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初一家長會學生發言稿

時間:2023-01-27 12:05:12 講話稿 我要投稿

初一家長會學生發言稿

  在不斷進步的時代,接觸并使用發言稿的人越來越多,發言稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。那么問題來了,到底應如何寫好一份發言稿呢?以下是小編整理的初一家長會學生發言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

初一家長會學生發言稿

  初一家長會學生發言稿 篇1

各位尊敬的家長:

  為了共同的目標, 我們又一次見面了, 我們特別感謝家長對孩子的重視和對我們的支持, 我們也特別珍惜和家長見面的機會, 希望能夠在對孩子的教育問題上達成共識,從而能夠促進孩子的更大進步。孩子的進步是我們最大的心愿!

  一、本次家長會的目的:

  1. 期中考試成績分析

  表揚前十 表揚有進步的同學

  2. 期中考試引發的思考

  3. 需要和家長溝通的幾個問題

  二、流程:

  1.正式開始前 播放學生照片

  2.等待期間, 有值日班長到各個小組,根據記錄向家長介紹本組學生的日常表現

  3.表揚值日班長

  值日班長真誠 正直 明辨是非 真實的記錄班級的情況 他們在班級管理中起到了非常大的作用, 他們是我們班的脊梁,我們真心得感謝他們, 感謝他們為我們班做的貢獻!他們是出色的,優秀的, 沒有辜負同學的希望, 老師的信任與重托!(家長鼓掌, 值日班長退出)

  4.家長會正式開始

  ①家長看成績單(提前發放)

  ②表揚前十 表揚5名進步大的學生 (發獎 學生把獎狀交給家長, 同 時向家長表示祝賀) 之后學生離開

  5.請家長認真觀察成績單, 政治歷史地理生物反應孩子的聽課狀態和學習態度, 同時請您關注孩子的弱科。

  6. 成績單引發了我們的思考:

  ① 孩子的成績為什么會這樣?

  ② 孩子成績都這樣了是不是該放棄呢?

  ③ 我們應該怎樣做呢?

  是啊, 孩子的成績為什么是這樣一個結果呢?

  成績等于無數個平時表現的綜合, 家長都了解了孩子在學校的表現, 對于結果也就不難理解了, 上課聽課狀態作業認真程度都是學習態度的體現。良好的學習態度決定著好的學習結果。怎么樣才讓孩子有好的學習態度呢?

  這學期, 我們致力于把每一個學生培養成文明向上、尊敬師長、感恩誠信、熱愛集體、勤學善思、有良好習慣、有責任心、有理想追求的學生。為了達到這個目的, 我們做了以下的工作:

  1. 狠抓聽課紀律

  2. 狠抓作業

  3. 狠抓儀表

  “細節決定成敗”每一點點細微之處都有可能影響孩子習慣的養成,對待學生, 我們有著極為認真的態度, 有的家長可能會說, 真管的寬, 事實上,校服頭發是小事,如果她這個不聽 那別的也就可以不聽, 沒有服從意識, 在這些事上馬虎, 那么會把馬虎的習慣不嚴謹的思維帶到學習中, 我們從小事抓起, 從細微處抓起, 就是抓孩子認真的習慣嚴謹的態度。

  我們設立了值日班長制度, 每天對學生進行量化計分,并對有問題的同學下發了家校聯系卡, 希望在家長的大力協助下, 能夠讓孩子有個很大的進步。 我們組織了學生觀看激情的《讓世界充滿愛地演講》讓他們學會愛父母,愛老師, 愛自己。我們利用每個班會的時間對學生進行各方面的教育。 連續兩個學期, 我們進行了班級之星的評比。(點名表揚)

  各位家長一定見過大街上留著黃頭發, 抽著煙, 不學無術的青少年

  有哪個家長希望孩子那樣呢? 不學習的結果, 也只能是這樣, 所以, 即使成績不理想, 也千萬不要放棄學習的過程, 學習是一項有意義的活動,是對孩子的綜合教育, 通過學習 可以培養孩子認真做事的態度, 培養孩子的邏輯思維能力, 培養孩子熱愛生活的激情, 培養孩子健康向上的追求, 所以啊, 千萬不要放棄學習, 放棄了學習, 放棄的不僅僅是成績, 放棄的是對美好生活的追求!這是最最可怕的事情。

  我們能管的時候不管, 到你非得管的時候, 你就已經管不了了, 那時候后悔就已經晚了

  比如:一個殘疾的孩子家長尚且不放棄, 還能培養孩子成人長材, 我們健全的孩子怎能說放棄就放棄呢?!

  7、應該怎樣做呢?

  1. 孩子處于青春期, 思維變化的速度甚至超過身體發育的速度,所以要走進

  孩子心理, 了解他在想什么,及時的調整孩子的想法, 這樣才能讓孩子的思想走上健康向上的正常軌道。 舉例:什么是美? 追求個性, 注重什么隱私 這需要家長及時引導。

  2. 讓孩子的周圍充滿學習的空氣,以愉快的方式隨時隨地跟孩子談的是學習。

  讓健康積極向上的思想潤物細無聲地滋潤著孩子的心田。

  3. 好成績不是憑空而降的, 又心疼孩子, 又想要好成績, 根本是不可能的

  哈佛教授在一本書這樣談她對孩子的教育, 也許不是完全正確的, 但也反應她的理念, 給我們帶來深刻的深思:

  1.絕不養育一個沒有真才實學又狂妄自大的孩子

  2 確保你名列前茅,才擁有謙虛的本錢。

  3. 絕對不要怨天尤人或尋找借口, 如果在學校發生的事情看起來對你不公平, 你就要用加倍的努力獲得加倍的成就才證明你自己。

  4.成為行家里手的過程, 其實毫無樂趣可言, 要掌握任何高超的技藝,必須付出艱苦的努力, 而從孩子們的本性來講,他不會愛好努力, 因此一開始就不給他們選擇“不努力”的機會顯得至關重要。

  5.我則扎進了兩副重擔一肩挑的生活,我清晨5點就得起床, 用半天的時間寫作,像耶魯的.法律教授那樣做人做事, 然手飛奔回家,完成照顧兩個女兒的家庭作業, 而在管教難纏的露露時,總也很少不了相互的威脅,要挾和勒索。

  6. 可他們那里知道, 為了讓露露回家后完成練習任務, 我們母女倆會像叢林中的野獸般“血戰一場” 那是老虎和野豬之戰。

  7. 我在哈佛法學院成績優異, 是因為我近乎發瘋般的努力。

  8.回家以后, 盡管上午3.4個小時的課程已讓我們筋疲力盡, 我還是常想方設法地給露露增加課后聯系,絕不會讓她無所事事,舒舒服服的只等著上下星期的課。

  作為父母, 最不利于保護孩子自尊的行為就是你在看著他們在困難面前放棄努力而不作為。

  9.貌似尊重的信任,就意味著不負責任的放手。

  10. 佛羅倫斯把童年看作逝去而永不再來的歡樂, 我吧它看做一個警醒基礎訓練,塑造個性和為未來投資的階段, 佛羅倫斯常希望能有一整天的時間, 可以喝孫女待在一起, 她曾經這樣要求過, 可我從才不會把一整天變成他們隨心所欲的“開心秀” 如果滿足了這樣的要求, 他們就沒有時間完成作業,學習和練習的時間。

  三、需要跟家長溝通的問題:是什么吸引了孩子們的注意力呢?

  1. 關于手機:孩子拿手機, 在做什么呢?

  課上:老師在講課, 孩子對手機念念不忘, 或是戰戰兢兢的時不時的偷看,而手機上的內容偷走了孩子們的心, 孩子們還哪能聽進去課啊?

