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小學名人傳讀后感
當品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的小學名人傳讀后感，歡迎大家分享。
小學名人傳讀后感1
第三位是講述的是來自俄國的托爾斯泰先生。
托爾斯泰是上層人士，他有著高等教育，高等學識，高等地位，高等生活。擁有著大多數人所沒有的財富與地位。但他常常羞愧難當，厭倦自己所處的生活。他常常關心下層百姓，他無疑是善良的，是仁善的。不合群的他難免被開除了教籍。在他生命的最后時刻，他離家出走，最終去世在了外面的火車站。即使他被開除了教籍，但他依然是一位赫赫有名的，他也是偉大的，他為世間播撒了愛與仁善的光輝。
三位偉人，分居在三個不同的國家，生活在不同的時代，擁有不同的經歷，經歷著不同的故事，卻有共同的美好品質，譜寫了他們共同對生活理解的詩篇。
我不相信命運冥冥中是注定的，我相信命運真的是可以扼制的，貝多芬可以在耳聾而又煎受著身體的折磨時創作出美麗的樂譜；米開朗基羅可以在受屈辱受精神的壓迫時成為一位偉大的畫家、雕塑家、詩人、建筑師；托爾斯泰可以在開除教籍，忍受著沙皇政府的.不滿的同時，成為一位偉大的眾所周知的文學家。所以，我們也要主宰自己的命運，要無愧地命運說我可以。面對困難，我不愿再退縮再逃避，因為世上沒有越不過的山，沒有跨不過的坎。
我也相信，堅持、隱忍、仁善，將會在我未來生活中一一展現。
小學名人傳讀后感2
《名人傳》是最偉大的傳記作家羅曼。羅蘭用生來獨具的斗士的精神和信仰，探索精神和藝術感受力，音樂性的，神秘的敏感描寫了最偉大的音樂家——“貝多芬傳”、最偉大的雕塑家——“米開朗琪羅傳”和最偉大的文學家——“托爾斯泰傳”。所以讀起來深度、廣度不同凡響。
書中有很多出自名人的名言：如貝多芬：“一心向善，愛自由高于一切，就是為了御座，也絕不背叛真理�！比缑组_朗琪羅：“愈是痛苦的就愈讓我喜歡�！蓖袪査固骸霸谶@個美麗的世界上，在這片繁星點綴的廣裘天空下，人們難道不可以安適地生活嗎？他們在這里怎么會懷有一些兇狠的、復仇的情感，懷有消滅同類的狂怒呢？人類心中所有惡的東西都應該在與大自然接觸時消失掉，這是善與美直接的表現�！�
看了《名人傳》后，我特別感動貝多芬在耳朵全聾時，貧困、殘疾、孤獨、痛苦的他，竟創造那么美的交響曲，帶給人歡樂。
看了《名人傳》后，我特別感動米開朗琪羅對工作的投入：一連好幾個月，仰著頭畫教堂的.拱頂，他的眼睛弄壞了，連字也看不清了；為建造尤利烏斯二世陵寢，三年間，他沒有休息過。他從腳手架上摔下來，腿部受了重傷，還在全身心撲在創作上。
看了《名人傳》后，我特別感動托爾斯泰的深刻思想，博愛精神，他把自己的財產散發給窮人，他愛兒童創辦學校……我知道了愛是力的基礎！愛是生存的理由！愛是托爾斯泰代表作《戰爭與和平》的精髓！
精讀細讀《名人傳》一定會得益不淺，《名人傳》我還會再讀你的。
小學名人傳讀后感3
《名人傳》是法國作家羅曼羅蘭的一部著作。在這本書的卷首語中，羅曼羅蘭說了一句話：“打開窗子吧!讓自由的空氣重新進來!讓我們呼吸英雄的氣息�！币婚_始，我并不懂得這句話。到了我完完全全讀完這本書的時候，讀到最后的句號時，我懂了。書中的三位主人公著名音樂家貝多芬、藝術大師米開朗琪羅、著名作家托爾斯泰雖然生活在不同的領域，但他們都是英雄。不僅因為他們的才華天賦，更是因為他們的那一份精神，那一份情懷!
貝多芬的部分是我比較熟悉的，也是我最喜愛的.。因為我喜歡看到貝多芬一次又一次地面對困難，戰勝困難，我敬佩他那一份堅毅!
