科技館活動方案（精選20篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的科技館活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　科技館活動方案 1

　　一、目的

　　充分發揮科技館作為校外活動場所對加強未成年人思想道德建設和提高廣大青少年科學文化素質的重要作用，把科技館的科普活動送到學校，使科技館資源與學校教育特別是科學課程、綜合實踐活動、研究性學習的實施結合起來，促進校外科技活動與學校科學教育有效銜接。同時，為社會各方參與開發青少年科普教育和科技活動內容搭建平臺，實現資源共享。

　　二、內容

　　“科技館活動進校園”以喜聞樂見的形式，將未成年人對科學知識的學習、對科學方法的探索與弘揚科學精神、提高科學素質結合起來，在實施中采用“兩點一線，雙向互動”的方法：以科學課程作為連接學校和科技館的主線，形成“兩點一線”；在形式上包括科技館活動進校園參與科學課程的教學，也包括組織學生到科技館學習實踐，延伸學校科學課程，開展綜合實踐活動和研究性學習，形成“雙向互動”。主要內容包括：

　　（一）發揮科技專家、科普志愿者和科學教師等科普隊伍的優勢，把形式多樣、內容豐富的科普活動送進校園，推動學校開展研究性學習。如：趣味科學表演、科學主題的綜合實踐活動、科普劇表演和科學知識講座、科技專家幫助學校培訓科學教師、支持學校開發校本課程、指導青少年科技愛好者開展研究性學習等。

　　（二）發揮科普器材和設施的優勢，配合科學課程開展科學實踐活動。如：科學實驗送進課堂、科技館開設科學實踐課堂、流動科技館（科普大篷車）巡回農村學校等。

　　（三）發揮科技館和青少年科學工作室的優勢，豐富學校勞技課和科學課的內容，為勞技課和科學課提供資源服務，如：“動手做”活動資源包、發明創造活動資源包、科技實踐活動資源包等。

　　（四）發揮科技館科普展覽的優勢，把科普展覽送進校園。如：科學發展觀和科學史展覽，體現科學態度、科學精神的典型科技成果發現過程展覽，新發現、新技術、新成果展覽，科技知識展覽，青春期心理和生理教育展覽，青少年科技創新優秀作品展覽等。

　　（五）學校利用科技館陣地和資源優勢開展科學教育活動。如：組織學生到科技館參觀科普展覽，參加科普活動，把部分科學課程安排在科技館進行等。

　　三、實施步驟

　　按照社會動員、選擇試點、試點工作評價與總結、活動實施者培訓、總結經驗并推廣的順序實施。

　　四、組織領導

　　（一）“科技館活動進校園”工作，由中央文明辦、教育部、中國科協共同領導，中國科協科普部、青少年科技中心負責具體實施。

　　（二）中央文明辦未成年人工作組負責該項工作的協調；中國科協科普部負責動員全國科協系統所屬科技館、流動科技館積極參與該項工作；中國科協青少年科技中心負責活動的具體指導和組織實施；各地教育行政部門積極為“科技館活動進校園”創造必要條件。

　　五、幾點要求

　　（一）充分發揮該項工作對學校實施科學課程、綜合實踐活動、研究性學習的作用，面向全體學生，同時注重對青少年科技愛好者的培養。

　　（二）本著“因地制宜、分類指導”的原則，重點面向中小城市和農村地區，使科技教育資源向相對匱乏地區的未成年人傾斜和流動。

　　（三）各地應進一步加強和完善科技館的建設和管理，積極研究、策劃、設計、開發與科學課程相適應的`活動內容，并制定規范化的活動方案。積極探索構建社會化的合作平臺，加強科技館活動進校園的隊伍建設，積極動員社會力量參與。

　　（四）各級文明辦要做好本地區這項工作的協調督導和宣傳動員。

　　（五）各級教育行政部門、科協要加強對所屬科技館等科技活動場館的工作指導，努力提高活動質量和服務水平；督促建設適應“科技館活動進校園”工作的人員隊伍，建立相應的資源研發基地和資源共享機制。（六）各級教育行政部門要動員中小學校積極參與，把“科技館活動進校園”作為學校科學教育的重要手段之一，鼓勵教育專家與教師配合科技館完成科技活動與中小學相關課程的有效銜接。

　　科技館活動方案 2

　　為豐富學生課余生活，普及科學知識，提高學生的科技素質，培養學生對科學技術的興趣和愛好，增強其創新精神和實踐能力，特安排四年級全體師生到河北省科技館參觀學習方案活動安排：

　　一、時間：

　　20xx年4月1日（星期五）

　　二、活動地點安排：

　　河北省科技館

　　三、教師安排：

　　活動總指揮：

　　活動策劃：

　　六年級一班負責教師：

　　六年級二班負責老師：

　　六年級三班負責老師：

　　攝影：

　　安全保衛人員：每個班級的負責人負責本班級學生安全。

　　四、活動過程：

　　1、9：00在科技館門口集合整隊，強調活動具體要求。

　　2、9：30—10：30在解說員帶領下參觀科技館常設展廳。

　　3、10：30—穹幕電影。

　　4、11：30—12：00在老師帶領下自由活動。

　　5、12：00—13：00餐廳就餐。

　　6、13：00—14：00天象節目

　　7、14：00—15：00 4D影片。

　　五、注意事項：

　　1、為保證早上出發前的安全與紀律，班主任做好出發前的組織工作，通知到每一位家長當天的活動行程。

　　2、愛護科技館內設施，嚴禁破壞公共財物。

　　3、以年級組為單位活動，以班級為單位聚餐，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。如有特殊情況須向負責老師請假，由老師陪同。

　　4、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。

　　5、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

　　6、不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯系確定。

　　7、活動結束后，負責教師在科技館門口與接孩子家長做好交接，確定所有學生被家長接走。沒有及時接走的學生電話聯系家長。

　　8、建議同學穿運動鞋，藍色運動校服，系紅領巾。

　　六、安全保障措施：

　　1、在活動前一天各班組織一次安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全裝在心中。活動當天，各年級按以上時間到達科技館后，以班級為單位進一步加強關于活動安全知識教育及再次強調活動注意事項。

　　2、以家長一封信形式通知家長活動開始、結束的時間，確定接送孩子的時間地點，家長簽字，班主任回收一封信。

　　3、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的'一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統一指揮，統一行動，團結協作，互相幫助。

　　4、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛生的食品等。

　　5、防止學生走失，不準學生擅自離開群體活動，若有個別離開，預先告知班主任；有必要的要請示負責人。

　　6、保衛人員要帶好外傷備用藥箱，各班準備創可貼。

　　7、對身體有疾病的學生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不便的學生堅決不允許參加。不參加的學生一定要家長寫好請假條。

　　8、活動過程中如果學生發生意外情況，第一時間與家長聯系，共同處理。

　　七、活動后安排

　　各班按要求布置一篇參觀日記、科技手抄報、科技小制作等有關科技的實踐性作業，以班級為單位上交年級組政教員處。

　　科技館活動方案 3

　　活動時間：

　　20xx年12月31日 9:00——11:00

　　(學生由家長送到科技館門口正門集合)

