教師讀書活動方案合集15篇
為保障事情或工作順利開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。那么優秀的方案是什么樣的呢?以下是小編整理的教師讀書活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師讀書活動方案 篇1
一、活動目的
為使教師更新教育觀念,提高理論素養和教育能力,養成每日讀書的好習慣,有充滿智慧的大腦,有優雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質,充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時,為建設書香校園,推動學習型學校的形成作出貢獻。
1、在讀書活動中,實現教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教學行為,促進教師專業發展。
2、在讀書活動中,創設良好的學習研究氛圍,引導教師養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣,提高教育科研能力。
3、在讀書活動中,加強教師隊伍的建設,形成積極進取、努力學習的氛圍,積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的'頭腦,有學者的風范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進,提高教師綜合素質。
4、通過活動,構建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。
二、活動主題
讀書,為精神打底,為人生奠基。
三、活動口號
與知識為友,與書本為友。
四、參加人員
全校所有在職教師。
五、讀書內容
讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊:
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發知指導作用。
3、專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的,作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業書籍,讓自己的專業知識更新換代,這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
4、現代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活,可增強自己教學工作的針對性。
5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵,教師了解現代學習理論及方法,對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。
六、活動措施
1、制定讀書計劃目標書:每個教師結合個人實際,每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。
2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3、開展“四個一”的讀書學習活動,即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批注,寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書情況進行調研、考評和總結。期末進行優秀讀書筆記評選活動,評選出優秀作品進行獎勵并編入校刊《教海拾貝》。
4、學校把每年的3月和10月設立為“讀書節”,每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍,校領導定期為教師做讀書輔導講座。
5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料,做好檔案管理工作,及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。
6、認真做好書籍管理和借閱工作。
七、保障措施
1、組織機構保障。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負責人為成員的讀書活動領導小組。由教科室具體負責讀書活動的實施,以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理,責任到位,分工合作。
2、管理制度保障。建立相應的活動細則,使教師讀書活動的實施和管理走向規范化。
