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幼兒園中秋節活動方案

時間:2022-11-08 14:40:29 中秋節 我要投稿

幼兒園中秋節活動方案(通用15篇)

  為了確保事情或工作科學有序進行,常常需要預先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中秋節活動方案,希望對大家有所幫助。

幼兒園中秋節活動方案(通用15篇)

幼兒園中秋節活動方案1

  一、活動主題

  中秋節是中華民族的傳統節日,也是象征著團圓的日子,為了讓幼兒了解中秋節的來歷、習俗,感受傳統節日的文化內涵,我園開展了“傳承中華文化·感受團圓美好”活動。邀請家長和孩子一起走進幼兒園,通過親子活動,感受濃濃的節日氣氛。

  二、活動時間

  第一場:上午7:30—7:50

  第二場:上午

  第三場:上午

  三、活動地點

  第一場:幼兒園前院

  第二場:各班級

  第三場:幼兒園戶外場地

  四、活動內容

  第一場:中秋展板、現場體驗

  (一)中秋展板內容

  大班

  中班(我眼中的中秋節(主題繪畫)、中秋幼兒繪畫作品展

  小班

  (二)現場體驗

  1、中秋知識講解

  2、現場做月餅現場猜燈謎

  3、中秋美食展臺

  4、現場寫福卡

  5、嫦娥姐姐體驗拍照

  第二場:教學活動

  中秋節活動方案

  活動目標

  1、知道月餅是中秋節的節日食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有很多種類和口味。

  2、能用較完整的語言表達自己的`發現與感受。

  3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

  活動準備

  幼兒每人一塊月餅。

  活動過程

  一、自由觀察盤子里的月餅,并和同伴進行交流。

  指導語:盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

  二、觀察月餅的餡兒,知道月餅有很多口味。

  1、猜猜月餅的餡兒,激發進一步活動的興趣。

  2、觀察切開的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

  指導語:

  ①仔細看看月餅里面是什么樣的?

  ②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

  三、拓展經驗,介紹自己見過或吃過的月餅。

  指導語:你還吃過什么樣的月餅,向大家介紹一下。

  四、品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。

  引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。

幼兒園中秋節活動方案2

  一、活動一

  (一)活動目標

  1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

  (二)活動準備

  發動幼兒自帶水果和月餅

  (三)活動形式

  班級集體活動

  (四)活動流程

  介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

  (五)活動過程

  1、介紹節日

  向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

  2、欣賞故事

  聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

  討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  3、談話品嘗

  (1)中秋節吃什么?

  (2)分享:

  共同品嘗自帶的月餅和水果。

  說說自己所帶的食品。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

  原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面

  二、活動二

  (一)活動目標

  1、初步了解中秋節的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂,萌發愛老師、父母、同伴的情感。

  2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現。

  (二)活動準備

  1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

  2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動。

  (三)活動過程

  1、慶典活動(幼兒主持活動):

  (1)幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

  (2)請家長介紹中秋節的來歷。

  (3)開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

  2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

  三、活動三

  (一)活動目標

  1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養想象力、創造力。

  2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

  3、感受中秋節的歡樂氣氛,體驗自己的勞動成果

  (二)活動準備

  實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

  (三)活動流程

  歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。

  1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的'?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

  2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現在老師就來教你們做月餅。

  3、教師邊講解邊示范月餅的做法

  (1)先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

  (2)將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來。

  (3)將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

  4、幼兒自己制作教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的`月餅來。

  5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

  6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。

  教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發言講一講什么形狀、什么顏色的)。

  7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

  8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。

  9、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園中秋節活動方案3

  一、活動主題

  中秋節是中華民族的傳統節日,也是象征著團圓的日子,為了讓幼兒了解中秋節的來歷、習俗,感受傳統節日的文化內涵,我園開展了“傳承中華文化·感受團圓美好”活動。邀請家長和孩子一起走進幼兒園,通過親子活動,感受濃濃的節日氣氛。

  二、活動時間

  第一場:上午7:30—7:50

  第二場:上午(根據各班的教育活動時間來定)

  第三場:上午(根據各班的戶外活動時間來定)

  三、活動地點

  第一場:幼兒園前院

  第二場:各班級

  第三場:幼兒園戶外場地

  四、活動內容

  第一場:中秋展板、現場體驗

  (一)中秋展板內容

  大班(中秋節的來歷、中秋節的習俗、中秋節的美食、中秋節的文化)

