勤奮上進獎主要事跡（精選17篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。到底應如何擬定事跡呢？以下是小編整理的勤奮上進獎主要事跡（精選17篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　勤奮上進獎主要事跡1

　　個人介紹：

　　袁典，信息工程學院學生，中共預備黨員，現任團支書，心理委員，院學生會團總支學生副書記。

　　曾獲獎勵：

　　2019年“浪潮杯”第十屆山東省大學生ACM程序設計競賽優勝獎；山東省大學生智能技術應用設計大賽虛擬儀器組一等獎；2020年山東省大學生智能技術應用設計大賽虛擬儀器組三等獎；2020年國家獎學金；2020年濟南市“泉城獎學金”。

　　事跡簡介：

　　袁典同學思想進步，積極向黨組織靠攏，現已發展成為中共預備黨員。在2018-2019、2019-2020兩學年她的學業成績和綜測成績均排在班級第一。在2018-2019學年，她榮獲山東管理學院校級優秀共青團干部、一等獎學金、優秀學生干部，山東管理學院信息工程學院院級優秀學生，在2019-2020學年，榮獲山東管理學院校級一等獎學金、優秀學生，在2020-2021學年，她榮獲國家獎學金，山東省優秀學生干部，濟南市“泉城獎學金”，山東管理學院招生就業處“先進個人”。

　　勤奮上進獎主要事跡2

　　個人介紹：

　　馮佳慧，勞動關系學院學生，共青團員，現任勞動關系學院創業實踐部副部長，勞動關系學院創青春創業社團社長。

　　曾獲獎勵：

　　勞動關系協調師三級；2020年全國大學生翻譯大賽國家二等獎；第十二屆山東省大學生創業計劃大賽省級一等獎；全國大學生數學競賽本科組非數學組省級三等獎；山東管理學院校級一等獎學金；校級優秀學生。

　　事跡簡介：

　　馮佳慧同學作為創業實踐部副部長、創青春創業社團社長，主動承擔責任，積極宣傳創新創業活動、創建團隊、組建項目。為更好的開發多方面的技能，提高自身能力，參加了全國高校EVC競賽校內競賽和職業生涯規劃比賽，并且分別取得了二等獎和優秀個人獎。此外，還參加了模擬集體談判、超能俠模擬路演活動，并且在兩項活動中均獲得了二等獎。在積極參加活動的同時認真學習專業知識，并連續三個學期績點與綜合測評排名取得了專業第一的'成績，在日常生活中積極團結同學，助人為樂，思想上始終追隨團支部與黨支部思想要領，努力提高自身素養。

　　勤奮上進獎主要事跡3

　　個人介紹：

　　郭金銳，勞動關系學院學生，共青團員，現任19級勞動關系一班團支書，院學生會學習部部長，院督導信息站站長。

　　曾獲獎勵：

　　2019-2020年度校級一等獎學金；2019-2020年度校級“優秀學生干部”；2019-2020年度“優秀學生教學督導信息員”；2019-2020年度“優秀團干部”。

　　事跡簡介：

　　郭金銳同學在日常學習、工作中密切聯系同學，積極協助老師，積極做好同學們的思想建設。熱愛本職工作，勤懇奉獻，盡職盡責做好學風建設，積極參加學校、學院組織的活動，全面提高自身素質。在認真工作的'同時也能保證學習的質量，大一時成績排專業第一，大二時取得了專業第二的成績，并且通過了普通話考試、英語四級考試。身為入黨積極分子，在疫情期間，積極主動參與志愿防疫工作，充分發揮入黨積極分子的榜樣作用。

　　勤奮上進獎主要事跡4

　　個人介紹：

　　宋瑞杰，勞動關系學院學生，共青團員，現任班長，院外聯部部長。

　　曾獲獎勵：

　　山東省第五屆“學憲法、講憲法”演講比賽省三等獎；校級優秀學生干部；校一等獎學金；校級第十七屆“挑戰杯”一等獎；校級第三屆模擬集體談判大賽資方一等獎、最佳談判員。

　　事跡簡介：

　　宋瑞杰同學作為班長，主動承擔責任，在日常學習、生活中關心同學，幫助同學們解決問題，并且積極協助老師工作。在大一學年、大二上學期他的學分績點、綜測排名均位于專業第一，截至目前，取得了26門單科第一。對于專業學習興趣濃厚，觀點新穎，經常與老師進行交流學習，開展多次專業社會調研，并撰寫調研報告。積極參加了多項專業類比賽，并取得了良好成績。

