小學讀后感(集錦15篇)
當認真看完一本名著后，你有什么總結呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧�？赡苣悻F在毫無頭緒吧，以下是小編整理的小學讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學讀后感1
《讓大象回來》是我在班級的圖書角借來的。這是一個發生在日本的真實故事，作者的真情之作。
《讓大象回來》講了一個在日本東京野生動物園中三吉和一只八歲的小公象——東金之間的故事。在東金十六歲時生了一場大病，三吉幾經波折終于讓東金的病好了起來，可就在這時日本和美國開戰了，軍方為了安全把所有的猛獸都毒殺了，其中也有那頭叫東金的大象，三吉為了讓東金活下來做了很多努力可都以失敗而告終。東金死后不久，日本的戰爭也因失敗畫上了一個不圓滿的句號。東金死后的第六年，泰國送給日本一頭大象——花子，日本兒童也向印度要來了一頭美麗的雌象——英吉拉。英吉拉在9月23日來到日本，而東金也是在這一天去世的，大家都以為東金的靈魂借著英吉拉的身體又來到了日本，所以三吉又開始一心一意地照顧英吉拉了。
在讀到要毒殺東金時，我流下了眼淚；在東金因饑餓而要倒下時，我又一次流下了滾滾熱淚。在孩子們因戰爭而忍受饑餓時，我內心的感受越來越強。
在生活中，大人有多少次因為自己的私欲而讓孩子忍受痛苦；有多少次為了自己的利益而傷害大自然的生靈；又有多少次為了自己的野心而欺壓、侵略。在許多大人的心中只有自己的利益，又何時想到別人？現在讓我們一起來關心周圍的`事物吧！讓我們愛護和保護我們的地球吧！
在《讓大象回來》這本書中，孩子們用自己的熱心換來了兩頭大象，可怎樣都無法替換掉東金、花子、約翰在孩子們心中的位置。所以，讓我們關心大自然，關心身邊的人，關心我們的地球。不要讓我們失去它以后再來后悔，世界上是沒有后悔藥可以吃的。
小學讀后感2
命運真的存在嗎?它是物質還是精神?如果說命運真的存在的話，是不是代表我們的人生從一出生或者還沒有出生時就已經成了定數，任憑我們怎么努力，大船的總舵都不會改變方向，那么我們又有什么努力的必要呢?反正上天已經為我們制訂了一生的'航線，我們再怎么努力也只是這計劃中的一首小插曲，不是嗎?
所以不要一味的相信命運，說不好聽一點，它只是人們在人生不如意的時候，用來抱怨的對象而已。可是命運有什么罪呢?憑什么人們總是在悲傷、憤怒、事事不順的時候想起它的存在，將一切的責任怪罪于它，當人們開心、激動的時候只會為自己驕傲。
很多人經常會抱怨命運的不公，其實公平與不公平不都是自己爭取來的嗎?你也許會抱怨自己沒有出生在大老板的家里，但你有沒有想過人家是真的生活的無憂無慮嗎?人家也因為出生在富人家里付了一定的代價。也許你會抱怨為什么自己的智商不如別人，你可以先問問父母，他們給你們吃的什么，胎教和后天教育是不是很好，當然這只是一個原因，你還得問問自己，有沒有認真的學習，既然你沒有和別人一樣的天賦，你就應該比別人更加努力，這樣你的成績不見得比別人差。
命運，它不屬于冥冥之中任何未知的力量，它無法操控一個人的一生，但是只要你內心堅定，你肯吃苦，命運會跟著你的方向走。所以不要被命運像小狗一樣牽著走，而是反過來制服它，支配它。
我不相信上天定好的命運，也許偶爾它可以作為你傾訴、責怪的對象，但是你不能放任它不管，它就像水滴一樣，會越積越多，總有一天會讓你動彈不得。自己的命運掌握在自己手中，一個命運擁有著一個主人，別人不可能成為它的第二個主人。
小學讀后感3
“當一個人擁有自己珍惜的感情，并可以在一切困苦中找回信念，那么他的心里已經存有無人能比的財富，這財富，也可以凈化他的靈魂，并且讓今后的人生路更平坦和溫暖。”