  2. 關于電腦:同樣的道理, 一兩個小時的時間似乎不太算什么, 但是嚴重的影響了孩子的思維,網絡和小說給孩子們渲染了自由散漫好吃一味追求享受的思想,無知,迷糊,不學無術,成了他們心中的偶像,一味追求自我, 家長的話自然也不放在心上。 比如: 我們在班里看到了這樣一張紙條:花癡+白癡+路癡=極品小迷糊 帥+倒霉+此生不幸=衰 哥無敵本校草 花心+濫情+帥=不正經的小正太

  3. 關于書籍,電視:網絡小說, 青春偶像劇,校花校草這些毒害了孩子的心靈。 手機電腦書都是讓孩子魂牽夢繞的東西, 他們哪還有精力去學習啊? 怎么會有好的學習態度啊?

  4. 關于時間 中午到學校的時間

  5. 關于校訊通和家校聯系卡

  初一家長會學生發言稿 篇2

  敬愛的老師、各位叔叔、阿姨:下午好!

  我是七年級(1)班的學生 。這兩天我一直在想,在今天的家長會上,作為學生代表發言,我說點什么呢?經過冥思苦想,我覺得還是把我們入學近三個月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說一說吧!

  自8月26日開始,我就真正成為了七年級(1)班的一員。在這近兩個月的時間里,我感受到了來自于老師的關注、來自于老師的關愛,來自于校園文化的熏陶,所以首先我要感謝我的爸爸媽媽,是他們把我送到這里讀書,讓我在這里學習、成長。

  上初中后,明顯感到課程多了、內容多了、難度大了、作業多了、要求高了……總之,一切都多了!這令我們一時很難適應,我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷,感覺上初中就一個字---累。每當回家我發牢騷的時候,父母總是一邊耐心的傾聽,一邊給我指點,告訴我應該怎樣去做,應該如何盡快的調整自己來適應新的環境,而不是發牢騷,光發牢騷是沒有用的。我覺得父母的話是有道理的,我就盡快的調整自己的學習習慣和生活習慣,到現在我已經基本上適應了這里的學習。所以我希望在座的'叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣,真正關心我們,而不是溺愛我們。我們的要求并不高,只希望你們能有時間,能靜下心來和我們說說心里話,傾聽一下我們的感受,無論是學習上的困難還是生活中的困惑,都能給我們以指點,我們需要爸爸媽媽的關心,更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑,使我們能夠盡快的成長,盡快的成熟,盡快的學會正確處理各種問題。

  老師,爸爸媽媽們,我相信,在你們欣賞的目光中、在你們關心愛護中,在你們正確指引下,我們一定會健康快樂的成長,我們一定努力學習,學習知識,學習做人,為學校爭光,為自己爭氣。

  謝謝各位叔叔阿姨!

  初一家長會學生發言稿 篇3

尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們:

  大家上午好!我是七(3)班的李海若。今天我很高興能作為學生代表在此發言。首先我代表全班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。在這里,我要代表全體學生向家長叔叔阿姨們說說我們的心聲。

  期中考試剛剛結束,我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想,沒有達到你們為我們制定的目標,但請你們不要生氣,因為我們已經盡力了。每天我們在太陽升起之前起床,我們在夜深人靜之時入睡,我們以最快的速度吃飯,只為擠出更多的時間學習,我們付出了汗水,也得到了回報,即使成績不理想,我們也不后悔。那反而能激發我們的斗志,我們會在今后的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會取得一個滿意的成績。在這里,我還要代表全體同學和各位家長感謝我們的老師。因為是老師每天天沒亮就趕到學校,督促我們學英語;是老師中午連飯都沒吃飽,趕到教室督促我們練習數學試題;是老師苦口婆心的教我們學習語文,是老師每天晚上工作到深夜,為基礎差的同學補習、備課和批改作業;是老師把我們從調皮、無知帶到了聽話、懂事;是老師……開學以來,老師們無時無刻,都是他晝夜不停地為我們操心。 同學們給我留下的印象是團結。同學之間互相幫助,相處融洽,

  在面對班集體榮譽時,大家能團結一致,共同努力。我想,從某方面來說,這也有利于我們的學習。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸,你追我趕,暗自努力著。憑著這樣的進取精神,我們在學習上一定會成功。

  很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法,但我認為學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己,如果沒有一個目標,就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃,學習就會懈怠。我認為第一應結合自己的實際定好一個目標。并且在每一次月考過后,根據成績的變化又做適當的調整。第二學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節課勝于課后埋頭苦干兩小時。所以要認真把握好課堂45分鐘。第三是學習一定要有目的、計劃,在時間足夠的時候,根據自身情況往深拓展,達到更上一層樓的效果。我想對各位家長說的是:欣賞你的孩子,希望第一,別苛求第一,相信我們,我們正在長大,我們會積極向上。我們衷心的'希望家長叔叔阿姨們能多與自己的孩子交流,多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難,給孩子學習的自信心,看到孩子的進步,適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評,要幫孩子找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來。只要家長多關心孩子,多配合學校,你們的孩子一定會進步的!我們一定會取得更大的成績的!我的講話完了,謝謝大家!

  初一家長會學生發言稿 篇4

尊敬的各位家長、學校領導、老師們:

  大家好!我是初一xx班的xx。今天很榮幸能作為xx實驗學校初一的學生代表發言,感謝學校給我這個向長輩們傾吐心聲的機會,感謝各位家長在百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會,與老師們一起探討促進我們更好、更快成長的大計!

  記得去年的九月,我們初一年級800多名新同學帶滿懷新生活的期待,帶著親朋好友的祝福,走進這個美麗雅致的校園,當時或許是因為懷念著小學無憂無慮的童年時光,許多同學沒有很快適應這個全新的生活、學習環境。那時,是老師為我們打開了心靈之窗,幫助我們逐漸度過了這段適應期,真真正正地進入了緊張、充實而充滿激情的初中生活。回想這近一年來的初一生活,就像一部激動人心的電視劇:軍訓的艱苦與拼搏,拔河比賽的緊張與激烈,圣誕游園會上的狂歡,元旦晚會節目的精彩紛呈,籃球比賽的汗水與歡呼,學習上的你追我趕……啊,太多太多了,一樁樁,一件件,全都是我們每個同學記憶深處的珍寶。

  在xx這個令人迷戀的家,不管是學校領導,還是普通教師,不管是班主任老師,還是科任老師,不管是寢管老師,還是后勤服務人員,都是我們所有同學要感謝的人。學習是學生的天職,成才是我們共同的理想。老師陪伴我們鍛煉健壯的身體,指導我們養成良好的習慣,指導我們做知書達理的人,教會我們怎樣學習……至今為止,我們一共度過了五次大型的考試,每一次考試之前,老師們總是細致地幫助我們梳理知識,提醒我們輕松面對考試,因而眾多的同學擁有了自己理想的成績;在語文、數學、英語等各類學科競賽中,同樣是老師,抽出自己寶貴的時間,為我們細心地輔導,從不放棄任何一個同學,使同學們取得了一次又一次的成功。如果遭遇了暫時的失敗,老師們則會細心地安慰我們、耐心地鼓勵我們,告訴我們不要氣餒,不要過分在乎一時的成敗,今后還有很多證明自己的機會;即使犯了錯誤,老師在批評教育過后,眼神里顯示出的是一份信任和鼓勵……在這里,我代表初一的全體同學真心感謝教我們做真人、求真知的老師們道一聲:“謝謝你們!”(鞠躬)

  各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨,我知道你們一定對自己的孩子寄予了很大的希望。我們的成長離不開老師的辛勤培育,也離不開你們的精心呵護。我們深深懂得自己的每一次進步無不飽含著你們的.辛勤汗水,凝聚著你們的熱切期盼。如果沒有你們的精心培育,我們的健康成長就無從談起,我們的人生之路就會變得蜿蜒曲折、崎嶇坎坷。在此,我也代表初一年級860位兄弟姐妹真心感謝你們,感謝你們幫助我們選擇了xx,讓我們有這么好的學校,這么好的學校領導,這么好的老師,讓我們享受到了衡山最優質的教育,謝謝!(鞠躬)

  父母愛,師生情,海枯石爛,刻骨銘心!最偉大、最無私的人——我們的老師和長輩們,在這里,我代表初一全體同學向你們保證,我們會擔負起自己的責任,不管前方的路途多么坎坷,也不管人生苦難到底有多少,我們都會義無反顧,勇往直前,用行動成就期待已久的愿望,用滿意的結果來報答你們的似海恩情!