　　活動地點：

　　xx省科技館

　　明天，同學們自由組合，每6——8人組成一個小組，并選出一名組長，一名記錄員，一名攝像師。到達科技館后，由小組長帶領本小組成員，進行參觀以及實踐活動。記錄員負責填寫記錄表。攝像師負責全程拍照，并把填寫好的活動記錄表發到班級博客和群里，以便同學們查閱。

　　每個小組都有學習任務：了解三個科學原理、動手實踐兩個科學實驗、記錄三個科學知識（在記錄表上填寫）。

　　組長可以提前瀏覽xx省科技館網站，了解科技館的概況，各小組可選擇自己感興趣的項目制定相關學習路線。

　　參加活動的同學要帶好水和紙筆。

　　具體要求：

　　1.提前十分鐘在科技館門前停車場集合。

　　2.家長11：00在集合場地接。下午學生休息。

　　3.一切行動聽從帶隊老師和組長的`指揮。

　　4.做文明游客，愛護科技館設施物品，樹立小學生文明的形象。

　　5.保持場地整潔，不亂扔垃圾，做環保小衛士。

　　6.活動中要注意安全，不脫離集體，不做危險動作。

　　7.招聘3——5名家長志愿者，協助老師一起，帶領學生進行實踐活動。

　　由于個人原因，不能參加活動的學生，請明天上交書面假條。寫清楚班級姓名，以及不能參加活動的原因，由監護人簽字后，交給班主任老師存留。

　　科技館活動方案 4

　　一、活動目的：

　　為豐富團員課余生活，加強科學技術普及教育，提高團員的科技素質，培養團員對科學技術的興趣和愛好，增強其創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，逐步形成科學的.世界觀和方法論，特安排本校優秀團員赴溫州科技館參觀學習。

　　二、時間：

　　初定2月21日（星期六）

　　三、地點：

　　溫州科技館

　　四、領隊：

　　xxx

　　五、活動的具體安排：

　　1、在團內分好小組，確定好正、副小組長（組內最好要有通訊設備），到達目的地后以小組為單位進行活動

　　2、2月21日早飯后7：30到校集合，7：50準時出發，當天下午5：00左右返回學校。

　　3、加強坐車安全和到達目的地的活動安全。

　　4、各班的學生具體分組必須形成表冊上報教導處備案。

　　5、行車路線：16路至將軍橋，1路將軍橋至科技館。

　　六、注意事項：

　　1、自帶礦泉水、面包，中午也可在科技館用快餐。

　　2、學生全部穿校服，戴校徽、團徽。

　　3、分散自由活動時，要求學生小組成群，不要個別行動。發現問題時及時報告。

　　4、活動結束要在規定的地點按時集中，清點人數上報。

　　科技館活動方案 5

　　一、活動目的：

　　為豐富學生課余生活，加強科學技術普及教育，提高學生的科技素質，培養學生對科學技術的興趣和愛好，增強其創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，也許在參觀過程中并不用強行記住什么，但是希望使他們在腦海中有個大概影響，并了解我國現在的科技發展水平。特安排本校三、四年級學生去鄭州科技館參觀學習。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月2日

　　三、活動地點：

　　鄭州市科技館（嵩山南路）

　　四、活動準備：

　　1、學校和科技館取得聯系，約定好參觀時間。

　　2、利用校信通提前通知家長，為孩子做好準備。

　　3、后勤人員負責聯系車輛，約定時間。

　　4、教導處分配各班責任教師老師，做好分工。

　　五、領隊：

　　學校副校長張麗偉。

　　六、活動的具體安排：

　　1、11月2日上午按正常時間到校，8：10到學校小廣場集合。

　　2、每班兩名負責老師到位，班主任老師清點人數，強調活動中注意事項及活動安全。

　　3、各班學生分好小組，確定好正、副小組長，安排組長職責。

　　4、每位學生分發一瓶水，不允許攜帶零食。

　　5、8：30準時出發，到達目的'地后，下車清點人數，再次強調紀律。

　　6、集體參觀由負責老師帶隊，緊跟講解員；分散參觀以小組為單位進行，不得個人獨自離隊活動。弓倩老師負責照相，便于后期資料收集。

　　7、11：00參觀結束，到指定地點集合，各班負責老師清點人數，11：20出發，11：40左右返回學校。

　　8、各班返校后到班級進行簡單的活動小結，組織學生放學，本次活動結束。

　　七、參觀內容：

　　由本次活動帶隊領導和科技館接洽，具體參觀內容由科技館進行安排。

　　科技館活動方案 6

　　一、活動目的：

　　暑期來臨之際，為豐富xxx社區轄區青少年的`暑期生活，培養學生對科學技術的興趣和愛好，開闊青少年的視野和學識，增強其創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，并了解我國現在的科技發展水平。xxx社區與xxx下派工作組安排轄區青少年參觀新疆科技館。

　　二、活動時間：

　　20xx年6月27日（周五）下午5點

　　三、活動主題：

　　走進科學迷宮，感受科技力量

　　四、活動地點：

　　科技館（兒童公園旁）

　　五、活動準備：

　　1、工作組和科技館取得聯系，約定好參觀時間（時間為6月27日下午5點）。

　　2、xxx社區包戶干部負責提前通知家長，為孩子做好準備。

　　3、由下派工作組與社區共同聯系3輛車。

　　六 、領隊：

　　1、aa xxx社區包戶干部（組長）

　　2、 bb工作組組員

　　3、cc工作組組員（司機）

　　4、社區兩名司機

　　七、活動的具體安排：

　　1、6月27日下午16時在社區樓下集合，16:20出發。

　　2、由帶隊組長清點人數，強調活動中注意事項及活動安全。

　　3、每位學生分發一瓶礦泉水，不允許攜帶零，不得私自離隊，一切聽從帶隊組長安排。

　　4、17點準時到達，到達目的地后，下車清點人數，再次強調紀律。

　　5、集體參觀由負責老師帶隊，緊跟講解員；分散參觀以小組為單位進行，不得個人獨自離隊活動。阿依努爾負責照相，便于后期資料收集。

　　6、18:00參觀結束，到指定地點集合，帶隊組長清點人數，18:20返回社區。

　　7、返回社區后帶隊組長帶領學生進行簡單的活動小結。

　　八、參觀內容：

　　由本次活動帶隊組長和科技館接洽，參觀內容由科技館進行安排。

　　科技館活動方案 7

　　一、活動目的：

　　為豐富我校學生課余生活，加強科學技術普及教育，提高同學們的科技素質，培養同學們對科學技術的興趣和愛好，增強其創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，逐步形成科學的世界觀和方法論，根據市、區教育局《關于開展“中小學生走進科技館”活動的通知》要求，特安排我校三至五年級的學生到威海科技館參觀學習。

