品才網(wǎng)>觀后感>讀《秘密》有感

讀《秘密》有感

時(shí)間：2022-12-09 16:19:13 觀后感我要投稿

《童年的秘密》讀書心得推薦度：
《童年的秘密》讀后感推薦度：
童年的秘密讀后感推薦度：
《寶葫蘆的秘密》讀后感推薦度：
《寶葫蘆的秘密》讀后感推薦度：
相關(guān)推薦

讀《秘密》有感(18篇)

　　當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的讀《秘密》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《秘密》有感1

　　我對(duì)《秘密花園》情有獨(dú)衷。她深深震撼了我，也引起了我的深思。

　　書中幾個(gè)代表人物可分為兩類，一類是被慣壞了的孩子——瑪麗和科林。他們自私專橫、霸道、乖張，他們似乎要什么有什么，而他們真正缺少的是愛。他們共同的遭遇是父母不喜歡他們，沒有給他們一點(diǎn)愛，只是一味滿足他們的物質(zhì)需求。第二類是熱愛自然、熱愛生活的孩子——迪克。他熱情、陽光、善良、開朗，能和任何人成為朋友，也是小動(dòng)物親密的伙伴。他很貧窮，卻擁有世間的真愛——父母之愛。正是這兩種不同的環(huán)境造就了他們不同的性格。

　　讀到瑪麗因一味被父母縱容，到六歲時(shí)就變得專橫霸道時(shí)，我在想：現(xiàn)在也有很多父母盡其所能滿足孩子的一切物欲，不懂怎樣拒絕孩子，怎樣愛孩子。不知道他們長(zhǎng)大后是否也會(huì)如瑪麗般專橫、自私？

　　而科林，又是一個(gè)引人深思的主人公，他可以指揮任何人，卻極度自卑，總認(rèn)為自己是個(gè)廢人，快要死了，而他其實(shí)本來還算健康，這無疑是周圍的人觀點(diǎn)傳染了他，這真像我們生活中說的你期望孩子成為怎樣的人，他就會(huì)朝著怎樣人的方向發(fā)展。讀過這本書，不只會(huì)教育孩子，也應(yīng)該可以教育我們的家長(zhǎng)。愛，如此重要；溺愛，如此可怕。

　　讓讀者感到欣喜的是：瑪麗和科林后來變了，變得開朗、活潑、樂觀、健康。是什么魔力讓他們起了這樣的變化？是友愛和大自然。

　　當(dāng)快樂的.迪克走進(jìn)他們的生活中時(shí)，他把幸福、快樂也帶給了他們，他把他們帶進(jìn)了大自然。大自然陶冶了他們的情操。使他們惡劣的情緒平和下來，在合作中學(xué)會(huì)了合作和關(guān)愛他人。

　　讀到這里，我不禁感慨：友情的力量多偉大啊！孩子不可無友。自然的力量更是奇妙，無論是老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子走進(jìn)大自然，親近大自然。

讀《秘密》有感2

　　很多人都會(huì)有過不快樂的經(jīng)歷那時(shí)你甚麼也提不起興趣在你眼中的一切都是灰色失去了光彩失了動(dòng)力。

　　當(dāng)我感到不快樂時(shí)我就會(huì)想起這本小說——《秘密花園》。故事是講述一個(gè)叫瑪麗的小女孩父母在流行性霍亂中死去她就被送到英國的姑丈家。她從小就被寵壞由於她倔強(qiáng)冷漠自私所以沒有人喜歡她她因而變得很孤獨(dú)。后來她結(jié)識(shí)了善良的女傭瑪莎外冷內(nèi)熱的園丁季元本以及瑪莎的.弟弟----一個(gè)開朗熱愛大自然的小男孩迪肯。在一次偶然的機(jī)會(huì)下她發(fā)現(xiàn)了一座封存了十年的秘密花園她和迪肯一起令秘密花園復(fù)活漸漸地她改掉了以往的壞脾氣學(xué)懂了如何與別人相處……

　　不久瑪麗認(rèn)識(shí)了她的表哥柯林他從小就體弱多病柯林的父親因?yàn)槊看慰匆娝倳?huì)想起他已故的母親而觸景傷情因此不常去看他故此柯林從小就得不到所需的父愛。他的脾氣很壞常常想著自己的病情會(huì)惡化自己很快就會(huì)死去父親也不疼愛自己覺得生存完全沒有意義整天只會(huì)把自己關(guān)在房裏與外面的世界隔絕。當(dāng)他認(rèn)識(shí)了瑪麗和迪肯后他們帶他到秘密花園讓他看著花草萌芽開出美麗的花朵世界是如此美麗奇妙使他下定決心一定要好起來好好看看這個(gè)美麗的世界。

　　就像書中的這一句話："人生在世有很多事情是很奇妙的。我們常常會(huì)懷疑自己的生存意義但在某些時(shí)候卻又能感覺到生命的美麗與無窮無盡。"還記得在我剛升上中學(xué)時(shí)原來的好朋友大都分在不同的班漸漸地彼此之間的互動(dòng)少了大家都忙於認(rèn)識(shí)自己圈子中的新朋友。在陌生的環(huán)境中我比較沉默有點(diǎn)兒內(nèi)向我鼓不起勇氣主動(dòng)和人聊天所以也交不上知心朋友。

讀《秘密》有感3

　　《秘密花園》是一部關(guān)于“魔法”的故事，這里的魔法不是指各種咒語，而是大自然魔法。

　　不管是瑪麗、科林的成長(zhǎng)，還是克雷文先生的“重生”，都是基于大自然的力量。

　　而迪康，這個(gè)荒原之子正是自然力量的完美體現(xiàn)。他身體強(qiáng)壯，性格開朗，有著豐富的動(dòng)植物知識(shí)，并且可以和小動(dòng)物們進(jìn)行交流。