　　勤奮上進獎主要事跡5

　　個人介紹：

　　曹海怡，工商學院學生，中共預備黨員，現任工商學院2018級市場營銷一班副班長。

　　曾獲獎勵：

　　2019——2020學年國家獎學金；2020年度省級優秀學生；2018——2019學年、2019——2020學年校級優秀學生；2020年全國高校商業精英挑戰賽國家級三等獎。

　　事跡簡介：

　　曹海怡同學在已度過的三年大學時光里，始終將學習放在首位，踏實努力，在大一、大二、大三學年中學習績點、綜合測評均保持專業第一，并獲得國家獎學金、省級優秀學生、校級一等獎學金、校級優秀學生等榮譽。在學習之余，積極參與各項活動，榮獲第五屆OCALE全國跨境電商創新創業能力大賽國家級三等獎等多項獎項。積極投身于社會實踐活動，并取得了暑期返鄉優秀調研報告獎。

　　勤奮上進獎主要事跡6

　　個人介紹：

　　宋高宇，工商學院學生，共青團員，現任2019級工商管理一班班長。

　　曾獲獎勵：

　　2020-2021學年第1學期，獲得山東管理學院級二等獎學金；2020-2021學年第1學期，獲得優秀學生干部；第十二屆山東省大學生科技節智慧企業管理創新設計大賽三等獎；第十二屆山東省大學生科技節-未來商業探索與創新創業實踐三等獎。

　　事跡簡介：

　　宋高宇同學擔任2019級工商管理一班班長一職，主動負起責任，積極幫助同學解決學習及生活中的問題，對于老師下發的`工作也積極認真完成，協助其他班委先后舉辦了班級的聚餐活動、專業雙旦晚會等活動。同時還擔任工商學院學術科創部部長，以身作則，積極投身學科類競賽、創新創業類比賽。善于學習，勤于思考，在2019-2020學年綜合測評成績及學業成績均位居班級前列，在第十二屆大學生科技節中多次榮獲省級獎項，并取得校級獎學金及校優秀學生干部榮譽稱號。

　　勤奮上進獎主要事跡7

　　個人介紹：

　　雷禎陽，會計學院學生，共青團員，現任2020級財務管理二班文藝委員。

　　曾獲獎勵：

　　2020年山東管理學院第三屆英語戲劇節比賽獲得個人“最佳男演員”獎；“閱讀誠信之星”評選活動“讀書達人”稱號；山東管理學院首屆網絡文化節攝影比賽中取得“三等獎”。

　　事跡簡介：

　　雷禎陽同學自軍訓時便受到了教官和同學們的`一致認可，榮獲“訓練標兵”稱號，在之后的學習中，課前預習，認真聽講，課后思考與討論，學習成績及綜測分數均取得了專業第一的成績，同時，在學校的號召和自己的努力下，成為了一名入黨積極分子。積極主動參加了第三屆“英語戲劇節”，并與團隊在合作中獲得友誼與成績，榮獲“團體一等獎”和“最佳男演員獎”。為提升社會經驗，寒假期間參與了家鄉財政局實習。喜好閱讀，涉獵廣泛，不忘初心，朝著目標一步一步地認真前進。

　　勤奮上進獎主要事跡8

　　個人介紹：

　　呂雪，會計學院學生，共青團員，團支書，會計學院大學生創新創業者協會策劃部部長，校大學生心理協會秘書長。

　　曾獲獎勵：

　　第四屆應用型本科技能大賽區域賽二等獎；第三屆全國高校企業價值創造實戰競賽校內選拔賽二等獎；第七屆學創杯校賽三等獎；“外教社·詞達人杯”大學生英語詞匯大賽復賽二等獎；第四屆沙盤模擬經營大賽校賽優秀獎。

