興趣是孩子最好老師教育隨筆

　　在日常學習和工作生活中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕松。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，下面是小編精心整理的興趣是孩子最好老師教育隨筆，希望對大家有所幫助。

興趣是孩子最好老師教育隨筆1

　　今天看了北師大附屬幼兒園的資料片，我對北師大附屬幼兒園有了一個初步的了解，環境清新倍感優雅，空間寬闊令人向往，但除了其外在條件讓人感覺舒服之外，其內在理念同樣不會讓人失望。

　　隨機教育尤為可貴

　　比如從主題墻的設置開始，我一直的主觀印象是將孩子完成的作品用一定的藝術手段展示出來就可以了，但北師大附屬幼兒園一切都是本著從孩子的興趣出發。譬如，“我愛踢足球”這個主題，老師第一句話就介紹的是“源于孩子們的興趣，男孩子們最近比較愛踢足球，我們就先從了解足球的起源開始……”“踢足球可以幫助我們……、足球的起源、足球比賽中的黃牌和紅牌起到的作用、足球比賽時隊員的站位、世界各地的足球明星、我們一起制定蒙二班足球規則”這幾個板塊清晰又詳細的介紹了足球的世界，看的時候我在心里默默感嘆，對于一個對足球完全不感冒的人，相當于重新學習了一下足球知識，一目明了，而且主題墻上每個板塊的設置都是遵從孩子的意見，有時就是孩子的一句提問，生成了一個知識點，讓孩子真正的了解足球，而不僅僅只是了解一個表象。

　　最欣賞孩子們在了解了足球知識的基礎上一起制定自己班級的足球規則，孩子們自己參與討論、事事親力親為，這樣的規則既符合兒童的年齡特點又極大的`滿足了孩子的興趣點，主題墻真正是孩子日常生活的體現，處處都在為孩子們服務。

　　生成教育錦上添花

　　我覺得把書本上的知識傳授給孩子們并不是一件難事，最難的是老師能抓住孩子在學習過程中的一點小疑問、小興趣，把孩子的興趣發展成一個大知識點，并且能把這個知識點做到最好最詳細，這個知識不需要硬塞給孩子，孩子更愿意更容易接受，生成教育也拓寬了孩子的知識面，讓孩子的日常活動真實地通過主題墻就可以反映出來。

　　我覺得我們要學習的是如何把主題墻變成和孩子的日常生活息息相關的一部分，而不是作為一個毫無價值的裝飾品擺在那里，我們按照老師的意愿設計的主題墻很漂亮很浪費老師的精力，但那個主題墻只是個老師滿意的作品。如果每個主題墻都是因為孩子的一句話、一個提問、一個討論、一個興趣、一個好奇、一個愛好所演變而來，這樣的主題墻即使沒有華麗地裝飾品也一定會變得生動無比。

　　看著畫面上每個老師都能對著自己班級的主題墻侃侃而談，我在反思，她們的每句話都是“我們根據孩子的興趣……”所完成，對比我們的主題墻設計是，我們讓孩子做什么孩子就做什么，從不管孩子喜不喜歡，從不過問孩子的想法，作為老師絞盡腦汁，孩子并不領情，完成一個主題墻，其實很簡單，問問孩子吧，因為興趣才是孩子最好的老師。

興趣是孩子最好老師教育隨筆2

　　《喜羊羊與灰太狼》是孩子們非常喜歡的電視節目，在一次自由活動時間，我發現班里幾個調皮孩子湊在了一起，于是我故意走到他們身邊，拿了兩個沙包在手里玩了起來。我的舉動好像沒有引起他們的注意，而我心里暗自高興，這正是我探個究竟的好機會，只見他們正在興致勃勃的談論動畫片《喜羊羊與灰太狼》，孩子們有說有笑，嘻嘻哈哈。我想：“這也許是對他們進行教育的一個好機會”于是，我蹲下來說：“你們知道大家為什么喜歡喜羊羊嗎？”“喜羊羊不怕大灰狼”、“喜羊羊肯動腦筋”、“喜羊羊總是幫助別人”，孩子們你一言我一語的搶著說。我為孩子們的回答及時做了肯定：“喜羊羊團結同伴，熱愛朋友，機智勇敢，遇事肯動腦筋。老師相信你們，也會有喜羊羊那樣的智慧和精神，做大家的榜樣。”孩子們聽了，開心的笑了笑。

　　接下來的`日子，我時常利用喜羊羊來提醒他們，要他們團結同伴，熱愛朋友，做大家的榜樣。漸漸地這幾個調皮的孩子變成了老師的得力助手。通過這件事可以看出，興趣是孩子們最好的老師。

興趣是孩子最好老師教育隨筆3

　　游戲是幼兒的基本活動。幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的，班里區域一直在添加著東西，這讓孩子們更喜歡在娃娃家或者小醫院等角色區里玩，看著孩子自己在原有經驗的基礎上又創造了出很多的玩法，真的是興趣是孩子最好的老師。

　　娃娃家里璇璇喜歡和女孩子們一起化妝，自己從廚房里面出來，拿下手套。過去和思涵一起化妝，思涵坐下椅子上，璇璇一邊拿著梳子給思涵梳梳頭發，一邊拿著粉撲給思涵化妝。嘴里還一直說著：“快點化玩，我自己也要畫一下，等會我們一起出去參加舞會”。搭建區里的.男孩子們都在玩著小汽車，文同和壽坪一起在那里慢慢的移動著小汽車，有時候還在拐彎，沒看懂在干什么但是她們嘴里再說著：“慢一點，要紅燈了”。“快一點我們前方拐彎了”。孩子們用語言交流著，也都和同伴之間學會友好相處。這一點是進步最大的，孩子們每天在游戲區里玩，雖然是在哪里玩，但是她們學習到的經驗是最多的。

　　幼兒自主游戲，教師支持游戲。孩子感興趣了，整個游戲過程中孩子們就會主動積極快樂，這樣，孩子在游戲活動中會獲得多方面的發展。

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