這似乎給了我一次照鏡子的機會。曾經，我為自己的牙齒煩惱過。因為小時侯自己總是背著父母偷偷吃甜食，又怕拔牙的痛，所以牙齒長得并不太好。每每有人笑我的牙齒時，我就定下決心，我要堅持每天刷三次牙，制止自己不吃太多甜食。但是呢?結果還不是如時光倒流般，繼續那甜食之旅。雖然這比起貝多芬的困難只是微不足道的，但是這正正表現了我自己是多么的容易放棄。貝多芬是音樂家，但是他的耳朵卻聾了，可是他還是在晚年的時候堅持創作出一部又一部流傳后世的佳作。我應該在放棄的時候想起貝多芬，他的成就是建立在堅持的基石之上，我要成功就要堅持。
不論是哪一位英雄，在他們身上都充滿著堅持，人道，勇于爭取的氣息。他們都在影響著每一位讀者。
小學名人傳讀后感4
今年的暑假，是我小學的最后一個暑假，所以沒有作業，但是我也沒有閑著，我讓媽媽給我買了一本書——《名人傳》和一本鏈接小學和初中的一本作業。
每當我寫完媽媽布置的作業后，我就拿出《名人傳》津津有味地看了起來，當我看到貝多芬的的悲慘遭遇，我會忍不住流下眼淚，當看看他成了一名杰出的音樂家時，我會忍不住跳起來為他高興，為他自豪。可同時，我又在想，貝多芬在艱苦的條件下能成了一名杰出的音樂家，那么，我們又有什么學不好的.理由呢?只要我們堅持，只要我們努力，只要我們用心做每一件事情，那還有什么事情能難倒我們呢？
當我看到哥尼提出“日心說”，并堅持自己的理論和托勃密的“地心說”相對立，最終并取得大家的認可。
我覺得《名人傳》非常好的應證了一句中國人的古訓：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志，貝多芬曾經說過：“再傷心隱忍中找棲身。”表明了偉大的人生，就是一場無休止的戰斗，他告訴我們，悲慘的命運，不僅降臨在普通人身上，也降臨在偉人的身上。當我遭受挫折的時候，應該想到這些忍受并戰勝困難的榜樣，不應該怒天友人，要堅持自己的意念，戰勝困難和挫折！
我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，我們要奮斗，我們要，我們要取得輝煌成就，我們要要躋身人類不朽者之列！因此讀讀名人傳，也會使我們更加清醒一些，貝多芬與命運斗爭，成了一名著名的的音樂家，哥白尼與權位斗爭，最終得到了大家的認可。同樣，我們也要以他們為榜樣，努力學習，做一個堅持不解，品學兼優的好學生
小學名人傳讀后感5
大家都讀過《名人傳》，現在就給大家介紹一個我熟悉的人物。
他又矮又胖，脖子粗壯，臉紅磚又寬。他的深黑色頭發是如此的濃密和蓬松，就像他從未梳過一樣，非常像“墨杜莎”的蛇頭發。但他最神圣的是他的眼睛。他的眼睛燃燒著一種奇怪的力量，閃爍著野性的光芒。他是著名的音樂家貝多芬。
貝多芬的生活充滿了艱辛。他出身貧寒。13歲時，他輟學了。17歲時，他開始承擔整個家庭的`生活負擔，但命運女神仍然不關心他。耳鳴日夜折磨著他，內臟疼痛，耳朵開始失聰。
貝多芬一生創作了大量的音樂作品，大部分都是在他耳聾后完成的。貝多芬一生都在努力創作，但他經常得不到任何報酬，但他最終贏了！他一生中完成了近100部作品，在他生命的最后幾天，他完成了一首世界著名的歌曲《歡樂頌》。
海倫.凱勒不也是這樣嗎？她從小就失去了耳朵和眼睛。10歲時，新老師改變了她的命運。當海倫用手指感受到老師的發音時，她的喉嚨和嘴唇的運動形成了數千萬次的發音。然而，面對海倫和老師頑強的毅力，布料的困難根本沒有得到解決。經過日復一日的努力，海倫每天都在練習說話。通過她的不懈努力，她畢業于哈佛大學，在文學道路上取得了一些成就，完成了14部經典作品。
羅曼.羅蘭的《名人傳》向人們傳達了英雄氣息，鼓舞了人們對生活的信念和勇氣。
小學名人傳讀后感6
