個(gè)人先進(jìn)的事跡
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，根據(jù)事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？下面是小編整理的個(gè)人先進(jìn)的事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)人先進(jìn)的事跡1
“線路出現(xiàn)故障，影響負(fù)荷監(jiān)視和分合。”國(guó)網(wǎng)株洲調(diào)控中心的大屏幕上，湖南省株洲市中心醫(yī)院的專用線路通信異常。這個(gè)情況馬上被當(dāng)班調(diào)控員小文(上圖。本報(bào)記者杜若原攝)發(fā)現(xiàn)。他第一時(shí)間從數(shù)據(jù)中研判出產(chǎn)生異常的原因和后果，并緊急向值班調(diào)度報(bào)告。搶修指令從這里發(fā)出后，故障很快排除。此刻，株洲市中心醫(yī)院依然燈火通明，救治新冠肺炎患者的工作井然有序。“他們救護(hù)患者，我們守護(hù)醫(yī)院。”小文說(shuō)。
調(diào)控中心大大小小的屏幕中，各種數(shù)據(jù)信息不停地跳動(dòng)著，從盯住大屏小屏的專注眼神里，才能感受到這里非同一般的緊張。抗擊疫情期間，調(diào)控中心的重點(diǎn)工作就是確保全市62家定點(diǎn)醫(yī)院、隔離觀察場(chǎng)所等的用電安全。
“昨晚雷雨大風(fēng)天氣，市區(qū)配網(wǎng)發(fā)生了線路跳閘，目前已全部恢復(fù)送電……”1月26日清晨，調(diào)控大廳里，徹夜未眠的小文與同事交班。同時(shí)，他轉(zhuǎn)交了一份疫情防控重點(diǎn)用戶詳細(xì)記錄，并囑咐同事這些定點(diǎn)醫(yī)院的.保障絲毫都不能馬虎。
疫情突發(fā)，后方保障也是一場(chǎng)戰(zhàn)斗。“特別累，工作量比平時(shí)增加了6倍。但是特殊時(shí)期，能貢獻(xiàn)自己的力量，又特別自豪。”小文說(shuō)。要從上萬(wàn)條數(shù)據(jù)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，并能準(zhǔn)確研判出故障原因，不僅需要過(guò)硬的專業(yè)水平，更需要責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
別看小文才26歲，長(zhǎng)得瘦削白凈，說(shuō)話慢條斯理，但工作起來(lái)毫不馬虎，監(jiān)控大屏、熟練巡線、精準(zhǔn)研判。疫情發(fā)生后，他連續(xù)值守了一個(gè)多月。在疫情防控期間，調(diào)度臺(tái)平均每天要接聽200多個(gè)電話，處理1000余條監(jiān)控信息，小文和同事們站在第一線，有條不紊地做好緊急缺陷及故障的處理，用專業(yè)和責(zé)任守護(hù)著城市的光明。
個(gè)人先進(jìn)的事跡2
如果不是早聞好兒媳盡心照顧，婆婆臥床十七年還生活得幸福，真是難以相信，在我們走進(jìn)婆婆的臥室，看到一位仰躺在床上的老太太，眼睛運(yùn)轉(zhuǎn)正常，臉色紅潤(rùn)，頭發(fā)紋絲不，臥室的各種用具擺放井井有條。一個(gè)臥床一十七年的病室，沒有聞到半點(diǎn)異常氣味。
老太太叫xx，縣機(jī)械廠退休工人，今年80歲，育有一女二子。32歲那年，其夫去世，為了孩子，她終身守寡，獨(dú)自將3個(gè)孩子拉扯長(zhǎng)大。過(guò)度的勞累，使她身體透支，55歲就患了中風(fēng)，一十七年來(lái)臥床不起，生活不能自理。
俗話說(shuō)，長(zhǎng)病床前無(wú)孝子。可作為長(zhǎng)媳的xx，從嫁給丈夫那一刻起，就自覺擔(dān)起照顧婆婆的責(zé)任。作為一名審計(jì)干部，工作很忙，工作很累，作為一名審計(jì)科室的負(fù)責(zé)人，責(zé)任重大，要求更高。為了確保婆婆的吃喝起居正常，做到照顧與工作兩不誤。xx與未上班的姑姑商量好，輪換著全力照顧好婆婆。平常由xx在家照顧，外出審計(jì)或?qū)徲?jì)工作忙時(shí)，就由姑姑照顧。婆婆臥床一十七年，兒媳盡心照顧一十七年。
20xx年，xx右手右腳突然不能動(dòng)，吃喝拉撒全靠人照料，xx與丈夫便每晚輪換著陪母親睡，每半小時(shí)左右起來(lái)一次，攙扶母親起來(lái)解手。有時(shí)母親沒解好就要上床，弄臟了衣服，xx就細(xì)心地為她洗抹換衣……這樣病人，已沒有心疼子女的意識(shí)，脾氣暴躁，只知道不舒服就吼，智力還不如3歲孩子。但是xx總是不厭其煩，雖然每晚累計(jì)起來(lái)也睡不到3外小時(shí)。
20xx年10月，xx突然不能說(shuō)話，只能用眼睛表示自己的思想。xx與姑姑每天輪換著守在婆婆床前深情呼喚，精心護(hù)理，感動(dòng)蒼天，競(jìng)?cè)蛔岄]言25天的婆婆開口說(shuō)話了。
隨著年事益高，多年臥床，xx的手腳也無(wú)力了，xx一個(gè)人抱不動(dòng)婆婆，便請(qǐng)人幫忙，全力幫助她。最近兩年，為了更好的照顧婆婆，xx與丈夫?qū)嵭辛嗣鞔_的分工，一個(gè)負(fù)責(zé)抱動(dòng)，一個(gè)負(fù)責(zé)洗抹，
一個(gè)主內(nèi)，一個(gè)主外。xx除了審計(jì)工作，幾乎是大門不出，每天寸步不離的守著婆婆。衣服，床被弄臟了，隨時(shí)換洗。xx癱瘓17年，在一家人的照顧下，從沒有生過(guò)褥瘡。
給中風(fēng)老人喂食是件麻煩事，病情嚴(yán)重時(shí)要先撬開老人的嘴，再用湯匙喂湯，xx的`咀嚼能力非常差，幾乎只能吃軟食。為了給婆婆增加營(yíng)養(yǎng)，xx每天保證給老人吃一個(gè)雞蛋，喝一次骨頭湯，xx每年要住院幾次，一家人就合力到醫(yī)院照看。
雖然照顧婆婆化去了太多的精力，但從沒有影響到的審計(jì)工作。xx在審計(jì)工作三十二年，一直做到勤勤懇懇，任勞任怨的工作。當(dāng)科室負(fù)責(zé)人也有十三年了，她總是能帶領(lǐng)科室人員出色完成各項(xiàng)審計(jì)工作任務(wù)。個(gè)人先后多次被縣政府和審計(jì)機(jī)關(guān)評(píng)為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀公務(wù)員。
20xx年xx發(fā)高燒，心率衰竭，再次住進(jìn)了醫(yī)院。主管醫(yī)生說(shuō)“這次老人家恐怕難保命了”，然而，經(jīng)過(guò)醫(yī)生78天的治療，特別是xx和姑姑的精心調(diào)養(yǎng)，xx又安全的出院了。主治醫(yī)生對(duì)xx說(shuō)“我們真佩服你這個(gè)好媳婦，也衷心祝福你婆婆有你這么個(gè)好媳婦。你婆婆在這幾十天里能起死回生，并且精神越來(lái)越好，實(shí)踐證明精心調(diào)養(yǎng)也能讓人延年益壽”。
今天，xx的婆婆xx老人還幸福地生活在自己的臥室里。
個(gè)人先進(jìn)的事跡3
不論是在“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，還是“歌舞升平，海晏河清”的和平年代。總有一批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為了心中堅(jiān)守的信念，奮不顧身，為人民、為主義做出了巨大的貢獻(xiàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄是黃繼光、邱少云等革命先烈，而在當(dāng)今的和平歲月里，勇于犧牲，敢于奉獻(xiàn)的杜富國(guó)同志便是英雄。
杜富國(guó)在排雷時(shí)為保護(hù)戰(zhàn)友而失去了雙手和雙眼。但當(dāng)硬氣身板和標(biāo)準(zhǔn)軍禮呈現(xiàn)在我們面前時(shí)，很難從他的堅(jiān)定中讀出一絲一毫的后悔和身為殘疾人的無(wú)奈，反而不加掩飾地透露著他滿滿的自信和獨(dú)屬于軍人的驕傲。回眸于杜富國(guó)的成長(zhǎng)歷程，每一次忠誠(chéng)無(wú)悔的選擇都是他人生中的最耀眼的勛章，五彩繽紛，絢麗輝煌！
選擇軍營(yíng)，血?dú)夥絼們冬F(xiàn)保家衛(wèi)國(guó)承諾。走入軍營(yíng)，成為一名軍人，肩負(fù)起保家衛(wèi)國(guó)的'神圣使命，是每個(gè)血?dú)夥絼偤媚袃旱暮陚ブ鞠颉Ｄ贻p的杜富國(guó)懷著保家衛(wèi)國(guó)的心愿來(lái)到軍營(yíng)，主動(dòng)請(qǐng)纓加入排雷隊(duì)伍，用排除邊境地雷、釋放雷區(qū)土地的方式守護(hù)著國(guó)家的安全，保障著人民的利益。每一次步入雷區(qū)，功耀和兇險(xiǎn)如影同行，下一秒等待他的可能無(wú)法預(yù)估，但前一秒的堅(jiān)定和責(zé)任，足以讓他戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，毅然帶上裝備，一寸寸掃過(guò)，一顆顆排除，一塊塊釋放，年輕的生命在刀尖上跳起了“玩命”的舞蹈，舞姿驚險(xiǎn)卻楚楚動(dòng)人。杜富國(guó)就這樣用切實(shí)的行動(dòng)兌現(xiàn)著他初入軍營(yíng)時(shí)保家衛(wèi)國(guó)的承諾，血?dú)夥絼偅龤夂迫弧?/p>
選擇犧牲，英勇無(wú)畏彰顯舍己救人品格。希望是這個(gè)時(shí)代如鉆石般珍貴的東西，每個(gè)人都對(duì)自己的人生保有無(wú)限的期待，充盈著滿滿的希望。而排雷場(chǎng)上的“希望”卻時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，時(shí)斷時(shí)續(xù)，顯得更加珍貴。依靠專業(yè)設(shè)備和既有經(jīng)驗(yàn)預(yù)估到前方危險(xiǎn)，讓隊(duì)友靠后，自己向前……在手榴彈爆炸的瞬間，他的身體向左傾斜，阻擋了撲向同組搜排戰(zhàn)士艾巖的沖擊波和彈片，避免了身邊戰(zhàn)友遭受更大的傷害。危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)的應(yīng)急處置，彰顯出他對(duì)犧牲的無(wú)畏和對(duì)他人生命的珍視，把希望留給戰(zhàn)友，將死亡留給自己，無(wú)悔的選擇彰顯出人格的偉大，感動(dòng)國(guó)人，撼動(dòng)山河。
選擇自強(qiáng)，抗?fàn)幤床B(yǎng)民族精神氣節(jié)。慘烈的爆炸保全了他的生命，卻讓他失去了雙手和雙眼，成為了“殘疾人”。擺在杜富國(guó)面前的，一條是艱難恢復(fù)、重找定位、繼續(xù)奉獻(xiàn)的自強(qiáng)之路，另一條則是享受榮譽(yù)、依賴他人、庸碌無(wú)為的自棄之路。毫無(wú)疑問(wèn)，他選擇了前者。擁抱自強(qiáng)、拒絕自棄彰顯出他不甘安逸、選擇抗?fàn)幍臒o(wú)畏品格，同先前選擇步入軍營(yíng)，成為一名戰(zhàn)士；選擇直面犧牲，成為一名英雄一脈相承卻又更加崇高。他用僅有的雙耳和雙腿同命運(yùn)進(jìn)行了艱苦的抗?fàn)帲米詮?qiáng)不息的實(shí)際行動(dòng)詮釋了民族精神的核心內(nèi)涵，事跡激勵(lì)，催人奮進(jìn)。
“我雖然失去了雙手雙眼，但我的世界依然五彩繽紛，我還有一雙耳朵來(lái)傾聽和感受世界的美好。”杜富國(guó)由衷的談到，他的人生才剛剛起步，青春尚早，未來(lái)可期，沒有理由不去努力拼搏，奮力擁抱。忠誠(chéng)無(wú)悔的選擇為杜富國(guó)營(yíng)造出一個(gè)保家衛(wèi)國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息的精神世界，這個(gè)世界前途未知、充滿驚險(xiǎn)；這個(gè)世界同樣榮光絢麗、五彩繽紛！