　　事跡簡介：

　　呂雪同學自入校以來時刻嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏，不斷提高自己的思想政治素質。努力刻苦，提升專業知識與綜合能力，曾獲得校級二等獎學金、校級優秀干部、院級優秀學生等，成績也在全年級名列前茅。作為班級團支書，積極幫助同學，認真輔佐老師工作，擔任會計學院大學生創新創業者協會策劃部部長、校大學生心理協會秘書長、院學生會干事等職務，在工作中，得到了老師和同學們的.信任。同時積極參加學校、學院組織的活動、比賽，并取得了不錯的成績。

　　勤奮上進獎主要事跡9

　　個人介紹：

　　曹琬玓，藝術學院學生，共青團員，現任班長一職。

　　曾獲獎勵：

　　第四屆“國青杯”全國高校藝術設計作品大賽舞蹈類二等獎；絢麗年華第十三屆全國美育教學成果展視頻一等獎；山東管理學院第十一屆校園十佳歌手二等獎；第二十三屆全國青少年藝術交流大賽舞蹈類一等獎；美育星時代校園美育技能大賽舞蹈類一等獎。

　　事跡簡介：

　　曹琬玓同學在學習上每學期都嚴格要求自己，專業成績和綜合測評分數都名列前茅，通過各方面的學習不斷完善自己，在她的不斷努力下獲得了國家級獎項4個，省級獎項1個，校級獎項6個，院級獎項4個，在思想上，積極要求進步，有上進心，作為入黨積極分子，在各個方面都積極發揮模范帶頭作用，樂于奉獻。在工作上，以身作則，積極做好每天的`考勤工作，還帶領全班獲得藝術學院“優秀早操班級”、“拔河比賽二等獎”等。

　　勤奮上進獎主要事跡10

　　個人介紹：

　　陳雪淇，藝術學院學生，共青團員，現任班長一職。

　　曾獲獎勵：

　　第四屆“國青杯”全國高校藝術設計作品大賽學生組一等獎；國培計劃國藝魂學生組一等獎；山東省大學生藝術展演藝術作品組一等獎；“花開新時代”山東青少年書畫大賽一等獎。

　　事跡簡介：

　　陳雪淇同學在思想上態度端正，政治立場堅定，擁護黨的領導，積極貫徹黨的路線方針政策，于2020年3月成為一名入黨積極分子。在學習上，努力認真，刻苦鉆研，在2019-2020春季學期和2020-2021秋季學期，她的級部學習成績及綜合測評成績均為1/86，獲得了2019-2020學年國家勵志獎學金、校級優秀學生干部、校級優秀學生等榮譽。作為2019級學前教育專業1班班長，校博言語社攝影部部長，積極組織并參加學院和班級活動。在生活中，作風簡樸，為人正派，善于團結同志，群眾基礎好，并在學生中具有良好的.帶頭作用。

　　勤奮上進獎主要事跡11

　　個人介紹：

　　孫亞平，藝術學院學生，共青團員，現任組宣委員一職。

　　曾獲獎勵：

　　2019年國家勵志獎學金；2020年國家勵志獎學金；校級優秀學生；校級優秀共青團干部；第四屆“國青杯”三等獎。

　　事跡簡介：

　　孫亞平同學自入學起不斷加強政治思想素質的建設，端正自己的'態度，堅持正確的政治方向和理想信念。從大一開始她嚴格要求自己，認真學習，腳踏實地，在2018-2019年度及2019-2020年度中，專業成績和綜合測評均排名第一，并連續兩年獲得國家勵志獎學金，“校優秀學生”的榮譽稱號。此外，在生活中也毫不松懈，積極參與學校活動，在學生會中，擔任網絡信息部副部長一職，積極參與各項公益組織活動，并于去年暑期期間和同學們自發成立“太陽花”志愿團隊，開展公益課堂，在疫情最嚴重的時期，積極申請，參與社區疫情防疫工作。

　　勤奮上進獎主要事跡12

　　xx現任六年一班中隊長職務。她勤奮好學，對待學習態度端正認真，有著非常濃厚的興趣。在班級中名列前茅。

　　當然，她學習成績優異并不是因為她比別人腦子更好，更聰明。是因為她長期以來養成的好的學習習慣導致的。有些同學總是愛在學習時"磨洋工"，看起來是在用功，實際上不但沒有效果，還在浪費時間。她卻不這樣。她速度、質量并重，在規定時間內，按要求完成一定數量的任務。只有注意力高度集中，才能調整到學習的最佳狀態。在學校里，她也總是抓緊每一分、每一秒學習。老師布置的練習題，她總是第一個完成，正確率極高。經常有同學來問她："你是怎么寫的這樣快的？"她回答："我在找老師批上一頁題時，就趁排隊等候的時間里看看下一道題的題目，先想一想應該用什么思路。這樣再等寫題時，思路清晰了，解題自然也快。"