  最后,衷心祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利、萬事如意!謝謝!

  初一家長會學生發言稿 篇5

尊敬的各位家長:

  大家好!今天由我來為各位介紹本學期,我們班級的建設和成果。

  時間匆匆流過,我們結束了初一上學期的學習生活。在這個學期中,我們經歷了許多:入學教育、三次寫生、參加運動會并獲得第二名的好成績、召開《自尊自律弘揚正氣》主題班會、外出實踐、承接多門公開課、紅十字培訓、聽法制講座、代表學校參加“做健康北京人”歌詠比賽等。我們初一(1)班這個大集體并不只是在這些活動中體現我們團結而緊張的班風,在上課間操時、冬季長跑時、水房站崗時、每次的小檢測的成績可以看出我們這個集體也是嚴肅而又活潑的。

  我們這個班級不僅在年級起到了帶頭的作用,并且,我們班有很多地方與其他班與眾不同。每個周一的晨間由安全小組的同學,為同學們帶來安全小講座,使講解人與同學們一起互動,了解安全知識,掌握安全技能。在每周二的晨間由讀書小組的同學位為大家帶來一些名著閱讀、散文小說以及分享自己讀過的書籍。在一定時間內,板報小組的同學們會和老師一起出謀劃策,辦好每一期的內外板報,并且每一期的內容與主題都與其他班不同。現在請各位家長想您的左方看,第二個窗戶上的三盆花,花開的很漂亮吧!其實這些花本活不太久,但是坐在旁邊的郭可心同學卻一直堅持著照顧這些花。

  嚴謹、團結的班風更促使我們這個班級的整體學風的養成。我是我們班開門的同學,本應是全班第一個到班的,但是,我每次爬上樓梯后,都會看到有一兩個同學在年間辦公室問王老師數學題。在課間經常會看見兩個好朋友一起背英語課文,互相講題的情景。在大幅科考試前的.復習階段,每個課間,都會聽到一問一答的背復習資料的聲音。是的,我們這個班的學習氛圍也是比較濃厚的。

  但是,在這生機勃勃的班集體中,也會看到一些小小的瑕疵。在課間,有的同學會在班里、樓道里打鬧,有的同學會經常忘帶東西或忘記一兩項作業,在考試前,有的同學會出現比較浮躁的心理。希望各位家長幫助他們改進。

  最后,希望各位家長和學生一起度過一個愉快的寒假!謝謝大家。

  初一家長會學生發言稿 篇6

各位叔叔、阿姨、老師:

  歡迎來到~~第二實驗中學來參加本次家長座談會。

  我代表八年級八班的全體老師同學對你們表示熱烈的歡迎。

  下面,我介紹一下我的學習方法,有不足之處還請各位加以改正。

  首先,是我的學習習慣:

  1.做課前預習。

  2.上課認真聽講。

  3.按時完成作業。

  4.每周做知識點穿線。

  5.學會各科之間融合知識點。

  6.在題海戰術中會選擇適合自己的題,節約寶貴時間。

  7.從題中能夠總結自己欠缺的'知識點。

  8.要有不恥下問的精神。

  還有一個習慣也是非常重要的,那就是:

  大事做不來,小事趕快做的習慣。程度好的同學做一些難的事,程度差一些的同學別盲目攀比。大的目標夠不到,趕快定小的目標。難題做不了,挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來,小事不肯做,高不能成,低不肯就,上得去、下不來,富得起、窮不起。所以要讓我們大家永不言敗。

  雖然我這次的成績退步了,但是我會更加努力學習,爭取在下會考試是取的好的成績。也祝愿各位同學取的好的成績。

  至此祝各位叔叔、阿姨身體健康、萬事如意。

  初一家長會學生發言稿 篇7

  大家好!

  很開心我能夠在家長會上作為代表向大家發言,而我最想要做的事情當然就是對我們這半學期以來各項成長。身為學生的我們在校園里享受著各種教學資源,更是完全不能夠明白各位家長在外拼搏的努力,所以我現在這里向每一位家長說一聲:你們辛苦了!

  首先,我想要和大家說說這次的期中考試,從每一位學生的成績上看,或許是有進步,也會是有退步的,有進步的同學當然是需要好好保持,繼續努力的,對于有所退步的同學更是需要繼續努力的。但是一次的成績并不能意味著某些事情,所以也想要各位家長能夠正確地看待自己孩子的成績。對于我自己也是有好有壞,但是這一次的成績也是對我個人的最大激勵,更是讓我明白了接下來應該努力的方向,所以也想要各位家長都可以給自己的孩子一個較好的引導。

  這幾個月是我們剛剛擺脫小學的時光,正式的成為中學生,剛到一個新的環境總是會有許多的地方不太適應,所以也是想要大家能夠諒解我們這段時間的變化,讓我們擁有到更多關心與愛護。其實一旦進入到青春期我們學生與各位家長就開始存在著更多的分歧與矛盾,這不是我們學壞了,只是越長大自己的內心越不安,這就更是展現了家長與我們交流的重要性,所以在這段時期內必須要給孩子以正確的引導,這樣才能夠讓自己的孩子以更好的狀態,更正確的態度去面對每一天的學習與生活。

  初中的學習也是慢慢地變得更重了,所以有些時候我們更加需要你們的鼓勵與認可,尤其是在考試失利的情況下,最希望收獲的不是一頓責罵,而是對我們的'信任。進入中學,我們便已經不是那個在你們身邊撒嬌的小孩子了,我們有了自己的思想,或許會有很多的事情都不愿意與你們訴說,所以也希望大家可以對我們有很多很多的關心與耐心,讓我可以在這段時間獲得更多的關愛,這樣我們才能夠真正開心快樂的成長。

  不管之后的我們會成長成何種模樣,心中都還是對你們有著深深的愛,對于學習我們都是會努力去拼搏,更是期望獲得你們的認可。今日我在這里向大家講了這么多唯一想要讓大家明白的是成績不代表什么,所以還是希望每一位家長都能夠正確的對待自己的孩子,給他們正確的指導。

  今日我要說的也就差不多這些了,很開心能夠認識各位家長,并在這里聆聽我不成熟的話語。謝謝大家!

  初一家長會學生發言稿 篇8

敬愛的老師、親愛的爸爸媽媽、親愛的同學們:

  你們好!

  今天,我很榮幸地站在這里,代表我們七年級全體同學,借此家長會和表彰大會,傾吐我們的心聲。

  親愛的爸爸媽媽,是你們無私的愛和無悔的付出,使我們有幸來到漳浦英才學校讀書,親愛的爸爸媽媽,我們都是你們的心肝寶貝、掌上明珠,離開你們的身邊,你們會有多么的心疼,我們也是多么的不舍啊。但是,為了我們的成長和前途,你們為我們提供了一片燦爛的天空。

  記得剛來到英才學校的時候,面對陌生的環境,面對陌生的老師和同學,面對獨立的生活,我們很多同學不只一次流過眼淚,我們禁不住天天往家里打電話,甚至,有個別同學沒能堅持在英才學校就讀而轉學了。我們大多數的同學告別了小鳥依人的生活,告別了在你們身邊撒嬌、調皮的歡樂純真的時光。但是,今天,我們終于有勇氣挺過來了,經歷了半學期的磨練與學習,漳浦英才學校已經成為我們溫暖的家園。這里有天天向上、力爭上游的學習氛圍,有無微不至關心著我們的老師,無論在課堂上,還是在課余時間,老師的身影總是陪伴在我們的身邊;這里,有親密無間的同學,我們親如一家,學習上互相幫助,生活上互相照顧;這里有優美的環境,綠樹環繞,柳枝婆娑,紫荊綻放。