  中班(我眼中的中秋節(主題繪畫)、中秋幼兒繪畫作品展(兔兒爺、繪制的月餅、變化的月亮(不同的形態))

  小班(“我和中秋節的故事”,“團圓照”等攝影故事展)

  (二)現場體驗

  1.中秋知識講解(大班幼兒介紹自己班的展板)

  2.現場做月餅現場猜燈謎(跟月亮、中秋文化元素有關的燈謎)

  3.中秋美食展臺(收集各種不同的月餅和月餅盒)

  4.現場寫福卡(帶領幼兒寫出自己的祝福)

  5.嫦娥姐姐體驗拍照

  第二場:教學活動

  中秋節活動方案(小班)

  活動目標

  1.知道月餅是中秋節的節日食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有很多種類和口味。

  2.能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

  3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

  活動準備

  幼兒每人一塊月餅(食堂提供)。

  活動過程

  一、自由觀察盤子里的月餅,并和同伴進行交流。

  指導語:盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

  二、觀察月餅的餡兒,知道月餅有很多口味。

  1.猜猜月餅的餡兒,激發進一步活動的興趣。

  2.觀察切開的月餅,知道月餅的'餡兒是各種各樣的。

  指導語:

  ①仔細看看月餅里面是什么樣的?

  ②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

  三、拓展經驗,介紹自己見過或吃過的月餅。

  指導語:你還吃過什么樣的月餅,向大家介紹一下。

  四、品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。

  引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。

幼兒園中秋節活動方案4

  活動目標:

  1.了解傳統的中秋節,知道它的起源和相關習俗。

  2.自信地在同齡人面前大膽訴說和表現,體驗分享和合作的快樂。

  準備工作:

  1.關于月球的圖片、動畫、故事和傳說。

  2.活動前,和小朋友一起布置活動室,掛月亮變化圖。

  3.孩子和老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

  活動流程:

  1.猜測:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀。”請猜猜是什么?

  表演:月亮。談論月亮的'變化。

  2.介紹一下中秋節的由來:在古代,人們把一年分為四季。八月正好是秋季中被稱為“月中”的一個月,八月十五日是這個月中的一天,所以被稱為中秋節。這天晚上,月亮是最圓最亮的。人們吃水果是為了賞月,希望生活像月亮一樣圓滿。

  老師:關于中秋節有許多美麗的傳說和故事。請告訴孩子們。欣賞“嫦娥奔月”的故事,說說“月燈”。

  3.人們如何度過中秋節?

  (1)請告訴孩子們,你們在家是怎么和父母一起過中秋節的?

  你知道其他地方的人們如何慶祝中秋節嗎?

  4.一起吃月餅,分享快樂。

  老師:你知道人們怎樣慶祝中秋節嗎?我也知道孩子們最喜歡月餅。今天,我們帶來了各種各樣的月餅。請給我們介紹一下你們的月餅。

  (2)老師簡單總結,月餅分類。

  (3)幼兒欣賞童謠《中秋之夜》,體驗與同伴、老師共度佳節的快樂。

幼兒園中秋節活動方案5

  一、活動目標

  1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

  2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

  二、活動準備

  1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻,手機或電腦,音箱

  設計意圖:

  中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

  活動目標:

  1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

  活動準備:

  活動形式:班級集體活動環境布置

  1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

  2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。

  3.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

  家長工作

  1.家長幫助搜集關于中秋節的資料,并提供給大家分享。

  2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,是共同制作的。

  3.督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。

  4.關注主題活動的進展,及時協助主題活動的展開。

  5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

  主題活動一:中秋的來歷活動形式集體活動目標

  1、幼兒初步了解中秋節,知道為什么要過中秋節,什么時候開始過中秋節。

  2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。

  活動準備:請家長幫助幼兒收集關于中秋節的.資料,以及一些中秋節的圖片。

  活動過程:

  一、導入。以談話的形式導入,激發幼兒興趣。

  師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節日嗎?

  二、向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。

  1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

  2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節的來歷。

  三、擴展幼兒經驗,并介紹中秋節的習俗,讓幼兒了解更多。

  師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

  四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

  師:“呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?”

