學(xué)生讀后感集錦15篇
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的學(xué)生讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生讀后感1
《心靈雞湯》是一本大家都不陌生的書(shū)，里面說(shuō)的是一些名人名事，從這些事情中我們可以悟出很多的道理，還可以把我們的心靈凈化。
讓我最記憶猶新的是一篇經(jīng)典的名著《冰雪中激發(fā)的熱力》，內(nèi)容說(shuō)的是希爾頓晚上睡在一家酒店的門(mén)口，可是到了半夜卻被門(mén)童合力扔了出去，他十分憤怒，從那一天起，便發(fā)誓要要開(kāi)一家更大，更豪華的酒店證明給他們看，于是，經(jīng)過(guò)多年的努力，終于開(kāi)了一家最豪華的飯店之一——希爾頓飯店。
這篇作文我很喜歡，因?yàn)樗屛椅虺隽撕艽蟮?道理，第一，如果我們受了侮辱，不要因?yàn)樗鴨适?zhàn)斗力，反而應(yīng)該把它當(dāng)成我們前進(jìn)的動(dòng)力，用它作為我們?nèi)松哪繕?biāo)。
這本書(shū)給我的啟發(fā)很大，讓我明白了做人要樂(lè)觀(guān)，如果你已收到恥辱就怎么怎么樣的，你就會(huì)失敗。
在我們?nèi)松贸讨校瑫?huì)遇到很大的困難，但是我們應(yīng)該勇敢面對(duì)，就像希爾頓一樣，不要埋怨上蒼的不公平，也不要埋怨人生的曲折，不要讓生命的天枰傾斜。
希望我會(huì)成為給心靈，雞湯的人。
學(xué)生讀后感2
《上下五千年》是一本記載著中國(guó)悠久歷史的書(shū)。
書(shū)中，讓我印象最深刻的`是武則天。她是一位女皇帝，她執(zhí)政五十年，做了很多好事和壞事。那座無(wú)字碑，更顯示了這位女皇帝的胸襟和智慧。
書(shū)中，讓我感動(dòng)的是蘇武牧羊。蘇武出使時(shí)剛四十歲，在匈奴牧羊十九年，有一天終于回國(guó)了。長(zhǎng)安的百姓見(jiàn)了白胡子、白頭發(fā)的蘇武，沒(méi)有不受感動(dòng)的，稱(chēng)贊他是個(gè)大丈夫。
書(shū)中，讓我笑的肚子疼的是呆頭呆腦的晉惠帝。有一年農(nóng)村遭災(zāi)，糧食全沒(méi)了，好多老百姓都餓死了。晉惠帝知道后，想了想說(shuō)：“既然有糧食，那就吃肉粥不就行了嗎？”晉惠帝是不是很笨呀？
除了這些人物，我還知道有許多畫(huà)家，比如顧愷之、吳道子等。詩(shī)人我也知道不少，有陶淵明、白居易、屈原、寇準(zhǔn)和詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫等等。也知道有許多書(shū)法家，如王羲之、懷素、張旭等等。
讀了這本書(shū)，我還知道了很多成語(yǔ)：老馬識(shí)途、唇亡齒寒、臥薪嘗膽、完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪……
把《上下五千年》看完了，就等于我活了五千多歲，哈哈，好玩吧。
學(xué)生讀后感3
寒假期間，我讀了《水滸傳》這本書(shū)，這本世界文學(xué)上有名的一部描寫(xiě)革命斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，里面描寫(xiě)了許多人物，有忠義兩全的宋江，有武功高強(qiáng)的盧俊義，有力大無(wú)窮的武松，有性格暴躁的李逵，有無(wú)賴(lài)高俅，有昏庸無(wú)能的皇帝等一百零八位個(gè)性鮮明的人物。