　　正是在他的影響下，瑪麗和科林才從生命的陰霾中走出來，走進(jìn)了美麗的大自然。清新的.空氣，明媚的陽光，繽紛的鮮花，蔥郁的草木裝扮他們的青春，讓他們的生活綻放出了前所未有的快樂和活力。

　　閱讀這個(gè)故事，你可以和小主人公們一起迎接春天的到來，和春風(fēng)一起舞蹈，和鳥兒一起歌唱……塵封了十年的秘密花園因?yàn)楹⒆觽兊恼樟蠌某了行褋恚x完了故事的你也一定可以在心里開辟出一座屬于自己的秘密花園。那里一定是百花齊放，空氣清新，鳥語花香的。

讀《秘密》有感4

　　寶葫蘆在我心中是一種能帶給我們幸福的寶貝，我多么想要一個(gè)寶葫蘆。可是在這本書中它卻在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)害了他的主人——王葆。這樣，我開始討厭寶葫蘆了。

　　一天中午，他釣魚時(shí)釣到了神奇的寶葫蘆，它能實(shí)現(xiàn)主人的愿望。在王葆的要求下，寶葫蘆開始幫他寫作業(yè)、答考題、干活。王葆覺得這樣很好，還能得到老師的表揚(yáng)，洋洋得意的。可是后來他發(fā)現(xiàn)寶葫蘆不動(dòng)腦筋，生搬硬套，干的事常常讓他在同學(xué)面前出丑，還使他成為了小偷。王葆終于丟掉了害人的`寶葫蘆，通過自己的努力成為了游泳冠軍，為班級(jí)、為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

　　從王葆的故事中我學(xué)到了兩點(diǎn)，首先，人必須要誠實(shí)，不能說謊騙人。王葆開始不誠實(shí)，偷懶，把寶葫蘆做的事說成是自己做的，后來大家揭穿了他的謊言，他顏面掃地。王葆后來變誠實(shí)了，改邪歸正，大家又喜歡他了。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也有類似的經(jīng)歷。有一次數(shù)學(xué)考試，一道題我不會(huì)做，偷偷地瞟了同桌的答案，得了滿分。回家后我很后悔，因?yàn)檫@樣不誠實(shí)，我不會(huì)的題目下次可能還是不會(huì)。我告訴了媽媽這件事，媽媽批評(píng)了我的錯(cuò)誤，同時(shí)又為我的誠實(shí)感到高興，說知錯(cuò)能改就是好孩子。第二天，我找老師說明了情況，試卷減了分，我更正了題目。雖然我不是滿分，但在老師和媽媽心中，我還是滿分。

　　第二點(diǎn)，自己的事情自己做，不能過分依賴別人。王葆依賴寶葫蘆，結(jié)果什么都沒干好。他憑借自己的努力，終于成為了游泳冠軍。我回想起媽媽教我洗手帕的事。我把臟手帕遞給媽媽，理所當(dāng)然地讓她洗。媽媽卻搖搖頭說：“嘉嘉，自己的事情自己做，你如果不會(huì)洗媽媽可以教你。”在媽媽的幫助下，我完成了浸泡、涂肥皂、搓揉、漂洗等步驟，終于洗好了。看著干干凈凈的手帕，我十分開心，這是我第一次自己洗的手帕，自己的事自己做，我能行!

　　通過這部電影，我們應(yīng)該記住王葆的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)誠實(shí)和自理，做這樣的人，因?yàn)樘焐喜粫?huì)掉餡餅，世上沒有不努力就能獲得的成功。

讀《秘密》有感5

　　來到書店，發(fā)現(xiàn)這部作品有一大串長(zhǎng)長(zhǎng)的獲獎(jiǎng)記錄，我一下子便目瞪口呆——一本薄薄的小書竟獲得過這么多獎(jiǎng)！沒有任何不必要的思索，我很快地買了下來。

　　翻開這本書，菲斯在文章開頭就出現(xiàn)了。她要和十二歲的男孩米奇同住一個(gè)房間。當(dāng)然，米奇對(duì)他的僧祖母菲斯恨之入骨，覺得她不像個(gè)正常人。后來出于報(bào)復(fù)，米奇翻看起了菲斯的.日記本——足足有四大本日記！從那時(shí)起，米奇就開始在日記中了解面前這個(gè)不平凡的人物。兩人后來建立了深厚的友誼。

　　故事的一開頭，我就被菲斯獨(dú)特的性格吸引住了，她說她要在米奇家“一直住到死”，并且不讓把電視擺在臥室內(nèi)，晚上八點(diǎn)以后不許大聲說話，吵得米奇再也不能睡個(gè)安穩(wěn)覺。怪不得米奇指望有一天菲斯可以在散步時(shí)遭遇不幸。

　　翻開菲斯的日記后，我才明白，原來菲斯的一生是如此坎坷。她從小父親就破了產(chǎn)，然后親眼目睹父親殺人，后來又知道父親與朋友亨利在開非法的蒸餾酒廠的秘密，而十三歲的午夜，又親眼看到了父母的尸體，面對(duì)十三歲就失去雙親的菲斯來講，這是多么可怕的一段童年的噩夢(mèng)啊！可是，在菲斯心中，有一顆心。

　　一顆堅(jiān)強(qiáng)好勝的心。

　　就是這顆心，讓我們懂得了愛，懂得了生活，懂得了無數(shù)年我都無法理解的一些痛苦。

　　讀到最后，我已淚流滿面，我被菲斯的智慧，她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，她的樂觀向上所感動(dòng)，所震撼，我似乎就是米奇，坐在小木屋里，正和菲斯談心。