個(gè)人先進(jìn)的事跡4
未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)。“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，因此關(guān)注未成年人的思想道德建設(shè)，也就是關(guān)注我們國(guó)家和民族的未來(lái)。
一、把未成年人思想道德建設(shè)工作視為愛心工程。
未成年人思想道德建設(shè)工作是最需要愛心的工作，這顆愛心就是播撒在學(xué)生心中希望的種子，這顆愛心就是播撒在教師心中無(wú)私的奉獻(xiàn)。從普通的教師，到團(tuán)委書記、學(xué)校辦公室主任，一路走來(lái)，我時(shí)刻提醒自己，要用愛心對(duì)待身邊的每一名教師和學(xué)生，讓愛心在師生之間傳遞，讓愛心溢滿整個(gè)校園。
宣化鎮(zhèn)岳窯小學(xué)是一所教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅、師資隊(duì)伍精良、社會(huì)聲譽(yù)較高的學(xué)校，我把滿腔熱忱都傾注在德育工作管理中，傾注在未成年人思想道德建設(shè)中。我深知未成年人思想道德建設(shè)工作在學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展中的地位。在具體工作中，我每學(xué)期都要會(huì)同學(xué)校各部門對(duì)教師進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)家長(zhǎng)的評(píng)議、學(xué)生的問(wèn)卷獲得考評(píng)教師的第一手資料。
在抓好教師工作的同時(shí)，我時(shí)刻不忘團(tuán)結(jié)群眾，經(jīng)常與老師們交流思想，關(guān)心他們的生活。有的老師生病住院，我總是不忘去醫(yī)院探望，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短；有的老師家里有困難，我總是熱心伸出友誼之手；有的老師在工作上有思想顧慮，我總是耐心開導(dǎo)，使顧慮迎刃而解。我利用工作之外的時(shí)間，找學(xué)生家長(zhǎng)談話，找老師切磋管理上的經(jīng)驗(yàn)和不足，我深知只有真的把孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)當(dāng)回事，才能真正做好未成年人思想道德建設(shè)工作，才能有所成效。
二、開創(chuàng)行之有效的未成年人思想道德建設(shè)工作模式
對(duì)一些學(xué)校而言，“未成年人的思想道德建設(shè)工作講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，這在某種程度上反映出學(xué)校德育落到實(shí)處、取得實(shí)效之艱難。是學(xué)生的呼喚讓我們清醒：必須把德育工作落實(shí)到關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展上來(lái)。
我校在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)今中學(xué)生思想道德現(xiàn)狀和心理狀況多元化、多樣性的特點(diǎn)，我配合學(xué)校建立心理咨詢工作室，配備有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢教師，通過(guò)面談、書信、等方式與受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行溝通交流，分擔(dān)學(xué)生的喜、怒、哀、樂(lè)，效果較好，解決了一部分學(xué)生在心理方面的一些問(wèn)題。剛開始時(shí)，學(xué)生中有誤解，認(rèn)為只有問(wèn)題學(xué)生才需要心理咨詢。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間實(shí)踐，學(xué)生中的這種觀念已有了很大的改變，主動(dòng)要求找心理咨詢教師的學(xué)生越來(lái)越多。在初嘗成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校繼續(xù)加大心理咨詢方面的工作力度，建立了一支由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科任教師組成的心理咨詢教師隊(duì)伍，不僅彌補(bǔ)了以往學(xué)生思想工作、心理健康教育工作只靠班主任和政教處承擔(dān)的不足，而且拓寬了任課教師的責(zé)任空間，極大地激發(fā)了任課教師的責(zé)任感和創(chuàng)造力，使他們發(fā)揮出更大的潛能。教師也從居高臨下的說(shuō)教者，變成學(xué)生的朋友、顧問(wèn)、參謀、智囊。
我校制定了完善的安全制度，學(xué)校的各部位都設(shè)立責(zé)任區(qū)，每個(gè)責(zé)任區(qū)都有專人負(fù)責(zé)，我配合有關(guān)部門定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)上報(bào)，并與每個(gè)人簽訂了安全責(zé)任狀，開展整頓校園周邊秩序活動(dòng)，及時(shí)查找、排除安全隱患。由于安全宣傳、教育工作到位，廣大師生積極配合，近幾年學(xué)校沒有發(fā)生一起安全事件，給未成年人創(chuàng)造了安全、和諧的校園環(huán)境，學(xué)校被評(píng)為安全文明校園。
三、用心與學(xué)生溝通。
參加工作五年來(lái),我一直從事未成年人思想道德建設(shè)工作，在這個(gè)崗位上，我付出了比常人多出幾倍的熱情和艱辛，也得到了同行的青睞和社會(huì)的認(rèn)可。
“曉之以理，動(dòng)之以情”，是我做未成年人思想道德建設(shè)工作的一貫原則。一個(gè)個(gè)“貧困生”、“學(xué)困生”，在我的幫助下，都能擺脫困境，成為一個(gè)個(gè)學(xué)有所長(zhǎng)、自食其力的社會(huì)有用之才。
學(xué)生張淵博因?qū)W(xué)習(xí)失去興趣，在學(xué)校屢屢違犯校規(guī)，在其父母都視其為“難雕朽木”的狀況下, 我不灰心，不泄氣，經(jīng)過(guò)多次談心，教育，終于使其成為一名熱愛集體，遵守紀(jì)律，講文明懂禮貌的中學(xué)生。現(xiàn)在每次相見他都表達(dá)著對(duì)我的.一種無(wú)限感激之情。學(xué)生王亞靜父母有病，家境貧寒，喪失了學(xué)習(xí)的信心，多次輟學(xué)回家，班主任多次動(dòng)員其回班就讀，她都不肯，我知道后，主動(dòng)與其父母聯(lián)系，請(qǐng)求學(xué)校減免了她的生活費(fèi)、住宿費(fèi)等全部費(fèi)用，并幫其購(gòu)買了衣服、鞋子、學(xué)習(xí)用品，徹底解除了她的后顧之憂，她臉上終于露出了久違的笑容，回到班級(jí)參加學(xué)習(xí)。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索未成年人思想道德建設(shè)的新方法。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，努力探索未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，研究新情況、解決新問(wèn)題。
我率先垂范，為人師表，要求學(xué)生做到我首先必須做到，要求教師做到的我?guī)ь^做到。我嚴(yán)格要求自己，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極組織校團(tuán)委、政教處、校關(guān)工委開展未成年人思想道德建設(shè)工作，愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，羸得了學(xué)生的尊重，受到了領(lǐng)導(dǎo)、教師的稱贊，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人年思想道德建設(shè)工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，用愛托起明天的太陽(yáng)！
個(gè)人先進(jìn)的事跡5
家庭作為社會(huì)的組成細(xì)胞，個(gè)體家庭的和諧平安對(duì)整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。大陽(yáng)溝社區(qū)澳麗嘉園3幢204室小紅家庭，夫妻相敬相愛，遵紀(jì)守法，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，在生活中互相照顧，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)鄰里，在創(chuàng)建“平安家庭”示范戶的活動(dòng)中樹立了榜樣，成為當(dāng)?shù)丶彝サ目！?/p>
小紅和其愛人建立家庭已有32個(gè)年頭，現(xiàn)一家5口人。她一家人和睦相處，積極參加社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，為大陽(yáng)溝社區(qū)創(chuàng)建“平安家庭”作出了積極的貢獻(xiàn)。小紅自20xx年從南京火車站客運(yùn)主任的崗位退休下來(lái)，積極參與到社區(qū)工作中來(lái)。她和愛人知法守法，積極倡導(dǎo)無(wú)暴力、無(wú)犯罪、無(wú)違法的“三無(wú)”文明戶的宣傳活動(dòng)，努力做到防拐賣、防盜竊、防搶劫、防隱患“四防”，做安全文明之家。作為社區(qū)積極份子，她積極配合物業(yè)搞好社區(qū)的治安巡邏，提醒居民防盜、防火，在她的帶動(dòng)下，澳麗嘉園小區(qū)治安秩序良好，居民安居樂(lè)業(yè)。
在家庭中，小紅既是一位好妻子、好媽媽，還是一位好祖母。她們夫妻倆在家里時(shí)常交流工作體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，遇到困惑相互開導(dǎo)，相互支持。在小紅的'培養(yǎng)教育下，女兒大學(xué)畢業(yè)現(xiàn)就職于東南大學(xué)行政秘書，女婿研究生畢業(yè)就職于深圳華為南京研究所，現(xiàn)如今只有兩歲的外孫女是一守規(guī)矩、懂禮貌的孩子。
在社區(qū)，她和鄰里的關(guān)系相處的也非常好，每當(dāng)誰(shuí)家有困難，她都熱心幫助，盡自己所能為她們解決矛盾。現(xiàn)為澳麗嘉園合唱隊(duì)付隊(duì)長(zhǎng)的小紅，帶領(lǐng)了一支上到80高齡下到7歲玩童的合唱隊(duì)伍。她所帶領(lǐng)的隊(duì)伍積極參加社區(qū)、街道組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這支合唱隊(duì)曾多次受各大報(bào)社的關(guān)注，今年的10月16日《揚(yáng)子晚報(bào)》曾已一個(gè)版的刊面發(fā)表的演出圖片。小紅是家庭是我社區(qū)千百戶家庭的一個(gè)縮影，射出大陽(yáng)溝社區(qū)是一個(gè)文明、和諧、向上的社區(qū)，“平安和諧家庭”在這里得到了很好的詮釋。我社區(qū)推薦小紅家庭“平安家庭”示范戶，希望社區(qū)居民向她學(xué)習(xí)，為和諧社區(qū)的發(fā)展繼續(xù)做貢獻(xiàn)。
個(gè)人先進(jìn)的事跡6