　　她在學習上的不達目的不止的鉆研的精神也是同學中少有的。學習正反比例時，數學老師發了一張有關反比例解應用題的練習卷。正面的題簡單，是所有同學都必做的。反面的題目對于同學來講就比較困難了。但xx同學卻并沒有畏懼困難，雖然老師說可以選作，但她依然堅持寫完了反面的'每一道題。她算啊，算啊，到了晚上十點，仍有兩道難題沒有解開。直到算出了正確的結果，她才高興地收起卷子。第二天上課才得知，全班只有三個人比較完整的完成了這張卷子的難題部分。

　　xx同學高效的完成了作業后，會干什么呢？一般的同學在完成作業后，可能都是上上網，打打游戲，或是出去運動運動。而她呢，卻捧起了一本又一本的課外書，入迷的讀著。從小，她就有愛讀書的好習慣。《地心游記》《可怕的科學》《哈利·波特》《賊王》都曾陪伴她度過了一段又一段美好的時光。她在讀書上沒有"偏食"，而是愿意去閱讀不同類別的書籍、文章，只要是那些有價值的好文章，她都能投入地從頭讀到尾。課間，你總能看到她手中捧起一本書在讀。在她的帶動下，周圍同學也開始閱讀課外書了。他們紛紛找她借閱，而她也毫不吝嗇。大家一起在書的海洋里漫游，不但放松了身心，還能有意外的發現與驚喜。

　　有付出就有收獲。六年來，xx同學在奧英、奧數比賽中，多次榮獲二等獎，戰果累累。相信在以后，她一定會再接再厲，勝不驕，敗不餒，腳踏實地的向著目標前進！

　　勤奮上進獎主要事跡13

　　張丹同學是金鹿中學八年級338班的語文課代表，在老師的諄諄教導和辛勤培育下，她成為了一名勤奮好學 積極進取的好學生。張丹是獨生子女，但父母從不嬌生慣養，從小就受到良好家庭教育的她，在家是媽媽的好幫手，一有空就幫忙做一些力所能及的家務。在班級中，她是老師的得力小助手，經常協助老師處理一些班級的事務。

　　各科成績優異的她認真履行課代表職責，除了不斷提高自身的學習能力之外，還不斷督促并幫助其他同學端正學習態度，提高學習成績。作為語文課代表，積極配合班主任做好班級各項工作，熱愛班集體的她，經常參與組織本班同學積極參加學校組織的各項活動，她積極熱情，任勞任怨，從不計較個人得失，受到老師和學生們的一致好評。

　　勤奮好學的她從不遲到、早退。對待學習一絲不茍，各科作業都是全優。上課時，她發言積極，而且聲音響亮、清晰，同學們常常忍不住為她鼓掌。學習上要是遇到難題，她能虛心向老師求教，課后常常和同學們研究問題，有時為一個問題和同學們爭得面紅耳熱，直到得出正確的答案為止。她有大膽創新的精神，她的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以門門功課都很優秀，成績穩定，一直名列年級前茅。

　　勇于挑戰自我的她，對于自己的弱項，憑著一股不服輸的勁，總是能攻克自己的弱點。比如以前羞于在正式的公眾場合在眾多同學面前講話，針對這一弱點，在學校組織的`文藝晚會主持人選拔活動中，她自告奮勇的參加選拔比賽;在學校競選學生會主席時，她精心準備，大膽參與。為了競選時語言準確,富有感染力，她每天抽空一遍又一遍的練習，到了晚上放學回家還纏著爸爸、媽媽一起練習。她有一個堅定的信念，一定要做最好的自己，她也有一個良好的心態，成不成功不要緊，重在參與，享受其中。

　　她酷愛閱讀，對知識的渴求讓她有著比別人更強烈的讀書欲望。在書中，她汲取了豐厚的養分，深深體會著閱讀時的喜悅。優美的詞句，積極向上的意境陶冶了她的樂觀豁達的情操。感人的故事情節和富含哲理的名人警句，讓她的人格和品質得到了自我教育和提升。

