紀律教育周小結

　　時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，我們一定都增加了不少生閱歷，一起好好小結過去這段努力的時間吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的紀律教育周小結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

紀律教育周小結1

　　開學第一周，一切都處于起步和適應階段，按照學校的統一安排和部署，我們三（4）班認真落實各項工作措施并結合班級具體情況開展了紀律教育周活動。

　　一、利用班會課等時間組織學生學習《紀律周要求》和《小學生守則》。

　　在星期一的班會課上，我班從紀律要求、行為規范、文明禮儀等方面采用了討論、介紹、談話等形式開展，我還對上學期班級學生的總體表現作了總結，對表現優異和進步明顯的同學進行了表揚，表現不好的同學采用不點名批評的方法予以暗示，并請幾名學生作了經驗介紹。然后，又詳細解釋了紀律周要求，課后，對不熟悉環境和各項制度的新生采用了“一帶一”的方式跟蹤輔導。

　　二、結合班級實際情況，開展紀律整頓活動，制定了《十項班訓》。

　　1、不遲到、不曠課、不早退；

　　2、尊敬老師，團結同學，待人有禮貌。

　　3、升旗、集會保持肅靜，儀表整潔。

　　4、上課認真聽講，課后按時完成作業。

　　5、節約用水、電，不準損壞公物。

　　6、注意安全，不在課室及走廊追逐打鬧。

　　7、早讀課認真，用餐、午休遵守紀律。

　　8、愛護壞境，地上有垃圾要主動撿起。

　　9、上學、放學路隊整齊安靜，不得在路上玩耍。

　　10、做廣播體操和眼保健操時，保持安靜動作要求準確統一。

　　三、采用評價機制，開展爭當“紀律之星”活動。

　　把各項規定細化，對各方面表現好的同學獎勵星星，期末總結，評定前十為班級“紀律之星”，創設良好班風。

　　四、召開班干部會議，明確職責，細化管理。

　　利用中午的.休息時間，我及時地召集所有班干部開會，一起回顧了上學期的分工和職責，并帶領他們仔細查找以往的失誤和不足之處，總結經驗教訓，明確本學期改進工作的方法，鼓勵他們樹立責任意識，創造性地做好班級管理工作。四、一周情況反饋

　　本周同學們的總體表現情況良好，各個方面的違紀情況較少。在眼保健操，進退場方面有很

　　大改進，無人違規。在早讀方面，學生的自覺性較好。但不足之處也很多：課間紀律保持不太良好；午休有個別同學還無心入睡；特別是早上的遲到情況，有5位同學遲到，這可能是因為還沒有從寒假中調整過來的原因，有待改進。

　　總的來說，這一周無論是學生，還是我們老師都經歷了一個適應過程，新一周的工作即將開始，我會在年級組的統一指揮下繼續發揚班級管理中的優點，完善不足。我想：班主任工作無小事，事事只要抓住都能起到育人作用。只有班務工作做細做實，教育教學工作才能取得事半功倍的效果。

紀律教育周小結2

　　開學第一周我根據學校德育處的教育工作計劃，針對低年級學生特點，以培養學生良好的行為習慣為德育工作的突破口，認真落實各項工作措施并結合班級具體情況開展了紀律教育周活動。現將情況總結如下：

　　1、深入愛國主義、集體主義和尊師教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則。用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會將行為規范訓練落到實處．教育學生遵守校紀班規。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。

　　2、抓好班級一日常規，教育孩子每天堅持戴校卡，周一、三、五穿校服，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，提高效率。

　　3、緊跟班集體，及時處理突發性事件，跟班方面，重在做到這六個字“跟緊班”、“緊跟班”，平時我都盡量與學生多接觸，從早晨到校到升國旗，從早讀課到課間活動，盡量去控制學生違紀情況的發生，發現問題及時處理，現在學生的行為習慣、課堂紀律大有改變，班風學風明顯好轉。

　　4、利用評價機制，激勵學生養成良好習慣。

　　5、及時與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　6、培養孩子從小熱愛的勞動好習慣。剛開始幾天我沒有安排值日組，每天只是挑選幾個孩子簡單值日，盡管他們還做不好，甚至連拿掃帚都不會，可是我發現他們勞動的'積極性是很高的，我感覺讓孩子們不斷產生興趣就得趁熱打鐵鐵，于是我安排了值日小組，手把手地教給他們，他們已經對勞動產生了濃厚的興趣，能較好地完成班級值日工作。

　　7、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。為了更好地全面了解學生情況，我與家長建立密切聯系，對家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，同時對家長提出要求。使很家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，收到了較好的效果。

　　班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷探索，掌握更多、更先進的班級紀律管理的經驗和方法，相信不久的將來我能在班級管理中邁上一個更高的臺階。