在這些人物中，我最喜歡的人是魯智深，他性格暴躁，但是他很講義氣。有一次高俅準(zhǔn)備在野豬林殺死林沖，幸好魯智深及時(shí)出手，才救了林沖。他還幫金氏婦女逃出了鎮(zhèn)關(guān)西的魔掌。這些都是他講義氣的表現(xiàn)，書(shū)中的他絕對(duì)不是一個(gè)莽漢，他拳打鎮(zhèn)關(guān)西的那一張，那種威猛俠義粗中有細(xì)的'作風(fēng)給人就是一個(gè)英雄的楷模啊。可是現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有些人碰到可憐的人，置之不理，人與人之間沒(méi)有關(guān)愛(ài)，沒(méi)有同情心。我們應(yīng)該做一個(gè)講義氣有愛(ài)心的人。讓那些無(wú)助的人得到幫助。
在讀這本書(shū)時(shí)，常常被作者那些入情入境的描寫(xiě)所吸引，似乎那些場(chǎng)景就在眼前發(fā)生一般。當(dāng)我讀到宋江義聚一百零八位好漢，我就熱血沸騰，當(dāng)我讀到宋江帶領(lǐng)軍隊(duì)，把高俅部隊(duì)打的丟盔棄甲時(shí)，我就拍手稱(chēng)快。當(dāng)我讀到宋江和其他頭領(lǐng)遭奸人所殘害時(shí)，我就忍不住痛哭流涕。
讀了這本書(shū)，我最大的收益是做人要講義氣，要善良而有所作為，讓自己強(qiáng)大起來(lái)，幫助需要幫助的人。
學(xué)生讀后感4
這是爸爸給我買(mǎi)的一本書(shū)，可稱(chēng)為“一輩子的書(shū)”我十分的喜歡這本書(shū)。這本書(shū)里融合了許多情感，給人留下了很好的印象。
這本書(shū)的內(nèi)容是這樣：一只蟋蟀，它叫柴斯特。它本來(lái)是一只康涅狄格洲的蟋蟀，因?yàn)橐淮尉毩?xí)跳躍，聞到了一股香味，是柴斯特最?lèi)?ài)吃的臘腸味，是從一個(gè)野餐籃里發(fā)出來(lái)的。柴斯特因?yàn)樨澇耘D腸，而被關(guān)在了野餐籃，帶到了紐約。這個(gè)地方對(duì)于柴斯特來(lái)講很陌生，因?yàn)檫@樣，柴斯特發(fā)出了一連串的聲音，使柴斯特遇見(jiàn)了愛(ài)它的主人——瑪利歐，又遇見(jiàn)了聰明稍微有點(diǎn)守財(cái)努的性子的一只老鼠——塔克，誠(chéng)實(shí)、勇敢、大方的一只貓——亨利。柴斯特也十分的感激大家對(duì)自己的幫助，柴斯特以它的音樂(lè)天賦回報(bào)大家，讓地鐵站的人十分震撼，大家都來(lái)瑪利歐一家的報(bào)攤買(mǎi)關(guān)于柴斯特的《美國(guó)音樂(lè)》，甚至提前打電話(huà)預(yù)定，而蟋蟀——柴斯特成為了整個(gè)紐約的“演奏家”！但是柴斯特仍是不開(kāi)心，思念自己在家鄉(xiāng)的`悠閑自在、寧?kù)o的生活。在塔克和亨利的幫助下，它回到了自己的家鄉(xiāng)……
其實(shí)，不說(shuō)也知道了，這本書(shū)的主人公是蟋蟀柴斯特，這是講述柴斯特一個(gè)旅游故事，看完這本書(shū)后，我覺(jué)得故事十分有趣，這本書(shū)也告訴我們二點(diǎn)：一是不要光看眼前不顧后面。二：人類(lèi)是有友誼的，動(dòng)物也是有友誼的！