　　她喜歡體育，喜歡運動。雖然是女生，但田徑和球類都還可以，跑步、跳遠和乒乓球都是她的強項。在學校組織的校運會中，曾有多個體育競賽項目獲獎。

　　張丹正是在家長和學校老師的關愛中健康地成長著。勤奮好學只是她優秀品質的一方面，德、智、體、美全面發展才是她追求的目標，而大家的肯定和激勵，則是這棵幼苗成長所需的和風雨露，沃土陽光。

　　勤奮上進獎主要事跡14

　　李娜，女，今年剛剛10歲，是李家灣小學四年級學生。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

　　她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。李娜同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、純真無邪。在家里，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。

　　在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。一個孩子靠著興趣，四年來堅持看書，從少兒科普到一些中外名著，如：《愛的教育》、《小公主》、《王子與貧兒》、《昆蟲記》等等，她最大限度的汲取養分，體會著閱讀時的喜悅，體會著思維敏捷而又嚴謹地運轉時的喜悅，體會著克服惰性戰勝自己的喜悅。這個孩子太愛看書了，常常是書不離手，她的業余時間全部被書籍占據了，甚至忘了吃飯。她常說“書籍是我的精神力量。”“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”。正是由于養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文多次被作為范文在班級中交流。而寫作的好詞好句都是她平時一點一滴的積累。我們都知道學習語文需要的是長期的'積累。她常常隨身帶著一個本子，并隨時把書中優美的段落和句子摘錄在一個本子上，并寫上自己的一些體會。一有時間就拿出來讀一讀。這樣時間長了，就積累了豐富的素材。

　　李娜雖然愛讀書，但并不是書呆子。同學生病了，她總是想法設法給同學補上拉下的課程，并耐心地為他(她)講解。同學們誰有了困難找她，都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂。自入學以來，她一直擔任班長及學習委員，把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，她大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動，每次都能夠獲得不錯的成績。

　　李娜同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，體現了一名當代小學生的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，是一名當之無愧的優秀干部、讀書狀元。

　　勤奮上進獎主要事跡15

　　從她那副厚厚的眼鏡中就能看出她是一個愛書的女孩。她從小喜歡讀書，特別愛讀古今中外的書籍，小小年紀的她已經讀完了《魯濱遜漂流記》等數十部名著，課余時間總能看到她捧著書默默地品讀，正如她所說：“最是書香能致遠，書香伴我一路行。”閱讀讓她學會了堅強，學會了做人，學會了寫作。她出口成章，妙語如珠，是班級里同學們的學習榜樣。她在學校舉行的作文比賽中曾獲一等獎，還積極參加讀寫大賽，學校出版的《希望》校刊里也能經常看到她寫的文章。

　　他極強的表達能力、演講能力都緣自于書海中的收獲、書海中的所得，更可貴的'是書中的營養、書中的智慧推動了他在各方面的進步提高，使他成為了同學們極力推崇的學習好榜樣。

　　她追求全面發展，課堂上總能看到她認真聽講，積極思考的雙眸，回答問題總是有精彩的表現，課間總會看到她與同學交談甚歡的笑臉。她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、寫作。小小年紀的她已經是讀過幾十本名著的“小小書蟲”了。每次讀書之后她總能將好詞佳句積累下來，而且她對寫作著了迷，一星期堅持寫了十幾篇作文。對讀書與寫作的愛好，加之她的勤奮，讓她在班級中作文經常被當做范例展示給大家，真不愧是一顆“讀書星”!

　　讀書與寫作是不分家的，是讀書讓我積累的廣博的知識，是讀書讓我有了寫作的欲望。在讀書與寫作中讓我展翅高飛，給了展示自我的平臺。我們不僅要擁有書、愛書，而且要勤于讀書，要學以致用，那才能充份體現書的價值。