  1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

  2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。

  主題活動二:制作月餅

  1、活動要求:

  (1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。

  (2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

  (3)、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。

  (4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。

  活動過程:

  (1)、孩子和家長一起制作月餅。

  (2)、將做好的月餅放入烤箱中。

  (3)、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

  (4)、室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。

  (5)、品嘗月餅。

  。

  2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。

  三、活動過程

  1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。

  ★指導語:聽完這首歌曲,有什么感覺?

  2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內容。

  ★指導語:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細地聽一聽。

  3.邊看表演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)

  4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

幼兒園中秋節活動方案6

  中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

  一、總體活動目標

  1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷。

  2、豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現象,與影像知識。

  3、了解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

  二、活動時間

  中秋節當天下午14:30————17:30

  三、活動準備

  環境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。

  道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

  其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

  四、活動過程

  全園孩子參加,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

  (一)活動一:美麗圖,我來畫

  1、活動時間:14:30————15:30

  2、活動準備:教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。

  3、活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。

  4、活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

  作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

  作畫后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

  (二)活動二:小故事,大家講

  1、活動時間:15:00———15:50

  2、活動準備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

  3、活動目標:準備期親子互動,提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

  4、活動過程:

  (1)先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀。

  要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。

  (2)可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

  (三)活動三:學科學,懂知識

  1、活動時間:16:00———16:40

  2、道具準備:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態的.紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。

  3、知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

  4、活動注意:

  (1)在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷。

  (2)如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入。

  5、活動目標:開發幼兒的創造力與藝術想象力,培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

  6、活動展示:

  (1)奇妙的手影

  教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

  (2)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

  前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

  (3)神奇的月亮

  導入:展出各種形狀的月亮圖片。

  模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

  (四)活動四:齊動手,共勞動

  1、活動時間:16:40———17:15。

  2、活動準備:各種水果與食品、水果刀、盤子。

  3、活動目標:培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

  4、活動過程:幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

  (五)活動五:吃月餅,同分享

  1、活動時間:17:15———17:30

  2、活動準備:若干名教師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲。

  3、活動過程:用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

  4、備注

  (1)前四個活動的方式想有個小調整,原計劃是幼兒報名,然后一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這里做一下改動,先報名做活動,然后自己報名的活動完成后,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,家長陪同,然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環節都要體現出來。

  (2)一共四個活動,四個教室,如果幼兒園班級較多,可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動,幼兒園可以自己按實際情況安排。

  備注:

  活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結合實際定時間。

幼兒園中秋節活動方案7

  ü系列活動一:“中秋月亮變變變”美術主題教學活動

  [活動時間]

  xx年9月20~29日

  [活動場地]

  各班級教室

  [組織者]

  各班教師

  [參加者]

  各班全體幼兒、家長

  [活動流程]

  A教師向幼兒講述中秋節的由來以及節日的含義

  B教師向幼兒講述中秋節(農歷八月初一到八月十五)月亮的變化過程,觀看月亮變化的視頻或卡片,認識新月、眉月、上玄月、盈凸月、滿月。

  C教師為每個幼兒發放一張A4紙,請小朋友們畫出月亮的圖形進行涂色,并說出他的名稱。中大班的幼兒可準備兩張卡紙,先畫出月亮的.圖形,并進行涂色,再用剪刀將月亮剪下來,粘貼到另一張卡紙上,教師可協助幼兒在下面寫上月亮的名稱。

  D教師制作觀察月亮的表格,于中秋節前一周發放給幼兒家長。請家長在家引導寶寶觀察中秋節月亮的變化,并用圖畫的形式記錄下來,在活動當天交到班級老師處做展示。

  [物品準備]

  月亮變化表格、月亮變化視頻、卡紙、畫筆、剪刀、膠棒、彩紙等。(教師根據實際需要進行補充)

幼兒園中秋節活動方案8

  一、活動目的

  1、了解中秋節的來歷,明白中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、發展幼兒的動手操作本事,體驗節日的歡樂。

  3、促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情。

  二、活動時間

  xx年xx月xx日

  三、活動形式

  班級團體活動

  四、活動資料

(一)中秋月餅圓又圓(小班)

  1、活動準備:月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片。

  2、活動過程

  (1)聽一個關于月亮的故事或者兒歌,了解農歷八月十五是中秋節,中秋節的習俗是賞月、吃月餅。

  (2)品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開后的月餅,之后大家一同分享月餅。

  (3)利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

  (4)將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。

  3、注意事項

  (1)小班幼兒剛入園,情緒還不穩定,如不能開展團體活動,可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。