  親愛的爸爸媽媽,請你們放心吧,自從踏進英才學校大門的第一天開始,我們的人生已經邁上不平凡的一步,只要我們像搏擊藍天的雛鷹一樣努力翱翔,像吞吐日月的大海一樣不斷洶涌,像孜孜不倦的春蠶一樣抽絲結繭,在學習的跑道上不垂頭喪氣,對自己充滿信心,我們就一定能夠實現求學生涯中的第一次飛躍。

  親愛的.爸爸媽媽,這次期中考我們向你們交出了一份答卷,雖然我們取得了一些成績,但是,我們也不是每一科的成績都讓你們感到稱心如意,甚至,我們也可能讓你們失望生氣,我們也不只一次恨自己不爭氣。但是,請不要對我們失望,一次的考試并不能證明什么,失去一朵鮮花,并不意味著失去整個春天。爸爸媽媽,希望你們能夠更多地看到我們每一次小小的進步;希望你們能夠和我們一起分享我們每一次成功的喜悅;希望你們給予我們更多的信賴和更大的寬容。我們希望看到你們微笑地出現在我們的面前,我們多么需要你們更多的贊賞和鼓勵,只有這樣,你們送過來的水果和點心我們才能夠安安心心、開開心心地吃下去,我們才能真正享受學習和成長的快樂。

  親愛的爸爸媽媽,也許只有在這樣的時刻,這樣的機會,你們才能真切地聽到我們的心聲。我們知道,在沒有我們陪伴的日子里,你們會失去不少的快樂,你們也會多一份思念和牽掛,希望你們無論是在家還是在外,都要好好照顧身體,不要過于勞累,不要對我們太過于擔心,這樣,我們也才能更加安心、更加放心地學習。我們是你們放飛的一群小鳥,我們一定不會辜負你們的厚愛和重托,我們會滿載著你們的希望,在理想的藍天上展翅翱翔。

  今天,我也借此機會,代表七年級的全體同學,感謝我們敬愛的老師,感謝照顧我們生活的叔叔阿姨。敬愛的老師,你們是我們的指路明燈,沒有你們無私的愛和關懷,就沒有我們的快樂;沒有你們辛勤的付出,就沒有我們驕人的成績;還有叔叔阿姨們,沒有你們關懷備至的呵護,就沒有我們溫暖如家的幸福感覺。最后,我們更是以虔誠的心情,感謝我們的母校——漳浦英才學校,是英才學校給我們提供了施展才華的平臺,是英才學校向我們打開了展望未來的窗口,我們是燦爛的群星,鑲嵌在夢想的天空,我們為有幸成為漳浦英才學校的學子而感到無比的驕傲和自豪。同時,我們保證,我們七年級的全體同學,一定會不辱母校來之不易的榮譽,一定會為我們的母校抒寫絢麗多彩的美麗篇章。

  謝謝大家!

  初一家長會學生發言稿 篇9

尊敬的爸爸媽媽:

  你們好!

  很高興能作為學生代表在此發言。首先我代表一(二)班全體同學感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。

  開學三個月來,同學們給我留下的第一個印象是團結。同學之間互相幫助,相處融洽,在面對班級榮譽時,大家能團結一致,共同努力。10月份,在學校組織的第一次大型廣播操隊列比賽中,我們班就取得了全校第一名的好成績,這是學校有史以來第一次由一個初一年級得到的獎項。我們高興極了!

  因為這就是團結的最好證明!同學們給我留下的另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸,你爭我斗,即使嘴上不說,大家也在暗自努力。憑著這樣的進取精神,我們又在第一次月考和期中考試中取得了驕人的成績!我覺得初一(2)班是最棒的!我們自己更是最棒的!我為身為初一2班的一員而感到驕傲和自豪!

  期中考試剛剛結束,我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績還沒有達到你們為我們制定的目標,但請您不要生氣,我們會在今后的`學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會取得一個讓您滿意的成績。

  我們希望爸爸媽媽們能與我們多交流,多聽聽我們在學習生活上遇到的困難,給我們學習的自信心,看到我們的進步,適當表揚。在我們退步時不能一味的批評,要幫我們找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來。希望爸爸媽媽能配合好我們的學習,為我們做好后勤工作,讓我們能全身心地投入到學習當中。

  我相信:只要爸爸媽媽們能多關心我們,多配合老師,我們一定會進步!一定會取得更大的成績!

  謝謝大家!

  初一家長會學生發言稿 篇10

  各位尊敬的家長:上午好!

  非常感謝各位能在休息時間與孩子們的老師相聚東聯,我們為了孩子的健康成長在這里首次相聚不能說不是一種緣分。在此,我代表咱們東聯初一年級組全體班主任以及任課老師給各位鞠一躬,對各位家長的到來表示衷心的感謝!

  首先我就年級的教師和班級基本情況做一簡單的介紹:

  本年級十個班級,學生分班按照小學畢業考的高中低分段比例相當,男女生比例相當,住校生與跑校生比例相當的原則平均分配.老師以中青年老師為主,工作積極性高,肯吃苦。新的年級組逐步形成團結、協作、積極向上、樂于奉獻的組風。

  其次,由我向各位家長匯報您的孩子進入初中之后,我們為了孩子的健康成長、和諧發展,所做的一些工作。

  1、抓好起始年級常規

  督促學生認真學習和實踐《東勝區東聯現代中學新生入學教育材料>>,從入校的第一天起,就讓學生懂得當有所為有所不為。加強訓練學生的日常行為規范,從儀表到衛生,從課堂禮儀到作業規范,從升旗到出操,每一個環節都高標準、嚴要求,落實到位。同時,我們通過每日檢查、督促學生的行為,通過每日早晨誦讀《弟子規》開設中國傳統文化的校本課程等活動促進年級常規的形成和發展。

  2、抓好班級文化建設

  良好的班級文化有利于促進班集體的發展,既給了學生展現自我鍛煉自我的平臺,又提供了促進學生成長的良好文化環境。充分發揮黑板報、主題班會、德育班會的宣傳作用,激發學生的主人翁意識,增強學生對班級的歸屬感。

  3、培養學生良好的學習習慣

  播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲人生。初一年級是培養良好習慣的重要一年,我們站在為學生一生發展奠基的高度,重視學生良好行為習慣、學習習慣的培養。我們以此為工作重點,督促學生養成課前預習,上課投入,課后復習,及時認真獨立完成作業的好習慣;組建學習型集體,加強優秀學生良好學習習慣的培養,并以此為核心,以先進帶后進,以兵教兵,促成更多的學生形成良好學習習慣。

  4、抓好教學工作

  加強對新課程改革和學校的五步法學案教學的研究和實踐,保證教學的方向和效率。對學生實行抓兩頭,帶中間的管理方法,做到努力抓,反復抓,抓反復。用愛心、責任心和教學智慧去努力改進教學工作,形成教學相長的和諧局面。成功的教育離不開團隊的力量,年級組將在落實教務處每周一次集體備課的基礎上,進行及時的學科內交流,學科外結合,集思廣益,共同為教學獻計獻策。

  5、加強與學生家長的聯系

  成功的教育離不開家長對學校的支持。本學年將通過開家長會、日常的校信通聯系等方式與家長進行交流,更好地促進孩子成長。

  6、開展系列有利于學生身心發展的活動

  活動育人,豐富多彩的活動可以讓學生在體驗中更好更快的成長。本學期我們將圍繞學校工作安排,組辦系列能夠彰顯年級特色、能體現班級文化特色的活動,讓學生在活動中得到教育,在體驗中明白是非,在實踐中得到鍛煉,在鍛煉中健康快樂的成長。例如在開學的第一周我們進行了軍訓,在軍訓中,很苦很累,但這是學生的一種人生體驗,是戰勝自我,鍛煉意志的最佳良機。有許多學生心里雖有說不出的酸甜苦辣,在烈日酷暑下的曝曬,皮膚變成黑黝黝的,但這同樣是一種快樂,不但培養了吃苦耐勞的精神,而且磨練人的堅強意志。