學(xué)生讀后感5
在一生中我們每一天都在看書(shū)，吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，讓我們的大腦充滿(mǎn)智慧。懂得反省自己，懂得做人的'道理，更知道了那么多的名人，激勵(lì)我們要向名人一樣反省自己，無(wú)論遇到什么困難都應(yīng)該不灰心，不喪氣。
今天我讀了一本書(shū)，就是名人傳記——貝多芬傳。這本書(shū)主要介紹了貝多芬從小到大的故事。在貝多芬生前，他的爸爸是酒鬼，整天都喝到凌晨三點(diǎn)多。但自從小貝多芬出生后，是他似乎變了一個(gè)人，不再喝酒了。到了下午四點(diǎn)就回來(lái)照顧小貝多芬。有一天父親突然發(fā)現(xiàn)了貝多芬的音樂(lè)天賦，下了一個(gè)重要的決定——拿家里所有的錢(qián)買(mǎi)一臺(tái)鋼琴。在當(dāng)時(shí)鋼琴師十分貴重的東西，只有有錢(qián)人才買(mǎi)得起。貝多芬知道爸爸的心思，于是十分認(rèn)真的學(xué)鋼琴。老師也覺(jué)得這個(gè)小男孩十分有天賦。于是他寫(xiě)了封推薦信，讓貝多芬去維也納向莫扎特學(xué)習(xí)。莫扎特的夫人一看到這個(gè)小男孩，不禁有些不開(kāi)心，對(duì)莫扎特說(shuō)：“這孩子怎么穿成這樣。”莫扎特二話(huà)沒(méi)說(shuō)就讓貝多芬彈一首曲子，夫人一聽(tīng)就改變了對(duì)貝多芬看法。這一天維也納舉行了一場(chǎng)隆重的表演，莫扎特讓貝多芬去試一試。結(jié)果貝多芬失敗了。莫扎特讓大家再給貝多芬一次機(jī)會(huì)，這次貝多芬讓大家吃驚極了。
我明白了：一次失敗沒(méi)什么關(guān)系，而要吸取教訓(xùn)把缺點(diǎn)全部都改過(guò)出來(lái)。
學(xué)生讀后感6
平凡的世界，是不平凡的，為柴米油鹽醬醋茶，小人物們常常操碎了心。
不平凡的世界，其實(shí)也是平凡的，縱觀(guān)偉人一生，不也照樣吃喝拉撒睡，喜怒哀樂(lè)嗔嗎?但我并非刻意混淆這兩個(gè)世界的界碑。事實(shí)上，我已輕輕道出了二者的微妙之別。
不平凡世界中的偉人們，精神生活似乎比平凡世界里的小人物們更豐富，更充沛，更勁道一些，這也許是偉人們成就大業(yè)，義無(wú)反顧地投身歷史洪流的'動(dòng)力所在。偉人們的另一個(gè)可貴之處在于在物質(zhì)生活方面，永遠(yuǎn)做平凡無(wú)奇的小人物。
反倒是越來(lái)越多的小人物們，更愿在物質(zhì)生活上，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代弄潮兒，一任精神追求一江春水向東流!同一個(gè)地球，兩個(gè)世界的尖銳對(duì)立，讓我如坐針氈，夜不能寐，惶惶不可終日。
21世紀(jì)物質(zhì)喧噪甚囂塵上，精神山體持續(xù)滑坡的今天，我一個(gè)有良知，有夢(mèng)想的卑微小人，愿團(tuán)結(jié)更多的布衣之士，一同下到暗無(wú)天日的生活之井，躬身奮進(jìn)在污泥黑水里，戰(zhàn)天斗地，永拓新煤，為世界奉上一顆沉默的赤子之心一塊漆黑透亮，堅(jiān)如磐石的荒原之煤!