  (2)幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片資料由教師手寫效果更好。

  (3)如果有條件,提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

  (二)愛滿中秋情意濃(中班)

  1、活動準備:心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒,漂亮的信封。

  2、活動過程

  (1)經過故事、歌曲等了解中秋節的來歷,中秋節能夠互送賀卡,說節日祝福的話。

  (2)為爸爸媽媽制作中秋節賀卡,引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的'物品。

  (3)討論“中秋節送賀卡時應當說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)

  (4)將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,教師在封面寫上“中秋節歡樂”。

  3、注意事項

  (1)教師能夠根據本班情景,在開學的第一周開展這個主題活動。

  (2)送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品,也能夠作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長,能提升幼兒園的品質感,教師自我手工折的信封也能夠。

  (3)如果有條件,提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

  (三)月兒圓人團圓(大班)

  1、活動準備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

  2、活動過程

  (1)經過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日,是豐收節、團圓節。

  (2)利用視頻等幫忙幼兒回憶,討論應當怎樣過中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團團圓圓過中秋)

  (3)制作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素,并幫忙寫上要表達的文字。

  (4)將邀請卡帶回家,送給家人。

  3。注意事項

  (1)對剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現幼兒渴望和家人一齊過節的情感。所以教師要引導孩子說出心里的話,并把孩子的話寫在卡片上,如“爸爸,我最愛你了,所以中秋節必須要和我一齊哦”“媽媽,期望你能陪我過中秋,拜托拜托!”“爺爺,中秋節和我一齊過吧,我會讓你很開心的”“姥姥,你最辛苦了,我邀請你和我一齊過中秋”……

  (2)提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人,并引導幼兒思考:如果大家都答應了邀請,中秋節那天自我應當做些什么呢(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)

  (3)如果有條件,提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

幼兒園中秋節活動方案9

  一、活動背景

  中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幼兒初步了解中秋節的文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

  二、活動目標

  1.知道農歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷和有關習俗,知道中秋節是我國傳統的團圓節;

  2.感受節日的歡樂氣氛,讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節日的快樂;

  3.幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學習能力。

  三、環境創設準備

  (一)主題環境創設

  【主題墻】讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學中,讓幼兒與環境進行有效地對話,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動策劃。

  【家園聯系欄】在中秋節主題環境的創設中,要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,努力使每一塊墻面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動,與幼兒“對話”,發展幼兒的自主學習能力。

  (二)區域活動創設

  區域內容與中秋節的相關,根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,幼兒通過區域游戲,主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。

  團圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開展“超市購物”游戲。

  美工區——幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾,組合制作立體化的作品。

  益智區——結合科學領域活動,在節前節后讓幼兒觀察月亮,進行對比,繪制出“月亮變化冊”等。

  音樂區——用不同的打擊樂器合作演奏,發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力,培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

  表演區——為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導幼兒舉辦中秋聯歡會,鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發幼兒的自信心。

  閱讀區——投放關于月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌,提高幼兒的閱讀能力。

  四、活動過程

  (一)制作月餅

  家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的'作用。完成后,觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

  如教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹,月餅為什么是圓的呢?

  (二)制作紙燈籠

  老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,教幼兒完成燈籠制作,可幫助能力弱的幼兒完成作品。

  最后,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,然后相互介紹和欣賞。

  五、親子游戲:猜燈謎

  老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,請孩子們站在教室中間,告訴他們在教室內去尋找燈謎,拿一個寫有燈謎的卡片,讓孩子進行觀察,知道去找什么樣子的卡片。

幼兒園中秋節活動方案10

  設計意圖:

  中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的'來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到一些小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

  活動目標:

  1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷。

  2.了解中秋節的風俗,樂于參與一些慶祝活動,體驗節日的快樂。

  活動時間:

  9月18號(星期三)下午3:00

  活動準備:

  中秋節日氛圍的環境布。

  活動形式:

  大班段集體活動

  活動流程:

  介紹節日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗

  活動過程:

  一、介紹節日

  向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

  二、欣賞故事

  聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

  三、智力競賽

  中秋知識問答、猜燈謎

  四、談話品嘗

  1、中秋節吃什么?