她在醫(yī)院里算是老同志了，卻還是保持著如火的熱情。
程麗惠1995年調(diào)入我院。在20年的護(hù)理生涯中，以病人為中心，忙忙碌碌，勤勤懇懇，得到了同事和患者們的好評(píng)。
每天早上七時(shí)半，程麗惠以整潔的`著裝，燦爛的微笑準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在兒科病房，向每一個(gè)患兒及家屬說(shuō)一聲“早上好”，開始一天忙碌而充實(shí)的工作，認(rèn)真做好每一位患兒的護(hù)理查房，積極與患兒及家長(zhǎng)溝通交流，不斷改進(jìn)工作。工作至今，從未有任何投訴發(fā)生，曾多次在年度醫(yī)德考評(píng)中考評(píng)優(yōu)秀。
在兒科做好一個(gè)責(zé)任護(hù)士，扎實(shí)的靜脈穿刺技術(shù)必不可少。程麗惠膽大心細(xì)，動(dòng)作嫻熟，溝通良好，基本上一針見血，獲得患兒、家長(zhǎng)和同事的肯定。除了苦練基本功，她認(rèn)真研讀專業(yè)書本、護(hù)理論文，為自己充電，已取得本科文憑。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，曾到省婦保健院進(jìn)修新生兒監(jiān)護(hù)，外出參加浙江省兒科護(hù)理年會(huì)，了解本專業(yè)知識(shí)的更新與發(fā)展，努力為臨床服務(wù)。
帶教上，程麗惠在20xx年開始擔(dān)任兒科病房總帶教（護(hù)士）工作，愛護(hù)每一個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)，每一位新同事，關(guān)心她們的學(xué)習(xí)和生活，以及按照她們的天性層次因人施教，系統(tǒng)地進(jìn)行護(hù)理學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練，帶教時(shí)始終堅(jiān)持“放手不放眼”，嚴(yán)防差錯(cuò)，20xx年被評(píng)為“優(yōu)秀帶教老師”。
看著一個(gè)個(gè)年輕的護(hù)士成長(zhǎng)起來(lái)，對(duì)工作從陌生到熟悉，對(duì)護(hù)理從懵懂到熱愛，她覺得欣慰，覺得驕傲。看著每一位患兒健健康康、開開心心地走出兒科病房，她覺得高興，覺得幸福
個(gè)人先進(jìn)的事跡7
xx，女，漢族，xx年12月出生，就讀于xx市平果縣第八小學(xué)五年級(jí)(4)班，擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng)，學(xué)校少先隊(duì)中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。
她熱愛集體、勤奮學(xué)習(xí)，從一年級(jí)到現(xiàn)在，成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅，每年都被評(píng)為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”，是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展，綜合素質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。她熱愛科學(xué)，勤于動(dòng)腦、善于思考，敢于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，是一個(gè)熱愛科技創(chuàng)的美德好少年。
一、熱愛科學(xué)，在閱讀中開闊思維
xx每天放學(xué)回家，寫完老師布置的各科作業(yè)后，最大的愛好就是讀書，童話書、故事書、科普書……閱讀范圍廣泛，篇目一點(diǎn)不挑。不但如此，只要是一本新書到她手里，她非要一口氣讀完才肯罷休，中間不肯吃飯、睡覺，任誰(shuí)叫都不理，非常專注。為了提高自己的科技創(chuàng)新思維能力及動(dòng)手能力，她還要求父母給她訂閱了《動(dòng)手做》《少年發(fā)明與創(chuàng)造》《小學(xué)科技》等啟發(fā)智力的少兒科技雜志。通過(guò)廣泛閱讀書籍，xx不僅豐富了自己的知識(shí)，還開闊了自己的思維眼界。
二、善于發(fā)問(wèn)，努力探究科學(xué)奧秘
對(duì)于生活中的一些現(xiàn)象她總要問(wèn)個(gè)為什么。看到不同形狀的物體滾動(dòng)時(shí)有快有慢，總是問(wèn)這是為什么?食品罐頭為什么用手拍幾下底蓋就容易擰開?飛機(jī)為什么能平穩(wěn)地在天上飛……帶著強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，她總是努力去探索。別人看到的都是熱鬧，而她看到的都是現(xiàn)象、問(wèn)題。xx年夏季里的一天，她在驅(qū)蚊時(shí)又突然發(fā)問(wèn)了，空氣為什么看不見摸不著?空氣有重量嗎?為了解決這個(gè)問(wèn)題，她查閱相關(guān)資料，并借來(lái)了天平、秤桿、買來(lái)小氣球等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)她通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明空氣有重量時(shí)，高興得手舞足蹈。她的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《空氣有重量嗎》在xx年xx市青少年科技大賽中榮獲科技dv項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。
三、勤于動(dòng)手，喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
她對(duì)科學(xué)懷著濃厚的興趣，經(jīng)常動(dòng)手做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。家里的玩具小汽車、電動(dòng)小玩具，經(jīng)常被她拆了又裝，裝了又拆。她的父母從小就善于培養(yǎng)她對(duì)科技創(chuàng)新的興趣，對(duì)她愛拆東西的`“壞習(xí)慣”持縱容態(tài)度，還樂(lè)此不疲的經(jīng)常陪伴她做各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，充分地調(diào)動(dòng)了她對(duì)科技方面的好奇心。她平時(shí)用心關(guān)注并爭(zhēng)先參加市、縣、學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)及環(huán)保活動(dòng)。早在她讀二年級(jí)時(shí)，她的科技dv作品《奇妙的圖形》就獲得了xx市科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。
四、勇于創(chuàng)新，在觀摩學(xué)習(xí)中動(dòng)手實(shí)踐
為了給她創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，父母每年都會(huì)專程帶她去xx科技館參觀，還觀摩了“xx青少年科技創(chuàng)新大賽”活動(dòng)中的優(yōu)秀作品。通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，激發(fā)了她動(dòng)手實(shí)踐的勇氣，也使她領(lǐng)悟到：只要自己肯動(dòng)腦、動(dòng)手，向著自己制定的目標(biāo)努力，就一定能夠成功。xx年春節(jié)期間，她在電視上看到潛水艇能像魚兒一樣在水中能沉能浮，她又開始思考，探究潛水艇的沉浮原理。她開始找材料進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中揭開科學(xué)奧秘。在父母及老師的支持與配合下，她的《潛水艇在水中的沉浮原理探究》科學(xué)dv又榮獲了xx年xx市青少年科學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。
xx同學(xué)興趣愛好廣泛，在校期間還擔(dān)任升旗主持，校廣播站播音員，并積極參加學(xué)習(xí)組織的各類比賽活動(dòng)。在xx年獲得xx校園中華經(jīng)典朗誦大賽xx視頻選拔賽三等獎(jiǎng)。她喜歡繪畫、籃球、乒乓球、跳舞、鋼琴等，獲得xx年平果縣中小學(xué)生“舞動(dòng)中國(guó)夢(mèng)”校園集體舞比賽三等獎(jiǎng)，中國(guó)國(guó)際鋼琴藝術(shù)節(jié)伯牙獎(jiǎng)xx賽區(qū)三等獎(jiǎng)。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，獲得xx、xx年wmo世界奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽xx區(qū)三等獎(jiǎng)，xx年二等獎(jiǎng);xx年全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽xx區(qū)二等獎(jiǎng);xx年全國(guó)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
這些成績(jī)的取得與父母、老師的教導(dǎo)幫助分不開，也與她自己平時(shí)的勤奮努力分不開。雖然她取得了一點(diǎn)成績(jī)，但她并不驕傲，她表示今后還要更加努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得更好的成績(jī)，將來(lái)用科技為人民服務(wù)，用科技創(chuàng)造更美好的生活。
個(gè)人先進(jìn)的事跡8
我是柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系20xx級(jí)模具設(shè)計(jì)與制造3班的學(xué)生，自入學(xué)以來(lái)積極參加班級(jí)或?qū)W院組織的各類活動(dòng)。進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我嚴(yán)格要求自己處處嚴(yán)格地要求自己。作為一個(gè)學(xué)生，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一任務(wù)，從來(lái)不肯放松一絲一毫，在期末考試中各科都取得了優(yōu)異的成績(jī)。但成績(jī)不等于滿足，而是作為一種動(dòng)力促使著我進(jìn)步，促使著我走向成熟，融入社會(huì)，肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。
