星級教師評選方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的星級教師評選方案，歡迎閱讀與收藏。
星級教師評選方案 1
為進一步加強骨干教師隊伍建設，造就一支數量充足、質量優(yōu)良的教師隊伍是為辦人民滿意教育的重要保證。根據教育部《關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》和市縣有關教育工作的總體要求，及xx中心校會議精神，結合本校實際，特制訂實施方案。
一、成立xx小學“星級教師”評選領導小組
組長：
副組長：
組員：各班班主任
二、評選對象
本校全體教師。
三、星級設置
星級教師總比例占全校教師比例為60%，分五級設置，從低到高的名稱為
一星級教師不超過40%
二星級教師不超過10%
三星級教師不超過5%
四星級教師不超過3%
五星級教師不超過2%
四、評選條件
（一）基本條件：
1、熱愛祖國、堅定信念、忠誠于人民的教育事業(yè)；
2、熱愛學校、依法執(zhí)教、全面貫徹教育方針；
3、熱愛學生、教書育人、全面提高教育教學質量；
4、敬業(yè)愛崗、為人師表、具有良好的`職業(yè)道德；
5、治學嚴謹、學風端正、具有團結協作、改革創(chuàng)新精神。
（二）具體條件：
一星級
①連續(xù)任教三年及以上
②具有合格學歷（中專）
③計算機、普通話符合職稱評定規(guī)定要求。
④教學工作的各個環(huán)節(jié)中（備課、上課、批閱、輔導、開展課外活動等）表現成熟，教學成績好。
⑤學生教育和管理工作（班主任、組織活動、處理各種問題等）富有經驗和成效。
⑥近三年教育，教學論文或總結在縣級及以上獲獎或在刊物上發(fā)表和會議上交流。
⑦近三年來，開過校級及以上公開課。
⑧能熟練運用與學科相關的現代化教學手段。
二星級
①“一星級教師”滿兩年及以上。
②具有大專學歷。
③計算機、普通話符合職稱規(guī)定要求。
④教學經驗豐富、教學成績突出。
⑤近三年來，至少開過一次鎮(zhèn)級及以上公開課、觀摩課。
⑥近三年來，至少有一篇論文在市級及以上獲獎或在刊物上發(fā)表和會議上交流。
⑦近五年來，學年度考核至少有一年優(yōu)秀或至少一次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
三星級
①“二星級教師”滿兩年及以上。
②具有大專學歷。
③計算機、普通話符合職稱規(guī)定要求。
④精通教學業(yè)務、教育教學有特色、教學質量高、教學業(yè)績突出。
⑤近三年來，至少開過一次市級及以上公開課、觀摩課。
⑥近三年來，至少有一篇論文在阜陽市級及以上獲獎或在刊物上發(fā)表和會議上交流，或教科研成果在市級及以上獲獎。
⑦獨立承擔校級以上科研實驗課題、實驗成果得到科研單位鑒定通過。
⑨近五年來，學年度考核至少有二年優(yōu)秀或至少有一次被評為市級及以上先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
四星級
獲得過縣級學科帶頭人，教壇新秀榮譽稱號，且繼續(xù)保持該榮譽稱號的教師，若符合基本條件，可以直接認定。其他特別優(yōu)秀的教師可經校考核審定后認定。
五星級
一般為獲得縣級名師（zz縣學科骨干教師）、zz名師等榮譽稱號，且繼續(xù)保持該榮譽稱號的教師，若符合基本條件，可直接認定。
五、操作程序。
1、宣傳發(fā)動、理解評選意義和評選條件。
2、教師們根據各自的基礎對照評選條件填寫申報表，進行個人申報，申報要鄭重，如果你申報的星級不能確認，一般不能轉到下一個星級評選，若名額允許的情況下可以轉到下一個星級評選。
3、星級教師評選領導小組，對申報人員的材料進行審核，在審核的基礎上采用定量和定性相結合的原則進行評審，并將評審結果公示。
六、表彰待遇：
每學期評比表彰一次。凡獲得三星級以上的星級稱號的教師，學校每學期初將在學校的宣傳畫廊或站中對外公示，并且發(fā)放榮譽證書。每年的教師職務評、聘及年度考核、評優(yōu)評先、學習研修等方面三星級以上教師享有優(yōu)先權；星級教師榮譽將作為績效考核方面重要的參考依據之一。
星級教師評選方案 2
一、指導思想：
通過崗位專項評比活動，發(fā)現教學專業(yè)拔尖人才，樹立青年教師學習典范，引領青年教師專業(yè)成長。
二、參加對象：
教齡1年至10年且年齡在35周歲以下的教師。
三、評比內容：
星級青年教師評比的基本內容簡稱為“四比一評”，即“比上課、比解題、比科研、比實績”，評“星級青年教師”榮譽稱號。
四、“四比”規(guī)程
評比每學年進行一次。
評比分二個組別進行。教齡1至5年為甲組；教齡6至10年為乙組。分組評比，分別設獎。
已獲得“四星級”青年教師稱號的教師不再參加同一組別的比賽。
1、課堂教學比賽
每學年的`第二學期按學科組進行上課比賽，分A、B、C、D四個等級，分別占同組教師人數的20%、40%、30%、10%。
2、解題能力比賽
每學年參加杭州市高三模擬測試。測試成績分A、B、C、D四個檔次，其中測試成績位于本校學生本學科高三學生成績的前20%（含20%）為A等，位于20%~40%（含40%）的為B等，位于40%~60%（含40%）為C等，位于60%以下的為D等。
3、教育教學論文比賽
由本人獨立撰寫的論文當年獲得杭州市級以上、區(qū)級一等獎或在省級以上學術刊物上發(fā)表者為A等，獲區(qū)級二等獎、校級一等獎者為B等，獲區(qū)級三等獎、校級二等獎者為C等，獲區(qū)級合格論文、校級三等獎為D等。
4、教學實績比賽
以每學年第一學期期末杭州市統測成績?yōu)橐罁贪嗉壠骄至衅咝５谝弧⒍邽锳等，第三名為B等，第四名為C等，第五名為D等。
五、星級教師標準
對“四比”各項結果按A、B、C、D等，分別賦予5分、3分、2分、1分，四項總分累計達18分及以上者為“四星級教師”，達15分~17分者為“三星級教師”，達12分~14分者為“二星級教師”，達9分~11分者為“一星級教師”。
六、宣布命名
星級青年教師評比結果，由校長在全校教職工大會上宣布命名，由學校頒發(fā)相應榮譽證書并予獎勵。
七、組織領導
學校成立“星級教師評選工作小組”，具體負責此項工作。工作小組組長由校長擔任，成員由相關部門負責人及學術委員會委員擔任。
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