　　他是個陽光、積極、上進、活潑開朗的男孩。有許多的興趣和愛好，如：運動、拼圖、車模等，特別酷愛看書，讀各種類別的書。他的座右銘是：“讀什么書都比不讀書好。”家里他有3個專門書柜，里面擺滿了他個人的書籍。書桌上、床頭上、椅子上、茶幾上，甚至衛生間里都有他喜歡的圖書。書籍是他最好的朋友，平時在學校，當大家在玩時，他總是在津津有味地看書。午睡時間到了，他時時“遺留”在學校的圖書館里看書。由于平時多看書，他積累了豐富的知識，出口成章。在家里，時時向父母提問;在散步時，跟父母講述書中精彩的部分;課堂上，經常聽到他獨特的發言;作文里，他條理清楚，豐富的詞匯、精辟的語句令同學們極為羨慕。老師時常在班上范讀他的作文。他曾經在《陽江日報》上發表過一篇文章。

　　勤奮上進獎主要事跡16

　　我叫陳彥汝，是衢州市實驗學校二(3)班的一名少先隊員。我興趣廣泛、充滿愛心、熱愛集體，是一個不怕吃苦、樂觀向上、品學兼優的小姑娘。

　　入學二年來，在學校這個大家庭里，在少先隊這個光榮的組織里，我快樂、健康地成長著，我時刻牢記自己是一名少先隊員，要爭做父母眼中的乖孩子、老師心目中的好學生、同學當中的好伙伴。熱愛祖國、熱愛勞動、關心集體、團結同學、尊老愛幼、愛護公物、講究衛生、學習勤奮，時刻牢記以一名合格少年先鋒隊隊員的標準嚴格要求自己的一舉一動、一言一行，處處以班級利益為重，努力成為一名優秀的少先隊員。

　　一、勤奮學習、刻苦鉆研

　　在學習中，我以“勤”字當先，努力做到勤思考、勤練習、多提問、多思考、多閱讀，每次上課，我都能神情專注地認真聽老師講，積極開動腦筋，積極舉手回答問題，緊緊抓住課堂四十分鐘時間，緊跟老師的思路，積極思考、勤學善思。在處理事情和學習方面具有獨立、百折不撓的鉆研精神，遇事愛問為什么是我的習慣，也正是這種習慣促使我的學習朝著既定目標不斷進步，在每個學期均被評為“三好學生”，另外還多次獲得學校“速算王”、“體育單項獎”等各類表彰。

　　平時，我最愛看書、看報，為了提高自己的學習知識，我還給自己制定了每周的看書計劃，通過看書使我掌握了更多課外知識，讓我改掉了愛看電視的壞習慣，在看書中對一些好詞、好句，我會及時、認真地摘錄在一本本子上，平時在寫作文時還經常拿出來參考參考。另外，在看報紙時，對一些好的文章我會把它們剪下來，收集起來進行分類匯總，以擴展自己的知識面。

　　二、熱愛勞動、團結同學

　　在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的總有我的`身影，積極主動地幫助老師做些力所能級的事，如為同學打飯、打菜，幫助老師搞好班級的公共衛生，協同老師共同做好班級的各項工作，爭做老師的小幫手，為老師分擔，讓老師放心。每次衛生大掃除，我都不怕臟，不怕臭，不怕累，積極帶領好同學把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人走進教室，心曠神怡。在家里我也是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗。

　　在學習中，與同學間團結友好，遇到同學有困難會盡力地去幫助她們，因為我性格開朗，熱情大方，團結她人，所以同學們都愿與我交朋友，都愿與我一起玩游戲、做節目，同學們都把我當成了班級中的“領頭雁”。

　　無論在家、在學校，我都受到正確的思想教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在同學中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。幾年來，我上學從不遲到或早退，有幾次生病了但我仍堅持按時到校上課不請假，上課時能做到專心聽課，獨立思考，認真完成各類作業。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟她們講些“同學之間要團結友愛、要相互幫助”、“大事化小，小事化了”的道理。我和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

　　三、嚴謹細心、積極進取

　　我無論做什么都是嚴格要求自己，嚴謹、細心地做好每一件事。就拿寫字吧，有時為了寫好某一個字，我會在爸爸的教導下，看著字帖細心思考著怎樣才能把字寫得更好，一個字會反復多次地寫，手指上磨出老繭來還要寫，就是憑著這股勁，使我開始對寫字產生了濃厚的興趣。除了掌握豐富多彩的課本知識，平時我在繪畫、書法、手工、剪紙等方面也能積極主動地去學，我剪出來的小動物栩栩如生，畫出來的畫活靈活現。通過平時的努力，2008年我在學校第五屆“菱湖藝術節”中榮獲書法三等獎的殊榮。

　　在近兩年的學習生活中，我事事都爭在前、搶在先，積極參加學校組織的各項活動，如：書畫比賽、數學比賽、體育比賽、歌詠比賽等，還取得了較優異的成績。也正是通過不斷地磨練，使我變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在今后的學習中，我要克服“急躁”、“粗心”的不良習慣，學習做到靜心、細心、耐心，做事要有堅強的恒心和毅力，努力學習，發奮圖強，爭做一名國家有用人才!