3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理,將教師讀書情況與教師的繼續教育和業務考核掛鉤,表彰獎勵先進,對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。
4、資金保障。加大資金投入,加強圖書室建設,保障校本研修讀書活動正常進行。
教師讀書活動方案 篇2
一、 指導思想
為進一步推進書香校園建設,營造濃郁的讀書氛圍,培養學生閱讀興趣,鼓勵學生與書為友,養成良好的.讀寫習慣,提高學生的讀書能力,促進素質教育的實施,我校將開展主題為“我讀寫,我成長”的讀書筆記展評活動。現將相關活動事項通知如下,請各班積極準備,按相關要求按時參與。
二、展評方法及要求
1、參評對象為三至六年級全體學生,每位學生都要有專門讀書筆記本,由教師指導撰寫讀書筆記。
2、對學生的讀書筆記進行集中展評,每班設置獨立的展臺,由各班主任組織本班學生進行布展。
3、參評首先在本班舉行班級優秀讀書筆記初評,通過初評,選出20%優秀讀書筆記并予以展評(各獎項比例為一等獎10%,二等獎20%,其余為三等獎)。
三、展評時間及地點
時間:20××年5月13日上午
地點:教學樓一樓
四、獎勵辦法
讀書筆記被評為優秀的學生,予以公布表彰,頒發獲獎狀。
教師讀書活動方案 篇3
為提高廣大幼兒園教師的`綜合素質,促進教師專業發展,推進教師職業生活方式的轉變和學習型組織建設,制訂幼兒園教師讀書活動方案。
一、活動目標
1、通過實施讀書工程,創設良好的學習研究環境,使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。
2、使教師提高理論修養,促進對教育教學的思考,進一步推進教育教學改革。
3、通過實施讀書工程,促進幼兒園內涵式、人文化發展,精神文明建設,提高辦園品位。
二、活動主題
書香為伴,以讀促教
三、參加對象
幼兒園全體教師。
教師讀書活動方案 篇4
一、指導思想
為進一步營造濃郁的“綠色·文明·書香·幸福”為主題的校園文化氛圍,號召全校教師在暑假期間賞名著、讀經典,在閱讀中與大師對話,在閱讀中與先哲交流,不斷提升自身人文素養,促進學校又好又快發展,學校決定在下學期初舉辦“誦讀經典書香校園”讀書交流活動。
二、活動目標
1、進一步培養教師愛讀書的習慣,拓寬視野,提高教師的內在素質修養;
2、構建有特色的`書香校園文化,促進學校內涵發展。
三、讀書內容
1、自己購買或借閱的教育理論、專業成長、教育心理等方面的教育教學專著(見后面推薦書目)。
2、學校及本人訂購的各類報刊雜志等。
3、網絡教育類熱點文章、書籍。
四、活動要求
1、每位教師根據所閱讀書籍寫出一份結合自己日常教學實踐的讀書心得(或反思),開學初將紙質和電子版一并上交教務處。電子版題目為黑體三號字,正文為宋體小四號字,以電子稿形式上傳FTP—學校教科室,上交時間截至到20xx年8月28日。
2、每個年級組推選一名教師,參加學校下學期初舉辦的讀書交流展示活動。
教師讀書活動方案 篇5
教師讀書活動方案 篇6
一、指導思想
讀書是教師生活的較基本的方式,教師離不開讀書。“讓讀書成為習慣”是時代的要求,也是教師專業發展的重要途徑。本屆讀書節以“親近書籍,享受閱讀”為主題,凸顯教師主體意識,通過節徽征集、好書推薦、經典導讀、讀書論壇、對話名家等系列活動,引導xx教師多讀教育經典、教育美文、教育隨筆。每一位教師在閱讀中感知閱讀的快樂,提升自我閱讀的'品味,從書中獲得教育的啟迪,獲得行動的力量,為教師精神打底,為教育人生奠基。
二、活動目標:
(1)搭建區域性讀書交流平臺。養成閱讀和相互交流的習慣,提高教師的人格品質與專業素養。
(2)創設好讀書、讀好書的讀書氛圍。在閱讀中不斷豐厚自身的文化積淀,提高自身的文化素養。
(3)養成愿讀、會讀、樂讀的讀書習慣。將讀書所得運用于實踐,改進自我的教學行為。
三、活動時間:
以世界閱讀日4月23日所在周為xx區首屆教師讀書節活動周,開展節徽征集———好書推薦—————經典導讀————讀書論壇—————對話名家等系列活動。
三、活動內容
節徽征集—————4月17日開始在“xx教師讀書網”上開展較佳節徽網絡投票評選活動。
好書推薦—————xx區首屆教師讀書節活動啟動以后,每位教師以學校為單位借助“xx教師讀書網”平臺積極推薦自己閱讀過的好書、美文,要求注明書名、作者、來源、推薦人單位與姓名。教育局將根據學校教師參與率評出“優秀組織獎”若干名。
匯編書單——————區教育學院各位研究員對全區教師推薦的書文進行篩選,并結合部分教育專家的推薦的書目,整理匯編推薦書單,提供給教師選擇閱讀。
經典導讀———對經典著作、經典教育電影舉行系列導讀活動,使教師加深理解,學以致用。
讀書論壇————舉辦讀書論壇,開展青年教師讀書演講比賽,在全區范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名,給予一定的物質和精神獎勵。
