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小班學期班務工作計劃小班上學期班務工作計劃

時間:2022-11-26 09:36:21 工作計劃范文 我要投稿
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2022小班學期班務工作計劃小班上學期班務工作計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,請一起努力,寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編收集整理的2022小班學期班務工作計劃小班上學期班務工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2022小班學期班務工作計劃小班上學期班務工作計劃

2022小班學期班務工作計劃小班上學期班務工作計劃1

  一、班況分析

  1、 概況

  本班現有幼兒25名,其中男孩15名,女孩10名。經過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進行集合和分散游戲,動作能力大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動,喜歡音樂游戲,且已有一定的規則意識。

  2、 本班特點及主要表現

  ——優勢表現

  1)大多幼兒會用普通話交談,會安靜聽故事,用簡短的語句表達自己的意思。

  2)大部分幼兒已基本適應集體生活,對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。

  3)大部分幼兒能控制自己的大小便,有困難會主動要求幫助。

  4)對新奇的事物表現出好奇和探索,有初步的探究意識。

  5)愿意表現自己,喜歡唱歌、畫畫等活動。

  6)大部分幼兒已學會了調整自己的行為,能遵守一些集體游戲規則。

  7)具有很強的運動能力,喜歡參加各種體育活動。

  ——弱勢因素分析

  1) 幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性,遇到困難容易退縮。

  2) 還未形成良好的生活衛生習慣和學習習慣,能自己吃飯,但需要喂,會脫下衣服,但不是很會整理衣服。

  3) 還有不少幼兒挑食,對蔬菜、菌類等食物表現出厭食情緒。

  4) 自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,容易發生沖突。

  5) 幼兒的自我保護意識很弱,不會主動休息和喝水等,容易到危險的地方去。

  3、 個別幼兒情況

  1)個別幼兒屬過敏性體質,對飲食的要求很高,需每天每時注意觀察與提供幫助。

  2)個別幼兒出現超體重,需要控制和合理安排飲食,給予一定的體能訓練等。

  3)個別幼兒控制能力較差,經常會離開集體或出現與其他幼兒間的爭搶現象。

  4)個別幼兒的語言能力相對較差,需要給予必要的引導與幫助。

  5)個別幼兒的性格較內向,需要教師多關心、呵護他。

  4、 家長情況

  平時的接觸與家訪中我們了解到,家長的文化層次普遍很高,不僅在對孩子的教育上舍得投資,而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆,勢必對孩子的了解減少,并出現教育子女中教育觀念的`偏差。

  5、班內成員分析

  我班三位老師,其中我做為班長工作經驗雖然不是十分豐富,但我工作認真,能夠勇于承擔班里的各項工作,協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。滕老師雖參加工作不久,但對待工作熱情高,思想活躍,具備承擔各種教育活動的能力,教態端正,能被幼兒接受和喜歡。保育員徐老師雖然只參加工作,但對保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識,對小班孩子的生活護理有較強的操作能力。

  二、本學期工作的任務目標

  1、重點做好保教結合的工作,以一日生活為主線,使幼兒各方面得到發展。

  2、幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環境,養成一定的常規習慣,培養幼兒愉快的情緒,喜歡上幼兒園。

  三、各方面的具體內容要求

  (一)對園計

  劃的貫徹

  1、按時參加園里的政治、業務學習。

  2、按時完成各項計劃。

  3、努力自學,更新觀念,提高教育技能。

  (二)家長工作

  首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯系冊、半日開放等活動,使家長了解幼兒在園的情況,有針對性地向家長提出一些合理建議,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

  (三) 班級目標管理

  1、入園管理。

  ☆正確對待部分幼兒的分離焦慮,使幼兒愿意上幼兒園,使家長放心。

  ☆為幼兒提供符合其需要的物質、精神環境,使幼兒可以得到新的滿足,產生對教師的信任。

  2、常規管理。

  ☆根據幼兒年齡特點和發育狀況確定目標。

  ☆將管理目標和班級計劃的制定聯系起來。

  ☆保證按照小班常規管理的原則實施計劃。

  四、本學期將采取的具體措施

  1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環境布置方面,顏色鮮艷,采用小動物圖案,使幼兒喜歡并通過環境布置的簡單情節進行“移情”例如:小象吃飯,小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家績及一個建筑區,其他玩具的擺放不再分割區域,這樣既照顧了幼兒的安全,又使幼兒更便于和小朋友進行交往,同時滿足幼兒注意時間短,常更換玩具的需要。