  2、分享:

  共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。

幼兒園中秋節活動方案11

  中秋節是我國的傳統節日,正值這一佳節來臨之際,我們在幼兒園內開展有關中秋節主題活動,豐富幼兒對中國傳統節日的生活體驗,了解中秋節的古老傳說和各地不同的習俗活動。依據不同級部幼兒的年齡特點,我們制定以下方案:

  一、活動時間

  20xx年9月28日周四半日活動

  二、活動主題

  1。小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋

  2。中班注重自我挑戰——我最愛的月餅

  3。大班注重文化傳承——中秋文化節

  三、活動準備

  1。小班:大板紙一個班級兩張大板紙

  2。中班:一樓門廳兩側各4張桌子

  3。大班:作品展示臺

  每天小喇叭播送有關中秋節、國慶節的故事。

  四、活動安排

  依據級部活動方案開展以下活動:

  小班——吃喝玩樂過中秋

  1。甜甜蜜蜜嘗月餅

  秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽,月桂飄香,又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節的風俗習慣,感受節日的快樂,同時也結合小班的年齡特點,中秋節第一個活動是“中秋月餅品嘗會”。每位小朋友從家中帶來一些美味月餅,要求種類豐富,口味各異。活動中,老師先簡單的介紹中秋節,然后進行品嘗活動。通過品嘗,讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜,中秋節日的甜蜜。

  2。齊心合力拼“月餅”

  為了讓小班的幼兒體會到中秋節團圓的含義,讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來,組成一個大大的“月餅”,這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親。

  3。快快樂樂印“月餅”

  小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動,因此在此次活動中,我們也加入了游戲地成分,讓孩子們在快樂自由中度過這個節日。小班每個班級準備一塊大畫布,在畫布上畫一個大大地圓,代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫,體驗繪畫游戲地快樂,同時也充分和班級每位幼兒交往,孩子們體驗著有朋友地快樂,最后,每個班級大大地“月餅”做成,進行展示。這也代表我們小班每個班級地團結友愛。

  4。學說一句祝福語。

  根據小班幼兒語言發展特點,學說依據簡單的中秋節祝福語,并將祝福送給自己的老師、同伴和親人,培養幼兒敢于表達的能力,提升幼兒樂于表達的情感。

  在活動進行的過程中,班級老師也要進行拍照留念,最后將每個環節的照片、作品在中廳進行展示。

  中班——我最愛的月餅

  1。認識月餅

  教師向幼兒展示不同的月餅,知道月餅有很多不同的種類,和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的不同。

  2。品嘗月餅

  教師幫助幼兒將月餅切成小塊,同伴之間互相分享品嘗,感受月餅的.不同口味。教師帶領幼兒到小班大班送月餅,讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅,比一比誰最會推薦自己的月餅。

  3。介紹月餅

  幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅,說說自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因

  4。歌唱月餅

  學唱一首和月餅有關的兒歌《爺爺為我打月餅》,在歌唱中體會中秋節中月餅的含義。

  5。創意月餅

  教師啟發鼓勵幼兒設計一個獨特的月餅,并畫出來圖上漂亮的顏色。為幼兒的創意月餅畫照一張“月餅團圓照”,將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。

  6。推薦月餅

  離園時,中班每個班級選出10名幼兒,在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅,送上中秋節最溫暖的祝福,并請家長對小朋友的推薦進行評價,畫一張甜美的笑臉。

  大班——中秋文化節

  1。中秋文化傳承

  說一說:幼兒中秋節的印象和節日習俗。

  聊一聊:祖國各地過中秋節的風俗習慣。

  講一講:中秋傳說《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹》

  2。月餅創意DIY

  觀察和了解不同材料和口味的月餅,結合中秋古老的傳說,請幼兒用彩泥設計制作不同種類和造型的富有創意的月餅。

  3。佳節古詩朗誦

  學會吟誦古詩《靜夜思》,與家人分享古詩的意境美,感受團圓之美。

  4。作品欣賞度佳節

  每班挑選20個優秀作品,于一樓中廳進行展覽。

  五、注意事項:

  1。活動前各位老師認真按照活動方案進行精心準備,確保材料配備。

  2。活動組織過程要有序進行,注重孩子在體驗活動的過程中獲得的知識、能力的提升。

  3。活動結束后,在班級內評選最有創意的月餅設計作品,在全園內展示;各班級上交活動總結以及2張活動照片。

幼兒園中秋節活動方案12

  一、介紹節日

  向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

  二、欣賞故事

  聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

  討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  三、談話品嘗

  1、中秋節吃什么?

