- 相關(guān)推薦
九年六班期末家長會總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編精心整理的九年六班期末家長會總結(jié)，歡迎大家分享。
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我班于十一月11號下行午2：30召開了家長會。為了進一步提高自己的班級管理水平，很有必要對這次家長會進行總結(jié)，以便總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，為今后的班主任工作打下堅實的基礎(chǔ)。
本次家長會分四個主題：
一、班級情況介紹。
二、各科老師做成績總結(jié)及提出要求。
三、給家長的一些建議。
四、家長反饋。從這次家長會召開的情況來看，家長出席率90%，大多家長都能積極配合學(xué)校的工作，準時到學(xué)校參加家長會。
家長會上，班主任和任課教師不但介紹了學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，要求家長多鼓勵學(xué)生，使其健康成長，同時還讓家長客觀認識自己的學(xué)生，正確看待學(xué)生的分數(shù)，明白一個道理：只要學(xué)生有進步，就是好學(xué)生；只要學(xué)生肯努力，家長就得支持學(xué)生；不以分數(shù)高低論英雄，“三百六十行，行行出狀元”，就是這樣的道理，家長聽后，都表示贊同。
通過家長會，教師對學(xué)生在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解，以便教師針對學(xué)生出現(xiàn)的問題給予及時的處理。從家長的談話中，我了解到了一些學(xué)生子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。通過交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生還有不少問題，這對對學(xué)生的成長有一定的影響。我們教師和家長雙方共同研究出一個比較合理的方案是，無論在家還是在校，我們都要以談心的方式與學(xué)生交流。我們家長與老師經(jīng)常聯(lián)系。無論哪一方發(fā)現(xiàn)了問題，都應(yīng)該及時與另一方取得聯(lián)系，及時將事情處理好，把學(xué)生的不良習(xí)慣消滅在萌芽中。
這次家長會也讓家長對學(xué)生的在學(xué)表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育學(xué)生的方法，以使自己在管理學(xué)生時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。我們班的家長會中有一個環(huán)節(jié)是讓家長們將自己在教育學(xué)生中最成功的一條經(jīng)驗介紹給在座的各位，這一點我覺得收效很大。有些家長經(jīng)常與學(xué)生一起進行閱讀，給學(xué)生起到了很大的表率作用，使自己的學(xué)生在班級里這方面的表現(xiàn)非常突出。
家長們對新形式下的教育是很關(guān)心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對學(xué)生能不能相隔幾天，就將學(xué)生這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。
從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們學(xué)生的了解還是不很深，有許多學(xué)生的內(nèi)心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解學(xué)生的所思、所言、所行。
我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好學(xué)生們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時間，與學(xué)生們進行以生活為主題的交流，與學(xué)生們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸。
總之，有了這樣一次家長會的召開，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚自己的長處，不斷改進自己的短處，一定會使我們的教育教學(xué)工作提高到一個嶄新的階段！
20xx．11．18
【九年六班期末家長會總結(jié)】相關(guān)文章：
家長會期末總結(jié)02-14
高中期末家長會總結(jié)04-23
中班期末家長會總結(jié)04-17
高一六班班主任工做總結(jié)11-19
六班級文化建設(shè)方案07-20
期末家長會老師發(fā)言04-22
六班級文化建設(shè)方案3篇07-20
班級期末總結(jié)01-03