在思想上：首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團(tuán)員應(yīng)該起到帶頭和模范作用；其次，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)團(tuán)員活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)理論，在活動(dòng)中實(shí)踐理論，這樣做到學(xué)以致用，按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi)，不拖后腿，爭(zhēng)取為團(tuán)的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力；此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，嚴(yán)于律己，揚(yáng)善抑惡、求實(shí)創(chuàng)造、與時(shí)俱進(jìn)，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《團(tuán)的章程》，自覺履行團(tuán)員的義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的'紀(jì)律，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用，盡一個(gè)團(tuán)員應(yīng)盡的責(zé)任。20xx年我向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，我深知思想對(duì)一個(gè)人發(fā)展的重要性，我多次參加學(xué)院的黨課學(xué)習(xí)，關(guān)注國(guó)家時(shí)事，學(xué)習(xí)黨的相關(guān)文獻(xiàn)書籍，定期向黨組織遞交思想?yún)R報(bào)，積極參加各類黨的理論知識(shí)講座，并多次向黨組織匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)心得，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，修正自己思想認(rèn)識(shí)偏差的地方，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，并帶動(dòng)周圍同學(xué)努力學(xué)習(xí)黨的政治理論知識(shí)，我堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨是最偉大，最先進(jìn)的黨，不斷增強(qiáng)黨對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。20xx年11月我順利成為預(yù)備黨員，我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)組織對(duì)自己的期望，繼續(xù)努力，目前已經(jīng)成為正式黨員。我時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在同學(xué)中發(fā)揮了重要的模范先鋒作用。
在學(xué)習(xí)上：我始終堅(jiān)持一句格言“不放棄努力本是我的任務(wù)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取再爭(zhēng)取更是我的職責(zé)”。從進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)一直未松懈，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，曾榮獲學(xué)院的三等獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，多次被評(píng)為三好學(xué)生，優(yōu)秀團(tuán)員等稱號(hào)，樂(lè)于幫助其他同學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
在生活上：首先，我積極與室友、同班同學(xué)及兄弟班級(jí)的同學(xué)搞好關(guān)系，由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。我深刻意識(shí)到搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要，所以無(wú)論在班里，還是在整個(gè)學(xué)院，我都結(jié)交了許多朋友，與朋友溝通。其次，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，合理利用自己的生活費(fèi)，我深知金錢的來(lái)之不易，從不亂花一分錢。在不影響學(xué)習(xí)的前提下做兼職，寒暑假時(shí)到第一線做兼職，不但鍛煉了自己，也減輕了家里的負(fù)擔(dān)。
我相信努力就會(huì)有收獲，明天的路我依然會(huì)追求我的信念。
個(gè)人先進(jìn)的事跡9
河有多深，能不能過(guò)？過(guò)不了！這是新疆鄉(xiāng)村醫(yī)生小馬護(hù)送小病人小蘭時(shí)在路上和同伴的對(duì)話。鄉(xiāng)村醫(yī)生小馬被冰河攔住了回診所的路，他懷里抱的孩子名叫小蘭。只有8個(gè)月大，由于上呼吸道感染發(fā)高燒已經(jīng)兩天了，在這樣的高原和高寒地帶，隨時(shí)可能會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)肺炎，危及生命。牧場(chǎng)里缺少藥品，小馬必須以最快的速度把小小蘭帶回到50公里外的診所。而這天山最艱險(xiǎn)的一段路程被當(dāng)?shù)氐哪撩穹Q之為“魔鬼路”。
冰看一下！冰看一下！可以過(guò)得話，我們看一下，抓緊時(shí)間，過(guò)不去！冰太軟！繞過(guò)山從那邊走吧！小蘭。高燒不退的小蘭，一直哭鬧不止，小馬想盡辦法，逗小家伙開心，8個(gè)月大的小小蘭很快就跟他熟悉起來(lái)。小蘭的笑容讓48歲的小馬想起自己的三個(gè)孩子。小馬滿心愧疚。他的大女兒高哈爾說(shuō)：我爸一般都說(shuō)：有你在我放心，可是我嗎能干什么呢？
我們都上學(xué)的，這次小馬出門診前，妻子剛剛的做完子宮切除手術(shù)，可等不得妻子出院，小馬就又要出發(fā)了。他必須趕到在大雪封山前把藥品送到冬季牧場(chǎng)把危重病人轉(zhuǎn)移出來(lái)。因?yàn)樽约菏翘焐缴钐幰粔K2200平方公里冬季牧場(chǎng)中唯一的醫(yī)生。女兒高哈爾說(shuō)：我爸走的時(shí)候，我媽就又掉眼淚說(shuō)肚子疼，然后我爸就給她給了一些藥說(shuō)可能過(guò)幾天就好了。
把生病的妻子交托給15歲的大女兒和9歲的小女兒照顧，小馬的心一路上牽掛。可這時(shí)，他卻不得不將精力放在眼前這50米的溜索上。溜索距離河面不到2米，不及一根拇指粗。小馬在冬季牧場(chǎng)出診已經(jīng)在這根溜索上來(lái)回20年了。可是這一次，要抱著小小蘭。他雙手根本沒辦法抓住溜索。小馬把小小蘭緊緊綁在自己身上。路過(guò)的牧民找來(lái)繩子，把他倆拉過(guò)了河。
小蘭！小蘭！小馬在溜索上不停的叫著哭鬧的孩子。小心點(diǎn)！鄰近傍晚小小蘭體溫突然升高，咳嗽的更加嚴(yán)重了。小馬停了下來(lái)，給小小蘭喂了僅剩下的一點(diǎn)藥。拔山涉水后。大家都很疲憊。小馬卻一個(gè)人在冰河邊剃起了胡子。這也是他每次轉(zhuǎn)診病患孩子時(shí)必須做事。小馬說(shuō)；一邊打鞭子，一邊抱孩子。那時(shí)候看看娃娃的體溫怎么樣，這樣子面對(duì)面（測(cè)體溫），但是娃娃不舒服，胡子刮掉好。上午十點(diǎn)回診所路上，第二天小小蘭病情加重，但回診所，卻要面對(duì)4200米的雪山。在這樣的冬季翻雪山被當(dāng)?shù)啬撩裾J(rèn)為是最危險(xiǎn)的事。
在厚厚的白雪下面，掩蓋著無(wú)數(shù)的懸崖和冰川。小馬在這條路上往返20年，熟悉這里每一條路的分布，可依然不敢有絲毫的掉以輕心。他的三匹馬都曾摔死在這樣的路上。我和馬一塊下去了，摔倒了，馬死了，我活著。這讓小馬身上留下了三處舊傷，每到寒冷天氣就會(huì)傷痛加劇。可他還是毫不猶豫的承擔(dān)起最危險(xiǎn)的用自己的身體為小蘭和媽媽開辟出一條安全道路。峰頂氣溫驟降到零下25度，撲面的冷風(fēng)空氣讓人無(wú)法呼吸，一米多厚的雪，讓每一步移動(dòng)都非常艱難。4個(gè)多小時(shí)不停息的趕路，馬終于支持不住了。
兩晝夜的奔波，小馬已經(jīng)體力透支了極限，可是他知道自己是小小蘭最后的生命保障，無(wú)論腳下的路多么艱難，多么漫長(zhǎng)。無(wú)論還要面對(duì)怎樣的風(fēng)雪，除了堅(jiān)持他已別無(wú)選擇。兩個(gè)小時(shí)后，小馬帶著孩子終于回到診所。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的治療，小小蘭恢復(fù)了健康。
他是小馬在天山深處“魔鬼路”上轉(zhuǎn)診的第92個(gè)病人。在這20年中小馬救治過(guò)192位病人。他冒著生命的危險(xiǎn)在極地行走，守護(hù)著1500多戶牧民的健康。
主持人問(wèn)小馬：北京冷嗎？小馬答：北京不太冷。但對(duì)我們來(lái)講，剛剛過(guò)去的這個(gè)元旦是三十年里最冷的一個(gè)元旦。零下十幾度相當(dāng)于您那兒的什么季節(jié)居答：現(xiàn)在我們那兒是零下30度。在這種天氣下，您還得進(jìn)行巡診，繼續(xù)巡診。我手中拿的是一份病歷，我仔細(xì)看了這份病歷，分別是小馬所在那個(gè)縣和所在的州醫(yī)院所開的病歷證明，這上面醫(yī)生寫的是什么，心力衰弱，您有這么重的心臟病換個(gè)人行嗎？換個(gè)人去，換個(gè)人也行。但是我們牧民想有點(diǎn)擔(dān)心。擔(dān)心什么？擔(dān)心他們?yōu)榱诵枰覀冞@樣子。我們擔(dān)心他，擔(dān)心別人對(duì)路途不熟悉是嗎？到底有多危險(xiǎn)？又高又那個(gè)啥？滑的很，雪也大，學(xué)業(yè)厚。那樣子，特別危險(xiǎn)。一走就是20年。據(jù)說(shuō)您是從父親的手中接過(guò)的藥箱。嗯！對(duì)，我父親留給我的.。這個(gè)藥箱你想傳下去嗎？想傳給誰(shuí)？那個(gè)藥箱，傳給誰(shuí)？我的丫頭，兒子他（們）用。幾個(gè)孩子您？一個(gè)兒子，兩個(gè)丫頭。年紀(jì)最大的是女兒是嗎？對(duì)！她希望當(dāng)醫(yī)生嗎？她也希望當(dāng)醫(yī)生。
有請(qǐng)小馬的大女兒高哈爾登場(chǎng)獻(xiàn)獎(jiǎng)！小姑娘今年話不能不到16歲，家里很多活讓她干。自己想當(dāng)醫(yī)生嗎？想！我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名醫(yī)生，像我爸爸這樣的醫(yī)生。其實(shí)小馬的妹妹和妹夫也是鄉(xiāng)村醫(yī)生。這一家人對(duì)周邊的很多百姓就是生命的護(hù)衛(wèi)，真應(yīng)該向他們致敬。這座獎(jiǎng)杯所包含的是所有的那份敬意，浮雕上面有真實(shí)的鄉(xiāng)村中國(guó)，上面綻開的是巖石上的花朵，生命如花，十字交叉。神圣的醫(yī)生責(zé)任，向所有鄉(xiāng)村醫(yī)生致敬！向小馬致敬！
個(gè)人先進(jìn)的事跡10
敢于擔(dān)當(dāng)，務(wù)實(shí)肯干，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的印象;待人誠(chéng)懇，服務(wù)熱忱，是同事對(duì)她的評(píng)價(jià);加班加點(diǎn)，忘我工作，是她的工作常態(tài)。她就是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院綜合辦主任婁丹華，一名“以院為家、愛院如家”的80后師大人。
腳踏實(shí)地，做辦公室工作的多面手。作為一名辦公室主任，她把學(xué)習(xí)作為看家本領(lǐng)，學(xué)校的各項(xiàng)政策她弄得明明白白，學(xué)院的院情她摸得清清楚楚，是問(wèn)策能對(duì)、遇事能辦、開口能說(shuō)、提筆能寫的“多面手”。四年來(lái)，她累計(jì)撰寫黨政聯(lián)席會(huì)議紀(jì)要144篇、學(xué)院周志和新聞報(bào)道400則，起草修訂規(guī)章制度80項(xiàng)。此外，還有十年院史、學(xué)院計(jì)劃和總結(jié)、各類評(píng)優(yōu)申報(bào)材料及公文十余萬(wàn)字。