　　二、時間：

　　初步定于20xx年12月18日（星期二）12月19日（星期三上午）

　　三、地點：

　　威海市科技館

　　四、人員分工：

　　領隊：

　　組長：

　　成員：

　　五、活動的具體安排：

　　1、去參觀的學生以班級為單位，由班主任組織，分成8個小組，確定好正、副小組長，到達目的地后以小組為單位班主任帶領進行活動

　　2、學生批次：學生共分三批進行參觀，三年級部12月18日（星期二上午）8：00學校集合，8：10準時出發，中午11：30左右返回學校；四年級部12月18日（星期二下午）1：00學校集合，12：40準時出發；3：30左右返回學校；五年級部12月19日（星期三上午）8：00學校集合，8：10準時出發，中午11：30左右返回學校。

　　3、車輛安排：學校聯系公交公司安排車輛，總務處負責好車輛的安排及外出安全，班主任老師加強學生坐車安全和到達目的地的活動安全教育。

　　4、各班的'學生具體分組必須形成表冊上報德育處備案。

　　5、參觀以后每人寫一篇參展體會，于12月21日上交學校德育處處。

　　6、行車路線：神道口小學————威海市科技館。

　　六、注意事項：

　　1、聽從安排，不擅自行動。

　　2、按照活動安排時間準時集合，坐車。上下車有序，在車上講文明，講秩序。

　　3、活動時按組活動，不能個別活動，不可以在參觀場地好亂跑。活動時聽從班主任及組長安排，有事離開需向班主任請假。

　　4、在科技館內講文明禮儀，不大聲喧嘩，不亂弄東西，不隨地扔果皮紙屑。要愛護科技館場所公物。

　　5、組長負責好本組人員的行動和安全，班主任負責好本班學生的安全。

　　6、學校安排帶校旗，學生全部穿校服，自帶礦泉水。

　　7、活動結束要在規定的地點按時集中，清點人數上報，統一乘車返回學校。

　　科技館活動方案 8

　　一、活動目的：

　　為豐富學生課余生活，加強科學技術普及教育，提高學生的.科技素質，培養學生對科學技術的興趣和愛好，增強其創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，逐步形成科學的世界觀和方法論，特安排本校學生赴彭陽參觀“體驗科學.中國流動科技館”參觀學習。

　　二、時間:

　　4月8日（星期一）

　　三、地點：

　　彭陽縣體育館

　　四、領隊領導：

　　組長:

　　組員:

　　五、活動的具體安排：

　　1、以年級組為單位，以班為小組，到達目的地后以小組為單位進行活動；年級組長及班主任要負好責任。

　　2、4月8日早飯后7：30集合，7：50準時出發，當天中午12：00左右返回學校。

　　3、加強坐車安全和到達目的地的活動安全。

　　4、乘車方式：

　　六、注意事項：

　　1、學生全部穿校服，戴胸卡。

　　2、分散自由活動時，要求學生小組成群，不要個別行動。發現問題時及時報告班主任老師。

　　3、活動結束要在規定的地點按時集合，清點人數,集中組織帶回。

　　科技館活動方案 9

　　【活動意義】：

　　現在我國青少年科學技術普及活動已經取得了令人矚目的成就。以學校教育為主體，社會各界參與的青少年科普活動發展迅速，組織機構逐步健全，大、中城市的青少年科普網絡開始形成，設施和手段也日益增強，吸引了大量青少年參與科普活動，在一定程度上促進和提高了青少年的科技素質。

　　在青少年科學素質培養和科普活動中，根據初二學生的年齡特點，分別在科學態度、科學知識和技能、科學方法以及科學行為習慣等四方面，由淺入深、由近及遠、由表及里、由形象到抽象地開展科普活動。目的有五個方面。一是逐步使青少年了解科學技術的發展，掌握必要的知識、技能；二是培養他們對科學技術的興趣和愛好；三是增強他們的創新精神和實踐能力；四是引導他們樹立科學思想、科學態度；五是幫助他們逐步形成科學的世界觀和方法論。

　　【活動組織】

　　1、活動負責：初二（2）中隊全體中隊干部

　　主要負責人：團支部書記：楊敏班長：馮智超

　　2、活動策劃：主策劃人：馮智超、

　　其他策劃人：蔡慧敏、楊宇、

　　3、活動組織者：全體中隊干部

　　4、活動地點：科技館

　　5、活動時間：20xx年3月16日

　　6、參加人員：初二（2）中隊

　　7、乘車方式：集體包車

　　【活動課題具體設想】：

　　一層，有表現生物多樣性的“生物萬象”展區，有表現五大洲野生動物原生態展示的“動物世界特展”，有體驗各種地質變化的“地殼探秘”展區，有表現多學科基本原理和典型現象的“智慧之光”展區，有兒童體驗科學樂趣的“彩虹兒童樂園”展區，和強調“好主意”是創意之源的“設計師搖籃”展區；

　　二層，有突現蜘蛛奇特生活方式的“蜘蛛特展”，有倡導人與自然和諧統一、同生共榮的“地球家園”展區，有表現信息技術引領社會巨大變革的“信息時代”展區和體驗人工智能應用技術飛速發展的“機器人世界”展區：

　　三層，有揭示人類破解物質和生命之謎的“探索之光”展區，有探索人體奧秘、傳播健康理念的“人與健康”展區和展現人類實現飛天夢想足跡的“宇航天地”展區。科技館3層將近11個主題展區，具體設想全班分為4個小組，每個小組根據自己感興趣的課題挑選1-2個主題展區作為活動的內容，進行參觀，結束后，各小組以小組為單位，撰寫一篇800—900字的體驗報告和觀后感，在中隊集會的時候進行交流。（結合初二年級的學科特點，可以著重選擇物理和化學學科相關的展區，這些展區學生應該會比較感興趣）

　　【活動內容】

　　1、前期準備：

　　（1）、按人數分四個小，四名組長，根據大家感興趣的課題自由組隊，班長負責統計人數和名單，每組大概是7人左右，也可根據需要由組長調配。

　　（2）、4個小組長要做好事先安排，安排好組里同學在參觀活動中具體的分工等事宜，帶好相關的`參觀必須的設備和工具，如：照相機、攝像機、錄音筆、筆記本、筆和手表等。

　　（3）、所需物品：各種食物、水、應急藥品、雨傘。

　　（4）、活動費用：除了活動費以外，其他費用小組成員aa制。

　　（5）、由組長帶隊，發揚團隊協作精神，安安全全的開展好這次活動，各小組成員要互相告知聯系方式，如手機號碼等）。

　　2、課題選擇：

　　（1）、第一組：組長：馮智超課題：“地殼探秘”；“宇航天地”

　　（2）、第二組：組長：黃偉課題：“生物萬象”；“探索之光”

　　（3）、第三組：組長：鄭少強課題：“智慧之光”；“機器人世界”

　　（4）、第四組：組長：蔡慧敏課題：“設計師搖籃”；“信息時代”展區

　　3、活動進程：

　　（1）、3月16日早上7：15，我們在學校集合，各組長點名確定人數到齊，我們集合同一出發去目的地，在去目的地的路上，組長可大體介紹一下將要進行的活動內容及活動的流程。 9：00到達目的地，說明注意事項，拿好導游圖，然后個4小組可以分散活動。