　　勤奮上進獎主要事跡17

　　張傳顯同學是山東建筑大學信息與電氣工程學院08級電電氣工程與自動化專業三班的生活資助委員，他思想上積極要求進步，性格開朗樂觀，學習成績優異，工作認真負責，為人謙虛坦誠，能夠真正的為同學樹立模范，起到帶頭作用。

　　他始終堅信“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，通過兩年多的大學生活，在學校領導及各位老師悉心關懷、孜孜教誨下，無論是思想工作上還是學習生活上他都取得了很大的進步。可以說山東建筑大學鍛煉了他，造就了他。使其在成長之路上不斷成熟起來。同時更加培養了他堅忍不拔、一絲不茍的性格，使其對未來有著更加執著的追求，對前景充滿了信心。

　　立場堅定，積極進取

　　自升入大學以來，張傳顯同學就以一名黨員的標準來嚴格要求自己，他旗幟鮮明，立場堅定，堅決擁護中國共產黨的領導。在思想上積極要求進步，樹立了正確的人生觀和價值觀，入校后該同學就向黨組織遞交了入黨申請書。平時，他認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的相關資料，定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己。張傳顯同學參加了山東建筑大學黨校學習，黨校對他的系統教育使他的思想由感性認識上升為理性認識。通過交流學習，該同學進一步端正了入黨動機，進一步認識到在新的歷史時期，作為一個共產黨員所應具備的條件，為他積極要求入黨在思想上和理論上做了準備。

　　勤勉刻苦，成績優異

　　升入大學以來張傳顯同學一直把學習放在首位，意識到大學的學習比高中多了份自主，沒有了老師和家長的看管，厚厚的一本書全得靠自己在規定時間內讀完，學習上，他始終堅持“今日事、今日畢”的原則，積極投入到專業課和各門基礎課的學習中，給自己明確學習目標并端正學習態度。課前，認真預習；課上，認真聽講，積極與老師配合；課下，勤于思考，及時高質量的完成老師布置的各項作業。遇到難以解答的問題，他就認真向老師和同學請教，或者直接去圖書館查閱相關資料，在圖書館經常可以見到他閱覽書籍的身影。在學好課本知識的同時，他還經常參加科技、人文、社科等方面的講座，不斷提高自己的'綜合素質。由于一直在班級擔任主要學生干部職務，所以學習時間和其他同學相比就相對較少，他就利用別的同學休息、娛樂的時間抓緊時間學習。

　　艱苦樸素，樂于助人

　　作為一名從農村來的孩子，他深知父母供自己上學的艱辛與苦楚。生活的困難并沒有將其打垮，反而使他更加堅強，他常說“天道酬勤”，困難是暫時的，只要自己肯努力，敢拼搏，未來總會好的。平時，他嚴格要求自己艱苦樸素，不在吃、喝上和別人攀比，在學習和工作上與別人同臺競爭。是貧困的生活讓他清醒地認識到只有努力學習才是成材的唯一出路，艱苦的成長經歷錘煉了他踏實、自強的個性，也堅定了他挑戰貧困的決心。在滿足自己基本生活的前提下，他還力所能及的幫助比他更困難的人。在日常生活中，張傳顯同學樂于幫助別人，熱心為同學服務，遵守學校的各項規章制度，具有良好的行為道德品質。人際交往上，他尊重師長、樂于助人、團結同學、謙虛坦誠。作為學生干部，他時時處處發揮模范帶頭作用，鼓勵并帶動大家努力學習、積極進取，熱心幫助身邊的每一位同學解決生活上、學習上以及思想上遇到的問題，是大家的知心朋友，在同學中頗有口碑，樹立了很高的威信。另外，他還勤儉節約，艱苦樸素，珍惜父母用血和汗換來的每一分錢。

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