　　因?yàn)閻郏扑够畹搅税耸邭q，是一個(gè)常人很難達(dá)到的地步；因?yàn)閻郏┰綍r(shí)空，刺痛了我的靈魂；因?yàn)閻郏@個(gè)美麗的故事久久流傳；因?yàn)閻郏屛覀兊男撵`更加美好……因?yàn)閻郏瑒?chuàng)造了這一切美麗的奇跡！

讀《秘密》有感6

　　“生活就像一串珠子，由悲、歡、離、合這樣的珠子串起來的”。這是我看了《小貓出生在秘密山洞》這本書后明白的一個(gè)道理。

　　這本書主要講述了笑貓一家人經(jīng)歷悲、歡、離、合的故事，笑貓和它的妻子虎皮貓生下了四只小貓：胖頭、二丫、三寶和小可憐，在一個(gè)格外寒冷的季節(jié)里，笑貓和虎皮貓精心地照顧著他們的孩子們。然而，最少的小可憐還是在寒風(fēng)中，孤獨(dú)地去世了，永遠(yuǎn)離開了大家。全家人忍住悲痛，一家人團(tuán)結(jié)在一起，同心同力抗擊惡劣的環(huán)境，艱難并快樂地繼續(xù)生活下去。

　　讀完《小貓出生在秘密山洞》這本書以后，我的腦海浮現(xiàn)了一件童年的往事。記得有一天上午，我剛吃完早餐，正準(zhǔn)備起身去做作業(yè)的時(shí)候，奶奶忽然就說了一句：”都什么時(shí)候了，你還不去做作業(yè)。”我聽見了，心里馬上感到非常的不舒服，明明是我自己準(zhǔn)備去做作業(yè)的，現(xiàn)在給奶奶一說，爸爸媽媽肯定會(huì)覺得我是被動(dòng)做作業(yè)，要?jiǎng)e人催才去做作業(yè)。自己有了這個(gè)想法以后，原來的不舒服一下子就變成了憤怒，連字都寫得不好看了。整個(gè)上午我都在和自己生氣，為什么每時(shí)每刻都有人盯著我，不給機(jī)會(huì)我好好表現(xiàn)一下自己呢？

　　從《小貓出生在秘密山洞》這本書中，我才體會(huì)到家庭成員之間應(yīng)該是相互幫助的。我生活在一個(gè)幸福的家庭里，我的憤怒是多么的可笑，奶奶一句善意的提醒，對(duì)我并沒有產(chǎn)生實(shí)際的傷害，我的憤怒使我浪費(fèi)了整整一個(gè)上午的`時(shí)間，也是我對(duì)奶奶關(guān)心的忽視，對(duì)奶奶是不尊重的，是我太在意別人對(duì)我的看法了。為了重新表現(xiàn)自我，第二天，我早早就起床了，吃完早餐，馬上就坐在椅子上讀書寫字了，不再磨磨蹭蹭的了。奶奶看到了，還夸獎(jiǎng)了我。

　　發(fā)怒一分鐘，就失去了60秒的快樂，只有能盡快在悲痛、憤怒、生氣和傷心中走出來的人，才能笑迎人生的風(fēng)雨。

讀《秘密》有感7

　　在這個(gè)學(xué)期里我很榮幸的拜讀了楊斌老師的《教師職業(yè)幸福的秘密》一書，細(xì)細(xì)品味這本書，就像在喝一杯陳年老酒，越啜越有味，越啜欲上癮，漸漸明白了書中每個(gè)故事所蘊(yùn)涵的生活意義。全書通過對(duì)教學(xué)中的幸福感與壓力的原因分析，尋找切實(shí)可行的提高個(gè)人幸福感、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、改善生活品質(zhì)的方法與策略，從而引導(dǎo)廣大教師踏上幸福之路。”這是出現(xiàn)在《教師的幸福感》一書封底的一句話。幸福，是每個(gè)人都向往的最美境界。幸福是人生的主題，只有擁有幸福感的人，才能把幸福給予身邊的人。尤其是教師，能否時(shí)時(shí)處處感到幸福不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生，因?yàn)橹挥袚碛行腋８械慕處煟拍馨研腋５?感覺帶給學(xué)生，才能讓學(xué)生成為幸福的人。

　　回首從教路，轉(zhuǎn)眼間，我在小學(xué)教師的崗位上已經(jīng)默默耕耘了16載，回味這酸甜苦辣五味俱全的教學(xué)生涯，我感覺自己是幸福的。當(dāng)教過的一屆又一屆的畢業(yè)生重回母校，站在我的面前，和我一起回憶當(dāng)年小學(xué)生活的趣事，訴說如今中學(xué)生活的充實(shí)時(shí)，我會(huì)由衷地感到開心、幸福。節(jié)日里，讀著一條條來自學(xué)生的問候短信，感受著學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真摯的情感，幸福的滋味就如一股暖流涌上心頭。當(dāng)所教班級(jí)的孩子在我的幫助下有稍許進(jìn)步時(shí)，取得一些成績(jī)時(shí)，當(dāng)……細(xì)細(xì)想來，讓我感到幸福的事情還真是很多很多。恍然覺得，幸福就是這么簡(jiǎn)單，老師的幸福感是這么容易獲得。如果經(jīng)常關(guān)注取得幸福的每一步，收集自己幸福的一點(diǎn)一滴,會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己生活在幸福的海洋里!

