觀看《當(dāng)好班主任》有感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編收集整理的觀看《當(dāng)好班主任》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　這幾天，我認(rèn)真觀看魏書生的錄象報(bào)告《如何當(dāng)好班主任》，感覺收獲了很多。魏老師用通俗易懂的語言，幽默風(fēng)趣的事例來介紹他的經(jīng)驗(yàn)之談。讓我感同身受。

　　在聽完報(bào)告后，我才發(fā)現(xiàn)了這么一個(gè)事實(shí)：高效率的管理班級，是魏老師成功的一個(gè)不容忽視的重要因素。

　　首先魏老師“以法制班”的管理思想深入班級，把學(xué)生當(dāng)作真正的主人。他說：“凡是老百姓能干的事，普通班委不干：凡是普通班委能干的事，班長不干：凡是班長能干的事，班主任不干。”所以在他的班級中，一切交給學(xué)生去管，而且承包到個(gè)人頭上，事事有人做，人人有事做，事事有時(shí)做，時(shí)時(shí)有事做，每個(gè)人都干著自己的事，哪怕老師不在也一個(gè)樣。

　　其次魏老師的“自我管理”思想深入每個(gè)孩子的心中，魏老師講述道：曾經(jīng)有學(xué)生問他：“您還能做我們的班主任嗎?”魏老師說：“為什么不能？”學(xué)生說：“我們看您太累了！”“那我就請副班主任來管”學(xué)生問：“副班主任在哪？“魏老師說：“就在每位同學(xué)的腦子里！”談話中魏老師除巧妙的想學(xué)生傳達(dá)了對學(xué)生的信任外，還向?qū)W生傳遞了這樣一個(gè)信息管理不是老師來約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自我約束。

　　最后魏老師擴(kuò)大的胸懷也讓我佩服至及，他闡釋了“人”的意義，人有一撇和一捺組成，也表明了人有長處和短處相結(jié)合，有上坡必有下坡。就算再優(yōu)秀的學(xué)生也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，就算再出色的人也有自己的短處。所以他善待每個(gè)學(xué)生，對后進(jìn)生更加關(guān)愛。他說：“咱們不要埋怨學(xué)生難教，教師埋怨學(xué)生難教，就象醫(yī)生埋怨患者難治一樣。醫(yī)生埋怨患者難治得的病太重，就不給治了，那他的醫(yī)療水平不會(huì)高。醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過程中提高的。教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生教好的過程中提高的。從這個(gè)意義講，后進(jìn)生幫忙了咱們提高了教育水平，咱們幫助了后進(jìn)生自我教育能力。”多么樸實(shí)的語言里蘊(yùn)涵著深刻的哲理。

　　現(xiàn)在的我要做的是學(xué)習(xí)魏老師的管理方法，教研工作和班級教學(xué)工作齊頭并進(jìn)。

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