08-09小學部校本教研總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編幫大家整理的08-09小學部校本教研總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　領導的直接指揮下，充分發揮教研工作興教強師提高質量的作用，積極認真地做好各項工作，較好地完成了各項任務。

　　一、堅持一個中心：以教研促課改，改善課堂教學，提高教師素質，提高教育教學質量。

　　在本學年里，我們始終堅持以“教研興校”的宗旨，以教研活動推進新課程改革，改善教師課堂教學，不斷提高教師隊伍素質，以研促訓，以研促講，在扎實有效的教研活動中，改善本區教學現狀。

　　二、做好六個落實:一是落實組織學習和校長講座引領。

　　每月以中心校組織兩次活動，充分發揮校長的引領和名師的輻射作用，在教學理念、教法改進、多媒體技術的使用等方面對教師做了培訓，使0.5的校本教研不流于形式。二是落實集體備課。開學提前一周備課，以單元統籌安排，以學科教研組活動，遵循“人人先備集體研究完善整理”的程序，加強了指導，真正體現三級教案的使用價值。三是落實以學習杜郎口經驗和嘗試學案教學為核心的課堂教學改革。以講、說、聽、評為主要內容，以全員賽講為主要形式，開展中青年教師賽講，促進了教師的專業化成長。四是落實校本課題研究。校校有課題，月月有問題，人人搞研究，使每位教師經歷由事務型向研究型、創新型教師的轉變，市研究由被動到主動，更好提高教學質量。五是重點落實畢業班工作。本學年我們重點召開了兩次畢業班教師動員會，組織了兩次單元抽測，開展教師經驗交流，考前模擬考試等工作，保證了六年級工作的扎實有效。六是落實讀書活動，以市教研室組織的“經典誦讀既口頭作文大賽”為契機，開展師生全員讀書活動，使書香滿校園，開放并高頻率使用圖書室，嚴密組織，落到實處。

　　三、實施名師工程，通過結對子幫扶，實現教師共同提高

　　在去年的介休市教學能手評選中，我學區共有六名教師被評為市級教學能手，我們對這支特殊的隊伍進行了管理，注重發揮他們的模仿帶頭作用，實現新老教師的結對幫扶，以老帶新，以新促老，是新教師（特別是一部分帶教）快速成長起來。

　　四、認真完成市局安排的各項工作

　　1、認真完成了小六的兩次學籍核對工作

　　2、認真完成了中小學的師生報刊雜志征訂工作

　　3、認真組織了小學1-6年級的期末考試工作

　　4、認真組織了晉中市小六調研考試工作

　　5、認真組織教師參加了市教研室組織的“送教下鄉”、“教學能手評選”、各種學科培訓等工作

　　6、認真完成了市局安排的各項事務性工作

　　總之，過去的一年，是忙碌的一年，也是收獲的一年，

　　我們明顯看到了校本教研給學校、給學生、給教師帶來的幫助，也深深的感受到大家的觀念在進一步的轉變，今后我們將繼續搞好各項工作，拓寬教研渠道，創設多種形式，利用網絡平臺，在信息化教學和有效教學行為上加強研究，不斷促進教育教學質量的提高。用更好的工作業績向市局和社會匯報。

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