《名人傳》大家一定有所聽聞，羅曼·羅蘭在這本書中寫了關于四個名人的故事，分別是德國著名音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰。盡管他們的事業不同，貢獻不同，所處的時代和國家不同，但都是各自領域里的偉人。他們在肉體和精神上經理了人生的種種磨難，卻為創造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。
貝多芬的父親總是用暴力迫使貝多芬學習。在他四歲的時候，父親就讓他整天坐在洋琴前，或是把他和一把提琴一起關在一間屋子里。十一歲時，貝多芬加入了戲院的樂隊。十三歲時，他當上了大風琴手。貝多芬一生寫下了十首交響曲，都非常的優美。在1822年，他在一次指揮時才發現自己的耳朵聾了的。從此，他與世隔絕，完全進入自己的音樂世界。
米開朗琪羅生于意大利的佛羅倫薩。他是個天才，有一種駭人的生命，猛烈地爆發，但他太弱的肉體與靈魂有所不能承擔。在創造的不斷沖動中，他除了夜以繼日的工作，除此以外什么都不想。他在繼續不斷的興奮中生
活。他一生致力于藝術的創造，試圖把真善美保存到永恒。 大師留存下來的作品，無論是建筑、雕塑還是繪畫，任何一件都已成為不朽，它們與他一樣名垂千古。他的一生就在不息的藝術沖動與創造中渡過。無數的失敗，無數的成功，他走完了自已充滿坎坷的.一生。最終他用自已的精神和生命為人類留下了無限寶貴的財富。
雖然對于他的父母，他是不大熟知的，但是他至少還能保持一些關于父親的回憶。這是一個和藹的人，眼睛顯得憂郁，在他的城邑中過著獨立不羈、毫無野心的生活；他父親死時托爾斯泰才九歲。這一死，使他第一次懂得悲苦的現實，心中充滿了絕望。
小學名人傳讀后感7
過去，我一直認為“自信”、“毅力”和“偉大”是用來描述那些飽經風霜的參天大樹的，但自從我讀了《名人傳》后，我深深地明白，像貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰這樣的偉人不是這樣嗎？
讀完這本書后，我感覺很深：貝多芬用失聰的耳朵寫了數百首名曲；米開朗基羅悲傷地雕刻了數百部杰作；托爾斯泰在無情的戰場上憤怒地奔跑……也許很多人會感嘆自己的非凡成就，但是，鋼鐵是怎樣煉成的呢？他們付出了比普通人更多甚至無法達到的境界！他們巨大的痛苦和孤獨磨練了他們堅強的意志，非凡的事跡創造了非凡的人！
是呀!這些偉人就像手里拿著一面放大鏡，而我們就像有芝麻一樣羞愧。在許多放大鏡面前，羞恥無疑會放大成千上萬次，使我們的卑鄙和渺�。∶鎸Α睹藗鳌�，我寧愿贊美他們的作品，也不愿感受他們人格的偉大！也許，這些尷尬也能讓我們清醒一點！悲慘的命運和痛苦的考驗不僅來自普通人，也來自偉人。當我們遭受挫折時，我們應該想到這些忍受和克服痛苦的例子，不再抱怨別人，堅定我們的信念……
經過深思熟慮，作為21世紀的中學生，社會競爭更加激烈，學習困難也越來越多。面對許多困難和壓力，我們是否也需要這種永遠不會妥協命運的精神！當我們遇到問題時，當我們的學習成績下降時，讓我們再次擦亮貝多芬的眼睛！用堅定的信念面對挫折，用頑強的'毅力實現理想，困難和挫折是命運和生活中最好的鍛煉！
《名人傳》給了我崇高的精神升華：每個人都會遭受痛苦和災難，我們與其抱怨別人，不如努力工作；與其嫉妒偉人，不如學習偉人的偉大個性！為了一夜成名或渴望快速成功和即時利益，最好堅持自己的信念，努力有自信的力量，堅定的意志和最偉大的精神！
小學名人傳讀后感8