作為“攀登工程”、“省一流學(xué)科”A類建設(shè)單位及擁有141名教職工的大學(xué)院，學(xué)院財(cái)務(wù)工作任務(wù)繁重，經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目繁多，數(shù)額巨大。她不畏難、肯鉆研，從零學(xué)起，很好地?fù)?dān)當(dāng)起“會(huì)計(jì)”這個(gè)角色，每月做的酬金發(fā)放清單就有10張之多，經(jīng)手的各類經(jīng)費(fèi)報(bào)銷單疊起來(lái)有幾尺高。她熟知各類財(cái)務(wù)管理規(guī)定，熱心為師生解答相關(guān)財(cái)務(wù)問(wèn)題，計(jì)財(cái)處老師半開玩笑地說(shuō)“丹華你可以來(lái)做28861208財(cái)務(wù)咨詢熱線的兼職接線員了!”
她還是大型會(huì)議和活動(dòng)的策劃組織能手。從全局看，她善于把握重點(diǎn)，協(xié)調(diào)各部門關(guān)系，統(tǒng)籌推進(jìn)各工作進(jìn)程;從細(xì)節(jié)看，她善于發(fā)現(xiàn)薄弱，制定工作方案，崗位精確到人，時(shí)間精確到分，物品精確到一張桌子的擺放位置，一個(gè)臺(tái)簽的字體大小。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的'指導(dǎo)下，她與同事一起出色完成了110周年校慶系列活動(dòng)，受到學(xué)校表彰，也積極參加“21世紀(jì)杯”全國(guó)英語(yǔ)演講賽等許多會(huì)議活動(dòng)，受到中國(guó)日?qǐng)?bào)社等單位的表?yè)P(yáng)。
甘于奉獻(xiàn)，做外院一家人的前行者。工作量大、經(jīng)常加班，她沒有一句怨言，從不講任何條件和報(bào)酬;擔(dān)子很重、壓力很大，她從不叫苦叫累，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)，從未降低過(guò)工作要求和標(biāo)準(zhǔn)。“5+2”、“白加黑”，白天做不完的事晚上接著做，工作日做不完的節(jié)假日、休息日接著做。
“外院一家人網(wǎng)絡(luò)工作室”是老師們?nèi)粘＝涣鳌⒆稍儐?wèn)題和解決問(wèn)題的重要窗口，無(wú)論何時(shí)，只要老師們有問(wèn)題，有需要，她總是第一時(shí)間回復(fù);領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，她也總是第一時(shí)間接受，大家稱她為“秒回達(dá)人”，真正在踐行學(xué)校“最多跑一次”和學(xué)院“十個(gè)零”的服務(wù)承諾。
學(xué)校部署的各項(xiàng)工作，需提交的各種材料，她也總是及時(shí)提交，完成規(guī)范，執(zhí)行有力，落實(shí)徹底。學(xué)院在近幾年的綜合考評(píng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部滿意度測(cè)評(píng)中均名列前茅。
熱情細(xì)致，做服務(wù)教師的有心人。她堅(jiān)持以教師的需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做好服務(wù)工作。在教師遇到困境之時(shí)她總是樂(lè)于伸出援手。高端人才殷企平老師腰痛復(fù)發(fā)，為了讓他能安心完成重大招標(biāo)課題結(jié)項(xiàng)，她常常自愿開車接送殷老師;施旭老師的第二屆國(guó)家安全話語(yǔ)傳播高峰論壇要召開，她主動(dòng)請(qǐng)纓，周末到校協(xié)助做好會(huì)務(wù)。老師家人去世，她陪伴在側(cè)給予安慰;老師有情緒有難題了，她顧不上照顧孩子，接起電話就要談上四十多分鐘……
在工作中她既講人情，會(huì)暖心;又講原則，守底線。學(xué)院班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，教工和諧奮進(jìn)。殷企平老師總是說(shuō)，“謝謝你的幫助，好丹華，在外院工作我很幸福。”使外院一家人在學(xué)院體會(huì)到一種幸福感和歸屬感正是她所努力追求的目標(biāo)，堅(jiān)持的理念。
個(gè)人先進(jìn)的事跡11
xxx，人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。給鄉(xiāng)村的校園增添幾分生機(jī)。她用慈母情懷和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園。她一路走來(lái)，在身后留下了絲絲幽芳。
一、錘煉思想，提升修養(yǎng)
在23年的工作中，xxx立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地反對(duì)分裂主義和非法宗教活動(dòng)，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平日，她努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針，政策。關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)知道自己的工作實(shí)踐。在三丈講臺(tái)上，她將馬克思“五觀”教育，“無(wú)神論”教育深入剖析，使孩子們樹立了科學(xué)的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，以做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為義務(wù)。
二、勤于學(xué)習(xí)、潛心教育
xxx老師，勤于鉆研業(yè)務(wù)，善于抓住機(jī)會(huì)潛心學(xué)習(xí)。她深知：要教給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。只有活到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前沿，才能更好的為孩子們服務(wù)。于是，校園中小石凳上常能見到她手捧《學(xué)好雙語(yǔ)500句》嘴里還念念有詞，計(jì)算機(jī)室常常能見到她為查閱資料而忙碌的身影，教研活動(dòng)中她會(huì)滔滔不絕道出自己的見解“功夫不負(fù)有心人！”真是她勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于鉆研的精神，豐收碩果被評(píng)為“自治區(qū)骨干教師”光榮稱號(hào)。xxx老師的課堂更是真實(shí)的、美麗的、有人情味的。孩子們特別喜愛她設(shè)計(jì)的“課前三分鐘”，在那里有浪浪上口的童謠、生動(dòng)有趣的漢語(yǔ)故事，悅耳動(dòng)聽的漢語(yǔ)歌曲它們像一塊磁石深深吸引著每一個(gè)孩子。孩子們喜歡趣味的課堂，在那里他們能找到學(xué)習(xí)的真正樂(lè)趣。
三、率先垂范，身教感染
在平日的教育教學(xué)中，xxx老師率先垂范，身教勝于言教，她常說(shuō)：“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正已。”所以，無(wú)論上課還是下課，她總是以自己人格力量感染每一位學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每句話，做的每一件事都能嚴(yán)律己，率先垂范。教室中要垃圾，一定是她第一個(gè)拾起來(lái)，每天第二節(jié)課總是她第一個(gè)去關(guān)燈，早讀中總是她第一個(gè)捧起書大聲朗讀漸漸的，同學(xué)們開始了變化，有人撿地上的紙片了，有人去關(guān)燈了，有人帶著大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細(xì)的變化，真可謂是：“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。”
四、克服困難，忠于職守
xxx老師工作以來(lái)，從未請(qǐng)過(guò)一天假，在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患癥的年邁老母親，三個(gè)上學(xué)的孩子，丈夫長(zhǎng)期在外出差下鄉(xiāng)，照顧家人生活的重?fù)?dān)就落在了他一個(gè)人的肩上。但xxx老師一直承擔(dān)六年級(jí)畢業(yè)班的'教學(xué)工作，她總是早出晚歸，每當(dāng)漆黑的夜晚回到家中，望著病床上的母親，餓得啃干馕的孩子，她不禁清然淚下。她沒有抱怨，沒有不快，只有心疼。因?yàn)樗溃厴I(yè)班的30多個(gè)孩子更需要她，離開她課會(huì)被落下，孩子們的成績(jī)會(huì)被耽誤，他們可能會(huì)與“內(nèi)初班”無(wú)緣。于是，她心中只有一個(gè)信念：克服一切困難忠于教學(xué)工作，幫助孩子們?nèi)缭缚既雰?nèi)初班。
五、愛生如子，甘為人梯
一位教師，有了愛心就能成就教育。她憑著一顆愛心做好了教育工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教書育人是她的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是她的本分，她是這樣想的，更是這樣做的。
xxx老師班有這樣一個(gè)小女孩，她的家庭十分困難。記得，那是一個(gè)寒冷冬天的中午，天空里飄著鵝毛大雪，刺骨的寒風(fēng)無(wú)情的割人臉，她正準(zhǔn)備到辦公室火爐旁取暖，突然眼前閃過(guò)了一個(gè)瘦小的身影。她定了定神，仔細(xì)一看原來(lái)是維尼熱蹲在那個(gè)角落。她三步并兩步上前詢問(wèn)：“維尼熱，怎么不回家吃午飯呢?”維尼熱忙答道：“老師，中午家里沒有飯，我?guī)Я艘恍K馕”說(shuō)著維尼熱的眼眶濕潤(rùn)了，xxx老師一把將那個(gè)瘦小的身子摟在懷里，哽咽的說(shuō)：“老師帶飯了，我們一塊到辦公室吃。”自那天后，她多次到維尼熱家家訪，得知維尼熱家庭十分困難，孩子常常饑一頓飽一頓，有時(shí)甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后，她便每天帶飯給瘦小的女孩，像慈母一般呵護(hù)她、幫助他。漸漸的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高，最后考上了夢(mèng)想中的內(nèi)初班，這是她對(duì)xxx老師最好的回報(bào)。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。
20多年來(lái)，xxx老師正如此一朵“希望之花”在平凡的校園中綻放著她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉(xiāng)中心小學(xué)，這方沃土上，勤奮耕耘，默默奉獻(xiàn)，精詩(shī)種子能開出朵朵美麗的“希望之花”！
個(gè)人先進(jìn)的事跡12