網上評選————在“xx教師讀書網”上開展網上評選活動,推選全區教師公認的10篇美文和10本好書。
對話名家—————邀請好書作者、教育名家與骨干教師進行面對面讀書交流活動。
建立文庫————xx區教育學院建立xx教師閱讀文庫,實現資源共享。
四、活動步驟:
第一階段:活動策劃啟動(4月)
1、制訂讀書節總體活動方案,開展xx區首屆教師讀書節節徽征集活動。
2、4月23日下午兩點半在錢江新城杭州圖書館報告廳舉行讀書節啟動儀式,拉開讀書節的序幕。(具體通知另發)
第二階段:組織實施(4月—8月)
圍繞“親近書籍,享受閱讀”這一主題,開展好書推薦、經典導讀、讀書論壇、對話名家等系列讀書活動。
第三階段:總結表彰(9月)
評選xx區首屆教師讀書節活動“優秀組織獎”、“讀書活動創意獎”若干名,召開總結表彰大會。
教師讀書活動方案 篇7
一、指導思想
為了進一步提高我區青年教師科學、人文素養,提升教育理論和實踐水平,養成閱讀和相互交流的習慣,積極營造濃郁的書香文化。以推進課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點,創建有效促進自身專業發展的方式、方法,引導和激勵廣大教師愛讀書、讀好書,積極開展形式多樣的讀書活動。
二、讀書活動目標
1.通過活動,養成教師閱讀和相互交流的習慣,形成積極進取、努力學習的氛圍,逐步養成多讀書、讀好書的良好習慣,
2.通過活動,擴大教師閱讀視野,豐富閱讀內容,使自己成為知識淵博涵養豐富的學者型教師。
3.通過活動,提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,有效改進自己的教學行為。
4.組織讀書會成員參與其他的一些有關讀書的活動,豐富教師的業余生活。
三、讀書活動的時間及內容
1.時間安排:每月確保一次讀書沙龍(機動)。
2.讀書內容:教育理論書籍、教育報刊及各類書籍。
四、讀書活動的.形式及對象
1.活動形式:個人學習、集中交流、網絡交流相結合。
成員每月集中參加一次書友交流活動:讀書座談會、好書推薦、交流心得等。教師自學時并要求做好摘錄及其撰寫心得體會等。
2.參加對象:有志于讀書的教師。
顧 問:xxx
會 長:xxx
五、讀書活動的具體措施
1.建立學習制度
改變傳統的學校學習機制,創立良好的、寬松的,有利于教師的及時溝通、交流、討論的學習環境,形成個人自學與集體交流,短期與長期學習,理論學習與教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式。
2.創新讀書方式
一是以個人自由廣泛閱讀,二是定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結合,集中交流與個人自學相結合,自主學習與合作學習相結合。
3.讀書范圍及時間安排
(1)每學期讀教育教學專著不少于1本,其它書籍不少于2本。
(2)定期舉行讀書交流會,組織讀書沙龍、好書推薦會、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,交流讀書心得,讓教師樂于讀書,在讀書中真正成長起來。
4.理論指導實踐
每位讀書成員每月撰寫讀書筆記、學習心得,把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學。
5.建立評估機制。
每學期根據讀書會成員的綜合表現,評選“優秀讀書會員”,并給予一定的獎勵。
6.活動負責
讀書會日常活動應由讀書社全體成員組織,其主要事物由讀書會會長負責。讀書會會員活動每月一次,根據需要不定期開展活動,每次活動并做好記錄備案。
六、具體內容安排
xxxx年10月:
1.起草《“博雅”讀書會章程》草案。
2.讀書會會員申請及審核。
3.舉辦讀書會成立儀式。
4.布置本月閱讀項目:《靜悄悄的革命》(日)佐藤學著 長春出版社出版
xxxx年11月:
1.第一次讀書沙龍,交流閱讀心得。
2.布置11月閱讀項目:《帕夫雷什中學》(蘇)蘇霍姆林斯基著 教育科學出版社
xxxx年12月:
1.第二次讀書沙龍,交流閱讀心得。
2.布置12月閱讀項目:各成員所教學科領域的書籍或雜志,自選。
xxxx年1月:
1.第三次讀書沙龍,跨學科讀書心得交流。
2.好書推薦會:每人推薦一本文化領域的好書,作為讀書會成員寒假閱讀之參考。
xxxx年2月:
1.讀書征文評比,每人送交一篇讀書心得參加評比。
2.第四次讀書沙龍:專家點評征文。
3.評比優秀會員。
教師讀書活動方案 篇8
為提高廣大教師的綜合素養,促進教師專業成長,努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍,打造書香校園,特制定本教師讀書活動方案:
一、指導思想:
以提升教師的專業素養為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,進一步促進教師的專業化成長,逐步推進學習型校園建設,為學校建設增添活力。
二、活動目標:
1.通過讀書活動,轉變教師落后的教育觀念,努力使教師成為學者型教師。
2.通過讀書活動,提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應現代教育發展的需要。
3.通過讀書活動,創設良好的.學習研究氛圍,使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。
4.促進學校文化發展,營造書香校園,創建學習型學校。
5.通過讀書活動,豐富教師的課余生活,豐富教師的內心世界,提高教師的知識素養和人文素養。
三、具體措施:
1、宣傳發動,達成共識。學校制定教師讀書計劃,確定閱讀書目范圍,并召開會議,進行宣傳發動,使廣大教師進一步解放思想,提高認識,切實讓讀書成為教師專業發展的重要途徑,讓讀書成為教師的自覺行動,讓讀書成為提升教師綜合素質的平臺。
2、創設條件,提供保障。學校每年要拿出部分資金購買書籍,包括專家理論、名師經驗、經典名著等書籍,力爭讓老師有書可讀,有好書可讀。同時學校要進一步加強教師閱覽室建設,增加專業報刊征訂力度,為教師創設較好的讀書條件,并且要鼓勵教師自己購買圖書,讓讀書成為學校和教師共同發展的平臺。
3、形式多樣,注重實效。一是堅持“同讀一本書”,學校指定統一書目。二是堅持“自主閱讀”,在規定時限內讓教師自主選擇閱讀書目;三是充分利用網絡資源,及時向教師推薦優秀的教育網站,優秀的網絡刊物、優秀的論壇、優秀的專家博客、優秀的網絡課堂等平臺,多形式、多渠道為廣大教師提供讀書學習的信息途徑,不斷擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容,并通過讀書學習,使廣大教師提升教育理念,形成科學的教育觀、人才觀、質量觀及學生觀。
4、加強交流,共同提高。學校要通過讀書論壇、讀書筆記展覽、心得體會征文等活動,加強教師讀書學習的研討和交流,努力營造學習反思、研討交流的氛圍,使廣大教師在讀書中不斷發展自我、提升自我和完善自我。
5、開展評比,納入評價。學校領導小組要采取平時抽查與期末檢查相結合的方式進一步加強讀書學習的過程性管理,并將讀書學習納入教師的年度考核,切實讓讀書學習成為每一位教師的良好習慣。
教師讀書活動方案 篇9
一、指導思想
為進一步提高青年教師人文素養,提升教育理論和實踐水平,養成閱讀和相互交流的習慣,積極營造濃郁的校園書香文化,學校成立青年教師讀書會。讀書會以實施素質教育為宗旨,以推進課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點,創建有效促進自身專業發展的方式、方法,引導和激勵廣大青年教師愛讀書、讀好書,使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學者型教師,同時積極推進“綠色人文校園”的建設。
二、活動目標
1、通過活動,養成教師閱讀和相互交流的好習慣,形成積極進取、努力學習的氛圍,逐步養成多讀書、讀好書的良好習慣。
2、通過活動,擴大教師閱讀視野,豐富閱讀內容,使自己成為知識淵博,涵養豐富的學者型教師。
3、通過活動,提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,有效改進自己的教學行為。
4、組織讀書會成員參與其他的一些有關讀書沙龍的活動,如:參加學校論壇欄目進行交流,組織讀書會成員外出參觀學習活動,拓展教師視野,豐富教師的業余生活。
三、讀書追求
吸收營養、滋潤精神,提高眼光、開拓視野、改進行為。
四、讀書內容
教育報刊、教育理論書籍、文學名著等。
五、形式及對象
1、活動形式:個人學習與集中交流相結合。
成員每月完成兩篇閱讀心得(學期結束檢查上交),每周由校長室委托專人在學校論壇讀書交流或教學設計上傳一到兩篇文章,各位青年教師每周參與討論,上傳帖子,(每次不少于150字的教學感悟或感想)。每月組織一次集中交流,指定專人交流發言,對一月來的讀書體會做一個交流。
2、參加對象:本校部分40周歲以下青年骨干教師。
六、具體措施
1、建立學習制度
改變傳統的`學校學習機制,創立良好的、寬松的,有利于教師的及時溝通、交流、討論的學習環境,形成個人自學與集體交流,短期與長期學習,理論學習與教育教學實踐相結合的.多樣化的學習方式。
2、制定讀書計劃
每學期讀書制定活動計劃,每位讀書會成員結合個人實際,可以少做修改。
3、創新讀書方式
一是以個人自由廣泛閱讀,二是利用揚州教育教師博客這個平臺,定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結合,集中交流與個人自學相結合,自主學習與合作學習相結合。
4、讀書范圍
(1)要求每位會員每學期自讀教育書籍、文學名著、文學期刊等至少3本。