讀了《名人傳》，有一個人給我留下了深刻的印象，他就是貝多芬。貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，出身于一個平民家庭，天生就具有音樂天賦。貝多芬的人生道路布滿荊棘，在這荊棘中貝多芬謳歌著歡樂，他所作的《第九交響曲》就是以歡樂頌歌的合唱為結局的交響曲，再將歡樂融入樂曲的過程中，貝多芬遇到了許多困難，最后還是克服了。貝多芬在德國上層階級中享有極高的聲威，在各個方面，在第一次《D調彌撒曲》和《第九交響曲》演奏會中，群眾五次鼓掌，情況非常熱烈，貝多芬激動地暈了過去。這位音樂巨匠晚年一直在與病魔作斗爭，他患有肋膜炎性感冒，后來又患了肺部炎癥與消化系統病，他用與動員般的.身體與病魔抗爭著，但終不敵病魔，在一八二七年三月二十六日離開了人世。相比之下，我是很幸運的。貝多芬自幼失聰，但他卻從未向命運低頭，能一直堅定自己的信念，不能與人交談時時他會拿筆寫下自己的意愿，不能聽見聲音時就用牙齒來感受琴聲的振動，因此譜寫了一章章轟動世界的交響樂曲。如果我自幼失聰，我定會終日抱怨命運的不公，我定不會貝多芬那樣去改變命運，而是讓命運來壓制我。我不得不承認貝多芬是偉大的，他用自己堅定的信念打敗了命運，自己創造了命運，讀了《名人傳》，我對他懷有的不僅僅是“羨慕”，更多的是“尊敬”。
小學名人傳讀后感9
最近，我讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，這本書令我感觸十分深刻，在這本書中有三個主人公，分別是偉大音樂家貝多芬，著名雕塑家米開朗琪羅和著名作家托爾斯泰。
貝多芬出身貧寒，很小就輟學。他的一生坎坷不平，但他勇敢地與命運作斗爭。他唯一的親人辜負了他，他內心受到沉重的打擊，可他還堅強地活了下了。他也沒有一個朋友，就像是與世隔絕了一般進行創作。這位偉大的音樂家雖然一直生活在痛苦里，卻創作了傳世之作。他最后終于戰勝了命運，戰勝了困難，戰勝了阻礙，攀上了生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，就是因為他不肯屈服于命運，扼住了命運的咽喉。
米開朗琪羅出生在佛羅倫薩一個比較富裕的貴族家庭。他一生都為自己擁有高貴血統而驕傲。“愈使我痛苦的人就愈讓我喜歡”這是他說過的一句名言。他是天才，但自由卻被歷任教皇所緊緊地束縛，因為西斯廷的工程，他有了一個病態的軀體。因為天才的聰穎，使他無法逃脫教皇的.使喚。這是多么令人苦惱啊!他光榮著，又痛苦著，就像活在壓鍋里一樣，巨大的壓力壓得他幾乎喘不過氣來了，最后永遠離開了人間。
托爾斯泰是俄羅斯的一位偉大文學家。他生于十分富裕的家庭，有很高的文學天賦和成就，但他蔑視自己所擁有的一切，不肯享受悠閑自得的生活，不肯虛度年華，他想通過勞動來使自己的靈魂得到救贖，弘揚真正的的精神。這位閃閃發亮的俄羅斯靈魂，在十九世紀為那陰霾濃重的黎明灑下了愛的光芒，對神的信仰使他堅持不懈地用筆尖向人間播撒愛的種子。
讀完這本書，我深深地感悟到面對命運要勇敢地與它作斗爭，只要不屈服于命運，總有一天會改變命運。人生就要奮斗，因為幸福就產生在奮斗中。
小學名人傳讀后感10
帶著好奇心和探索心理，我開始閱讀魯迅，一顆偉大的心，讀魯迅的思想、情感、知識、態度、言行。了解魯迅平凡而偉大的生活，進一步思考和反思生活，認識魯迅外冷內熱的溫暖情懷，深刻理解和熱愛生活。正是因為對生命的刻骨銘心的愛，才有了對傷害生命的言行痛透骨髓的仇恨，才有了“橫眉冷指千夫指，俯首甘為汝子�！钡娜松鷮懻眨�
人的生命是如此珍貴。如果我們用健康科學的態度和思想來管理和維護我們的生活，我們本可以過上更幸福、更幸福的生活。社會組織結構不合理，導致社會功能異常，社會家庭生活不科學、不健康。誰錯了？當然，社會管理者也有自己的責任。因為我們沒有充分爭取和利用自己的權力，缺乏對利益保護的理解和理解。民主和科學是人類發展和進步的尖銳武器。流血犧牲后獲得的寶貴財富讓我們放棄了。這不是我們的悲哀嗎？缺乏有機統一組織的社會體系不可能充分展示其豐富生動的生活。一個健康的生活身體，一個完善的'系統組織，確保健全的功能和正常的活動，實現生活的完美展示，這是一段令人滿意的生活歷史。