　　（2）、下午1:30門口集合，清點人數，4個組長要帶好手表，時間調準。

　　（3）、參觀結束后，如果有時間的話，文娛委員可以準備一些團隊游戲，在集合的地點搞點活動，增加同學之間的親密感和凝聚力。

　　【活動課題時間安排】

　　1、中隊委員第一次談論時間3月12日，初定活動課題方案。

　　2、在3月13在班級號召同學參與。

　　3、在3月14日完成分組報名活動，并做準備工作。

　　4、在3月15日講安全意識,希望大家安全第一。

　　5、于3月16日7點30出發,開始春游的活動。

　　【注意事項】

　　（1）、路上和活動時要注意安全，坐車不要把頭伸出窗外等，活動要發揚團隊合作精神。

　　（2）、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。

　　（3）、一切行動聽指揮，如有事情必須先向班委報告，手機保持開機，好找人。

　　（4）、自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲。

　　（5）、不暴飲暴食，注意飲食衛生。

　　（6）、生活委員宋佳瑛負責好同學的飲食安全，提醒同學注意安全。

　　（7）、團支書楊敏負責活動總結，找出活動的不足，為下次活動積累經驗。

　　科技館活動方案 10

　　活動時間：

　　20xx年11月20日至20xx年12月10

　　活動主題：

　　創新科技啟迪智慧歡樂校園

　　指導思想：

　　堅持以普及科學知識、傳播科學思想、弘揚科學精神、學習科學方法、培養創新精神，提高動手能力為目的，堅持開展科技活動與加強未成年人思想道德建設相結合，與學科教學相結合，深化教育教學改革，全面推進素質教育。

　　活動目標：

　　通過舉辦此次科技活動，進一步推動我校科技創新的蓬勃發展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　動漫創意大賽：

　　【一】比賽對象：全體學生，每班限報名5名學生。

　　【二】主題：創新蕪湖、歡樂校園

　　【三】此次動漫創意大賽征稿分為動畫短片創作、插畫（連環畫）創作、主題形象（吉祥物）設計三種類別。同一類別的比賽項目中，同一主題的若干作品作為1件，每位參賽者提交作品數量不得超過3件。

　　1、動畫短片創作類：

　　①創作創新蕪湖或者是歡樂校園（校園里發生的故事等）為主題的動畫短片，手法不限，需符合網絡及電視播出要求，格式為swf、avi、mp4等，畫面大小為720x576pix，25幀/秒。作品片長控制在2分鐘內

　　②參賽者保留源文件備核。

　　③附左右的作品說明。

　　2、插畫（連環畫）創作類：

　　以校園文化或創新蕪湖為主題的.連環畫作品。內含300dpi、a3大小作品電子原文件（文件格式為tif、jpg或psd）及72dpi、a4大小的預覽圖（文件格式為jpg）

　　3、主題形象（吉祥物）設計：

　　①要求結合本次大賽的主題內涵，力求形象活潑親和，有創意。

　　②自行創作，應征者要繪制設計作品的三視圖（正面、正側、背面）；如果設計作品是由一組卡通形象組成，即由兩個或兩個以上原型組成，但不包括同一原型的不同動態，應將該組卡通形象集中作為同一組設計，并分別完成三視圖。

　　③參賽者保留源文件備核。

　　④附左右的作品說明。

　　【四】聯系方式與報名時間：

　　1、以班級為單位在班主任處統一報名。

　　2、報名表以電子稿方式報送。

　　郵箱：

　　報名時間：xx年12月5日前

　　3、獲獎作品展示：獲獎動漫創意作品；

　　科技館活動方案 11

　　指導思想：

　　全面落實科學的教育發展觀，進一步提高抓好科學教育的意識，并以此為載體，努力培養學生的創新精神和實踐能力、培養學生的科學態度和科學方法、培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力；使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，學會觀察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一，打造學校的品牌亮點。

　　工作要點：

　　一、抓好組織管理，培養骨干教師

　　科技工作已成為學校的一個特色項目，要做好這項工作，既要重視，更要落實。在本學年度，學校要在這方面進一步做好領導管理工作，構建由校長室、政教處、教導處成員以及科技骨干教師組成的管理網絡，對各項活動認真組織落實，抓好抓出成效。同時，以骨干教師為帶頭，帶動部分新教師參與到這方面來，增強學校科技項目的實力，使學校科技方面的活動開展得更為活躍、有效。

　　二、抓好環境建設，創設科技氛圍

　　發揮環境的育人功能。做好科技主題的校園環境布置工作：設立科普知識畫廊等在校園的環境布置上營造科普氛圍，對學生進行潛移默化的熏陶與教育。設想在校園網上開辟科技專欄，宣傳科技知識，使其成為學校科學教育的又一個陣地。

　　三、開展科技活動，全面推進學校的科普宣傳和科學教育

　　當今世界，科學技術突飛猛進，為生產力的發展開辟了新的廣闊前景，正在對人類社會生活的各個領域產生廣泛而深刻的影響。科技進步與創新已經成為推動經濟和社會發展的'決定性因素。在知識更新不斷加快、人才呈現年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創新的重任，已經愈來愈多地落在青年一代身上。xx經常勉勵青年艱苦創業勇于創新，他多次強調指出：“廣大青少年要增強責任感和使命感，把自己的理想和前途同國家發展、民族振興結合起來。要敢于開拓，大膽創新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學技術的高峰。”

　　根據學校工作的統籌安排，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。

　　科技活動的要點：

　　A、開展科普知識宣傳展覽活動。在學校門口掛橫幅、豎撐牌；利用學校櫥窗開展科普圖片展覽；利用各班黑板報、晨會課普及科學知識；利用學校廣播普及科學知識……多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。

　　B、通課堂播放科普知識影片。

　　C、在師生中開展學校科普征文賽。

　　D、組織開展相關的繪畫、小制作、航模等項目的比賽。

　　E、組織學生參加“科技創新”大賽等活動。

　　F、做好科技特色學校和綠色學校的評比工作。

　　四、發揮科技航模項目優勢，以科技活動推進科學教育。

　　經過幾年的努力，學校的科技活動，在多次活動中取得了引人注目的成績，已經成為我校工作中的一個亮點。繼續深入地做好這方面的工作，搞好相關的活動，有利于科普活動的開展和科學教育的深入。

　　A、繼續開展好學校科技制作小組興趣活動。通過課外科技興趣活動的開展，提高學生的科學素養和實踐能力，并以此輻射到全校，營造愛科學、學科學的氛圍。

　　B、參加各級科技制作比賽，努力在比賽中取得優異成績，使學校的科技活動更上一層。

　　五、組織開展科普宣傳周活動

　　組織開展科普宣傳周活動，以多種形式推廣普及科學知識，提高學生的科學素養，培養學生的科學實踐、探究能力。

　　學校的科技活動工作是學校工作的一個方面，做好這方面的工作，有利于促進學校辦學水平的提高，有利于學生的全面發展。

　　六、具體活動安排如下：

　　9月份：配合基礎教育課程改革的新形勢，倡導新的教學理念，旨在培養學生的實踐與創新的能力，對科技制作、生物實驗、標本收集十分有興趣的同學，建立固定的活動學習機會和場所。

