元宵節快樂的活動方案2篇

　　為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的元宵節快樂的活動方案，歡迎閱讀與收藏。

元宵節快樂的活動方案1

　　一、活動目的

　　1、讓幼兒學習運用重疊折剪的機能制作華燈。

　　2、讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節的民俗風情，感受生活美。

　　二、活動準備

　　收集花燈、剪刀、膠水、針、線

　　三、活動過程

　　1、以“元宵節鬧花燈”為題，引導幼兒觀賞花燈。

　　2、討論：

　　（1)花燈美嗎?美在哪里?

　　（2)如果想制作花燈，要用到哪些出來材料?

　　3、請幼兒用完整話回答討論的'結果。

　　4、師講解制作步驟，重點強調折時要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。

　　5、師提出制作要求：

　　（1)小心使用剪刀，膠水不要粘太多。

　　（2)大膽制作，看誰的花燈美。

　　6、幼兒動手，師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　7、讓幼兒把制作的花燈懸掛起來，互相觀賞評價。

　　四、活動結束

　　小朋友一起欣賞。

元宵節快樂的活動方案2

　　一、活動目的

　　為了加強小學生的中華傳統教育，弘揚傳統美德，正月十五元宵節我校舉行“猜燈謎做湯圓快樂度元宵”活動，全校師生共同參與，通過講述元宵故事、猜燈謎等活動了解、體驗、感受傳統節日。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月5日（星期四）

　　三、具體活動安排時間：

　　1、元宵故事12：30——12：50

　　2、猜燈謎活動12：50——13：10

　　3、做湯圓活動13：20——14：20

　　四、活動介紹：

　　（一）元宵故事

　　利用校園廣播向全校宣傳傳統節日元宵節的由來、特色、故事等內容，讓學生了解認識元宵節的特點，進一步加強學生的傳統文化教育。

　　（二）猜燈謎活動

　　1、一年級（時間12：25——13：10）

　　活動地點：室內館

　　活動內容：結合家長開放日，邀請全體學生家長參與，共同參與猜燈謎活動。

　　活動過程：每位學生持有3張燈謎券，在場地中查看燈謎，向裁判老師說出要競猜的燈謎號碼和答案，競猜正確，用此券兌換獎品。

　　2、二年級

　　活動地點：一樓行政樓與教學樓之間（雨天，各班教室，班主任自行組織）

　　活動內容：學生在操場參與猜燈謎活動

　　活動過程：每位學生持有3張燈謎券，在場地中查看燈謎，向裁判老師說出要競猜的燈謎號碼和答案，競猜正確，用此券兌換獎品。

　　3、三——五年級

　　活動地點：各班教室

　　活動內容：學生在教室自行組織猜燈謎活動

　　活動過程：各中隊在教師及中隊干部的組織下，自行組織猜燈謎活動，活動形式可多種多樣，各中隊自行決定。（學校將提供部分獎品）

　　（三）做湯圓活動

　　1、活動地點：學校食堂

　　2、活動內容：由大隊組織部分學生參與做湯圓，并邀請學生家長共同參與，同時邀請學校青年團員教師共同參與。

　　3、活動過程：教師、家長、學生分若干小組共同制作湯圓，在一定時間內比比誰的`湯圓做的最多最好。制作完的湯圓直接由食堂人員進行烹飪，全體人員共同品嘗制作的湯圓，同時學生邀請學校的其他老師共享湯圓。

　　五、活動人員安排

　　（一）元宵知識宣講——xx

　　（二）燈謎收集、制作、場地布置：xx、xx大隊部學生等

　　（三）獎品準備：總務處、大隊部

　　（四）當日猜燈謎活動場地人員安排

　　1、一年級場地：

　　裁判——xx、xx

　　安全引導員：各中隊正副班主任

　　2、二年級場地：

　　裁判——殷xx、吳xx

　　安全引導員：各中隊正副班主任

　　3、三——五年級

　　負責老師：各班班主任

　　（五）做湯圓活動人員安排

　　1、活動場地負責人：xx、xx

　　2、參與團員教師：xx、xx

　　3、食堂準備及安排：總務處（食材、工具、一次性手套等）

　　（六）其他

　　1、拍攝：xx（教室、操場、食堂三個地點，選取點）

　　2、照片：xx（教室、操場、食堂三個地點）

　　3、信息報道：xx

　　4、資料匯總：xx

【元宵節快樂的活動方案】相關文章：

元宵節快樂的活動方案11-06

快樂元宵節活動方案02-06

元宵節快樂的活動方案(2篇)03-11

元宵節活動方案11-13

元宵節活動方案07-01

元宵節經典活動方案03-12

元宵節的活動方案06-17

實用的元宵節活動方案11-04

商場元宵節的活動方案11-04