  國慶期間我們布置了社會實踐,許多學生能走向街頭、農村,與家長交流、感受XX年來中國的變遷,拍攝了一些照片,寫下了許多實踐感言,培養了孩子們的熱愛生活,關注國家發展的情懷,接下來我們的藝術節也開始了,合唱比賽、書法比賽、拔河賽、弟子規演講賽等等會陸續進行,一直到元旦文藝匯演,給孩子們一個充分展示自我,認識自我的機會,提高孩子們的自信心,激勵孩子們更好地完善自我,期末考試設立誠信考場(無人監考)對學生開展誠信教育,評選學習星、口才星、孝星、行為規范星等各類星學生,讓學生既成才更成人。教育是我們老師應盡的義務,但也離不開你們的支持和配合。因此,為了使您的孩子有更大的發展,也為了我們攜手教育好你的孩子,希望你們能支持老師工作,做到以下幾點:

  一、不要吝嗇你的肯定和表揚

  高標準、嚴要求是我們培養學生常采用的準則。再看我們成年人,往往對以前工作中取得的成績牢記在心,且津津樂道,經常提及。成年人尚且如此,何況學生呢?所以我們在教育學生的過程中,要多用表揚和獎勵,少用批評和懲罰。我們應打破一些傳統的教子觀念,不要認為人前談論孩子優點會遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要?家長滿懷著愛的期望對孩子的成長起著重要的激勵作用。相反如果你們習慣于將眼光盯在孩子的缺點與短處上,在你們那喋喋不休的訓斥與指責中,孩子會慢慢地學會自我否定、撒謊與反抗。 即使是最后一名的孩子,也要鼓勵他,告訴他:想想你們班一共50個孩子,沒有你前面那49個孩子怎么能有自信心呢,那你就說我為別人墊底多光榮。你最后一名很輕松,往前面一看前面49個人被你追得半死不活,后面一看一個人都沒有,我想跑多快就跑多快。只要你有上進心,只要你花時間學習,只要證明你的智商沒有問題,你就有超過別人的可能性。從50名變成49名,開心,有一個到后面去了,再超一下,兩個到后面去了,第一名多辛苦啊,怎么超前面都沒人,怎么看后面都是對自己咬牙切齒的人。

  我們要學會鼓勵孩子,家長一定要發現孩子身上任何時候、任何狀態下的優點,當然不能孩子明明犯了錯誤還在鼓勵。教育孩子要嚴厲有規矩,但要有鼓勵性,而不是侮辱、打擊、批判,把孩子說得一無是處。我們家長經常說的是隔壁的孩子怎么又超過你了,嚴禁在兩個孩子之間進行比較,但要發現孩子的優點。愛因斯坦就是被他母親鼓勵出來的,上小學的時候沒有一個老師要他,只有他媽媽對他表示有信心,學校不教我教你,愛因斯坦小學的教育是他媽媽教育出來的,最后成了大科學家。

  我上課曾經對學生做過這樣一個測試:問如果她出了車禍,最后臉上有了很難看的疤痕,你還會愛她一輩子嗎?答案是會、也許會、不會,很多人選擇也許會,堅定不移選會的只有10%。接著又提到男的他,他作為大老板破產了,你還會跟他一輩子嗎?答案也是三種選擇:會、也許會、不會,同樣選擇會的沒超過10%。接著我問學生你們把這兩個人(他和她)想象成什么關系了,大部分學生說是戀人關系或者夫妻關系。然后我就說女的她是母親,男的他是兒子,請問這兩個問題的答案是什么?結果出來的答案是100%都是會。孩子從本性來說是愿意全心全意愛父母的,當然這個愛是有前提條件的,你要把他培養成有愛心的人,父母對孩子的'愛是全部的,但這個愛不是寵愛,愛是有度的,正確的來引導孩子我們就會創造一個非常美好和諧的家庭和成長的開心的有成就的孩子。

  二、給孩子點時間

  說到給時間,現在城里的家長給孩子的時間確實難度比較大,但我們還是能夠給出來的。有家長說老師我給時間了,給完之后孩子還是不理我,還是教育不好,原因在哪?我們的家長可能說我不到外面應酬了,我在家里陪著他做作業,我看電視,他做作業,還有的家長說我就干坐著陪他,我的水平輔導不了孩子,是的,孩子學的東西越來越難,所以有的時候家長是把時間留在家里了,但自說自話,不跟孩子交流。孩子不一定會敢于反抗你,心里肯定會想你看電視,我卻寫作業。其實,很簡單,你也可以看書,只要書不拿倒了就行,拿著書想心事不看都沒事,過兩分鐘翻一頁,孩子知道你在看書,沒有辦法,孩子知道他必須認真寫作業。

  環境是一種氣場和氛圍,氛圍不造出來是不行的,不擺出樣子,孩子覺得你都不學我還學干什么呢。這叫環境氛圍。所以家長給孩子時間要給出質量,不是在家里陪著就行了。

  當我們從小跟孩子有好的對話,不是只是呆在一一個屋子里,而是多花一點時間做對話、做討論,一起閱讀,一起討論書上的生活中的一些事情,豐富孩子的生活情境,那么他到了初中,他跟你對話的關系已經養成了,所以當他面對人生很多問題的時候,你是有機會參與他的,而不是出現與你無話可說,與同學如隔三秋。所以跟孩子的對話也是家庭教育當中很重要的一個媒介,如果你問他的問題,他回答的價值觀不是很正確,你有機會通過溝通和討論,幫助他他找到一個正確的方向。

  三、加強與老師之間的聯系

  學生生活的主要場所是學校和家庭。學校和家庭之間的空間距離,給學校和家庭的聯系造成了客觀困難,使得學校難以及時了解學生在家的表現,家長難以準確掌握孩子在校的表現,致使部分孩子鉆空子,出現了逃學、借學校名義騙錢亂花等不良行為,若不能及時發現并制止,勢必會帶來不良的后果。

  家長經常性地向老師了解和反映孩子的情況,可使學校和家庭雙方及時掌握學生動態,因勢利導,否則,貽誤時機就會事倍功半。例如:上海學生王某,因父母離異,從小被奶奶嬌慣,蠻橫霸道。成天與一些有流氓習氣的小青年廝混。他的父親和母親由于懼聽兒子的不好消息而對學校、教師采取回避態度,以致兒子逃學一個月之久家長還不知曉。原來王某每天上午背書包出門,將書包藏到一個地方后到處游蕩,晚上再背書包進家門,后來被壞人引誘而走上犯罪道路。家長十分痛苦,后悔沒有與老師經常性地聯系。

  要向老師如實地反映孩子在家的各方面的情況。如孩子的思想情緒、學習狀況、生活起居等,既不可報喜不報憂,又不可報憂不報喜。如實反映情況,這樣可以使老師的教育措施更具有針對性。即使是由家長的責任造成的孩子的問題,也應如實說明,不然就不利于問題的解決。

  四、要避免在孩子面前談論教師的弱點。

  一日為師,終生為父金無足赤,人無完人教師也是人,不是神,對此,家長應有個正確的看法。

  如果您了解孩子的教師有些做法欠妥,可以直接面談,教師會十二分的感激您,也可以向校長或教導主任反映,通過不同層次,適當的方式把您的建議轉達給教師。如果在孩子面前經常談教師的弱點,不僅會影響教師在孩子心目中的形象,也降低了老師對您孩子的教育效果。

  如果您的孩子好談論老師及同學們的弱點,您可讓您的孩子經常談論老師及同學們的長處,這樣久而久之,他會看到別人的優點,將來到社會上也會和同事們處理好人際關系。

  初一家長會學生發言稿 篇11

尊敬的各位家長、老師:

  您們好!我是初一(4)班的學生XXX。今天很榮幸能作為XX學校初一(4)班的學生代表發言,感謝老師給我這個發言的機會,并對各位家長能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!