××老師是上海市洋涇中學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校史地教研組組長(zhǎng)。參加工作九年以來(lái)，××老師愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了突出的成績(jī)。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師，××老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
參加工作第三年，他就勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任了高三歷史教學(xué)任務(wù)。他注意研究和把握高考改革動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，他總結(jié)發(fā)明了高三歷史“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。跟傳統(tǒng)的歷史三輪復(fù)習(xí)教學(xué)法相比較，這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，符合高考選拔的要求，也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。年他所帶班級(jí)的歷史高考成績(jī)?yōu)榉郑^(guò)市重點(diǎn)平均分分；年為分，超過(guò)市重點(diǎn)平均分分；年為分，超過(guò)市重點(diǎn)平均分分。
洋涇中學(xué)是全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，對(duì)于應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索新的教學(xué)模式工作一直高度重視。在這一方面，××老師也一直走在學(xué)校前列。××老師一方面積極參加各種形式的培訓(xùn)班，努力提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理論和思想，逐漸探索出富有特色的“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”。年月，在洋涇中學(xué)“應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索開放自主教學(xué)模式”全市范圍的教學(xué)展示活動(dòng)中，××老師執(zhí)教的歷史課《南京大屠殺》，讓學(xué)生帶著一定的問(wèn)題上網(wǎng)查閱資料，自主學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程既體現(xiàn)了以建構(gòu)主義的先進(jìn)教育理論為指導(dǎo)，又充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的巨大優(yōu)勢(shì)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用得到充分體現(xiàn)，因而受到市里電化教育專家的一致肯定。本節(jié)課的'課件也在市里評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)。年月，××老師《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》一節(jié)課代表上海市參加全國(guó)歷史教學(xué)課評(píng)比活動(dòng)。在充分體現(xiàn)“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”優(yōu)越性的同時(shí)，他又引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史地位問(wèn)題展開了熱烈的討論，從而將研究性學(xué)習(xí)和“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”結(jié)合起來(lái)，因而在評(píng)比活動(dòng)中榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。××年月，在洋涇中學(xué)“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相整合、研究性學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)課程相整合”公開展示活動(dòng)中，××老師的《歷史人物的評(píng)價(jià)》一節(jié)課充分體現(xiàn)了洋涇中學(xué)和史地教研組在研究性學(xué)習(xí)中的探索和思考，得到市里專家的好評(píng)。為了將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)推廣到日常教學(xué)，××年，××老師又創(chuàng)建了頗受學(xué)生歡迎的中學(xué)歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
二、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，善于引導(dǎo)指南
王某某是一個(gè)性格外向的男生，熱愛集體，樂(lè)于助人，很受老師喜歡，但是社會(huì)交往卻比較復(fù)雜。而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，每次考試總在班級(jí)倒數(shù)三名之內(nèi)。第二個(gè)學(xué)期初，在周記里他寫道：“別人都在為了前途而奮斗。我已經(jīng)不用奮斗了，我的前途很明確，那就是“家里蹲大學(xué)”。在大家看來(lái)，他是屬于“無(wú)藥可救”了，從策略上講可以放棄了。但是××老師始終認(rèn)為他的本質(zhì)還是好的，能不能考進(jìn)大學(xué)，繼續(xù)在一個(gè)比較好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，甚至對(duì)他的一生發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生重要影響。為此，張老師多次和王某某促膝談心，以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷幫助他重新樹立信心。（在高中時(shí)，張老師的數(shù)學(xué)十分薄弱，也曾經(jīng)灰心失望。但是經(jīng)過(guò)努力拼搏，數(shù)學(xué)成績(jī)大幅度提高，最終考進(jìn)北京師范大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)）同時(shí)張老師又通過(guò)多次家訪，幫助家長(zhǎng)重拾信心。功夫不負(fù)有心人，王某某最后以驕人的成績(jī)考進(jìn)了上海師范大學(xué)，學(xué)的是自己最喜歡的電子計(jì)算機(jī)專業(yè)。每每講到這些事情，××老師總會(huì)說(shuō)：“我是他們的班主任，我要對(duì)我的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。”
個(gè)人先進(jìn)的事跡13
武XX，男，1982年12月生，山西河曲人。20xx年9月到東勝工作迄今，他是學(xué)生的良師，同志們的益友。
從教六年多來(lái)，武老師一直擔(dān)任班主任工作，他從中體會(huì)到了教育的快樂(lè)。班主任工作中，他愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂解難；所帶班級(jí)管理穩(wěn)定有序，師生情感相融，思想健康向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。他本人曾被被學(xué)校評(píng)為"優(yōu)秀教師"、"師德標(biāo)兵""優(yōu)秀班主任""五好家庭"等光榮稱號(hào)，所帶班級(jí)先后被評(píng)為"東勝區(qū)溫馨教室""鄂爾多斯市溫馨教室"。現(xiàn)將其班主任工作主要事跡作如下介紹：
注重班級(jí)文化建設(shè)，以此引領(lǐng)學(xué)生思想工作
在來(lái)東勝工作之前，武老師其實(shí)已有過(guò)三年的大專輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)。他深知良好的班級(jí)文化，是育人的法寶。其所帶班級(jí)，教室物質(zhì)環(huán)境布置溫馨怡人，起到了"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的作用。在班級(jí)精神文化建設(shè)方面，他除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行"班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共"的教育。他能夠善做伯樂(lè)，知人善任，精心培育，激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、樂(lè)管、會(huì)管、善管。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)生動(dòng)活潑，個(gè)性發(fā)展，百花齊放。得益于這一原則，班級(jí)形成了"后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面"的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。大家互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高，使個(gè)性特長(zhǎng)充分得到發(fā)展，班級(jí)充滿了凝聚力、向心力。生活在這個(gè)班級(jí)中的每一位師生都體驗(yàn)到了成長(zhǎng)、溫馨、幸福的滋味！
相信學(xué)生，用寬容化解冰雪，做學(xué)生的引路人
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。他現(xiàn)在所教班級(jí)的小花同學(xué)就曾經(jīng)有過(guò)這樣的小毛病，偷拿別人的東西。證實(shí)此事后，武老師并沒有大發(fā)雷霆，當(dāng)眾訓(xùn)斥她，而是把她帶到了一個(gè)無(wú)人的角落對(duì)她進(jìn)行了耐心的教育。看到孩子有些后悔了，就在談話結(jié)束的時(shí)候他對(duì)孩子說(shuō)："小花，一定要讓大家喜歡你，我們是一家人，希望這是最后一次，老師相信你。"從此，班里再?zèng)]有出現(xiàn)偷拿別人東西的現(xiàn)象。他覺得小孩子犯錯(cuò)在所難免，有錯(cuò)能及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正還是好的。作為老師，最主要的是你怎樣去幫助犯錯(cuò)的`孩子，怎樣去解決問(wèn)題，這就要求班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。
課堂上的他很嚴(yán)厲，課下的他總是能和學(xué)生融成一片，打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，他都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，用他的話來(lái)說(shuō)就是讓孩子們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
