、“創客項目”作品創作說明，四是作品及（以“作品編號+作品名稱”命名）。相關表格材料請參閱xx附。

　　報送材料請于20xx年月1日前報送至xx市教育管理信息中心，聯系電話：xx，郵箱：xx。

　　五、獎項設置

　　對各單位報送的作品每組擬設一等獎，二等獎，三等獎若干。活動設優秀組織獎個（根據作品獲國家、省級一、二等獎的數量、報送作品的時效性和材料的完整性等評分，作品因弄虛作假而被發現的單位不參加該項評比）。

電腦活動方案 14

　　一、活動主題：

　　“雷鋒”社團，展示“雷鋒”精。

　　二、活動宗旨：

　　本著“服務同學”的宗旨，獻上自己的.一點技術，快樂你我他

　　三、活動目的：

　　1、為了提高會員參加活動積極性及提升會員維修技術

　　2、為全校師生服務，響應“校園雷鋒團”的榮譽稱號

　　四、活動主辦：

　　xxxxx學院電腦俱樂部

　　五、活動安排

　　活動時間：xx月x日

　　活動地點：中餐廳前

　　參加人員：電腦俱樂部會員

　　面向對象：全校師生

　　六、活動器材：

　　桌子兩張，椅子四把，筆記本電腦一臺，音響一個，帳篷一定，條幅一條。

　　七、活動流程：

　　①提前到達活動地點(中餐廳門口)，準備好各項東西。

　　②工作人員考勤，登記名單需要兩個會員，維修電腦的技術部及網絡部人員由各自部長負責，講解電腦相關維修技巧。

　　③收尾工作，到時候由組織部負責打掃衛生，技術部及網絡部人員負責搬回用具。

電腦活動方案 15

　　為提高我校小學信息技術教育教學水平，培養學生熟練應用信息技術的能力，更好地理解和弘揚民族精神，特此開展小學生電腦繪畫比賽活動，現將比賽有關事項通知如下：

　　一、參賽對象：

　　五年級學生

　　二、比賽時間：

　　20xx年12月10日12:25-14:50

　　三、比賽地點：

　　善行樓四樓機房

　　四、比賽要求：

　　1．比賽軟件：Windows7“畫圖”軟件。

　　2．學生繪畫作品應有標題，以“美麗校園”為主旋律制定主題，標題自擬，符合學生心理特點。作品要求規定時間內完成。

　　3．競賽作品的'畫布尺寸不超過800×600；作品輸出為jpg格式；作品中不能出現學生個人信息的任何標示，作品以參賽號為文件名，保存在監考教師制定的位置。繪畫必須是現場操作完成，不能選用素材。作品必須是原創。

　　4．作品要求有思想性，內容積極、健康向上；創造性，作品具有想象力，構思獨特、設計合理；藝術性，畫面美觀，色彩搭配協調，有一定表現風格。

　　五、參賽名額：

　　五年級各班每班選派10名選手。

　　六、報名時間：

　　20xx年12月6日前。

　　須將報名表發至郵箱115661015@qq.com

　　七、獎項設置：

　　一等獎6名，二等獎12名，三等獎24名。

　　八、評委：

　　朱大火、繆利忠、許輝、張建華、邵惠飛

　　九、注意事項：

　　各班須指派選手參賽，不得無故缺席。

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