  我和大多數同學一樣,20xx年9月,來到了這所美麗的校園里學習。從小學到初中,走讀到寄宿,一個多月下來,我們由陌生到熟悉,由新鮮變為習慣,我們和父母都共同經歷了很大的變化和考驗,現在我欣喜地發現:我們都長大了。

  下面我代表全班同學向家長們匯報一下這一個多月以來我們的感受與體會:

  首先:開學初,學校組織了全校初一新生進行了軍訓,體驗嚴格的軍事管理,使得我們的行為習慣有了進一步的提升;作為一名住宿生,更為突出,軍訓讓我學會了做家務、團結集體等;住宿其實是對我們極大的考驗,寄宿使得我們的業余時間可以被學校充分的利用;但同時也有副作用,那就是我們沒有了家長的約束,因此自我控制能力、獨立生活能力以及良好的學習習慣顯得尤為重要。這就使得,自我約束力強的同學得到了更好的發展,而對自我約束較差的同學也得到了進一步的鍛煉與提高,也能讓我們能夠更快、更好的適應初中學習生活。

  其次:這里的老師,對學生要求非常的嚴格,在教學上老師認真備課、悉心教導,生活上老師嚴格管理,體貼入微。在課堂上,氣氛活躍,發言積極。每當老師提出問題時,講臺下馬上成為一片“林海”,是同學們在搶著發言,每個同學都很投入,有了競爭,有了壓力。不過,更多的是對同學的尊重,對知識的尊重。每當有同學精彩的發言時,臺下就會響起陣陣掌聲,他們的眼里,充滿的是對發言者真誠的感謝和尊重。每當這時,我都會有發自內心的感動,這就是一個家,生活著53位友善、團結的孩子隨著這輕松、愉快的氣氛,一堂課短短的40分鐘,很快的`就過去了。老師講得很愉快,同學們也聽得很輕松,該掌握的知識也就這么輕松、愉快地掌握了。

  再次:中學的學習節奏和小學截然不同,課程開設的多了,學習的節奏緊張了,同學和老師對待學習的態度也有所不同。我們要快樂的學習、快樂的成長,不要為一時的成績所左右,更不能為暫時取得了一點點成績而驕傲。其實,每一堂課都飽含著老師巨大的付出,每一道題都有知識的灌輸,每一次的家庭作業都有家長燈光下的辛勞,每一次考試都試探著家長、老師和個人的心理。我想對各位家長們想說的是,請你們欣賞我們,希望第一,別苛求第一,相信我們,我們正在長大,請你們在看到我們進步的時候多給一個鼓勵、發現我們錯誤的時候正確引導,我們會積極向上知道我們較勁的時候予以寬慰,我想我們都是優秀的,無論什么時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。

  最后,我代表全班同學送給最親愛的各位家長:“我們愛你!

  初一家長會學生發言稿 篇12

各位家長、同學們下午好:

  很高興有這個機會和大家一起談談我們的孩子。

  說到孩子,可能各位家長們和我一樣都有很多困惑,包括孩子的思想和學習等各方面的問題,比如:

  我們原來很乖的孩子現在怎么啦?

  小學里還和爸爸媽媽很親昵的孩子突然變成了小刺猬?

  背回家的書包越來越重?記得小學里我們還可以一起坐在臺燈下學習,現在孩子寫作業時卻堅決的要求我們走開。孩子的學習狀態如何?學習的質量又如何?孩子的學習我們還能介入進去嗎?

  ……等等問題,都是我們的困惑。

  這些困惑我和大家一樣都存在,我也曾很苦惱。

  我帶著困惑在網上書上翻看,從專家那里學了些小竅門,也根據自己孩子的特點,想了一些小花招。

  從孩子進入學校,甚至從幼兒園起,我就給自己定了一個計劃,那就是“陪孩子一起長大”。

  (剛剛在家長會的第一單元里,區人口計劃委員會與青春期教育的專家們提到,很多行業都是要持證上崗的,唯一一個無證上崗無照經營的行業就是做父母的,所以我們要不斷地學習,和孩子一起長大。)

  先說說我們家長:

  首先,做家長的一定要有一個堅定的信念,那就是我們的孩子都是非常優秀的。

  每個孩子都是帶著我們家長深深的愛出生的.,我們在孩子身上寄托了我們很多美好的愿望。

  其次,我們家長再忙,也不能忽略了我們的孩子。這個以人為本的社會,好的東西傳承下去還是要靠我們的孩子。

  最主要的一點,我想說的是——

  第三,我們的孩子就是我們的一面鏡子,在孩子身上體現出來的一些事情都可以追根溯源到我們家長的日常言行中。我們家長是孩子的啟蒙老師,也是孩子終生的老師。這一點我從來不否認。

  當孩子有了問題時,我首先是靜下來想想自己這段時間是不是太忙了,忽略了孩子,還是自己因為壓力太大,而把不良情緒帶回了家?我發現,自己的牢騷和埋怨等等很多不良的情緒都可以在不久的某一天,在孩子那里得以體現時,我就會讓自己靜下心來反思一下,讓自己學著心平氣和的和孩子相處,這樣的心態反而會有助于解決我們工作中和生活中的很多問題。所以,這一點也算是孩子給了我很大的啟示,改變了自己,給了孩子和自己一個心平氣和的家,也給了孩子和自己一個心平氣和的交談的好環境。

  初一家長會學生發言稿 篇13

  各位爸爸媽媽們好,我叫林星瑩,來自七年四班。

  在小學時,我是一個乖孩子,大人們說什么,我就做什么。到了初中,我發現許多事情都想按照自己的想法去做,但是很多事情又達不到預期的效果,所以老是做錯事。媽媽知道了之后,開始尊重我的想法,與我做朋友,交流,溝通。

  媽媽她在許多事情上都是我的榜樣。有一次周末,因為有朋友約我玩,便不想讀英語,直接要出去玩。媽媽二話不說,她拿起自己的英語書讀了起來。看著媽媽讀書那么專心致志,我貪玩的念頭一下消失了,媽媽那么認真讀書,我怎么能出去玩呢?這令我感到十分羞愧,以后讀書時,我再也不想出去玩了。有時媽媽做一件事,失敗了,她會再做。這些生活的'點點滴滴,讓我知道,遇到困難,不能退縮。這些在我以后的學習中,讓我受益匪淺。

  隨著年齡的增長,我逐漸渴望被理解,被尊重。遇到困難時,十分需要別人的引導和關心。又一次我和好朋友吵架,回家后越想越委屈,明明是她做錯了,怎么可以強詞奪理呢?這個不滿的情緒,讓我連飯都吃不下。爸爸發現了我心情不好,晚飯過后,便說:女兒,陪爸爸去散散步,好嗎?一邊聽著爸爸給我講的那些寬容對待別人的故事,一邊欣賞著月色,我的心情慢慢變好了。爸爸幫我分析了事情的前因后果,我認識到自己的錯誤,知道了要學會寬容。如果自己犯了錯,就要誠懇地和別人道歉。因為爸爸,我和好朋友又開開心心地在一起玩了。

  在我的成長過程中,老師和爸爸媽媽教會了我許多東西,使我茁壯成長。我要感謝我的爸爸媽媽,在關鍵的時候,用恰當的方式,關心我,幫助我渡過一個又一個的難關。我一定要更加努力學習,以優異的成績回報他們!

  謝謝大家!

  初一家長會學生發言稿 篇14

尊敬的家長朋友們:

  大家上午好。首先,請允許我代表初一6班全體老師和59個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您在百忙之中準時到會。感謝兩個多月以來,您對我們的信任,對我們工作的大力支持和配合。更要感謝您在十一假期中,不厭其煩、不辭辛苦的每天給我們發短信、打電話,通報孩子的健康情況,為我們共同戰勝甲流做出了重要貢獻。謝謝!