　　10月份：圍繞“科技創新”、青少年科技創新大賽等比賽的項目，在學校培訓和選拔參賽學生。

　　11月份：開設“科技小問題”信箱，讓學生把一些生活中遇到的小問題通過信箱提出來，老師利用小廣播解答同學的問題。同學們也可以把自己生活中的一些小知識、小竅門以稿子的形式通過信箱傳遞給老師，稿子一經征用，必定有獎。

　　12月份：將上學期來在科技活動課程中有比較好的學生作品，將以展覽的形式向學校匯報活動成果。

　　20xx年2月專題講座使學生掌握必要的基礎理論知識。

　　3月項目實踐（科技制作）參加各級青少年科技創造活動比賽。

　　4月參加濰坊市機器人大賽，面向生活，使學生能應用知識解決生。

　　活中的一些實際問題。

　　5月項目實踐（創新設計制作），培養學生的創新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創造。

　　6月總結評比表彰。

　　科技館活動方案 12

　　一、活動目的：

　　以推動我校小學科技創新教育活動的開展為主旨，以打響科技特色教育品牌為工作重點，以科技創新為主題，通過舉辦科技節，進一步推動科技創新活動的蓬勃發展，提高小學生的科學素質和實踐能力，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　二、活動口號：

　　展開科學的翅膀，放飛科學的夢想。

　　科學在心中，創新在手中。

　　三、活動要求：

　　1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、榮譽證書的'發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。

　　4、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

　　四、活動時間：

　　20xx年3月1日----3月31日

　　五、參加對象：

　　第六小學的一至六年級學生

　　六、領導機構:

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　七、活動內容：

　　1、三～六年級各班組織開展一次主題為“愛科學，小能手”的手工制作比賽。

　　2、一～六年級各班組織一次以小發明、小科幻畫、小論文為內容的科技創新比賽。

　　3、一～六年級各班組織一次以“宣傳科學”為主題的黑板報比賽。

　　4、一～六年級各班組織一次“奇思妙想金點子”比賽。

　　5、三～六年級各班組織一次學生到校科技室參觀與實踐活動。

　　八、活動規程：

　　（一）手工制作比賽

　　①三～六年級學生每班提交四件精制手工作品

　　②評選規則：

　　三～六年級學生各班所提交四件精制手工作品，以年級進行評選。

　　③評選結果：以三四、五六年級兩個組按成績評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎六名。

　　④時間及地點安排

　　科技室

　　三四年級一組，五六年級一組。

　　⑤負責人 閆梅

　　（二）科技創新“三小”比賽

　　①參賽對象：一～六年級

　　②參賽辦法與評選辦法：詳見具體通知

　　③評獎辦法：小發明、小論文、小科幻畫分年級段每樣各評出一二三等獎

　　④時間安排3月20日前上交

　　⑤負責人 劉會生

　　（三）“奇思妙想金點子’比賽。

　　①參賽對象：一～六年級

　　②參賽辦法與評選辦法：

　　A、各班擇優選送3份，注明參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師。

　　B、作品構思新穎、真實，不抄襲，充滿想象力。

　　③評獎辦法：分年級段每個年級各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　④時間安排 3月15日

　　⑤負責人 各年級組長

　　（四）黑板報比賽

　　①參賽對象：一～六年級

　　②評比規則：

　　從主題、內容，排版、字跡等方面進行綜合考評。

　　③評獎辦法：分年級段每個年級各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　④時間安排3月18日（星期二）

　　⑤負責人 德育處（高健美）

　　（五）①時間安排：三年級：第三周星期四至星期五；四年級：第四周星期一至星期二；五年級：第四周星期三至星期四；六年級：第五周星期一至星期三。

　　②科技室內由姚翠萍、王鳳珍老師全天負責，由班主任帶隊到科技室參觀實踐。

　　（六）其余活動

　　1、成果大展示，集中各班參賽中優秀作品，布置展臺供全校師生集中觀摩。

　　2、班級團體獎評比，以單項比賽一等獎5分、二等獎3分、三等獎2分進行總分計算，分年級評出團體獎。

　　備注：

　　①學校將把“三小’比賽中的優秀作品直接選送參加縣20xx年科技創新大賽。

　　②活動受多種因素等影響，時間可能另行調整，請注意臨時通知。

　　科技館活動方案 13

　　一、活動目標：

　　讓幼兒認識三原色，嘗試調配顏色，培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。

　　二、活動準備：

　　紅、黃、藍三種顏料的溶液，塑料杯，油畫筆，水，各色調好的顏色。

　　三、活動過程：

　　教 師事先用黃和藍，紅和黃，紅和藍各調配了四種顏色，然后裝在小玻璃瓶子里，擺好，引起幼兒的注意。當幼兒的注意力都集中在這些小瓶子上的時候，教師要抓住 機會，引導幼兒，調動起幼兒的求知的積極性，然后把幼兒的`主動地位保持住，我看到所有的孩子都注意我擺在桌子上的小瓶，有的竊竊私語，有的伸長了脖子看著 那些小瓶。于是，我就抓住這個機會問他們：“這些瓶子里的顏色，漂亮嗎？”孩子們看著我，齊聲回答：“漂亮，真漂亮？”有的孩子問：“老師，這些瓶子怎么 那么好看呀？”我說：“因為里面有好看的顏色呀。”“那么老師，這些顏色怎么來的呀？”我說：“你們看，”我拿起紅、黃、藍三個小瓶子，“剩下的顏色，所 有老師桌子上的顏色都是用它們三個變出來的。”“老師，那怎么變呀？”我拿出一個塑料杯，“注意看，看老師怎樣變魔術呀！”我先往杯里倒了一些黃色，看了 他們一眼，只見他們的眼睛一眨都不眨地盯著我，小嘴都張著，“看啊，看仔細了。”我拿起藍色倒了一點兒，然后輕輕搖了搖塑料杯，“呀，變綠了，顏色變綠色 了，老師真棒！”我笑著，拿起一個小瓶子，“看，這個瓶子里的綠色和杯子里的一樣嗎？”“一樣。”“那老師是怎么變的呢？”“先加黃色，加上藍色。”“那 變成什么顏色了呢？”“綠色。”我又拿起藍色，繼續往杯子里倒，“現在什么顏色？”“深綠色。”我繼續倒藍色，“那么現在又變成什么顏色了？”“有點藍， 有點綠”，“那叫藍綠色”，我教了他們顏色的名字。然后我又用黃和紅，紅和藍調了橙黃、橙紅、紫紅，紫藍等顏色，幼兒觀察得特別仔細，回答得也很好，只是 對調出的顏色名稱還不了解。