魯迅先生一生都在努力構建新的民族思想，像革命先驅孫中山一樣成為一名徹底堅定的革命戰士。然而，我們卻陷入了物欲橫流的漩渦，無法自拔。多可悲的事情��！痛苦過后，我仍然不想放棄我的人生理想。這是我一生的追求。為了生活的幸福，我必須像魯迅先生一樣努力工作。周圍的人也會沉迷于現有的唯利是圖圈，用不同的眼神看人，但在我的朋友中，有人已經覺醒了，在黎明前的黑暗掩護下，他們悄悄地朝著光明的方向前進。我要抓緊時間學習，趕上前面跑的人——像魯迅一樣，做一個愛恨分明的人，做一個真正的中國人！
小學名人傳讀后感11
《名人傳》很好地證實了中國古代的一句話:古今成為大事業者，不僅要有超世的才華，還要有毅力。羅曼·羅蘭緊緊把握了這三位各自領域的藝術家的共同點，開始恢復20世紀文學崇高德人道主義傳統，恢復其豐富多彩的人物性格。貝多芬從人生的巔峰到人生的谷底，從童年的悲慘到老年對幸福的曲折追求，就像羅曼一樣·羅蘭形容“他一生都像雷雨天”。從中，我意識到貝多芬一直在與命運和思想作斗爭。雖然他給人一種傲慢的感覺，但不認識他的人無法挖掘他內心的脆弱和力量。對創作完美歌曲的`熱情和對尋找快樂的執著促使他的生活成為“自然的力量；原始力量與自然其他成分之間的戰斗產生了荷馬史詩般的壯觀景象”。他用自己的痛苦創造了快樂，“用痛苦換取快樂”足以濃縮他的生活。米開朗琪羅也是這樣，“他有實力，他有幸生來就是為了奮斗，為了征服，他也征服了——他不想贏。
是的，貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受他們天才創作的作品，享受我們祖先的偉大成就，不再想聽他們流血，這無疑讓我們尷尬，因為這些巨人的職業生涯就像一面鏡子，讓我們的卑鄙和渺小。我們寧愿贊美他們的作品，也不愿感受他們人格的偉大。不，他們的心靈就像一座山，我們會在那里得到更多的啟示。
《名人傳》就像給我們寫了一首“英雄三重奏”。我們從中得到的靈感是，每個人都會遭受痛苦和災難。與其抱怨別人，不如努力。與其羨慕偉人，不如學習偉人人格的偉大，讓自己的生活充滿意義。與其靠浮躁、急功近利取得曇花一現的成就，不如靜下心來，用最大的力量去完成一切。
小學名人傳讀后感12
《名人傳》創作于二十世紀前期，為法國作家羅曼·羅蘭所著。全書緊緊把握住了三位藝術家：貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的精神主線，刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的歷程，寫出了他們高尚偉大的情懷。
英雄，也是人，并非神，他們也有弱點和謬誤。米開朗琪羅，優柔寡斷、軟弱多疑、屈于強權、做事常常有始無終;托爾斯泰的高尚人格是眾所周知的，但落后的'俄國鄉村生活，妨礙了他對事物作出正確的判斷，他對現代科學一無所知，對米開朗琪羅的作品無動于衷，把莎士比亞貶得一文不值，對貝多芬的音樂驚愕、反感……貝多芬擁有著完美人格，但他卻一生被貧窮和疾病困擾著。
可他們，的確是真的英雄。他們有著對真善美的執著追求，有著對真理的渴望。最令我欣賞的就是貝多芬，他出身貧寒，十三歲輟學，十七歲挑起整個家庭的生活重擔，二十五歲時，剛剛在樂壇嶄露頭角的他，雙耳失聰了，而他的感情生活也一直充滿著坎坷。他的天才征服了世界，可他嘔心瀝血的作品，常常拿不到報酬。全世界都在演奏他的作品，他卻為了出版作品欠了一大堆債。他痛苦，卻不趨炎附勢、應和潮流;他孤獨，卻深深地愛著人類;生性快樂的他從未享受過快樂，卻寫下《歡樂頌》，創造歡樂奉獻給世界。他這種不屈于命運的精神是值得學習的。
生活是廣闊的，但并非處處開滿鮮花，每個人都可能走上布滿荊棘的崎嶇小路。只有經歷了磨難，才能登上人生的巔峰。
小學名人傳讀后感13
最近這些天，我閱讀完了一本由法國作家羅曼羅蘭寫的《名人傳》。書中描述了三位赫赫有名的英雄人物：一位是德國音樂家貝多芬；另一位是意大利畫家米開朗琪羅；最后一為是俄羅斯作家列夫托爾斯泰。