  召開家長會的目的是為了加強學校與家庭,老師與家長之間的聯系,相互溝通交流學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育子女健康成長。

  我的發言主要分以下四個方面:

  一、是向家長朋友們介紹我校的辦學成果與辦學特色即素質教育的開展情況;

  二、是向大家介紹我們的教學改革所取得的成績;

  三、是向您匯報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況;

  四、是給大家交流一下現階段我們的家庭教育問題。

  一、我校的辦學成果與特色。

  北大附中河南分校建校九年,走過了一條輝煌和不平凡的道路。大家之所以把孩子送到北大附中讀書,我想應該是經過深思熟慮,多方考察才做出的決定。這是對我們莫大的信任——您把孩子的前途寄希望到了北大附中這片土地上。那么,我校到底有哪些地方贏得了大家的信任?招生老師告訴您的是否體現在了孩子的學習生活中了呢?下面我就來簡單介紹我校的辦學成果和教育特色。

  (一)、我校的優異辦學成果:

  1。建校以來,憑借雄厚的師資力量和良好的教學環境,我校共計向北大、清華和香港地區大學輸送了97名德才兼備的優秀學子。向國內百余所重點大學輸送了數千名優秀學生。學校因此而被數十所大學評為“優秀生源基地”。

  2。我校的藝體教育取得了豐碩的成果。XX年,我校40余名學生分別通過了北京電影學院、中央美術學院、中國美術學院、中國傳媒大學、沈陽音樂學院等全國頂尖級藝術院校專業考試。體育教育也是成績斐然,就在幾天前傳來捷報,我們年級的五名參加在四川舉行的“中學生自由越野賽”的同學均取得了不俗的成績。

  (二)、我校的辦學特色:

  1。嚴格管理。這是我校的立校之本和光榮傳統,也是九年來學校不斷向前發展的根本保證。我校除制訂了科學全面的學生管理條例外,還特別強調學生必須遵守的“德育七條禁令”。嚴格管理在我校還主要體現在我們的“全員管理”上。所謂全員管理就是每一個老師都參與到學生日常德育管理之中。學校實行年級主任負責制。一個年級就如一個學校,年級主任如同校長,年級所有的管理工作均由本年級的老師來負責。如初一年級,20余位老師每個人都有具體的管理工作,各司其職。這樣做就大大提高了管理的成效。

  2。素質教育。我校的素質教育不僅體現在課堂上,還展現于校園生活的方方面面。有各種各樣的素質教育課程——如信息、口才、心理等特色課程;還有豐富多彩的“校本課程”,四十余種包含體育、藝術、文化課培優補差、國際語、勞動技能等的課程給孩子的校園生活增添了瑰麗的色彩,對發展學生特長、促進學生綜合發展起到了重要的推動作用,孩子們十分喜歡。

  3。校園文化和班級文化。為培養適應21世紀的新型人才,我校向來注重對學生自主管理能力的培養。為此,學校成立了學生四大管理組織——校傳媒中心,校學生會、校團委及生活區管理委員會。(此處可簡單舉例說明,如周末文化廣場等)素質教育“十個一工程”——每人承擔一個管理項目、每天一次自我總結與反思、每天看一次精品電視節目、每月看一部好電影、每月聽一次講座、每月讀一本好書、每月參加一次演講、辯論或表演、每學期參加一次網絡研究性學習、每學期參與一個校本課程、每學年學習一門實用技術等。還有體現我校校訓“孝敬”思想的“五個一工程”。每周給家長打一個電話、每月給家長寫一封家書、每個節日給父母一個問候、父母生日時,送給父母一個禮物、每個假期做一件有益的家務事。通過這個活動,培養孩子的.孝敬意識。豐富多彩的素質教育構成了校園生活的多彩篇章,使學生在我校相對封閉的環境中,能夠享受到開放而全面的教育,為將來更好的適應社會,提前打好基礎。

  二、教學改革開展情況。

  學校是教學育人的地方,學習是學生的主業。下面就給大家談談我校的教學改革情況。我校在教育理念和教學方式上堅決否定很多重點中學奉行的單一精英教育和應試教育,而推行全面型的教育,根據學生學習基礎和個人特長,充分考慮家長和孩子的需求,真正體現了以人為本的教育理念,因材施教,提倡和實施自主學習的“北附新課堂”教學改革。新課堂之“新”的內涵——

  1、“六個鼓勵”:鼓勵學生預習、鼓勵學生合作學習、鼓勵學生質疑問難、鼓勵學生當小老師、鼓勵學生建錯題集、鼓勵學生自擬試題并交換測驗。

  2、課堂“五要素”:

  學生|教師

  1、人人預習,做預習題;|1、指導預習,呈現習題;

  2、小組交流,組長檢測;|2、巡視各組,控制紀律;(重點)

  3、當小老師,講評習題;|3、指定講解,教師點評;

  4、教師精講,學生筆記;|4、教師精講,適當拓展;

  5、當堂檢測,建錯題集。|5、組織面批,安排補弱。

  3、培養學生良好的學習習慣:學習四項禁令:禁止抄襲作業、禁止拖欠作業、禁止考試作弊、禁止擾亂課堂。三個必須:作業必須當堂完成,作業必須當堂收交,作業、試卷必須24小時內批改完畢并發給學生訂正。新課堂真正擺脫了老式的“滿堂灌”的教學方法,而充分體現出以學生為主、調動學生學習的積極性,主動性,讓學生在自主、快樂中學習、將學習變成一種享受。受到學生、老師、和家長的廣泛認同。

  另外,為配合學校教學改革和著眼于孩子的長遠發展,我們年級提出打造“書香班級”的口號和目標。所謂“書香班級”就是讓孩子學會讀書、大量讀書、讀好書(目前中學生看書情況的調查分析表明,有些孩子不愛看課外書,大部分看書的孩子則被游戲類、漫畫類、武打玄幻類、言情類的書籍侵占了空余時間和讀書興趣。這是十分有害的)我們引導學生讀好書,并將讀書變成一種習慣,從而在日積月累中豐富孩子的知識、塑造孩子的良好品質和性格。這需要家長朋友們的大力支持。我們會有計劃的定期推出一些書目,有您幫孩子購買,我們負責引導學生去讀,去討論、寫心得感想等。將這件事情做好。

  三、下面我向您匯報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況。

  我經常和學生說:你要做一個正直,善良,腳踏實地的人,做事要堅持,要做就做,你在我心里永遠是孩子。

  在我的心目中,初一(6)班是一個團結向上,拼搏進取的集體。課堂上學生認真聽講,舉手發言,課下與老師是朋友,心靈傾訴,情感交流;與同學學習上你追我趕,公平競爭,生活中互相關心,互相幫助。

  咱們班目前共有59個學生,來自全省十幾個地市,還有兩個來自山西。生源地分散,每個孩子都來自不同的家庭,受到的教育也千差萬別。學生的性格、秉性各異,這就給教育管理帶來一定的難度。但兩個多月以來由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求,大部分學生都已養成了較好的生活、學習習慣,已經適應了北大附中的校園生活。班級從整體上也打下了良好的基礎,班風、學風都得到了較好的培育。開學之初,同學們就鉚足了勁兒,要處處爭創,8天軍訓,孩子們頂驕陽戰酷暑,在汗水、淚水中磨練了堅強的意志;軍訓會操比賽中,同學們更是齊心協力,軍訓會操表演中取得很好的成績;在過去的十三周里,咱們班的各項工作走在年級前列。學生的生活、學習、集體活動,班級一直做得,是獲得流動紅旗最多的班級,受到學校、年級的多次表揚,被學校評為模范班級。班風正,有很強的凝聚力,同學之間比學習、比進步。這些成績的取得,是全體老師和同學共同努力的結果,當然也離不開諸位家長朋友的積極、密切的配合。

  生活方面,學生在生活老師的嚴格要求和管理下,已經養成良好的生活習慣,自理能力普遍提高;原來在家從不知道如何整理家務的孩子,現在都能疊出一個漂亮的軍被,打掃出一個干凈整潔的屋子了。與人相處及交流、溝通能力也明顯增強,而且孩子在獨立環境下生活,性格毅力也得以培養,如……同學,性格較為內向,經過一段時間的集體生活,也能和同學們打成一片,和諧相處了。……同學作為宿舍長,內務整理上,對自己高標準、嚴要求,并積極幫助同學進步,在生活方面給同學們樹立了良好的榜樣。