當(dāng)寒天逼近，北風(fēng)日緊，他將幸福地耗盡最后的一絲光熱，只為讓兩個(gè)世界的人們走到一起，握手寒暄，然后圍坐煤堆，促膝長(zhǎng)談，共襄天下一同的盛景。
學(xué)生讀后感7
在一個(gè)鬧饑荒的城市，一位善良且家境殷實(shí)的面包師聚集了城里最窮的孩子們，分給他們面包，并承諾在好日子來(lái)臨之前，他們每天都可以來(lái)拿一個(gè)面包。瞬間，這十幾個(gè)饑餓的孩子蜂擁而上，一人拿了一個(gè)面包連聲謝謝都沒(méi)說(shuō)就走。但一個(gè)叫依娃的女孩子卻是個(gè)例外，她沒(méi)有卻搶?zhuān)堑葎e的孩子拿完之后她才去把籃子里剩下的那個(gè)最小的面包拿走了，并向面包師表示了感謝才向家走去。第二天，面包師又把面包拿到孩子們的面前，其他的孩子和昨天一樣瘋搶著籃子里的面包。
而可憐的依娃最后只得到一個(gè)比昨天還要小一半的面包。但驚奇的是，當(dāng)依娃回家后切開(kāi)面包卻掉出了許多銀幣。媽媽讓依娃趕快還回去，因?yàn)樗孪胍欢ㄊ敲姘鼛熢谌嗝鏁r(shí)不小心揉進(jìn)去了。當(dāng)依娃把媽媽的`話(huà)告訴面包師時(shí)，面包師卻說(shuō)：“孩子，這些銀幣是獎(jiǎng)勵(lì)你的。
因?yàn)槟阌幸活w感恩的心！”于是，依娃拿著這些銀幣開(kāi)心地回家了。這篇文章讓我很感動(dòng)，也明白了很多事。我要向依娃學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的謙讓和感恩的心。無(wú)論是什么人，只要幫助了我們，我們就要對(duì)他心存感激，要記得感恩。
其實(shí)，感恩的方式有很多，只要我們是真心的去感恩，那對(duì)方一定會(huì)明白的。我們每個(gè)人都要像依娃一樣，有顆感恩的心！
學(xué)生讀后感8
這天，我一遍又一遍得讀了我們班學(xué)過(guò)的課文《彩色的翅膀》，讀完后，我深有感觸。
這篇課文主要講了寶石島的`小高回家探親回到時(shí)帶了一箱昆蟲(chóng)到寶石島上，為什么呢因?yàn)閷毷瘝u上植物很難生長(zhǎng)，戰(zhàn)士們種下的許多植物，因?yàn)槿鄙倮ハx(chóng)的授粉，所以難以存活。在這樣艱巨的生活環(huán)境下，守島戰(zhàn)士依然任勞任怨地保護(hù)祖國(guó)，讀來(lái)讓人肅然起敬。我們有萬(wàn)里長(zhǎng)城，宏偉故宮，九曲黃河。身為中國(guó)人，這是多么令人自豪的事情！
祖國(guó)這個(gè)大家庭給了我們多少溫暖，給予了我們多少完美！老師們常說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的棟梁。可見(jiàn)，我們對(duì)于祖國(guó)這個(gè)母親來(lái)說(shuō)是多么重要！“祖國(guó)”這兩個(gè)字我們都很熟悉，那么“愛(ài)祖國(guó)”呢但是，如何真正地做到“愛(ài)祖國(guó)”呢
“愛(ài)祖國(guó)”并不難，從此刻開(kāi)始努力學(xué)習(xí)吧！我們此刻還小，許多事情還沒(méi)有潛力去做，但是我們能夠?yàn)樽鎳?guó)母親而時(shí)刻準(zhǔn)備著，在將來(lái)我們就能用自己的智慧跟雙手報(bào)效祖國(guó)了！
讀完這篇文章，我明白自己該怎樣做了，同學(xué)們，我們一齊努力吧！
學(xué)生讀后感9
在巴黎的一所公寓里，住著一名叫高里奧的老頭，他六年前住進(jìn)了公寓，不知為什么他由最好的房間換到了最差的房間，人也越來(lái)越瘦。終于，高老頭的變化之迷被窮大學(xué)生拉斯蒂濕揭開(kāi)了。原來(lái)，高老頭是個(gè)面粉商，在法國(guó)大革命中發(fā)了財(cái)，他異乎尋常地寵愛(ài)自己的女兒，他把無(wú)以復(fù)加的父愛(ài)傾注在女兒身上，以小培養(yǎng)了她們極度的虛榮心。他以每人八十萬(wàn)法郎的嫁妝，使大女兒娜齊成了伯角夫人，使二女兒但斐納嫁給了銀行家紐心根。
為了不使女兒女婿喪失高貴的身份，他放棄面粉生意，寄寓在伏蓋公寓里，為了滿(mǎn)足女兒的虛榮心和金錢(qián)欲，他把自己所剩無(wú)幾的年金和僅有的一些金銀器具都消耗殆盡。當(dāng)他消耗盡了所有的家私，再也炸不出油水的時(shí)候，卻被女兒們遺棄了。在彌留之際，他思念女兒，盼望見(jiàn)女兒最后一面，但終不能如愿，帶著滿(mǎn)腔的怨恨離開(kāi)了人世。