在這三位英雄人物之中，令我最有所感動的是天才音樂家貝多芬，他是一個真正的音樂天才。可是，他的父親卻利用貝多芬的才能來賺取錢財，沒日沒夜的讓貝多芬練習琴技。小小年紀就天天練琴，所以，貝多芬小時候的生活是非常不快樂的。
貝多芬的`家庭也非常不幸，母親早逝，父親喜好喝酒，這些讓貝多芬的內心感到十分難過。但他對音樂的熱愛從未減少半分�？擅\總是喜歡捉弄人，不幸的事情正慢慢的向貝多芬涌來。
貝多芬30歲時，兩只耳朵不幸失聰，可貝多芬卻用她他對音樂的熱愛創造出了震撼世人的奇跡：《英雄交響曲》是他自己譜寫的一首歌曲。
我要扼住命運的咽喉，絕不讓命運所壓倒！這便是我時常鼓勵自己的名言警句。
在我們現代來說，生活過得無憂無慮，過得豐衣足食，可我們面對小小的困難時總是縮頭縮腦的。我們應該向貝多芬學習，不止是他，全世界的英雄人物都值得我們崇拜和學習。
讀完這本《名人傳》，我的內心感慨萬千，我學習到了許多知識，而這些也將激勵我勇敢的面對和克服困難！
小學名人傳讀后感14
讀完《名人傳》后，我感受到名人在成功之前都會經歷一些苦難和挫折，他們對自己的理想和信念堅持不懈。
這本書主要講述了“樂圣”貝多芬，“繪畫天才”米開朗琪羅和被稱為“俄羅斯革命的鏡子”托爾斯泰這三位偉人的艱苦生活與創作的坎坷經歷。
貝多芬一生都在與病魔作戰，強大的'心靈和巨大的勇氣使他堅持活了下來，在他雙耳失聰的情況下創造了《第九交響曲》的樂章。米開朗琪羅從小就熱愛繪畫，他的繪畫天賦連他的老師都嫉妒。著名的雕塑《大衛》、天頂畫《創世記》、壁畫《最后的審判》都是他的代表性巨作，在創作過程中遇到了不少困難，執著的信念讓他堅持了下來。
托爾斯泰的童年是非常不幸的，在他9歲時就成了一個孤兒，從小熱愛文學。羅曼·羅蘭在書中這么寫著“一百年前在大地上火光閃亮的俄羅斯的偉大靈魂，對于我們這一代人來說，曾經是照耀我們青年時代的最純潔的光芒”。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！比粋ト硕冀洑v了不同困難和苦楚。他們都克服一切困難，一直堅持不懈地創作供后人欣賞。
我們現在生活是多么地幸福，在生活上爸爸媽媽罵幾句，打一頓，那又算什么呢;在做作業時做錯了，被老師批評幾句又有什么呢;想想他們的苦難經歷，當我們遇到困難時，沒有理由說放棄，而要積極尋求解決問題的辦法，不懂就向別人請教。
我相信，只要我們朝著理想的目標堅持不懈的努力，一定會取得成功!
小學名人傳讀后感15
貝多芬作為一個音樂大師，他需要敏銳的聽覺，但是1796年他還不到30歲，耳朵就開始變聾，而且一天比一天嚴重，內臟也被劇烈的疼痛所折磨。貝多芬還不得不忍受感情的煎熬，他不斷幻想著幸福，但立刻又幻滅，不得不去承受心靈的痛苦。
而現在的人恐怕想貝多芬這樣的人卻是寥寥無幾呀，很多社會青年，耳朵不聾，手腳不斷，內臟健康，但卻是在虛度光陰，甚至還學成年人的一些不良行為，廢了自己的一生甚至大好前途，如果貝多芬沒有殘廢，沒有缺陷，是一個健康的人，那他的一生里肯定有更大的奇跡發生，將會是天才中的天才的。如果那些社會青年有貝多芬一樣的殘疾和缺陷，說不定是自生自滅，自暴自棄，甚至自殺。
貝多芬的堅強與勇敢，讓我非常佩服，不僅是我佩服，相信了解他的人都會贊嘆不已，但是上帝為什么要這樣安排他的人生呢？ 一個不幸的人，貧窮、殘疾、>孤獨、由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的，那是可以總結他一生的`：“用痛苦換來的歡樂！”
世界上的名人大部分都是經過風吹雨打的，所以說彩虹，經過與雷電的激戰之后才出現，我們也要學習貝多芬的精神，好好學習，不怕困難，勇往直前！
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