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送教下鄉座談會講話稿
在現在社會，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會上發表全部講話內容的文稿。你所見過的講話稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的送教下鄉座談會講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
送教下鄉座談會講話稿1
各位老師，各位同仁：
大家下午好。
教學的改革是教育從行者必須坦然應對的一個永恒話題。只有坦然面對，才能在教學中有所反思、教學技藝才有所提高。只有精湛的教學藝術，才能引領學生積極參與、高效互動，師生才能共建一個生動活潑、愉悅快樂的課堂。有了這樣的課堂，我們自己才會體驗到育人的快樂，體驗到自己人生的價值。通過這幾位老師的課堂教學，我們真切地感受到，學生在課堂上傾聽是那樣的專注，發言是那么的積極，解答問題的思路格外清晰，思維特別敏捷。學生與學生，老師與學生在課堂上互動交流，思維發生碰撞，擦出了亮麗的火花。師生在課堂上真正地進行生命律動，共同創建和分享課堂的快樂。
今天的各位授課老師，在課前、課中和課后都付出了艱辛的勞動。他們為構建一個有效、實效、高效的課堂的'努力勁值得我們學習，對教學工作的一絲不茍、對學生的誨人不倦，深深地折服了我，相信也給各位觀課老師留下了深刻的印象。
我提議，讓我們將最熱烈的掌聲獻給我們的授課老師。感謝他們的辛勞付出和嚴謹的敬業精神。
老師們，通過今天的活動，相信我們都在這個參與的過程中，有所反思、有所想法。作為一名教育者，我們將面對一批又一批渴求知識的孩子，相信我們都在朝“桃李滿天下”的目標挺進，都期待自己成為學生心中的優秀老師。為此，我有幾個建議與大家一些分享：
一是充分發揮自己的特長和愛好，去與學生交朋友，讓學生信服老師，欣賞老師，愿意向老師學習;
二是充分利用各種交流平臺，與朋友交流教學中的困惑，共同探討更好的教學策略，從而解決教學中的困難，讓自己的教學更加順手。
三是積極、認真參加各種教研活動，并且要努力參加備課、上課、說課和評課，在這一過程中去歷練自己，歷練是成長和飛躍的基礎。作為一名老師，我們無法回避，特別是賽課和考調更是如此。
老師們，通過今天的活動，我們有了更多的收獲，讓我們以熱烈的掌聲感謝中心學校，感謝為我們搭建這樣一個學習交流的平臺。
老師們，由于學校條件的制約，加之準備得不夠充分，對各位同仁的接待有不足之處，敬請各位諒解。
老師們，從你們的眼神中，我知道了你們都有了新的教學打算。我堅信各位將在教育道路上取得更加輝煌的成績!我真誠祝愿各位身體健康、工作愉快!
謝謝大家!
送教下鄉座談會講話稿2
尊敬的教研室傅主任、五中趙校長、王校長、各位老師：
大家好！
首先我代表清水二中全體教職工對傅主任、趙校長、王校長及三位教師表示衷心的感謝，下面我說三點。
一、一年以來送教下鄉工作的成果
一年來，傅主任和趙校長心系二中，時常關心二中，時常惦記二中的教育教學工作。帶領課改楷模三次送教下鄉，真是雪中送炭。記得于20xx年10月11日帶領吳志明等三位教師來我校傳經送道，又于20xx年4月12日再次帶領王小紅等三位教師對我校教學進行指導，這又是第三次。三次送教下鄉活動取得了顯著的效果，20xx年我校初中畢業檢測綜合排名由20xx年的最后一名躍升至第九名，考入市一中學生一名，八年級在全縣統考中取得了全縣第八名的好成績。同時，我校教研教改蔚然成風，學校聲譽迅速提升，本學期在校學生443人。
二、五位教師的精彩展示，值得我們學習
1、各位授課教師業務水平高，對課堂的調控能力、語言表達能力、課件的制作水平都很高。
2、教學方法新，學生在教學活動中的主體地位更加明現,教師角色發生了明顯的變化,從主導轉為引導、組織,讓課堂更加民主和諧。
3、各位教師都很年輕,富有活力。課堂能充分留給學生動手動腦的時間,讓學生參與課堂教學,很好的實現了"以學生為主體，以教師為主導"的教學理念。
4、各位教師把杜郎口教學模式運用的活靈活現，輕松自如。
三、我校教育教學工作努力的方向
1、虛心向五中學習，學習先進的理念，全新的課改經驗，導學案的書寫，培優補差的經驗等。
2、各位老師要認真鉆研教材，加強自身業務學習，不斷提高自身素質，及時反思自己的'教學行為，學習五中全新的理念及模式，不斷嘗試實踐，在實踐反思中不斷提高自己課堂教學水平，追求高效。
2、積極參加建研教改，多進課堂聽課，評課，提高課堂教學的實效性。
3、以滿腔的熱情關愛學生，讓學生愛自已，對自己教的學科感興趣，進而有效的提高教育教學質量。
4、在訓練學生上下功夫，從聽課中學生的表現來看，我們的學生見識少，膽怯心理嚴重，學生讀、說及展示能力都需加強，因此課堂不是十分活躍，今后這將是我們應該重視和加強的地方。
總之，相信在傅主任、趙校長的關心指導下，我校教師的精誠團結，共同努力下，二中的明天會更加美好。最后，再次感謝傅主任、五中趙校長、王校長及各位老師的傳經送寶。
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