《高老頭》這部小說(shuō)作者以高老頭和拉斯蒂濕兩個(gè)人物平行而又交叉的.主要故事情節(jié)，反映了19世紀(jì)法國(guó)社會(huì)的復(fù)雜現(xiàn)象，同時(shí)又著力批評(píng)了人與人之間的金錢(qián)關(guān)系。故事在“伏蓋公寓”和貴夫人的“沙發(fā)”中展開(kāi)。
高老頭在臨死前和拉斯蒂濕說(shuō)的一句話(huà)對(duì)我的印象特別深刻：“錢(qián)可以買(mǎi)到一切，甚至能買(mǎi)到女兒。”可兩個(gè)女兒只認(rèn)錢(qián)而不認(rèn)父，在謎人的外表下藏著一顆丑陋的心靈。
巴兒扎克把兩個(gè)女兒的陰險(xiǎn)、虛偽和高老頭的善良、純樸描寫(xiě)得如此淋漓盡致，一批具有個(gè)性的人們——展現(xiàn)在人們面前。
學(xué)生讀后感10
忘了從什么時(shí)候起，學(xué)校每個(gè)月都會(huì)發(fā)給我一本《當(dāng)代小學(xué)生》。
《當(dāng)代小學(xué)生》每期都會(huì)有很多的版塊，如，“小星星”、“名人故事”、“伙伴的作品”其中，我最喜歡“英語(yǔ)小博士”這一版塊。
“英語(yǔ)小博士這一版塊講的是一些關(guān)于國(guó)外景點(diǎn)的介紹。第454期里，它介紹了白金漢宮及凡爾賽宮：白金漢宮是英國(guó)王室生活和工作的地方，是英皇權(quán)利的中心地。而在巴黎凡爾賽宮則在法國(guó)大革命后回到了人民的手中，結(jié)束了為王室服務(wù)的生涯。通過(guò)這一版塊，我了解到了世界各地的景點(diǎn)歷史及用途等知識(shí)，使我感受到了國(guó)外歷史、藝術(shù)的氣息。
而”心靈對(duì)話(huà)“主要是老師寫(xiě)的。這位老師用了一個(gè)給孩子們講解《靜夜思》后，一個(gè)小男孩提出了一個(gè)問(wèn)題但自己不會(huì)，在上網(wǎng)查找了答案后，給孩子們講解并表?yè)P(yáng)了那個(gè)小男孩的故事，告訴了我老師其實(shí)和孩子們一樣，也有不明白的地方。但是有不明白的地方能夠大膽提出，也是一種勇氣的表現(xiàn)。
”電腦天地“、”自然天地“、”校園科技風(fēng)“三個(gè)版塊講解了有關(guān)電腦、自然、科學(xué)的.事情，讓我不僅懂得了更多知識(shí)，還知道了人類(lèi)發(fā)展創(chuàng)新的步伐越發(fā)加快了。
此外，這本書(shū)里還穿插了一些幽默笑話(huà)、創(chuàng)意手工之類(lèi)的東西，讓我在快速、緊張的思考與閱覽中得以放松。
《當(dāng)代小學(xué)生》不僅給了我寫(xiě)作文時(shí)的靈感和豐富的想象力，還給了我無(wú)窮的智慧，教給了我很多課本里學(xué)不到的知識(shí)。我非常感謝學(xué)校給了我這樣一本好書(shū)，我一定會(huì)好好地愛(ài)惜它。
學(xué)生讀后感11
《丑小鴨》選自《安徒生童話(huà)》，我讀了很多遍，一開(kāi)始我觀(guān)注情節(jié)，后來(lái)我有了更深刻的體會(huì)。
這篇童話(huà)主要講了丑小鴨如何蛻變成天鵝的故事。他歷經(jīng)了各種困難和挫折，可是向往快樂(lè)自由的他，始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，最后得到了幸福。
丑小鴨出生之后，受盡了同伴和鄰居的排擠和嘲笑“瞧它這副樣子!真給我們鴨子丟臉！”“你這個(gè)丑八怪，希望貓?jiān)琰c(diǎn)兒把你抓去才好!”最后就連鴨媽媽也對(duì)他說(shuō)：“你還是趕快離開(kāi)這里吧！”丑小鴨好可憐呀！對(duì)于一只剛出生的丑小鴨，是多么的害怕呀！
老太太家的老母雞和老貓都欺負(fù)丑小鴨，老太太知道丑小鴨不會(huì)生蛋，對(duì)她沒(méi)有好處，就把丑小鴨趕了出去。丑小鴨不小心打翻了油，農(nóng)夫的妻子一氣之下，就把丑小鴨也趕出去了。丑小鴨無(wú)法忍受他們的`嘲弄，只好離開(kāi)了。丑小鴨就住在湖邊，它每天在湖里游泳，過(guò)著自由的日子。它才覺(jué)得生活是那樣的美好。突然，一的群美麗天鵝從天空中飛過(guò)，它們的脖頸優(yōu)雅地昂著，全身是令人眩目的白色。“真美啊！我多想像它們一樣啊！”丑小鴨想。