　　有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于捕捉那些日常工作中的幸福瞬間，縱有不如意的時(shí)候，但回想起自己所獲得的幸福瞬間，那又有什么不能釋然的呢。 “作為一名教師，你可以盡你所能的教育、關(guān)心、呵護(hù)以及鼓勵(lì)你的學(xué)生，即使這份工作給你帶來了巨大的壓力，即使你的生活需要得到更多的關(guān)注，你仍然認(rèn)為這樣做是值得的。”因?yàn)槲覀円矎闹蝎@得了幸福。

　　“幸福，原來可以和教師職業(yè)如影相隨。”這是出現(xiàn)在《教師職業(yè)幸福的秘密》封面的一句話。讓我們都成為一個(gè)幸福的人吧，一個(gè)有幸福感的教師，幸福地生活，幸福地工作吧!

讀《秘密》有感8

　　暑假里，我看了一本令我難忘的書《寶葫蘆的秘密》。書里的故事不僅生動(dòng)有趣還蘊(yùn)含了深刻的寓意

　　書中有個(gè)小男孩叫王葆，當(dāng)他在學(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候，或在課余生活中遇到不順利的時(shí)候，就幻想有一個(gè)神奇的寶貝來幫他輕松地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。一天，王葆在釣魚時(shí)偶遇傳說中能實(shí)現(xiàn)任何愿望的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆都能信手拈來。寶葫蘆幫王葆釣到魚、做成高級(jí)的模型、完成回家作業(yè)，真是要什么有什么，想什么就成什么。可是后來王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆不動(dòng)腦筋，生搬硬套，干的`事常常讓他在同學(xué)面前出丑，還使他成為了小偷。王葆終于丟掉了害人的寶葫蘆，通過自己的努力成為了游泳冠軍，為班級(jí)、為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

　　看了《寶葫蘆的秘密》，使我懂得做任何事情都要腳踏實(shí)地勤奮刻苦，不能異想天開好逸惡勞。世界上沒有笨孩子，只有懶孩子。所以我們作為學(xué)生更要抓緊每分每秒的時(shí)間認(rèn)證學(xué)習(xí)，刻苦努力。只有這樣才能取得優(yōu)秀的成績(jī) 實(shí)現(xiàn)自己的理想

　　一分耕耘一分收獲。只有一點(diǎn)一滴地不懈努力，才能收獲最美最甜的果實(shí)。

讀《秘密》有感9

　　我有很多很多書，但我最喜歡看的書是《不能說的秘密》，理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@本書讓我學(xué)會(huì)了很多。

　　一打開這本書，就看到一段話：盡管她只有十二歲，命運(yùn)卻與她開了一個(gè)不小的玩笑，盡管嘗盡了撕裂的痛苦，她最終卻贏得了一顆堅(jiān)定、勇敢的心！她面露微笑，讓陽光照進(jìn)了她的心中，她就是主人公葉小棉。

　　葉小棉具有愛心，不屈不撓、樂觀向上，面對(duì)困難不退縮哭泣，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的可貴品質(zhì)。

　　我一想到這里，就非常慚愧。因?yàn)橛幸淮危液徒憬阍跇堑紫峦妗白防鲜蟆保?guī)則是老鼠跑，貓來捉。當(dāng)我當(dāng)老鼠時(shí)，一開始我們很盡興的跑，很快樂，而我只顧著跑、躲，并沒有注意腳下的路，一個(gè)不小心，“啪”的`一聲，我被石子絆倒了。看到自己的膝蓋摔破了，痛感蔓延整個(gè)腿部，遍嚎啕大哭起來。這下好了，父母被招來，看到我受傷的腿，便又吹又拍，還一邊安慰說：“小思乖，來，不哭了，不哭了，乖”，就這樣，過了好久好久，我才不哭了，

　　一想到這里，我就不能跟別人比了，人家是無法治愈的心里痛，而我只是摔傷膝蓋，可治愈。

　　讀了這本書，我也悟出了很多的道理：我要像葉小棉一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難不退縮、不哭泣，即使身處逆境中也要樂觀向上，不屈不撓，無論何時(shí)何地都要面帶微笑。

　　之后我在我的日記中寫到：在逆境中也要微笑樂觀，哪怕在生死生死攸關(guān)的時(shí)刻，也要活得漂亮！

讀《秘密》有感10

　　讀完一本名叫《秘密花園》的書，讓我深受震憾，一個(gè)倔強(qiáng)、霸道還有點(diǎn)自私的小女孩，居然經(jīng)歷了一些事情后變成了一個(gè)善良、溫柔、可愛的小姑娘，你相信嗎？

　　如果不信，就跟我走進(jìn)這本書。故事是這樣的；有一位小女孩，名叫瑪麗，她的脾氣很臭。由于一場(chǎng)瘟疫奪走了她身邊親人的生命，使她變成了一個(gè)孤兒，她的性格也變得很孤僻、自私。她的姑父繼養(yǎng)了她。在她姑父那兒，她發(fā)現(xiàn)了一座封閉了十年的花園，并取名為“秘密花園”，在狄肯的幫助下，她與狄肯、柯林、知更鳥的辛勤勞動(dòng)下，這座封閉了十年的荒涼花園竟變得生機(jī)勃勃！隨著花園的復(fù)活，瑪麗、柯林還有柯瑞文的性格也都悄悄地發(fā)生了改變。瑪麗在狄肯的感化下變得溫矛、善良。瑪麗的表哥原先體弱多病，在瑪麗與狄肯的支持與鼓勵(lì)下，真誠的友情打動(dòng)了柯林，使柯林最終戰(zhàn)勝了病魔，變成了一個(gè)健壯，活潑的男孩……