  我們更關心的還是孩子的成績。下面我就來談談孩子們的學習情況。開學以來,在學習方面,涌現出了一批勤奮好學,成績優秀的同學,如:……等。給同學們樹立了一個個生動的榜樣。吸引和鼓舞了其他同學的斗志。另外在數學或英語學習上的同學有……等同學,學習認真努力,取得了較大的進步;面對即將到來的期中考試,每個同學還都確定了自己的考試目標,制定了學習計劃,現在同學們都在暗暗用勁,相互比拼,爭取向更好的成績邁進。

  針對一部分同學基礎薄弱、接受能力慢的問題,學校和年級采取了一系列補弱措施,年級開設了英語、數學補弱班,我們的老師們也經常放棄課外活動乃至周末的休息時間,義務為孩子們補課,(英語老師侯老師),每次考試后,我們都會在班級開考后分析總結會,讓學生查找原因,樹立信心,確定下次考試的目標。我和任課老師逐一找學生交談,幫助孩子成長與提高。我們堅信每位學生都有進步的空間可以開發,所以我們從不放棄成績后進乃至很弱的同學。為了加強學生英語的學習,利用早操前、電視課前的時間讀英語;為了提高學生的計算能力,在數學課前進行3分鐘速算練習,為了提高學生的綜合素質,在語文、歷史課前,輪流進行3分鐘演講。

  針對一部分學生學習習慣不好,少數學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性,得別人督促。(對于這種情況,我每一天都對他們的日常時間觀念、紀律觀念、學習信念等引導,加強,在班里經常利用班會、夕會的時間,引導他們養成好的學習習慣,比如:課前提前3分中進教室的習慣、課前預習的習慣、上課好的坐姿、記筆記的習慣、作業按時完成的習慣、學會質疑的習慣,學會提出問題的習慣,每天讀一篇好文章的習慣,同時讓學生認識現實社會,對孩子進行理想教育,成功教育。前一段時間,有一個學生和我說,以前總認為學習就是給父母學,到現在才知道我考不好丟人、是不丟父母的臉的,是自己難受,學習是為自己學)

  作為一個班級,她首先是一個團隊,“團結與協作,拼搏與進取”是一個集體增強凝聚力,力爭上游的必備要素。為樹立同學們的集體觀念和榮譽感,師生一起努力,進行了班級文化建設。我們制定了“六班六班我愛六班團結互助奮勇爭先”的班呼,樹立起“做的自己創的班級”的班級理念,以“團結自律拼搏快樂”為班訓,制定出了完善的“班規班法”,選定了班歌、班徽、班級格言和班級誓詞,努力培育“民主和諧、健康向上”的班風,“自我教育、自主學習”的學風。

  班級在發展中我注意學生思想的引領,開學至今,我邀請了我校從山東特聘的演講大師喬勇軍,為學生做了《我是一課幸福樹》、《我和你》的主題講座,召開了《走進北大附中》《贏在起跑線上》《寬容》《我愛我家》《班級文化建設》《遵守常規提高成績》《自主學習的意識》等主題班會。通過召開主題班會使學生充分認識到中學的重要,學會中學的生活,學會中學的學習,學生都意識到時間的緊迫,學期初都制定了自己的奮斗目標,努力克制著自己,為實現自己的目標而勤奮學習。班級始終堅持每日反思制度,利用最后一節晚自習的最后三分鐘,每位同學認真反思一天來在學習、紀律、衛生等各方面的表現,我每天堅持讀學生的反思,及時了解學生的動向,思想、學習等方面存在較大問題的,當天晚上回到學生宿舍就及時與學生溝通,做他們的思想工作。

  四、給家長的一些建議。

  一、家庭教育要與學校教育保持一致,形成教育的合力。

  有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了,事實不然,家庭教育同樣重要。在現代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,在這一點上,學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養成、性格培養等方面,則需要家庭與學校的密切合作,才能完成。(6+1=0)學校不準學生留長發,吃零食,帶首飾,帶手機、貴重物品到校,請家長朋友們在這些方面緊密配合學校,做好對孩子的教育。同時還要正確處理涉及老師問題時的言傳身教問題。要避免在孩子面前談論老師的缺點與是非。“金無足赤,人無完人”,老師也是普通人,也會有性格,脾氣等方面的缺點。對此,家長要客觀正確的看待。如果在孩子面前經常談教師的缺點,不僅會影響老師在孩子心目中的形象,也降低了老師對您孩子的教育效果,“信其師,方能聽其道”。

  二、不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”。

  前蘇聯文學家高爾基曾經坦言:“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。”父母對孩子過分的溺愛,言聽計從,有求必應,看似“愛”,實則“害”,至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事,父母不要代替,路終歸要自己走。以色列也有句名言:再富不能富孩子“零花錢要50塊,給100是一種害”。對于這種物質上的優越感帶來的危害,教育專家一直在呼吁警惕。讓孩子吃苦,培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以,請讓我們學會對孩子說“不”。學會對孩子說“不”還要體現在看待孩子的錯誤和看待老師的批評上。孩子犯錯時,大多會向家長訴苦,表達委屈,此時我們應該先讓孩子從自身找原因,盡量不要幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:老師為什么批評你,是老師有意跟你過不去嗎?自己有哪些不對的地方?讓孩子學會首先從自身找原因,對孩子的成長是十分必要的。任何時候嚴格要求都是對孩子有利的,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評也是一種愛。

  三、要正確看待孩子的學習成績,別把分數當作衡量孩子的標準。時代變化了,社會衡量人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能力,只有綜合素質全面發展,有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業、愛迪生小學被稱為傻瓜,但他們卻成為了偉大的科學家、發明家。所以我們應樹立新的適應這個時代要求的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。我們要善于發現孩子身上的閃光點,激發孩子的潛能,相信每一個孩子都能長成參天大樹。(發現的學生身上的閃光點)

  這里還要給大家提醒一點,就是如何正確的看待孩子小學與中學的差異問題。最直接的就是考試的分數差,小學時成績總是八九十,接近滿分,我們習慣了孩子優異的分數;到了中學,有的孩子成績一下子變成了七八十,六七十甚至更低,我們就會覺得不可思議,無法接受。其實分數的下降是正常的,是和孩子所處的學業階段相吻合的。原因大概有這么幾點:

  一是到了中學,學習的范圍和容量一下子擴大了很多,功課由原來的語文數學兩門增加到了七八門,學習內容多了,孩子的精力就被分散了。

  二是到了中學,學習的知識深度增加了很多,掌握知識的方法也有過去的記憶為主變為記憶理解運用相結合,對孩子的理解能力,吃苦精神提出了更高的要求。三是孩子年齡大了,又到了相對危險的青春期,對社會的關注增多,對自己的關注度也在急劇增加,換而言之,孩子的思想不再像小學時那樣“單純”,可能會考慮一些不該考慮的事情,這樣精力又被分散了一部分。學習成績自然就不像小學時看起來那樣好了。但不是說有了這些原因,我們就要降低要求,我們會盡量減少外界因素對孩子的影響,加強正面引導,使孩子的精力主要用在學習上,提高孩子成績。這離不開家長朋友的密切配合。

  前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家,有著相同的理想信念,并朝著一個方向行動。”家長朋友們,就讓我們攜起手來,共同努力,讓我們的孩子邁好中學第一步,為將來的成才奠定堅實的基礎。

  教育好我們的孩子,謹以此段話與大家共勉:

  微笑是最祥和的語言,心靈若是堆滿垃圾,心胸容易狹隘;心靈若是一塵不染,心胸則無限寬廣。用愛面對每一天,每一個人,每一件事,心中就不會堆積煩惱;世間的紛爭也會減少。能以愛心,耐心,平常心及智能來教育,則天下沒有教不好的孩子。

  謝謝大家!

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