一天一天過(guò)去了，夏天、秋天都過(guò)去了。冬天湖面結(jié)冰，冒著被凍死的危險(xiǎn)，繼續(xù)往前走。春天到了，隨著時(shí)間的推移，他不知道自己發(fā)生了驚人的變化，當(dāng)他羨慕公園里的天鵝時(shí)，他不知道自己也變成了一只令人稱(chēng)贊的天鵝。
這只丑小鴨有著堅(jiān)持不懈的精神，我也要學(xué)丑小鴨的這種可貴精神，設(shè)立目標(biāo)，努力完成。
學(xué)生讀后感12
今年暑假，我讀了四大名著之一《西游記》。
這部小說(shuō)主要記載了唐僧師徒在去西天的路上，經(jīng)歷了九九八十一難，他們?yōu)榱巳〉谜娼?jīng)，跋山涉水，終于成功了。在這同時(shí)，也突出了四人的特點(diǎn)。唐僧在取經(jīng)路上不受美色與金錢(qián)的誘惑，誠(chéng)心向佛。孫悟空十分勇敢，天不怕，地不怕。豬八戒好吃懶做，貪圖榮華富貴，但他對(duì)師傅忠心耿耿。沙僧忠厚老實(shí)，他可以拼命保護(hù)師傅。這四人中，我最喜歡孫悟空，他的頭腦很聰明，而且喜歡路見(jiàn)不平，拔刀相助。但他很沖動(dòng)，老是惹怒師傅。而他最怕緊箍咒。四人在被封號(hào)時(shí)，八戒對(duì)凈壇使者這個(gè)職務(wù)很不滿(mǎn)意。那他為什么不滿(mǎn)意呢？其實(shí)是因?yàn)槲蚩蘸吞粕环夥穑荒墚?dāng)使者。如來(lái)告訴他：凈壇使者是人祭祀的`，祭品都是八戒吃。
《西游記》讓我領(lǐng)悟到：要辦成一件大事，絕非易事。唐僧師徒取經(jīng)，經(jīng)歷了磨難，也并非玄虛離奇。戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，就孕育了成功，師徒四人都有長(zhǎng)處和短處，正是他們互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才得以成功。
學(xué)生讀后感13
這個(gè)假期，我讀了魯迅先生的書(shū)《朝花夕拾》。我很喜歡魯迅先生的文章，意蘊(yùn)深刻，有趣味，我也正因?yàn)樽x了這本書(shū)，有很多感觸。
《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，接著再寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)，前邊寫(xiě)的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味道讀書(shū)的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿(mǎn)。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)：冬天是一件舊外套，寒顫顫的??.”。怛藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”和講義都用紅筆添改過(guò)了“血管移一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫(xiě)出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的.情態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求的“人的解放”的愿望。
學(xué)生讀后感14
《儒林外史》是我國(guó)一部著名的古典長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，這本書(shū)通過(guò)作者的妙筆之下，活畫(huà)出一個(gè)個(gè)栩栩如生的藝術(shù)形象，反映了封建社會(huì)末期腐敗黑暗的現(xiàn)實(shí)，批判了八股科舉制度。揭露了反動(dòng)統(tǒng)治的罪惡與虛偽。書(shū)中的每一個(gè)故事如同串珠一般連在了一起，萬(wàn)分的巧妙也，這本書(shū)的主人是吳敬梓，他對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)十分不滿(mǎn)與憤怒，便創(chuàng)作了這本書(shū)，表達(dá)他對(duì)下層人民的同情和對(duì)社會(huì)的憎恨。