　　講完了這個(gè)故事，你現(xiàn)在相信了吧，生活中就有像瑪麗、柯林一樣的孩子。在生活中，我也經(jīng)常出現(xiàn)這種情況，比如，在我上幼兒園的第一天，我剛到幼兒園的門口，有一種莫名的恐懼心里，當(dāng)媽媽剛轉(zhuǎn)身，我就立即哇哇在哭，眼淚奪眶而出。我一會(huì)兒想：“幼兒園的老師會(huì)不會(huì)很兇呢？會(huì)不會(huì)打我、罵我呢？”一會(huì)兒又想：“媽媽不在了，我要是碰到問題該怎么辦呢？我要是餓了，誰給我吃零食呢？”，我懷著忐忑不安的心情被老師領(lǐng)進(jìn)了教室。一進(jìn)教室，同學(xué)們看見我在哭都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有一位毛蘇倩的同學(xué)，她很有同情心，很關(guān)心我。連忙跑過來關(guān)切地問我怎么回事，我把我的.擔(dān)憂向她傾訴一遍，她耐心地開導(dǎo)我說：“這里的老師都很關(guān)心學(xué)生的，很溫柔的。有什么問題問老師就可以了，老師就是學(xué)校里的父母，不用害怕。”她還說：“只要你不哭，友好的和同學(xué)們相處，同學(xué)們也會(huì)很快樂地愿意把你當(dāng)好朋友。”聽了她的一番勸說，我的心情豁然開朗，恢復(fù)了以前的平靜。于是，我和她成了好朋友。在老師的精心培育，同學(xué)們的真誠友誼中，我戰(zhàn)勝了恐懼，開心地度過了三年的幼兒園時(shí)光。在幼兒園里，我很高興，很自豪擁有這么好的朋友。其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一塊心魔，只要戰(zhàn)勝心魔，就不會(huì)害怕，就會(huì)快樂！

　　讀完了這本書，我知道了友情是世界上最可貴的東西，友情能幫助別人快樂，同樣也能帶給自已快樂！另外我還明白了，我們只要有信心去大膽嘗試，才能變得更加勇敢，成熟，才會(huì)有更大的收獲，戰(zhàn)勝心魔，信心可以改變一切。

讀《秘密》有感11

　　作者林海音寫了自己母親的秘密。母親28歲時(shí)，父親去世，不久韓叔叔來我家了，作者寫的是這樣的情景：我看見母親在抽泣，彎過手臂來摟著母親的，是韓叔。母親在抑制不住的哭聲中，斷斷續(xù)續(xù)地說著：“不，我有孩子，我不愿再……”母親為何會(huì)哭呢？作者眼中，母親一直是淡定從容的，也許母親是思念死去的父親了吧，平時(shí)忍住不在孩子們面前表露出來。

　　對(duì)韓叔叔的追求，母親表示拒絕的，作者心中充滿了恐懼，害怕母親接受韓叔叔，雖然韓叔叔和這個(gè)家熟悉，但并不能被這個(gè)家的人們所接受。也許是大家都思念已故的父親，我想更重要的是不喜歡這個(gè)韓叔叔吧！

　　作者害怕母親接受韓叔叔很久，最后韓結(jié)婚了，作者露出笑容，放下了心頭的包袱，作者眼中的.母親也變得安詳極了。可見一家人在某種意義上，都不喜歡這個(gè)韓叔叔。

　　最后一段令人深思：

　　母親的老朋友們都羨慕她有一對(duì)好兒女，唯有我自己知道，我們能夠在完整無缺的母愛中成長(zhǎng)，是靠了母親曾經(jīng)犧牲過一些什么才得到的。

　　首先看出了作者獲得了完整無缺的母愛，母親為了她們犧牲了很多，作者林海音心中有著無聲勝有聲的深深地感動(dòng)。這件事也領(lǐng)讀者感動(dòng)，母親這么關(guān)愛孩子們令人欣賞，她創(chuàng)造的美好家庭生活令人羨慕。

讀《秘密》有感12

　　最近，我閱讀了一本書《蛇島的秘密》。這書名一開始就把我吸引住了，蛇島在什么地方，那上面又有什么秘密呢？

　　讀完這本書，我懂得許多知識(shí)。

　　蛇島是渤海里的一座小島。島上的秘密很多，比如，這么一座孤零零的小島，哪里來這么多蛇，它們?cè)趰u上怎樣生活，島上還有別的生物等等。

　　1957年，我國科學(xué)隊(duì)第一次登上了蛇島進(jìn)行了細(xì)致的考察。從此蛇島的秘密揭開了，蛇島在全世界都出名了。

　　蛇的全身都是寶，蛇皮可以做成各種樂器、工藝品；蛇肉可以吃，味道鮮美極；毒蛇的毒液在醫(yī)學(xué)上還有很大的用途，它可以治療多種疾病。蛇島的發(fā)現(xiàn)，對(duì)我國社會(huì)主義建設(shè)和人民生活，將起多大的作用啊！

　　我在讀這本書以前，一直以為蛇是大害蟲。瞧那模樣，誰一見它，渾身都會(huì)起雞皮疙瘩。我小時(shí)候聽奶奶講，“人見了蛇就會(huì)暈倒在地，不知人事，直到被蛇活活纏死。”從那以后，別說看蛇，就是聽人說蛇，我的'心都咚咚直跳，害怕極了。

　　現(xiàn)在想起來，我的臉直發(fā)燒，我那時(shí)是多么的幼稚可笑啊！

　　讀了《蛇島的秘密》后，我對(duì)蛇的看法改變了。現(xiàn)在我真想當(dāng)個(gè)科學(xué)工作者，到蛇島考察一番哩！

讀《秘密》有感13

　　這是一本相當(dāng)樸實(shí)的書。我只能這么說，而且我認(rèn)為作者會(huì)認(rèn)同我的這種說法。這本書的文筆沒有多少亮點(diǎn)，理論也沒有多么的發(fā)人深省，篇幅也沒有多長(zhǎng)，我花了半天就讀完了，但是這本書給我最大的感覺就是那種樸實(shí)無華的講述。