　　后來，我又請了幾個孩子嘗試調出他（她）自己喜歡的顏色，孩子很積極，爭著舉手，我就先請了三名幼兒上來調色，其他孩子幫助他們直到調出正確的顏色為止。

　　由于時間有限，這次活動不得不結束了，孩子們竟猶未盡。都不愿下課，于是我就把紅黃藍三種顏色放到觀察區，準備了幾個干凈的塑料杯，告訴孩子們：“你們有時間，可以到觀察區隨便去調配色彩，但玩過要把桌子擦干凈，下課了。”孩子對我說，“老師，這些顏色可真好玩呀！”

　　通過這次課，孩子認識到顏色之間的關系，知道了只要有了三元色，就可以調出好多種顏色，充分調動了幼兒探索的積極性，他們學會了觀察，仔細觀察。

　　科技館活動方案 14

　　一、活動目的：

　　為了進一步提高學校科技教育質量，以課堂教學為主要知識來源，理論結合實際，培養科技意識，豐富科學體驗，促進科技創新，豐富生活德育內涵，活躍學生校園文化生活，特結合本院專業特色，舉辦本屆學術科技節。

　　二、活動內容：

　　1、走進社區義務維修家電；

　　2、給社區的孩子進行義務學習輔導，對社區即將高考的學子進行學習輔導外，還對他們在心理上進行一定的輔導，緩解高考前的壓力。

　　三、活動對象：

　　物理與電子科學學院12、11、10級學生、物教協會、電子俱樂部

　　四、活動時間：

　　20xx年5月15-18日

　　五、活動具體安排：

　　1、走進社區義務維修家電，主要由電子俱樂部帶領電子信息專業學生前往社區進行義務維修家電。活動前期先咨詢社區，觀察社區的各種狀況，比較各種情況，盡量選擇更多的需要我們幫助的社區，和社區負責人協商好活動，作為義務維修的我們也要準備好相應的器材；活動中期，在社區院里擺點，并拉上橫幅，鼓勵社區居民將家里的電器拿到我們的維修點維修整理；活動后期，整理維修表格，及居民對我們維修狀況的滿意度。

　　2、義務輔導社區學子的學習，并對高三學子進行心理解壓。主要由物教協會帶領我院師范專業的學生給學子義務輔導和解壓。活動前期，提前給師范生進行一定的培訓，讓他們能夠站在老師的角度分析學生存在的`問題，并能夠解決學生的疑惑，幫助他們取得進步；并組織一起閱讀心理輔導書籍，提前了解各種心理癥狀，尤其是壓力方面的心理癥狀，并要知道相應心理問題的解決方法；活動中期，鼓勵社區學子到我們擺點處進行一對一的學習輔導，并由專門的學生一對一的對高三學子幫他們解決煩惱和疑惑，幫助他們舒緩壓力，進一步樹立目標，堅定朝目標奮斗；活動后期，整理和輔導學生的合影留戀，及相關資料。

　　六、活動人員安排

　　在17日前，我們必須做好活動的相關準備工作：

　　1.聯系社區和協會的負責人，和他們協商好活動前的各項工作。

　　2.準備好家電維修所需的各種器件和活動所需的器材，如橫幅和帳篷等。

　　3.做好活動前的人員分工，分為維修組、輔導組等。同時要聯系好相應組的負責人，督促各組成員按時到崗。

　　科技館活動方案 15

　　一、 活動概述

　　1、該活動共有三大部分組成：

　　一是主會場，頒獎區：對在20xx年這一年中表現突出的學校、老師、學生予以獎勵；

　　二是展示區：獲得專利證書的學生展示自己的作品并加以講解；

　　三是科技知識體驗區：讓學生在科學小實驗中體會科技知識帶給我們的驚喜和快樂。

　　2、活動布局圖：

　　頒獎區

　　二、活動說明

　　（一）頒獎：

　　（二）參觀展示區：

　　展區設有三個分區：（制作三個大的展牌，突出專利申請的三大類，并加以說明，起到宣傳專利申請的目的，有利于該項工作的推廣。）

　　1、創造發明展區：向科技局借展品。

　　2、實用新型展區：我們學生的成果幾乎全都屬于這一類，凡是獲得專利證書的學生，要制作展板、模型，還要求該學生對該成果加以現場說明。

　　3、外觀設計展區：向科技局借展品。

　　（三）科技知識體驗區：

　　1、體驗區設置：

　　設立八個活動區域，每個活動4個隊伍參賽：

　　其中3個隊伍是事先找好的3個學校（每校3名學生）組隊參加；

　　剩下的1個隊伍由現場的學生組成臨時隊伍來參加。

　　2、體驗區項目：

　　（一）萬丈高樓：

　　1、任務：用一張A4紙任意剪裁后，比賽疊高，越高越好

　　2、規則：只能用現場提供的一張A4紙進行剪裁后制作，不得使用任何黏膠和支撐物。

　　3、時間：30分鐘

　　4、材料：A4紙

　　（二）準點投擲：（表演項目）

　　1、任務：將20張撲克牌，從2米的高空（站在椅子上即可）拋下，回收到地面的盒子里。

　　2、規則：

　　①可以改變紙的`形狀；

　　②未拋入或彈出則失敗；

　　3、材料：撲克牌1副。

　　（三）無限延伸：

　　1、任務：用紙牌搭建在桌子上，由桌面邊沿向外延伸，測量從桌面邊沿起計算。

　　2、規則：

　　①不能用黏膠；

　　②不能損壞材料；

　　3、時間：30分鐘；

　　4、材料：一副撲克牌。

　　（四）巧綁繩索：

　　1、任務：把幾根筷子綁在一起，做成一個空間結構，使之可以承受一定的重量。

　　2、規則：筷子和筷子接觸之處不能綁繩子，繩子打結的地方只能有一根筷子。

　　3、時間：40分鐘；

　　4、材料：剪刀一把，5根筷子，一束棉線。

　　（五）巧測重心：（推薦中學項目）

　　1、任務：一個不規則的木板，如何找到其重心位置？完成時間為15分鐘；

　　2、規則：不能用繩子和直尺；

　　3、時間：30分鐘；

　　4、材料：3支鉛筆、不規則木板。

　　（六）以輕搏重：

　　1、任務：在沒有杠桿時，輕的橡皮如何與重的螺母平衡？

　　2、規則：利用材料使細繩兩端的橡皮和螺母平衡；

　　3、時間：20分鐘

　　4、材料：橡皮1塊，螺母1個，硬紙筒一個，細繩一米。

　　（七）旋轉風車：

　　1、任務：不接觸紙片，不能吹氣、扇風，讓紙片轉動起來。

　　2、規則：要求裝置底座不能離開桌子；

　　3、時間：30分鐘

　　4、材料：裁紙刀1把、正方形紙片（5cm×5cm）1張、大頭針1個、木筷1根、小泡沫板1塊。

　　（八）巧運水杯：

　　1、任務：制作一個裝置，靜止釋放后，可把一杯水從斜面頂部平穩的運到斜面底部，盡量不讓水灑出來。

　　2、規則：裝置在斜面上的運行時間不超過1分鐘，斜面（200cm×30cm）與地面夾角為25°；

　　3、時間：60分鐘（可調試）

　　4、材料：粗、細鐵絲、紙杯1個、細繩1m、膠帶1個、1桶水。

　　科技館活動方案 16

　　一、指導思想

　　本屆科技節系列活動本著“實踐、創新、合作、競賽”的思想，面向全體學生，以育人為宗旨，激發學生對科技的興趣和愛好，促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力，不斷推進我校素質教育的.全面實施。