(2)定期舉行讀書交流會,組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,交流讀書心得,讓教師樂于讀書,在讀書中真正成長起來。
(3)開展網上閱讀交流活動:鳳凰數學網等教學網站進行學習。
5、理論指導實踐
每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟,把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學,推進新課改的實驗工作。
6、建立評估機制
(1)、社區主題沙龍活動策劃方案
(2)、銀行春節營銷活動方案優秀范文推薦
(3)、銀行元旦營銷活動方案具體內容
(4)、銀行營銷活動的經典的方案
(5)、父親節活動主題的活動方案主要內容
(6)、幼兒園父親節活動策劃方案精選范文
(7)、關于父親節幼兒園的活動方案
(8)、民辦幼兒園招生宣傳活動的方案
(9)、小學生開展暑假經典誦讀活動方案
(10)、紅色教育經典誦讀活動方案
每學期期末,學校根據實際情況,將每一位讀書會成員的讀書發帖情況及博客、教育教學科研成果做一個統計,獎優罰懶。優者給予物質獎勵和精神鼓勵,劣者給予批評教育,提出新的要求。
用讀書提升青年教師專業發展的素養,提升教師的自我反思與成長,是學校青年教師培養的重要渠道,也是今年學校教科研的工作重心之一,我校將不斷豐富并完善青年教師讀書會的內容與形式,讓青年教師從中獲得新的成長動力,潛移默化地培養他們的愛崗敬業精神,形成認真學習,積極上進的良好風氣。
教師讀書活動方案 篇10
提高廣大教師的綜合素養,促進教師專業成長,努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍,打造書香校園,特制定我校教師讀書活動方案:
一、指導思想:
以提升教師的專業素養為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學校形成讀書熱潮。引導教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,進一步促進教師的專業化成長,逐步推進學習型校園建設,為學校建設增添活力。
二、活動目標:
1、通過開展讀書活動,促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,進一步弘揚敬業奉獻的精神。
2、通過讀書活動,在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
3、通過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量,構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。
4、以讀書構建教師專業成長的平臺,成為教師成長的主要途徑。
5、通過開展讀書活動,更新教師的教育理念,改進教學方法、改革評價標準,對比發現自己教育思想、教學行為之不足,引發讀書之欲望。
6、通過開展讀書活動,使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,體驗到讀書的好處,從而養成堅持讀書的好習慣。
7、通過讀書,增加教師的課外閱讀量,提高教師的教育教學水平,打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園,全面提升教師的整體素質,從而提高學校教育質量。
8、通過實施讀書工程,加強教師隊伍的建設,努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。
三、讀書方式
1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步,每月至少寫好兩篇有質量的讀書筆記。
2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書,無障礙發表爭鳴,更多的`時候發表指導學生讀書以及自己讀書的有感,通過師間心際交流,將讀書思考向更廣的時空延伸。
4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”,在讀書的基礎上,結合自身教育生活實際,撰寫讀書筆記。
5、開展活動。根據本校實際,將開展形式多樣的讀書活動,如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長起來。
四、讀書策略:
1、提高認識,重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網宣講讀書的意義,激發教師讀書的興趣,使教師從思想上重視讀書。