  2、分享:

  共同品嘗自帶的月餅和水果。

  說說自己所帶的食品。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

  原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面活動目標:

  1、初步了解中秋節的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的'快樂,萌發愛老師、父母、同伴的情感。

  2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現。

  四、活動準備

  1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

  2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動。

  五、活動過程

  1、慶典活動(幼兒主持活動):

  (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

  (2)、請家長介紹中秋節的來歷。

  (3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

  2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

  1、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

  幼兒園大班社會教案:與弟弟妹妹交朋友

  六、活動目標

  1、懂得自己長大了,應該學著關心和照顧弟弟妹妹。

  2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹,萌發當大班小朋友的自豪感。

  教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發言講一講什么形狀、什么顏色的)。

  7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

  8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。

  9、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園中秋節活動方案13

  活動目標:

  1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

  活動準備:

  發動幼兒自帶水果和月餅

  活動形式:

  班級集體活動

  活動流程:

  介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

  活動過程:

  一、介紹節日:

  向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

  二、欣賞故事:

  聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

  討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  三、談話品嘗:

  1、中秋節吃什么?

  2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出來了,細細的.,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

  原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

幼兒園中秋節活動方案14

  一、活動目標

  1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,簡單了解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。

  2、了解中秋節人們的活動,通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作,繪現等形式,體驗過節的快樂,感受中國傳統的文化習俗。

  二、活動準備

  活動形式:班級集活動、幼兒園集體活動

  三、活動內容

  環境創設:

  1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,其中有月亮的'變化、燈籠等。

  2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

  3、幼兒在節日前觀察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發起記錄表)

  藝術:

  1、繪畫:中班提供圖片或實物水果,供幼兒畫水果。小、托班涂色練習:好吃的水果

  2、泥工:供幼兒制作月餅。

  3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

  4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等

  語言

  1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)

  2、兒歌《中國的點心真不少》過節啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節,吃青團,中秋節,吃月餅,重陽節,吃塊糕,端午節,吃粽子,元宵節,吃湯圓……中國的節日多,中國的點心真不少!

  3、小班:古詩《靜夜思》中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節詩詞自選一到二首,附后)

  社會

  1、中秋節是什么時候成為固定節日?(唐朝初年)中秋節有什么風俗習慣?

  2、中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)

  3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹

  科學:

  1、了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

  2、人類首次登上月球是什么時候?(美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球,首次實現了人類登上月球的夢想。)是哪個國家的什么計劃的一部分?(“阿波羅計劃”)我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空?(楊利偉叔叔)這個航天飛船叫什么名字?

幼兒園中秋節活動方案15

  一、活動主題:

  二、活動目的:

  1、進行展廳推廣活動,增加人氣,營造氛圍;

  2、釋放櫥柜、衣柜、信息,強化價值點,增加意向人數。

  三、活動時間:

  20xx年9月 27日9:30-16:30

  四、活動地點: 歐格威展廳

  五、活動人員:

  意向新,老客戶,由導購進行電話邀約,并短信告知; 活動前推廣帶來的自然來訪新客戶;

  六、活動內容: diy 客戶到訪憑參與券領取糕點制作原材料,在糕點師傅的指導下,親手制作糕點,體驗動手的樂趣。

  雙節共享、diy親手烘焙糕點 page-1

  八、場地布置

  page-2

  九、人員安排

  十、活動物料及預算

  十一、家裝顧問邀約說辭

  行“雙節共共享、糕點diy”活動!為了感謝您對項目的.關注與厚愛,現誠摯邀請您帶您的家人參加,請問您有時間嗎?

  十二:本次活動推廣

  1、短信

  主題:“雙節共享、糕點diy”

  形式:項目短信平臺(針對意向新老客戶) 執行時間:活動前二天

  2、活動前網絡軟文一篇 page-3 銷售:x先生/女士,您好,我是xxx家裝顧問xxx,9月27日即本周六歐格威將舉執行時間:活動前二天

  3、活動后網絡軟文一篇 執行時間:活動后第一天

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