對(duì)學(xué)生一視同仁、平等相處
在對(duì)待差生和好生時(shí)，武老師始終能做到堅(jiān)持平等原則。他認(rèn)為，只有對(duì)孩子們真誠(chéng)相待，耐心相幫，才能贏得學(xué)生的信賴。他們班的小李同學(xué)平時(shí)經(jīng)常遲到且生性好動(dòng)，完全坐不住，習(xí)慣非常差，但他有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理；班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃干凈等。為此武老師充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，隨著時(shí)間的推移，孩子的成績(jī)也上了新臺(tái)階。
尊重特殊學(xué)生、以誠(chéng)相待
班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面，用親近和信任來(lái)溝通與學(xué)生之間的感情，用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉，使之樂(lè)于接受教師的教誨，武老師一直是這樣與學(xué)生相處的。他們班的小娜是個(gè)單親孩子，家庭非常困難，這就塑造了她內(nèi)向、孤僻的性格。針對(duì)她這些特點(diǎn)，他主動(dòng)找孩子聊天、談心，并在物質(zhì)上給予幫助，在學(xué)習(xí)、生活上時(shí)刻注意、提醒她。后來(lái)在一次班主任工作調(diào)查中，孩子說(shuō)，她原來(lái)以為班主任老師很兇，所以都不敢跟他說(shuō)話，其實(shí)老師很親切；小琳是個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生，她曾經(jīng)在筆記里這樣寫"我討厭班主任，只對(duì)好學(xué)生偏心，當(dāng)我看到班主任為生病的差生操心勞累時(shí)，我知道我錯(cuò)了，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓老師看到一個(gè)全新的我。"看到和聽到這些肺腑之言，我們不禁為班主任老師點(diǎn)贊，我們也深刻地認(rèn)識(shí)到一位班主任"身正為范"的重要性。
在班級(jí)的集體生活方面，武老師堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
腳踏實(shí)地的班主任工作，讓他受到了學(xué)生們的喜愛，贏得了家長(zhǎng)的贊同，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。當(dāng)一名班主任不容易，他說(shuō)他無(wú)悔，他倍感作為班主任的光榮和自豪，他愿努力做好今后的工作，為學(xué)生健康成長(zhǎng)獻(xiàn)出滿腔的愛！
所獲榮譽(yù)
所帶班級(jí)被授予20xx—20xx學(xué)年度"鄂爾多斯市溫馨教室"暨市級(jí)先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號(hào)
參與中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)"十二五"規(guī)劃重點(diǎn)課題"小學(xué)行為文化建設(shè)實(shí)踐"通過(guò)驗(yàn)收，準(zhǔn)予結(jié)題。
所帶班級(jí)榮獲20xx年?yáng)|勝區(qū)"溫馨教室"榮譽(yù)稱號(hào)
20xx年?yáng)|勝區(qū)青年教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)
20xx—20xx學(xué)年"模范班主任"忻州師范學(xué)院五寨分院
20xx—20xx學(xué)年"優(yōu)秀輔導(dǎo)員"忻州師范學(xué)院五寨分院20xx。4
20xx—20xx學(xué)年"優(yōu)秀班主任"東勝區(qū)鴻波小學(xué)
20xx—20xx學(xué)年"優(yōu)秀教師"東勝區(qū)鴻波小學(xué)
20xx年被評(píng)為"五好家庭"東勝區(qū)鴻波小學(xué)
20xx年"師德標(biāo)兵"東勝區(qū)鴻波小學(xué)
"20xx年度全國(guó)教育科研先進(jìn)個(gè)人"中國(guó)教育科學(xué)研究院
論文《小學(xué)教師如何在信息技術(shù)教育中發(fā)揮主導(dǎo)作用》獲20xx年度全國(guó)第七屆"園丁杯"優(yōu)秀教科研成果論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中怎樣有效地使用課件》被國(guó)家級(jí)刊物《祖國(guó)》20xx年10月（上）刊用并被評(píng)為一等獎(jiǎng)。
論文《題西林壁》與《登鸛雀樓》之比較獲"中國(guó)教育實(shí)踐與研究論壇"征文評(píng)比大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)
課件《日益富強(qiáng)的祖國(guó)》在東勝區(qū)第三屆信息技術(shù)技能應(yīng)用評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)
論文《陽(yáng)泉方言中"圪"的用法》獲鄂爾多斯市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)
內(nèi)蒙古自治區(qū)第十五屆小作家現(xiàn)場(chǎng)作文大賽
優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)
內(nèi)蒙古自治區(qū)第十七屆小作家現(xiàn)場(chǎng)作文大賽
優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)
全國(guó)小學(xué)生"中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)"主題作文大賽
國(guó)家級(jí)指導(dǎo)一等獎(jiǎng)
個(gè)人先進(jìn)的事跡14
青春、責(zé)任、奉獻(xiàn)、挑戰(zhàn)，這些看似毫無(wú)聯(lián)系的詞語(yǔ)全都指向了一個(gè)年僅24歲的年輕小伙子，他就是××移動(dòng)公司網(wǎng)絡(luò)部的普通員工××。××自20xx年進(jìn)入蘇州移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)部工作以來(lái)，立足本職崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、忘我工作、開拓創(chuàng)新，用美好的青春譜寫了一曲又一曲不畏艱險(xiǎn)、勇攀高峰的壯麗事業(yè)篇章。
他是一名有想法、敢于創(chuàng)新的小伙子。由于公司工作調(diào)整的需要，他××于××年××月開始擔(dān)當(dāng)了公司工程驗(yàn)收管理工作。對(duì)他而言，雖然這是一項(xiàng)陌生的任務(wù)，但他本著對(duì)公司負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的敬業(yè)態(tài)度，以謙虛謹(jǐn)慎的良好作風(fēng)和大無(wú)畏的創(chuàng)新精神，結(jié)合工程實(shí)際情況對(duì)管線驗(yàn)收系統(tǒng)進(jìn)行了數(shù)次優(yōu)化和改進(jìn)，并順利完成了例行的驗(yàn)收匯總分析反饋，以自己的實(shí)際行動(dòng)高效而出色地推動(dòng)著管線驗(yàn)收和轉(zhuǎn)資工作的進(jìn)程。
他是一名不怕吃苦、務(wù)實(shí)肯干的小伙子。在××年一年多的時(shí)間里，他積極配合××順利完成了包括南門主機(jī)房、勝浦、長(zhǎng)橋等核心機(jī)房在內(nèi)的大小××個(gè)機(jī)房的搬遷工作。在繁重而忙碌的搬遷工作之中，他從未喊過(guò)一聲累，也從未有過(guò)一聲的抱怨，用年輕人的朝氣與活力積極主動(dòng)地進(jìn)行搬遷，并不斷改進(jìn)工作進(jìn)制、提高工作效率。尤其是在配合南門主機(jī)房搬遷割接工作中，他始終堅(jiān)守在零下三、四度的嚴(yán)寒天氣之中，連續(xù)多日配合完成光纜和設(shè)備割接工作。最后，主機(jī)房的搬遷任務(wù)高效地完成了，但他卻因?yàn)檫^(guò)度勞累患重感冒和咽喉炎而錯(cuò)過(guò)了南門機(jī)房搬遷工程慶功喜宴。
他是一名勇挑重?fù)?dān)、不畏艱險(xiǎn)的小伙子。××年，公司為了更好的推動(dòng)TD建設(shè)工作，于*月底成立了PTN三期工程推進(jìn)小組，他順利當(dāng)選為小組成員。在配合工程推進(jìn)的過(guò)程中，他主動(dòng)承擔(dān)重大復(fù)雜任務(wù)，積極收集規(guī)劃方案變更信息，協(xié)調(diào)溝通線路與設(shè)備人員緊密合作，并通過(guò)采取有效的管理措施大大推進(jìn)了PTN三期工程進(jìn)度，他的突出貢獻(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力表?yè)P(yáng)和一致肯定。在*月*日下午PTN例會(huì)后，他不顧個(gè)人安危配合專線故障搶修，不幸摔傷造成左腿髕骨骨折，在住院調(diào)養(yǎng)期間他仍然不斷關(guān)注工程進(jìn)度，對(duì)PTN接入層121個(gè)環(huán)共計(jì)651個(gè)TD新站點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，及時(shí)溝通跟進(jìn)，同時(shí)有效進(jìn)行跳纖調(diào)度安排，以高度的.事業(yè)心和責(zé)任心有效地保證了PTN三期的工程建設(shè)進(jìn)度和站點(diǎn)開通。
在他年輕的臉龐上，我們看到的是他對(duì)于公司事業(yè)的激情與活力，在他一次又一次的奉獻(xiàn)之中，我們看到的是他無(wú)怨無(wú)悔、任勞任怨的高尚情操。他如花一般的青春因無(wú)悔的奉獻(xiàn)而更加豐富多彩、熠熠生輝。
個(gè)人先進(jìn)的事跡15
儲(chǔ)炳超老師是正陽(yáng)縣傅寨鄉(xiāng)章寨小學(xué)教師，他熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民教育事業(yè)。1976年參加工作，從教三十五年來(lái)，他全身心投入工作，敬業(yè)愛崗，勤奮積極；關(guān)心學(xué)校的發(fā)展建設(shè)，積極投身教育教學(xué)改革和科研活動(dòng)；為人師表、師德高尚；熱愛學(xué)生、教書育人；以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作；嚴(yán)于律己，寬以待人，深受師生愛。
一、注重師德修養(yǎng)、為人師表