2、為切實落實教師讀書活動,全體教師要根據學校要求,結合自己教育教學工作實際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定自己的個人讀書計劃。
3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
4、落實閱讀時間:師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節。
5、及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記,每學期摘記不少于5000字,感悟不少于1000字。
五、保障措施
1、加強領導,健全組織。
(1)成立讀書活動領導小組,為讀書活動提供組織保障。
教師讀書活動領導小組:
組 長:陳 德
副組長:劉溫柔
成 員:林新新 金勝利
2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度,把讀書情況納入常規管理,及時檢查總結、量化考核、反饋指導,確保讀書活動取得實效。
3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。
4、成立讀書小組,定期進行讀書心得交流、專題討論等
教師讀書活動方案 篇11
一、指導思想
為進一步引導教師更新教育理念,善于思考,提升專業素養。打造一支師德高尚、業務精良的教師隊伍,特開展“分享閱讀,專業成長—教師讀書活動”,促進教師的專業自主發展,建設濃郁書香的和美校園。
二、活動目標
1.通過讀書,促進教師職業道德、知識結構、專業素養、教育科研能力進一步提升,圍繞新課程改革理念,推動課堂教學質量的提高。
2、通過讀書,加強教師隊伍的建設,形成積極進取、努力學習的氛圍,積極建構學習型組織。使教師朝著 “有哲學的頭腦,有學者的風范,有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。
3.通過讀書,創設良好的學習研究氛圍,養成良好的讀書習慣和思考習慣。積極撰寫讀書隨筆,實現教師理論素養、實踐能力協同發展。
4.通過讀書,與學校“和美”學校文化建設”和“習慣養成教育”研究相結合,教師以身示范,教學相長,為學校特色建設和學校文化品位的提升奠定基礎。
三、參加人員:全體任課教師
四、組織機構:京口實小教師專業發展策劃中心
五、具體要求:
1、制定一份完整的計劃。每位老師要根據學校要求,結合自己教育教學工作實際,明確閱讀方向,制定自己的個人讀書計劃。其中要有自己的讀書格言、讀書內容、讀書措施、讀書時間等內容。
2、選讀一些合適的好書。教師圖書庫自選新書,每月一本,也可以用市圖書館的借書卡借閱相關書籍作為補充資源。
3、每月雙周開展一場讀書沙龍。每月周三下午全體教師圖書閱覽室集中閱讀(包括視聽項目),每月的雙周三進行讀書交流。抽簽選出匯報老師,精心準備,組內其他成員匯報后簡要發言。相關資料上傳校園網相關欄目,本組成員跟帖,其他教師認真拜讀即可。
4、每人摘抄一本讀書筆記。學校統一發讀書筆記本,每月填寫好目錄,必讀書目有不少于100字的感悟,選讀任意字數。
5、積極撰寫論文并投稿,在此基礎上推薦一批優秀教師。各位教師要養成寫教育教學工作案例、隨筆的'習慣,積極參加各級各類論文、案例等評比,并鼓勵向教育教學雜志投稿發表。
六、主要措施:
1、提供讀書條件。加強圖書室和閱覽室的建設,確定我校教師讀書推薦閱讀書目,并配足、配齊。
2、確定學習時間。學校通過多種途徑安排一定時間組織教師進行集中讀書學習,使集體學習與教師自學相結合,以個人自主讀書為主。學校有效地利用教師大會、教研組活動以及政治學習等時間組織教師開展讀書活動。
3、開展系列活動。按照集體閱讀與個性閱讀相結合、專業閱讀與人文閱讀相結合的原則開展系列讀書活動;學校定期舉辦“專家報告”、“讀書論壇”等;鼓勵教師建立“讀書網絡”、“博客群”等交流平臺,分享讀書心得與經驗;在學校網站上開辟“和美書香”等專欄,定期推薦優秀文章,組織交流教師優秀讀書心得、書評等,為教師搭建一個讀書交流的平臺,分享讀書的快樂。
4、打造骨干隊伍。學校把讀書作為各級各類人才遞進培養的助推器。各級各類學科帶頭人、骨干教師、教學能手首先成為讀書的骨干,在讀書活動中發揮模范帶頭作用。校領導要身體力行,做讀書的表率,逐步建立起一支以教師為主體的讀書活動骨干隊伍。
5、加強檢查考核,評比表彰先進。對教師的讀書活動采取平時抽查與期末檢查相結合的方式進行考核,學校每年將評選表彰讀書活動先進教研組、先進個人以及優秀讀書筆記、優秀讀書心得等,樹立典型,推廣先進。
教師讀書活動方案 篇12
為進一步激發全校教師讀書的興趣,讓教師們不斷更新教育觀念,提高理論素養和教書育人能力,養成每日讀書的好習慣;讓教師們擁有充滿智慧的大腦、優雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質;培養“書香園丁”,打造“書香校園”,推動學習型學校的建設,特制定此讀書活動方案。