　　這本書的作者是一位特級(jí)教師，特級(jí)教師這個(gè)身份對(duì)于我們這些剛參加工作的新教師來說，雖然算不上高山仰止，但是也足以讓我們仰望了。但是當(dāng)你讀他的書的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書里面并沒有多少故作高深和居高臨下的說教，而是感覺好像面前正站著一位寬厚的長(zhǎng)輩，對(duì)你絮絮叨叨地說著他自己年輕時(shí)的往事，語重心長(zhǎng)的提醒著年輕的你不要犯他犯過的錯(cuò)，并且知無不盡地傳授著自己的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)說著自己得到的教訓(xùn)，甚至讀著讀著會(huì)有一種如父母般嘮叨的錯(cuò)覺。

　　說實(shí)話，在最開始拿到這本書的時(shí)候，我先入為主的認(rèn)為這又是一本毫無營(yíng)養(yǎng)的快餐書，以為這又是一本教師該怎么怎么做，教學(xué)問題該怎么怎么解決的空談一些大而無當(dāng)問題的書，但當(dāng)我讀之后才發(fā)現(xiàn)這本書并沒有在空談教育該如何如何教師該如何如何，而是在講述著當(dāng)自己還是一個(gè)新教師時(shí)自己在干什么，講自己從教師這條路上走來所做的一些選擇，講自己從新教師走到特級(jí)教師這一路所犯過的錯(cuò)誤和所做出的努力。全書無時(shí)無地不透露出作者的那種樸實(shí)，書的語言樸實(shí)，講述的方式樸實(shí)，講述的事件樸實(shí)，無絲毫夸飾，無絲毫做作，講到自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤時(shí)，坦坦蕩蕩毫不諱言，講到自己現(xiàn)在所取得的成就時(shí)，理所當(dāng)然毫不遮掩，這種樸實(shí)透露出來的是一名教師的值得尊敬的氣度。不文過飾非，亦當(dāng)仁不讓，這種不卑不亢的樸實(shí)是整本書所傳達(dá)出來的最為閃亮的一點(diǎn)。

　　我認(rèn)為，如果要成為一名合格的教師，也必須擁有這種樸實(shí)，不去追求那些華而不實(shí)的比較有噱頭的東西，而是像書里說到的，要注重最基礎(chǔ)最細(xì)節(jié)也是離學(xué)生最近的東西，用最樸實(shí)無華的態(tài)度來做最簡(jiǎn)單平凡的教學(xué)工作，才能成為一名合格的教師，因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诙唐趦?nèi)是不可能看到明顯成效的，不能心急，只有讓自己變得踏實(shí)，讓自己的工作方法變得樸實(shí)，才能在教師這條路上走得更好。這是這本書教給我的對(duì)待教師這份工作的態(tài)度。

　　作為一名才進(jìn)入教師這一行業(yè)的新人，我現(xiàn)在面臨的最大問題并不是我該怎么去教學(xué)，而是我在教師這個(gè)崗位上該干什么。在成為教師之前，我有許多對(duì)未來的規(guī)劃，我想要成為這個(gè)想要成為那個(gè)，我想要去這里想要去那里，可能基本上沒有想過自己會(huì)成為一名教師，但事實(shí)上我已經(jīng)成為了一名教師，毫無心理準(zhǔn)備的我突然扮演起教師這個(gè)和角色，一種措手不及的不適應(yīng)感無時(shí)無刻不在影響著我，總是在擔(dān)心自己能力不足會(huì)耽誤學(xué)生，總是擔(dān)心自己經(jīng)驗(yàn)不夠處理不好班級(jí)事件，擔(dān)心處理不好人際關(guān)系，擔(dān)心自己工作能力這么低別人會(huì)不會(huì)在背后議論自己，對(duì)教師這份工作充滿著惶惑不安。我所面臨的最迫切的問題，是角色轉(zhuǎn)換的問題，是該如何適應(yīng)教師這個(gè)對(duì)我來說新的身份。

　　這本書的作者跟我一樣，最初的時(shí)候也是從一名村小教師開始做起的，這本書與其說是在告訴我們教師這條路上所面臨的問題，不如說是作者從一名村小教師成長(zhǎng)為一名特級(jí)教師所經(jīng)歷的心路歷程以及作者自身精神狀態(tài)的一次次升華。

　　作者在成為一名語文教師之前，他的語文成績(jī)是最差的，并且也相當(dāng)不喜歡語文，但他最終卻成為了一名語文教師，并且如今成為了一名非常優(yōu)秀的語文特級(jí)教師，他用自己切身的經(jīng)驗(yàn)來告訴我們，不喜歡的事也可以做的很出色。“興趣是最好的老師”，這是我們通常掛在嘴邊的話，我們總是理所當(dāng)然的認(rèn)為，如果要做好一件事，首先需要對(duì)這件事感興趣，興趣可以讓我們對(duì)此保持長(zhǎng)久不衰的熱情。但作者告訴我們，“興趣是一個(gè)偉大的騙局，扼殺了無數(shù)人潛藏的才能”，我們被“興趣是最好的老師”這種觀念誤導(dǎo)了。當(dāng)然，毋庸置疑的是興趣確實(shí)是最好的老師，當(dāng)一個(gè)人去干自己感興趣的事的時(shí)候，他的積極性往往是最高的，但是，興趣往往只在起步階段發(fā)生作用，當(dāng)進(jìn)入中級(jí)階段無可避免的會(huì)面臨很多困難和挫折，如果只憑興趣是無法繼續(xù)往前走的，相反，所遇到的困難通常會(huì)導(dǎo)致興趣的喪失，以至于失去了繼續(xù)干下去的動(dòng)力。興趣確實(shí)是最好的老師，但是不要試圖依賴興趣去取得成功，那無異于緣木求魚。同時(shí)，“興趣是最好的老師”也產(chǎn)生了另一方面的誤導(dǎo)。我感興趣的，我喜歡的，我就可以做好，那么反之我不感興趣的不喜歡的，我就做不好，而我對(duì)某件事做不好，是因?yàn)槲覍?duì)它不喜歡。我們這些剛剛成為教師的人中，真正喜歡教育喜歡當(dāng)老師的，我想畢竟是少數(shù)，毋庸諱言，就連作者都說“我不是喜歡教育才考師范的，也不是喜歡語文才做語文老師的”，作者并不喜歡當(dāng)教師，但卻成為了特級(jí)教師。作者在書中說到：“很多老師跟當(dāng)年的我一樣，不停地抱怨著，抱怨當(dāng)老師的死板不靈活，激不起熱情。越抱怨越做不出名堂，越做不出名堂越抱怨。”如果我們一直認(rèn)為自己不喜歡當(dāng)老師，不適合當(dāng)老師，一直排斥教師這個(gè)職業(yè)，那我們就始終無法成為一名優(yōu)秀的教師，就算不喜歡，也應(yīng)該嘗試去接受它，嘗試著融入進(jìn)去，“不喜歡的事也可以做得很出色，不喜歡并不是不出色的理由”。