儲(chǔ)炳超老師為人正派，待人熱誠(chéng)，生活簡(jiǎn)樸，辦事認(rèn)真。學(xué)生時(shí)代所形成的做人準(zhǔn)則，一直保持至今。他在傳授孩子知識(shí)時(shí)又自覺地從中華文明、傳統(tǒng)美德中汲取人格營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。他從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，哪怕是進(jìn)校門下自行車、不踩草坪、不亂吐痰、扔垃圾、關(guān)掉教室和供水房的“長(zhǎng)明燈”、“長(zhǎng)流水”等，并且看見學(xué)生這樣也給予教育。平時(shí)他對(duì)自己經(jīng)常反省、檢點(diǎn)；對(duì)集體、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)，盡心盡力；對(duì)學(xué)生，熱情關(guān)愛，嚴(yán)格要求，如同對(duì)子女。儲(chǔ)炳超老師一直把學(xué)生及其家長(zhǎng)視為“衣食父母”，他認(rèn)為學(xué)校、老師都是靠他們而存在和養(yǎng)活，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真為他們服務(wù)。特別是現(xiàn)在，有的家長(zhǎng)在外面打工，家長(zhǎng)供養(yǎng)一個(gè)孩子上學(xué)是多么不容易，不對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，于心何忍？良心何在？同時(shí)教師肩負(fù)著祖國(guó)和民族的未來(lái)，自身不正，焉能正人。培養(yǎng)出合格的教師，才能培養(yǎng)好未來(lái)的優(yōu)秀公民，才能提高全民族的國(guó)民素質(zhì)。
二、教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、循循善誘
儲(chǔ)炳超老師1997年年從中學(xué)調(diào)至章寨小學(xué)工作，一直在教學(xué)第一線挑重?fù)?dān)，還擔(dān)任班主任等。20xx年三月的一天，他高給學(xué)生上完課，坐在辦公桌前面批改作業(yè)時(shí)突然暈倒在辦公室，被120急救車積極送往縣急救中心搶救，醫(yī)院初步診斷為：腦供血不足。醫(yī)生建議：辦理休假，在家多多休息。他說(shuō)：“學(xué)生的課不能落下，我能堅(jiān)持上課就上課”。他只在家休息兩天后就來(lái)到學(xué)校給學(xué)生上課。堅(jiān)持上課兩周后，儲(chǔ)炳超老師又一次帶病工作積勞成疾，再次病倒了，不得不到駐馬店和鄭州的大醫(yī)院做進(jìn)一步的檢查，在鄭州大學(xué)一附院確診患有多種慢性疾病，住了將近一個(gè)月的院后才出院，在家休息半月后，他又置醫(yī)囑和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的勸阻于不顧，再一次出現(xiàn)在講臺(tái)上。無(wú)論何時(shí)何地，儲(chǔ)炳超老師始終堅(jiān)持以“傳道、授業(yè)、解惑”為自己的天職。正如其詩(shī)云：“授業(yè)必傳道，教書當(dāng)育人；德才千古重，代代哺忠臣。”他先后教過(guò)中學(xué)物理、小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)等課程。強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感使他認(rèn)真地對(duì)待每一堂課。盡管他已教了30多年的老教師，他還鉆研了電腦課程，在每次上課之前，他都還要查閱有關(guān)資料，不斷修改教案，補(bǔ)充新的知識(shí)信息。他講的課清楚明白，條理性強(qiáng)，把握重點(diǎn)，板書漂亮。他重視基礎(chǔ)知識(shí)教育和基本技能訓(xùn)練。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)積累和系統(tǒng)化的工作。他教學(xué)中能注意溫故知新，融會(huì)貫通，結(jié)合所教授的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。教學(xué)中很注重熟讀背誦，同時(shí)提高學(xué)生普通話水平。
三、真情付出，以愛治班
愛是一個(gè)永恒的話題。
“有了愛，就有了一切。”教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生，這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。
在班級(jí)管理方面，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理”。在班主任工作中，他既是嚴(yán)厲的師長(zhǎng)，又是慈愛的長(zhǎng)者。給學(xué)生以空間，讓他們有發(fā)揮的余地，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，絕不姑息，嚴(yán)肅批評(píng)，曉之以理，明確是非。他不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。他經(jīng)常走到學(xué)生中間，問(wèn)寒問(wèn)暖，有同學(xué)因病不能來(lái)上課，他便主動(dòng)去家里看望，對(duì)家庭有困難的學(xué)生，他總是為這些學(xué)生送去溫暖：如他教的一個(gè)班中，有個(gè)學(xué)生張某父死母嫁，和大伯生活在一起，靠父親打工的工資生活，了解到這個(gè)情況后他迅速組織全班為該生捐一些學(xué)習(xí)用品。正是這些愛的付出，他贏得了學(xué)生的信任與愛戴。他認(rèn)為愛心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中，也起著無(wú)可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的'火花，從而拉近師生間的距離。他們班有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個(gè)名符其實(shí)的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。一次，這個(gè)學(xué)生患了重感冒，幾天不能到校上課，儲(chǔ)老師幾次去看他，并為他補(bǔ)課，后后這個(gè)學(xué)生在儲(chǔ)老師的關(guān)懷下，成績(jī)漸漸上去了。
學(xué)生平時(shí)犯錯(cuò)誤，儲(chǔ)炳超老師不是采用粗暴訓(xùn)斥，而是采用了五字措施。
一“問(wèn)”，問(wèn)清事情的起因、真相，再教育，以免錯(cuò)怪學(xué)生。
二“緩”，學(xué)生的錯(cuò)誤，有時(shí)令他氣憤，如若進(jìn)行暴風(fēng)驟雨式的批評(píng)，定會(huì)傷害學(xué)生的自尊，極有可能把學(xué)生推到對(duì)立面，這時(shí)采取“緩一緩”的辦法，先使師生雙方都冷靜下來(lái)，再選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育。
三“引”，學(xué)生范了錯(cuò)誤，一味批評(píng)、指責(zé)，往往事倍功半，他采用耐心的啟發(fā)、引導(dǎo)，幫助學(xué)生從思想深處弄清為何犯錯(cuò)，今后如何改正。
四“選”，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、地點(diǎn)，比如在融洽的氣氛中，學(xué)生情緒放松時(shí)，他再對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)、教育。
五“激”，抓住有的學(xué)生自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，在與學(xué)生談話時(shí)，他就采用激將法，激勵(lì)學(xué)生改正自己的錯(cuò)誤。在批評(píng)教育的同時(shí)，他更多的是采用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法。對(duì)那些具有良好思想品德和優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生，他都注意時(shí)時(shí)在班級(jí)和個(gè)別交談中進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)于那些稍有進(jìn)步的同學(xué)，他更是不失時(shí)機(jī)地給予鼓勵(lì)。教師切不可有“朽木不可雕”的思想，需要堅(jiān)持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常性作細(xì)致耐心的思想轉(zhuǎn)化工作，最大限度的調(diào)動(dòng)他們的積極性。
四、勇于探索，績(jī)效顯著
他熱愛本職工作，積極搞好常規(guī)教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗；認(rèn)真教課，努力開啟學(xué)生的智力；精心批改，做到及時(shí)正確無(wú)誤；耐心輔導(dǎo)，特別是不厭棄差生，利用休息時(shí)間，耐心地給其補(bǔ)課。
他刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極探索教育改革。他樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中讓學(xué)生參與教學(xué)，主動(dòng)發(fā)展，形成學(xué)生參與教學(xué)模式。在研究性學(xué)習(xí)的探索中，以“教師研究性地教，學(xué)生研究性地學(xué)”為理念，結(jié)合數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)和實(shí)際，形成了一套有效的辦法，
他認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項(xiàng)工作，教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律，還要掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。因此他在備課上課之余，廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學(xué)科的書籍，把讀書看報(bào)作為生活的重要內(nèi)容。實(shí)踐使他深切體會(huì)到，厚積才能薄發(fā)，深入才能淺出。只有登上絕頂，方能一覽眾山小；只有技藝高超，方能左右逢源，游刃有余。在參與了大量的教育教學(xué)研究活動(dòng)后，他的教學(xué)躍升到新的境界。在他的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上，不乏生動(dòng)和激情，不乏智慧和深刻，廣受學(xué)生的好評(píng)和歡迎。
幾年的艱辛付出，換來(lái)了令人欣慰的成績(jī)：他所帶的班級(jí)在每次測(cè)試中都獲得優(yōu)異的成績(jī)，他個(gè)人也因教育教學(xué)成績(jī)突出，先后獲得付寨鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。儲(chǔ)炳超老師老師深知：要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但他同時(shí)相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jī)。面對(duì)已取得的成績(jī)，他不會(huì)停步，他決心把自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)！
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