一、活動主題
讀書,讓陽光滋潤心田。
二、活動口號
讓讀書成為一種習慣,讓讀書成為一種樂趣。
三、參加人員
全校所有在職教師。
四、活動措施
1.制定讀書計劃目標書:每位教師結合個人實際,制定出本學期讀書成長規劃和讀書目標。
2.學校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3.開展“四個一”的.讀書學習活動,即每位教師訂閱一份教育刊物;每天讀書一小時;每學期讀一本教育專著;每月寫一篇讀書學習心得。閱讀時要作好批注,寫好讀書筆記。學校每月對教師讀書情況進行調研。期末進行優秀讀書筆記展評活動,并評選出優秀讀書學習心得編入校刊。
4.中層以上管理人員經常通過校園網向教師們推薦反映教育教學焦點、熱點問題的優秀文章,供教師們閱讀、討論。
5.組織一次讀書交流會或讀書沙龍,學校領導做讀書指導講座。
6.收集整理讀書活動中的各種資料,做好檔案管理工作,及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。
7.認真做好書籍管理和借閱工作。
五、保障措施
1.組織機構保障。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各年級段負責人及教研組長為成員的讀書活動領導小組。
組長:周勇
副組長:高春、陳宏明、袁丹峰、戴榮善、朱奎、孫登竹、徐進、李鵬程、周春華、李國平
組織實施:譚國紅
組員:李海琴、王建華、孟友華、高紅林、繆慶平、陳海鳳、王國平、張華、劉琴、顧欣、繆慶紅、周俊、殷金鳳、穆雪梅、林曉娟
2.評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理,將教師讀書情況與教師的繼續教育和業務考核掛鉤,每學期評選“書香園丁”。
3.資金保障。加大資金投入,加強圖書室建設,為教師征訂各類書籍,保障校本研修讀書活動正常進行。
六、月度活動安排
略
教師讀書活動方案 篇13
一、活動目的
為營造書香校園,掀起我校教師的讀書熱情,讓“伴隨讀書而成長,為了成長而讀書”成為每一個教師的教育理念,激勵教師把讀書作為一種習慣,努力成長為學習型教師,感悟教育的真諦,促進專業成長
二、活動時間:
每周四下午4點到6點
三、活動地點:
學校會議室
四、參加人員:
全體教師五、活動口號及主題
1.活動口號:淡雅書香,智慧人生。
2.活動主題:感悟讀書寫作樂趣,分享教育教學智慧。
五、活動過程:
1、學校統一推薦書目,全體教師共讀。
2、每周舉行1次教師讀書沙龍活動,教師介紹所讀書籍的內容、讀書過程中的體會感想,討論我們教育中出現的.問題,以及教師、學校應對的方法等。
3、每周教師要發表讀書博文一篇。
六、活動要求:
1、要求教師必須抽出一定的時間讀書,每次看書都有讀書筆記。
2、教師在讀書沙龍活動中積極參與、踴躍發言。
3、教師要把在讀書過程中學習到的知識、教學理念、教學方法應用教學工作中,使得教師不斷成長的同時,學生也不斷進步。
4、在每月讀書活動結束之前,教師都應該整理好本月的讀書筆記、心得體會。活動結束后,教師上交讀書心得體會,學校存檔。
教師讀書活動方案 篇14
一、評選目標
“書籍是人類進步的階梯”.為傳承中華民族優秀的讀書文化傳統,為社會培養出一批有思想,有語言素養的人才,我校于20××年春季學期成立了由3-6年級學生組成的“讀書俱樂部”,現有成員24人,希望他們帶動我校全體學生養成愛讀書、寫讀書筆記的習慣,從而推動我校的書香校園建設。
二、評選對象
3--6年級全體同學
三、評選辦法
3-6年級各班先進行初選,每班選出五名學生的讀書筆記參加學校評選。
四、評選時間
班級初選:11月14日以前
學校評選:11月20日。
五、評選原則
1 公平原則:評選活動前,每位同學都有上交讀書筆記的.任務,有均等參與班級評選的權力和機會;學校評選活動中,我校將組織教師認真進行評定。
2 激勵原則:我們將為此次活動設置一定的獎勵機制,給獲獎的同學以鼓勵。
3 人本原則:我們在活動評選并公布獲獎人選之后,若同學們對結果有異議,可以向學校反饋或咨詢,我們將竭誠為大家提供相關信息,作出調整措施,給大家滿意公正的答復。
六、 評選依據
在遵循上述原則的前提下,我們制定了相應的評選標準。具體如下:摘錄忠實于原文,數量足,書寫工整,設計美觀、新穎,所記內容有一定價值;讀后感觀點鮮明,語言流暢,思路清晰,有一定的語言概括能力。
七、評委
梅彩霞 任志梅 范迎娜 辛永紅
教師讀書活動方案 篇15
書,是人類智慧的結晶;書,是人類進步的階梯。讀書,是一種心靈的“旅行”,讀書,就是在和高尚的人“對話”。閱讀一本好書,能夠啟迪我們的智慧,開闊我們的視野,引導我們明理,陶冶我們的性情,豐富我們的心靈,點燃我們為實現理想而拼搏的信念,讓我們更有機會擁有一個幸福快樂的人生……根據《潁東區中小學幼兒園“讀書伴我成長”活動實施方案》,特制定個人“讀書伴我成長”活動實施方案如下:
一、指導思想
以貫徹落實社會主義核心價值觀為核心,以全面推進素質教育為目的`,以“讀書伴我成長”活動為載體,引領倘佯于書海,與經典為友,以名著為伴,在讀書中學會做人,學會思考、學會認知,營造濃厚的校園文化氛圍,營造書香校園活動推向更廣闊的領域,更高的層次。
二、活動主題:養成讀書習慣、書香伴我成長、享受讀書快樂
三、讀書名言:日出照亮大地,讀書清醒頭腦
四、采取措施:
(1)制定讀書計劃
結合個人實際,制定讀書活動計劃(包括讀書數目內容、目標、措施等)。
(2)認真閱讀區教育局以及學校推薦的書目,每學期至少精讀一本有利于自身成長的理論專著,選讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍,閱讀一種教育教學雜志,完成規定字數的讀書筆記,撰寫一片高質量的讀書心得體會。
(3)充分發揮教育理論對教學實踐的引領作用,積極進行學習與反思,每學期至少撰寫教學論文、案例反思、聽課評議各兩篇,積極參加上級組織評選,及時將優秀稿件上傳至相關網站,或推薦到有關報刊雜志。
(4)強化閱讀措施
根據推薦數目選定精讀和略讀書目,有計劃地進行閱讀,撰寫閱讀筆記和讀書心得。每天要抽出30分鐘進行閱讀,每月閱讀筆記或讀書心得不少于2則,每份不少于10000字。
(5)落實教研實效
積極參加教研組每周教研活動,安排一定時間集中學習交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照,進行反思提高。
(6)理論指導實踐
把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學、改進體育教學、德育教育和管理工作,全面實施素質教育。
(7)搭建展示平臺
定期組織參加讀書討論會、評選優秀讀書筆記,優秀讀書心得,比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,在讀書中真正成長起來,參加“讀書與教師專業成長”演講比賽活動。
(8)寫一份“我的讀書名言”,積極參與《草根爭鳴》板塊,每日瀏覽博客,汲取博客精華,不斷豐富博客內容,提升自己專業成長。
發奮識遍天下字,立志讀盡人間書。——蘇軾
讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。——培根
讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想。——魯巴金
光陰給人經驗,讀書給人知識。
讀書之樂何處尋,數點梅花天地心。——(宋)朱熹
日出照亮大地,讀書清醒頭腦。——(蒙古)諺語
為學之道,莫先于窮理;窮理之要,必先于讀書。——朱熹(名人名言)
五、日程安排:
三月份:
1.精讀《體育課程標準》和《解讀》第一、二章(第一周)
2.選讀《有效教學藝術》:第一、二講(第二周)
選讀《西方大師論兒童教育》:第一、二章(第三周)
3.雜志《中國學校體育》和《體育教學》第二期(第四周)
四月份:
1.精讀《體育課程標準》和《解讀》第三、四章(第五周)
2.選讀《有效教學藝術》:第三、四講(第六周)
選讀《西方大師論兒童教育》:第三、四章(第七周)
3.雜志《中國學校體育》和《體育教學》第三期(第八周)
五月份:
1.精讀《體育課程標準》和《解讀》第五、六章(第九周)
2.選讀《有效教學藝術》:第五、六講(第十周)
選讀《西方大師論兒童教育》:第五、六、七章(第十一周)
3.雜志《中國學校體育》和《體育教學》第四期(第十二周)
六月份:
1.精讀《體育課程標準》和《解讀》第七、八章(第十三周)
2.選讀《有效教學藝術》:第七、八講(第十四周)
選讀《西方大師論兒童教育》:第八、九章(第十五周)
3.雜志《中國學校體育》和《體育教學》第五期(第十六周)
人的發展離不開學習,人生的任何階段,都要保持學習的積極性,教師更需要如此。把讀書當作樂趣,并自覺把讀書和教學結合起來,做到博覽、精思、熟讀,更好的指導自己的工作,讓自己不斷成長。
與書為伴,廣泛涉獵;捧讀經典,潛心鉆研。教師應該像一個有能源支持的火炬,一邊燃燒,一邊又在生長。在不斷的學習過程中,不斷的豐富自己,使自己有更高的燃燒值,更高的照亮度,這樣才有可能在有限的從教生涯中,為千百萬人的成長做出一份自己的貢獻。
一本書,可以是一個故事,一段人生,一種精神。一本好書,能引領你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。讓我們一起來記住讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長!
二Oxx年二月二十六日
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