　　二、活動主題

　　快樂生活、放飛夢想

　　三、活動時間：

　　20xx年5月4日——5月19日

　　四、活動對象：

　　學校全體學生

　　五、活動階段安排：

　　第一階段：宣傳發動階段（5月4日——5月6日）

　　制定系列活動方案，召開科技節相關老師會議，進行布置。

　　第二階段：組織實施階段（5月6日——5月15日）

　　5月4日——校園科技節開幕式。

　　5月5日——召開科技節相關教師會議

　　開幕式安排：

　　①學生代表講話

　　②科技輔導員發言

　　③領導致詞、宣布開幕

　　④科技表演

　　5月6日——5月15日集中開展科技節系列活動

　　第三階段：總結表彰、展示階段（5月18日——19日）

　　①表彰在科技節活動中表現突出的班級和個人，整理歸檔各類資料。

　　②成果以圖文結合形式在宣傳欄櫥窗中展示。

　　（陸駿杰老師負責過程照片的拍攝及整理）

　　六、具體活動內容安排表

　　活動內容

　　（一）科學普及活動

　　讀一本科普書

　　全校學生

　　（二）科技創新活動

　　“變廢為寶”

　　（三）科技比賽活動

　　紙飛機模型比賽

　　七、活動具體要求

　　1、各班主任要根據學校科技節活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。

　　八、活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：xxxx各班班主任

　　九、主要活動內容及安排

　　1、在國旗下講話上宣布科技節開幕，并明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。

　　2、做好環境布置，營造濃郁的科技氛圍。

　　（1）校園掛條幅，出宣傳欄；

　　（2）召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來；

　　（3）校園網站、廣播站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。

　　（4）各班出好一期專題黑板報

　　（5）組織全校師生觀看科技電影（信息技術組）。

　　3、注重實踐，開展科技創新體驗活動

　　十、表彰與獎勵

　　各單項比賽取前十名分設一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（3名），團體取前二名，如有矛盾以此為準。

　　科技館活動方案 17

　　一、指導思想

　　進一步推動我校科技教育，普及科學知識，培養學生的科學創新精神和科技創新能力，提高學生的綜合科學素養，激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的創造能力和特長，推進素質教育的實施。學校定于xx月為我校科技活動月，并舉行學校第一屆少年兒童科技創新大賽。

　　二、活動主題:

　　體驗、創新、成長--節約能資源，保護生態環境

　　三、組織領導:

　　組長:

　　副組長:

　　組員:

　　四、活動時間:

　　20xx年xx月xx日

　　五、活動目標

　　通過本次活動，幫助學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發科學創新精神，形成正確的世界觀和人生觀。

　　六、活動內容

　　第一階段:宣傳發動階段

　　1、借xx早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動月”暨第一屆

　　科技創新大賽活動”啟動儀式，大隊輔導員宣讀活動方案，景亮老師展示水火箭升空，學生代表向全校學生發出倡議，明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。

　　2、做好環境布置，營造濃郁的科技氛圍。

　　①學校利用宣傳欄，進行發動宣傳。

　　②利用班級黑板報，刊登科普知識。

　　③召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來。

　　④校園網站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。

　　第二階段:組織實施階段

　　1、學習科學知識(第一周)

　　各班充分利用第一周的時間鼓勵學生閱讀科普讀物，xx日的班隊會各班打開學校網站“少隊管理”觀看科普片，舉行“科學知識知多少”主題隊會，啟發學生注意觀察發現生活中的科學，身邊的科技。談談科普閱讀體會、交流學習心得、展示學習成果。

　　2、科學幻想繪畫比賽(第一周)

　　⑴參賽對象:一二年級

　　⑵繪畫內容:學生著眼于“節約能源資源，保護生態環境”，適應社會低碳生活的潮流。通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。

　　⑶作品要求:作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(不包括非畫類的其它美術品與工藝品)。

　　⑷作品上交及評比時間xx

　　3、科普手抄報(第二周)

　　⑴xx日的班隊會，班主任組織學生看一二年級科學幻想畫的評比結果。

　　⑵三到五年級學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報，宣傳科普知識，介紹科學家的故事等。

　　⑶手抄報規格:A4紙。大隊部于第二周周末進行評選，并選出優秀作品學進行展示，xx日發在學校網站上。

　　4、科普小論文、科技小發明(第三周)

　　⑴xx日班隊會班主任組織學生從學校網站看手抄報評選結果。

　　⑵布置四、五年級學生完成科普小論文。要立足身邊的科學來完成實驗現象，敘寫自己在生活中的獨到發現，體裁以科技說明文和小論文為主，字數在500-1500字之間。內容及要求:學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如:實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等。學校組織科普小論文競賽。

　　5、科技小制作和小創意(第三周)

　　⑴內容及要求:小制作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發明”、“小創造”。小創意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。

　　⑵三至五年級學生參與，學校組織評比。

　　⑶重點安排:自20xx年中國國際航空體育節在我們萊蕪美麗的雪野湖畔舉行，萊蕪被稱為“航空運動之城”，每年都要舉行中小學生航模表演，小學生參加航模制作能讓學生從小鍛煉自己的思考力、觀察力、耐力、毅力和動手能力，同時也增強自信心，能以科學嚴謹的態度對待工作和學習。在玩的過程中，能使學生掌握豐富的知識、體驗動手帶來的樂趣。因此，作為一名萊蕪的`小學生，我們更要精心制作，積極參與，力爭能有好的作品參加明年的比賽。

　　第三階段:評比總結，閉幕式(第四周)

　　1、優秀作品集中展示，閉幕式。

　　2、評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“優秀科普集體”。

　　3、活動總結。

　　七、時間安排

　　1、科學幻想畫:一二年級學生都參與繪畫，每班精選5份，于xx前上交大隊部。

　　2、科普手抄報:三到五年級發動學生全員參與，每班精選5份，于xx前上交大隊部。

　　3、科普小論文、小創意:三到五年級每班3篇小論文或小創意，于xx日前上交大隊部。

　　4、科技小制作、小發明:四五年級各班發動學生全員參與，至少精選5件做工較好的作品參加評比，于xx日前上交大隊部。

　　5、xx日上午舉行閉幕式，所有作品集中展示，并組織部分年級的學生參觀。

　　八、活動要求

　　1、認真做好科技節組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。

　　2、全體師生提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　科技館活動方案 18

　　一、活動目的

　　為深入落實《全民科學素質行動計劃綱要實施方案》，切實培養學生科學素養，學校連續舉辦第十屆科技節，創設濃郁的科技教育氛圍，開發學生創新思維潛能，提高動手動腦能力，讓學生在科技實踐活動中感受創新的魅力，推動校園科技活動的蓬勃發展。