　　成為一名優(yōu)秀的教師，首先得踏踏實(shí)實(shí)以最樸實(shí)的態(tài)度來面對(duì)這份工作，而同時(shí)也必須要有韌性，要有一種“耐得住寂寞，守得住繁華”的心態(tài)。教師的工作，是“百年樹人”的工作，是一天一天一點(diǎn)一滴積累的工作，想要成為一名優(yōu)秀的教師就要能夠承受“鐵杵磨成針”過程中的孤獨(dú)。

　　作者最初進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，僅僅只是一名最最普通的村小教師，而且在最開始的時(shí)候還是一名不怎么合格的村小教師。作者的自述中說到，在他最初當(dāng)教師的時(shí)候，“一年住院，兩年養(yǎng)病，三年經(jīng)商”，教師似乎反而成了副業(yè)，當(dāng)他準(zhǔn)備踏踏實(shí)實(shí)安心當(dāng)教師的時(shí)候，當(dāng)初和他一起進(jìn)入村小的一些同事早就進(jìn)入中心學(xué)校了。從書中作者的`自述可以看出，作者最開始工作的幾年確實(shí)多災(zāi)多難，并且作者本身的能力也并不怎么出色，但是作者身上的那種最樸素最單純的韌性卻讓我動(dòng)容。

　　書中提到一句話：“人的韌性即人的神性。”當(dāng)作者以一個(gè)經(jīng)歷歲月磨礪的長(zhǎng)者身份，略帶復(fù)雜和緬懷說出這句話的時(shí)候，帶給我的是一種莫大的感動(dòng)與震撼。作者最初工作的階段，僅僅是一名村小的民辦教師，而之后作者更是在村小工作了十年，就如作者自己所說的，“十年磨一劍”，用十多年的時(shí)間，從一名普通的村小教師，成長(zhǎng)為了一名特級(jí)教師。跟上一輩的中老年教師比起來，我們這些新教師的優(yōu)勢(shì)在于受過全面系統(tǒng)地教育技能培養(yǎng)，具有相對(duì)來說更為新穎的觀念和方法，與他們相比，我們?cè)诩记尚陨险加懈髢?yōu)勢(shì)，但是我們這些新教師卻有一個(gè)共同的也是致命性的缺點(diǎn)，浮躁。教師所做的工作，通常被形容為“慢工出細(xì)活”，必須在潛移默化中在細(xì)節(jié)方面對(duì)學(xué)生施加影響，最忌諱的就是想要迫切看到成果而追求效率，“欲速則不達(dá)”在教育上能夠得到最徹底的詮釋。而年輕人的特質(zhì)，再加上目前越來越浮躁的大環(huán)境，年輕教師越來越缺乏耐性，更多的是喜歡一些花里胡哨的名目，很少能夠踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)持把教師工作中最基礎(chǔ)的東西做好。作者用了十年的時(shí)間來打磨自己，在這十年里作者也并沒有做多么了不起的事，僅僅是在作文教學(xué)這條路上固執(zhí)地走著，用作者自己的話來說，死腦筋地堅(jiān)持著，一條路走到黑，最終，走出了一名特級(jí)教師。

　　堅(jiān)持走一條道路，一路走下去，終會(huì)見到白。

讀《秘密》有感14

　　世界上沒有不勞而獲，每一樣?xùn)|西都要靠辛勤地勞動(dòng)才能得到。這個(gè)道理是我看了《寶葫蘆的秘密》這本書才知道的。

　　這個(gè)故事的主人公是王葆。有一次，王葆在河邊釣魚，釣到了一個(gè)寶葫蘆。這個(gè)寶葫蘆能幫王葆變出他想擁有的所有東西，可以幫王葆做他不會(huì)做的作業(yè)，也可以讓王葆在比賽的時(shí)候得到冠軍……

　　這個(gè)寶葫蘆同時(shí)也給王葆添了許多煩惱。比如：有一次，王葆和同學(xué)下棋，王葆想吃同學(xué)的馬，被寶葫蘆知道了，立刻把馬放到王葆的嘴里，鬧出了笑話，王葆還發(fā)現(xiàn)寶葫蘆給他的東西都是偷來的，王葆一氣之下把寶葫蘆丟掉了。

