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才藝大比拼作文
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的才藝大比拼作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
才藝大比拼作文1
有一天晚上我突然聽到嘰嘰喳喳地吵鬧聲。原來是文具們在舉行比賽。矮矮胖胖的小橡皮在主持，練著每個文具的名字！我心想：好戲就要開始了！
小橡皮主持人喊道:請鉛筆上場，小刀做準備！鉛筆捏著她的短裙子，掂著腳尖上去了。一開始，鉛筆就來了一個360度旋轉，敬個禮，開始跳芭蕾，后面變換成華爾茲，真是樣式多多��！鉛筆跳完舞后，格尺評委在下面瘋狂的叫著：“鉛筆小姐，您跳的真好！”下一個該小刀上場了。主持人看小刀抱來了好幾個蘋果，連忙接了幾個過來。小刀又扯著嗓子喊道:“我會帶給大家不一樣的感受。”說完，它把眼睛閉了起來，用它自己的身體把一個大蘋果，切成了一個小蘋果車。下面的觀眾有的叫著好，有的撒著鮮花，還有的`吹著口哨。評委格尺還在下面手舞足蹈！小橡皮又喊道?
過了一會，我從晚上8:00看到現在的12：00。終于要舉行頒獎儀式�，F在國王站了出來說：“我正式宣布新一任多才多藝之星是鉛筆和小刀。鉛筆和小刀別提有多高興了。下面的觀眾也衷心祝愿他們。鉛筆先說獲獎感言：“我在臺上一分鐘，臺下可是十年功呀，練舞蹈一定要有耐心才行哦!”小刀說：“是的，鉛筆小姐說的沒錯，凡事多要有耐心才行，我們就是認真練了堅持練了，才會得到今天的成果！
我看完了結局，我覺得我一定要好好學習，還要堅持努力學習，遇到事情，決不放棄。
才藝大比拼作文2
今天，我叫來了我的朋友——吳麗芳來玩一個游戲，叫做“才藝大比拼”。她同意了。
可經過商量，我們要一起表演。我和弟弟以及吳麗芳都會唱“荷塘月色”，便把墻壁、小花、小草當做觀眾，來唱“荷塘月色”。
弟弟中間不會唱，我們便讓他跟我們一起唱開頭四句，中間那段有普通話的句子，也讓弟弟唱，要求是：不能忘記歌詞，要有感情和動作。
我們一開始便來了禮貌句：“大家好！今天我們唱的歌是荷塘月色�！苯又覀儽愠饋砹耍骸凹粢欢螘r光緩緩流淌……”邊唱還邊做動作，唱第一句時就伸出左手做出剪刀的樣子，唱到“月色”時便伸出兩只手往上做個月亮的'形狀。我偷偷地看了一下弟弟和吳麗芳做的月亮，不禁在心里發笑。原來我們做的“月亮”大小不一，形狀不同，有橢圓的，也有圓形的。
更為可笑的是弟弟。他在后面配動作的時候先是比較安分的，也許配的時間太長了，他閑得無聊，就在后面又蹦又跳的，把我們搞得沒力氣唱歌了，因為我們從玻璃的反射中看見弟弟的“瘋”樣了，笑得前仰后合。
終于該弟弟唱了，確切地說是講普通話，我和吳麗芳在后面配動作。他起先用沒有感情的話來講歌詞，我心想：沒有感情的普通話，真難聽。便對弟弟說：“要有感情地講，冷冰冰地講，難聽死了！”弟弟似乎也覺得不太好聽，便加了感情進去，我原本以為效果會很好，結果適得其反，講得更難聽了！我不由得打了個冷顫，因為他在用怪音說話。
弟弟下臺后，我和吳麗芳再次閃亮登場。終于不用聽到弟弟的怪音了！
最后，我們手拉手，說了句：“謝謝大家！”便玩起了另一個游戲。
才藝大比拼作文3
星期三，老師宣布：明天上午進行才藝展示活動。同學們聽了，高興的不得了。我也不例外，都想知道這一次誰最有才藝。
星期四上午，早早地來到教室，看見了很多人已經來了，才藝展示開始。
二年級的趙香珺最先上臺的。她急急忙忙的上臺，然后開始唱起了《上學歌》。開始唱時，她的聲音極小，小到我都聽不見。然后主持人說：“咱倆一起唱吧�！敝鞒秩艘渤似饋�，然后我們也跟著唱了起來，唱著唱著。我去，詞全變了�！靶▲B說，早早早，你為什么背上炸藥包……”唱完了，我們大家都笑起來了，真是太搞笑了。
三年級杜明宇的街舞開始了。我一點也看不懂�？吹娜擞械恼f，哈哈，這難道就是蛤蟆跳舞嗎，真是太搞笑了。其實人家跳的還是很不錯的.，最后又給我們來了一個翻跟頭，真是“天降正義”呀。要是我是你師傅，我才不要你給我這么丟臉呢。
第三位就是我。我雄赳赳、氣昂昂地走上了講臺，開始了我的歌唱。我唱的是《生僻字》，我唱著唱著，看到有的人在說話，有的人在吃東西，還有的人還在看書。他們這是對我的不尊重，太過分了。我氣得直喘氣，但是我堅持唱完。都怪我昨晚沒休息好，沒練好，聲音比那個女生還小，最后我害羞地下臺了。
李松睿的吉他表演很精彩。剛開始的時候他不想彈，由于大家的關注和老師的督促，他還是上了臺。找了老半天還沒有找到一個合適的，最后彈了一個《平凡之路》。聽著聽著，我覺得他彈的很好聽，所以我也想學吉他。等他彈完了，我們的才藝展示也結束了。
這次才藝展示活動，大家真是八仙過海，各顯神通，一個比一個厲害。我真希望每天都有才藝展示呀！
才藝大比拼作文4
又到了我最喜歡的班會課，這次周老師讓我們到講臺上來展示自己的才藝。
我準備的是一首吉他曲《祝您圣誕快樂》。一大早，我背著書包提著吉他來到了學校。在校門口，我遇到了我的同班同學，原來他也要表演吉他曲，我問他：“你的曲目是什么呀？”他自豪的回答道：“我表演的曲目是《我和我的祖國》�！蔽艺f：“你真厲害，這么難的曲子都會！”
很快就到了班會課，我們這些要表演節目的人在候場區——教室外面彩排。因為我這首歌曲是重奏曲目，而我又沒有搭檔，所以我心急如焚，想找一個搭檔。但是我問遍了所有彈吉他的，沒有一個人會彈。我抓住最后一絲希望問我的兩個好朋友，他們都是吹薩克斯的。我問他們：“你們會吹這首曲子嗎？他們對我說：“應該沒問題，你把譜子接我們一下，馬上還你�！蔽腋吲d的答應了。五分鐘左右后，他們給我說排練好了這件事情后，我一蹦三尺高，連忙開始彩排彩排的非常順利，一次性過關了。突然，我聽到小主持人說：“下面有請�。恰⑿、小H給我們帶來《祝您圣誕快樂》，掌聲有請！”
我激動的上了臺，我的好朋友們拿著薩克斯站在我的旁邊演奏。觀眾聽得非常入迷，有的`隨著音樂搖擺著身體，有的拍著手。就在我暗暗高興的時候，有一位同學說：“吉他的聲音太小了吧�！蔽乙宦牐B忙把聲音調大了。表演結束后，我問我的同學我們組合怎么樣？他說非常好，很符合和節日氣氛。這時，周老師說：“現在班級才藝‘大比拼’正式結束，參與者可以獲得一個笑臉�！蔽覀兏吲d地跳了起來。
這真是一次有趣而又開心的班會課啊。
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