這本書(shū)讓我印象最深的`是第九回，“馬二先生游西湖”，故事中的馬二先生是一個(gè)悠閑，愛(ài)吃食物和見(jiàn)到濃妝艷抹之女人而不敢正面迎見(jiàn)的人。在去西湖時(shí)，馬二先生去了一趟伍國(guó)相廟，看見(jiàn)上面題的一首 詩(shī)：“南渡年來(lái)此地有，而今不比舊風(fēng)流。湖光山色渾無(wú)賴(lài)，揮手輕吟過(guò)十洲。”后面落款是“天臺(tái)洪憨仙”馬二先生便將其詩(shī)評(píng)論了一番，結(jié)果被洪憨仙聽(tīng)到了，心中大喜。便請(qǐng)馬二先生吃山珍海味，馬二先生當(dāng)然是恭敬不如從命了，吃完后被洪憨仙請(qǐng)到了聽(tīng)書(shū)的地方，卻被強(qiáng)人洗劫了一身，最后還被個(gè)乞丐騙了自己那最后的那僅存三兩銀子，馬二先生當(dāng)場(chǎng)被氣的暈死了，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)是多么的混亂， 朝廷是多么的腐朽啊!馬二先生真是一個(gè)信人不信己的人啊。
每個(gè)人不可太聽(tīng)信別人的建議，要有自己的主見(jiàn)，否則，很容易惹禍上身。
學(xué)生讀后感15
千百年來(lái)，人們對(duì)自己生活的地球有著極大的好奇心，無(wú)論是常人還是科學(xué)家，都想知道地球內(nèi)部的摸樣。被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”的儒爾·凡爾納所寫(xiě)的科幻小說(shuō)《地心游記》，仿佛把我們帶到了這個(gè)古老星球的地心。
這本書(shū)主要講了：德國(guó)科學(xué)家?jiàn)W托·李登布洛克教授受前人阿爾納·薩克努塞姆一封密碼信的啟發(fā)，偕同侄子阿克塞爾和向?qū)h斯，進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)旅行。他們從冰島的斯奈菲爾火山口下降，在地球內(nèi)部，他們看到了廣闊無(wú)垠的大海、巨大的`蘑菇林、遠(yuǎn)古時(shí)期真正的動(dòng)植物和人類(lèi)。在克服了缺水、迷路、風(fēng)暴等各種困難后，他們終于在一次火山噴發(fā)中從西西里島的斯德隆布利火山回到了地面。他們雖然沒(méi)有到達(dá)地心，但卻在這次奇妙的旅行中收獲了許多。
文中的李登布洛克教授是一個(gè)性格急躁而又固執(zhí)的人。盡管這位教授固執(zhí)的有時(shí)顯得可笑，但他卻有著常人沒(méi)有的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)意志。他們?cè)谕局杏龅搅藝?yán)重缺水的問(wèn)題，盡管已經(jīng)渴的半死不活，但是李登布洛克教授卻依然沒(méi)有放棄，終于憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)意志找到了含有豐富鐵質(zhì)的泉水。讀到這，我不禁想起我自己。平時(shí)做事遇到一點(diǎn)困難就想放棄，絲毫受不得挫折。而李登布洛克教授卻在最艱難的時(shí)候依然堅(jiān)持下來(lái)，這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。
這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了許多有關(guān)地理方面的知識(shí)，也讓我知道了：一個(gè)有毅力的人，只要他的心臟還在跳動(dòng)，只要他還有一絲力氣，即使是在最危難的時(shí)刻，他也不會(huì)放棄！
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