　　我想,有些人每時(shí)每刻都在想著不勞而獲,卻忘了不勞而獲對(duì)別人的損害。所謂“一分耕耘一分收獲”,不勞而獲的幸福不是真正的幸福,我們應(yīng)該努力付出自己的汗水,用自己的勞動(dòng)換取成功的`果實(shí)。在學(xué)習(xí)上,不要遇到難題就馬上問別人,通過自己的思考得出的答案會(huì)讓我們記憶更加深刻,下次遇到這種題目就可以駕輕就熟,因?yàn)?這才是我們自己主動(dòng)獲取、真正擁有的知識(shí)。

讀《秘密》有感15

　　這段時(shí)間，我讀了一本命叫《秘密花園》的書，不知大家曾看過這本書，我個(gè)人覺得這本書內(nèi)容精彩引人入勝。這本書帶給了我很多快樂，也使我念念不忘。

　　這本書的內(nèi)容是,在印度,有一個(gè)小女孩名叫瑪麗,她的父親,一位官員,家庭是非常豐富的,和瑪麗脾氣不好,很容易發(fā)脾氣,你想做一件正確的事,然而,正是霍亂,瑪麗的父親母親和仆人都死了,瑪麗是唯一一個(gè)幸存者。她發(fā)送給我叔叔的農(nóng)場(chǎng)在英國,在這里,瑪麗得知有一個(gè)花園被關(guān)了十年,叔叔還在半夜聽到痛苦的哭泣,所以她會(huì)找到答案,并從房地產(chǎn)哭的主人,是我叔叔的兒子,他的名字是科林,他覺得自己即將死去。瑪麗想找到秘密花園，讓科林來到秘密花園，讓他快樂起來，認(rèn)識(shí)瑪莎的'弟弟狄克。迪克的人可以跟動(dòng)物,瑪麗也崇拜他,在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),羅賓幫助瑪麗找到了鑰匙和入口,在后來,瑪麗讓科林有信心生活,然后,克萊爾蒙特看看花園,但發(fā)現(xiàn)柯林恢復(fù)健康。克萊蒙很高興和兒子一起玩，整個(gè)莊園里充滿了笑聲。

　　我相信瑪麗是堅(jiān)持不懈的，愿意幫助別人，并且有禮貌地做她答應(yīng)做的事情，這需要我努力學(xué)習(xí)。此外，還有很多人需要我們?nèi)W(xué)習(xí)!

　　讀完這本書，我了解到這本書的作者弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特寫的這本書，是所有人沉睡中最美妙的夢(mèng)。

讀《秘密》有感16

　　在這兩個(gè)星期里，我讀了一本名叫《秘密花園》的書。這本書里面講了一位小女孩，在短暫的幾天中，父母和管家都個(gè)個(gè)死亡，之后她就被送到舅舅家，在那里發(fā)現(xiàn)了秘密花園。

　　她剛來到舅舅家時(shí)，根本不習(xí)慣這里的一草一木，還像以前一樣是個(gè)小公主，需要?jiǎng)e人來服侍她伺候她。但是，這里的許多好朋友改變了她的一生，故事中的一個(gè)男孩子也因?yàn)檫@個(gè)小女孩而發(fā)生了巨大變化，以前弱不禁風(fēng)、瘦瘦弱弱的小男孩，變成了白白胖胖的男子漢；小女孩從嬌慣的小公主，變成了乖巧、懂事的小仙女。

　　這位小女孩，通過自己的努力，和朋友們的支持，逐漸變成了另一個(gè)人，也慢慢懂得了禮貌，懂得如何分享，如何寬恕別人，之后她就變了。她的`一些朋友們也跟她一樣有了巨大的變化。她和所有的好朋友們一起長(zhǎng)大了。如果再想起我，肯定會(huì)覺得很丟臉，會(huì)覺得我跟書中的人物相差太大了。記得有一次，我在床上呼呼大睡，那時(shí)正好是星期四。這時(shí)，奶奶過來了，輕輕的把我抱在懷里，一邊耐心的叫著我，一邊撫摸著我。有時(shí)候，就算奶奶對(duì)我如此疼愛，我也會(huì)不管三七二十一的責(zé)怪她，說她哪里哪里不好。而奶奶卻總是經(jīng)過責(zé)怪后，更加疼愛我。現(xiàn)在，當(dāng)我讀完了這本書，我想對(duì)奶奶說：“奶奶，我知道您很疼愛我，不想讓我遭到一點(diǎn)壞處，但是，請(qǐng)您放手吧！我不再是以前那個(gè)小燕子了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。”我希望奶奶聽到這句話后，可以真正的放手，讓我像小鳥一樣，在藍(lán)天中自由翱翔。

　　《秘密花園》這本書給我的啟發(fā)很大，老師說的對(duì)，多看書真的對(duì)我們的好處很大呀！

讀《秘密》有感17

　　讀了《笑貓日記之小貓出生在秘密山洞》這本書后，我深有感觸。

　　這是一個(gè)令人激動(dòng)的冬天！伴著陣陣梅花的清香，笑貓和虎皮貓的孩子們終于來到了這個(gè)世界上。它們的四個(gè)小寶貝——胖頭、二丫、三寶和小可憐，四個(gè)模樣，卻一樣可愛！在這個(gè)格外寒冷的季節(jié)，笑貓、虎皮貓、馬小跳、杜真子，還有笑貓那神秘的“熊貓表哥”，都精心的呵護(hù)著小貓們，期盼著它們快快長(zhǎng)大。然而，突如其來的厄運(yùn)，還是在寒風(fēng)中降臨了。這突如其來的.厄運(yùn)，奪走了小可憐的生命！

　　小貓出生在秘密山洞這本書，讓我懂得生活的道理，更讓我體會(huì)到了母愛的偉大。虎皮貓為了小寶寶干什么都情愿。此時(shí)此刻，我想到了我的媽媽，我的媽媽日夜為我操勞，可是我卻整天讓她生氣。真想對(duì)媽媽說：“媽媽，您辛苦了”。