　　二、活動主題

　　解決生活中的問題

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動設置

　　（一）科普教育類

　　1、假前邀請專家來校講座，就科技創新方法做針對性培訓、指導；

　　2、組織四、五年級部分同學參觀科技館、青少年水上運動體驗中心。

　　（二）趣味活動類

　　低學段——紙折飛機競速賽

　　中學段——紙船競速賽

　　高學段——花車競速賽

　　（三）科技競賽類

　　發明創造類——小發明、小創造指學生運用有關的科學理論知識制作出新穎獨特、具有創新性的技術創造成果。

　　創意設計類——指學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的.實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。創意類設計應有詳細的圖示和文字說明。

　　青少年科技實踐活動類——指青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。

　　科學幻想畫類——指學生著眼于新世紀人類生產、生活因科技的發展可能呈現的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷，要有科學合理性。參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現。限小學生參加。

　　科技輔導員類——科技輔導員板塊包括科技輔導員科技創新成果競賽和科技輔導員論文評選。

　　每位學生根據所在學段項目設計，自主選擇至少一項參與創作及展評。

　　1、低學段——科幻畫、環保小制作（主題）、小發明

　　2、中學段——科幻畫、科技小發明或創意設計、科技實踐活動

　　3、高學段——科幻畫、科技小發明或創意設計、科技實踐活動

　　4、教師組——科技論文、科技創新（科學組老師至少每人選擇一項，其余老師自愿參與）

　　科技館活動方案 19

　　一、活動目的：

　　為豐富學生課余生活，加強科學技術普及教育，提高學生的科技素質，培養學生對科學技術的興趣和愛好，增強其創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，也許在參觀過程中并不用強行記住什么，但是希望使他們在腦海中有個大概影響，并了解我國現在的科技發展水平。特安排本校三、四年級學生去鄭州科技館參觀學習。

　　二、活動時間：20xx年11月2日

　　三、活動地點：鄭州市科技館（嵩山南路）

　　四、活動準備：

　　1、學校和科技館取得聯系，約定好參觀時間。

　　2、利用校信通提前通知家長，為孩子做好準備。

　　3、后勤人員負責聯系車輛，約定時間。

　　4、教導處分配各班責任教師老師，做好分工。

　　五、領隊：

　　學校副校長張麗偉。

　　六、活動的具體安排：

　　1、11月2日上午按正常時間到校，8：10到學校小廣場集合。

　　2、每班兩名負責老師到位，班主任老師清點人數，強調活動中注意事項及活動安全。

　　3、各班學生分好小組，確定好正、副小組長，安排組長職責。

　　4、每位學生分發一瓶水，不允許攜帶零食。

　　5、8：30準時出發，到達目的'地后，下車清點人數，再次強調紀律。

　　6、集體參觀由負責老師帶隊，緊跟講解員；分散參觀以小組為單位進行，不得個人獨自離隊活動。弓倩老師負責照相，便于后期資料收集。

　　7、11：00參觀結束，到指定地點集合，各班負責老師清點人數，11：20出發，11：40左右返回學校。

　　8、各班返校后到班級進行簡單的活動小結，組織學生放學，本次活動結束。

　　八、參觀內容：

　　由本次活動帶隊領導和科技館接洽，具體參觀內容由科技館進行安排。

　　科技館活動方案 20

　　一、活動目的：

　　為給青少年提供廣闊的科學探索空間，激發同學們熱愛科學的熱情，提高同學們的科技素質，培養同學們對科學技術的興趣和愛好，增強其創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，逐步形成科學的世界觀和方法論，根據龍南縣教育《關于組織中小學生參觀科技館的通知》要求，特安排我校四至六年級的學生到縣青少年活動中心科技館參觀學習。

　　二、時間:

　　20xx年10月19日（星期一）上午9：00至上午11：30。

　　三、地點：

　　龍南縣青少年活動中心科技館（位于廣場南路和廣場西路交匯處）。

　　四、活動對象及交通安排：

　　活動對象：

　　小學部：黃沙中心小學四到六年級：幼兒部：大班。

　　交通安排：乘坐大巴車前往。

　　五、活動領導小組：

　　總負責：徐xx

　　領隊：各班主任

　　成員：任課老師

　　后勤保障：鐘xx

　　六、活動的`具體安排：

　　1、參觀前，班主任老師召開主題班會，加強學生坐車安全和到達目的地的活動安全教育，明確乘車和參觀紀律，指明參觀目的。

　　2、去參觀的學生以班級為單位，由班主任老師組織，任課老師輔助班主任管理班級乘車、參觀安全及紀律。

　　3、車輛安排：學校聯系公交公司安排車輛，總務處鐘雄飛主任負責好車輛的安排及外出安全。

　　4、10月19日上午8：00在操場集合，徐慧敏主任國旗下講話，強調安全及參觀注意事項，8：20班主任清點學生人數后在學校門口準時登車出發。到達科技館后，班主任再次清點學生人數排隊進入科技館進行參觀。

　　5、10月19日上午11：15結束參觀，所有同學按班級到指定位置集中，班主任清點人數，11：30登車返校。

　　七、注意事項：

　　1、參觀前，班主任老師必須召開主題班會，加強學生坐車安全和到達目的地的活動安全教育，明確乘車和參觀紀律，指明參觀目的。所有帶隊老師及負責人當天必須打開手機，充滿電確保聯系通暢，班主任老師要隨身攜帶參加活動的學生花名冊（姓名、家庭住址及聯系電話）。

　　2、出發前要集中講安全、紀律，回校后要進行評比和表揚。

　　3、老師、同學必須聽從安排，不得擅自行動。

　　4、按照活動安排時間準時集合，坐車。上下車有序，在車上講文明，講秩序。

　　5、活動時按班級活動，不能個別活動，不可以在參觀場地好亂跑。活動時聽從班主任及任課老師安排，有事必須向班主任說明。

　　6、在科技館內講文明禮儀，不大聲喧嘩，不亂弄東西，不隨地扔果皮紙屑（學生自帶礦泉水）。要愛護科技館場所公物，做到文明參觀。

　　7、班主任和任課教師負責好本班學生的安全，及時掌握學生動向，防范突發事故。

　　8、活動開始及結束要在指定的地點按時集中，清點人數上報，統一乘車返回學校。

　　9、行車途中如發生意外拋錨，因及時向年級負責人匯報情況，聽從安排，如車輛拋錨時要組織好學生，不能讓學生隨便上下車。

　　八、事故處理辦法：

　　1、學生突發疾病、意外傷害:

　　師生在活動過程中如突發疾病、意外傷害，班主任視輕重立即向總負責人徐慧敏老師匯報，并處理或就近送往醫院救治。

　　2、學生迷路、走失處理：

　　如發現學生走失，切不可大意、拖延，班主任應立即了解迷失學生的情況并立即組織就地尋找，并保持相互聯絡。

　　3、交通事故處理：

　　(1)、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織救助。

　　(2)、保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。

　　(3)、向上級領導報告事故情況。

　　(4)、安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫院檢查、治療。

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