  2、建立一定的常規,學習生活自理能力。

  在一日生活的各環節中,根據幼兒的年齡特點和發展狀況,進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致,培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規,要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力,培養自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養幼兒愿意學,愿意做的自信心。

  3、開展豐富的戶外活動。通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育,發展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經常感冒、生病。

  4、培養幼兒對事物的感受力。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗。

  5、抓住幼兒口語發展的關鍵期。給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境,促進幼兒語言的發展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學說完整句。

  6、班級的協作

  通過交接班本、班務會等形式,做好班里的協作工作,隨時交流對幼兒的觀察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,發揮班級這個教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強班級的凝聚力,群策群力做好工作。

2022小班學期班務工作計劃小班上學期班務工作計劃2

  一、班級情況分析:

  本班現有幼兒30名,男孩子14名,女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名,新入園幼兒有10名。20__年出生的幼兒有18名,20__年出生的幼兒有12名,9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一,且年齡偏小的幼兒也占五分之二,生活常規及游戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪,且非常重視早期教育,積極參加班級各種活動,本學期仍將繼續挖掘家長資源,做好班級各項工作。

  二、工作目標:

  以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向,從孩子的興趣出發,以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動,結合本班的實際情況,從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

  三、具體管理措施:

  (一)生活常規管理

  1、做好保育工作

  由于幼兒年齡小,身體的免疫能力仍較弱,容易感染疾病,加上現本班沒有專職的保育員,我們必須將保育放在工作的首位。

  (1)做好服藥記錄工作。

  (2)注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

  (3)注意戶外活動幼兒出汗情況,以及季節變化做好衣物增減工作。

  (4)注意體弱兒的身體狀況。

  2、培養幼兒的各種常規

  (1)培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如,學習穿脫簡單的衣服鞋襪;收拾活動場地及材料等。

  (2)培養良好的游戲常規。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。

  (二)教育教學工作管理

  1、語言領域的管理與建設

  通過上學期我班開展的“親子共讀”課題,我班幼兒閱讀興趣提高,一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設,培養幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。

  (1)發展目標:

  1)學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按

  語言調節自身行為。

  2)能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要。

  3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內容,并樂意表達自己的.感受。

  4)能較安靜地聽錄音機講故事,了解故事內容。

  (2)具體措施:

  1)創設語言角,定期更換內容、材料,觀察了解幼兒的情況。

  2)嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶,進行人機對話,教師觀察、記錄,及時調整、更換。

  3)請家長鼓勵幼兒講故事,并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師,由教師做張貼、宣傳等工作。

  4)組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如,紹興新村社區、勝月閣社區等。

  2、區域活動的建設與管理

  (1)發展目標:

  幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動,發展各種能力。

  (2)具體措施:

  1)適時更換區域材料,從幼兒的實際需要出發隨時更改區域。

  2)引導幼兒看區域中的各種示意圖,學會自主學習。

  (三)家長工作管理

  1、經常與家長溝通,及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪。

  2、做好每兩周的家園聯系本工作,真實反饋幼兒情況、教師的建議,及時回答家長的疑問。

  3、針對每月班級中出現的問題與情況,組織家長開展以紙條形式的每月話題,最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

  4、創設兩箱,留言箱與反饋箱。

  (四)個別教育工作建設

  1、做好新生入園情緒穩定工作。

  2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

  3、取得家長的配合,家園共同做好幾個規則意識較差,自控能力較差幼兒的工作。

  四、重要活動安排

  九月:

  1、穩定幼兒情緒。

  2、教室環境創設。

  3、家長委員改選。

  十月:

  1、班級主題、區域環境創設評比。

  2、班級區域游戲觀摩。

  十一月:

  1、家長學校上課。

  2、幼兒秋游活動。

  十二月:

  1、課題資料匯編展示活動。

  2、迎新年家園活動。

  一月:

  結束工作

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