《根鳥》是曹文軒純美系列小說中的一部。講了一個生長在山里的十三歲少年——根鳥，為了追尋著心中的夢，獨自西行的種種坎坷經歷和奇遇。整個故事仿佛蒙上了什么，一切都那么茫茫，那么虛無縹緲又觸手可及。
讀了曹文軒寫的`《根鳥》，我被故事的主人公深深的感動了！根鳥——一個同齡的小男孩。他的善良使人感動；他的毅力使人驚訝；他的憂愁與快樂使人隨之而震撼……當然文中也有一些情節塑照了一個又一個的高潮，這些高潮有的神秘莫測、有的可歌可泣、有的令人感動、有的驚險無比……故事情節蜿蜒曲折，跌宕起伏，令人回味無窮……在我這個小學生的眼中根鳥的愛心和同情心是最令人感動和折服的，也是現實中人們所缺少的。他以一張毫無根據的布條和一個富有神秘色彩的夢為起點，憑著自己的感覺，開始了漫漫西征……一路上，在一次又一次的困難和喜悅中，他付出了許多許多，終于在路友與夢的鼓勵下找到了那充滿了神秘氣息的百合花大峽谷……
《根鳥》部是曹文軒純美系列小說中的一部，講了一個生長在山里的十三歲少年——根鳥，為了追尋心中的夢，獨自西行的種種坎坷經歷和奇遇。整個故事仿佛蒙上了什么，一切都那么茫茫，那么虛無縹緲又解手可及。
一個少女來到懸崖上采花，掉進了峽谷。她出現在一個名叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢�；哪⒉菰⒋笊�、村落、峽谷、小鎮……一個個場景奇異而玄妙。根鳥成長在現實與夢幻之間，他決定以夢為馬，度過他的成長階段�；秀薄⒚詠y、搖擺、清醒、執著、一往無前，他在痛苦中品嘗著快樂。
小學讀后感4
在這個月的閱讀活動中，老師要求我們看《森林報》或《昆蟲記》，我選讀了《森林報》。開始我以為《森林報》是一本乏味的有關大自然的書籍，可是當我看完后，可就不這樣覺得了。作者奇妙的手法，把我完全吸引住了——新穎而有趣的手法，生動地描寫了一個又一個動物。作者把森林中的動物、植物當作人，把它們的.生活表現得栩栩如生。不少有關森林里動植物的自然知識蘊含其中，這些有趣的故事激發起我們對大自然的向往與熱愛。
《森林報》里，每一個故事都很有趣。如《兩種蚊子》，文中說到，蚊子大體上來講人類都把它視為敵人。一種蚊子叮過人之后，人就會覺得有點癢，被蚊子叮過的地方起個包以后就沒事了�？墒橇硪环N蚊子就不一樣了，叮了人以后，會使人生病，使人一時發熱，一時寒冷。科學家把這種疾病稱作“沼澤熱”，也叫“瘧疾”，這種病就是通過蚊子傳播給人類的。
看到這里，我想，相比之下，第二種蚊子的危害更加大一些，因為它有可能威脅到人類的生命安全。我繼續往下讀，故事里，作者還介紹到，這兩種蚊子對人類都是有害的，都必須撲滅，防治由它們引發的疾病。放下書，我趕緊在家里找蚊子可能藏身的地方。終于，我發現了，我們家陽臺上花盆的底座積滿了水，蚊子最喜歡待在那里呢！于是，我趕緊叫來媽媽，媽媽捧起花盆，我拿出底座把水倒掉了……
這本書不但讓我增長了自然常識，它語言生動有趣，還讓我積累了不少好詞好句呢。有一次我寫周記，用上了這次閱讀《森林報》里積累的好詞語，周記因此拿了Ａ級，還被老師表揚呢！我喜歡這本書！
小學讀后感5
《景陽岡》這篇課文出自我國古代四大名著之《水滸傳》。課文從“喝酒”和“打虎”兩個方面對主人翁武松進行了描寫，一個栩栩如生的打虎英雄仿佛生活在我們的身邊。
喝酒的描寫是從“武松在路上行了幾日，來到陽谷縣地面。”這時的武松肚中饑渴，望見前面一家一面旗幟上寫著“三碗不過岡”的酒店。“主人家，快拿酒來吃�！薄昂镁�！”“恰好吃了三碗酒，店家再也不來上酒了�！钡健暗昙覠o奈，只好又給武松篩酒。武松前后共吃了十八碗酒�！睆摹叭氩贿^岡”到共吃了十八碗酒，我們可以看出武松絕非等閑之輩。俗話常講，你有多大的酒量就有多大的膽量。當然這俗話也未必正確，但用在武松的身上也是很恰當的。店家不是說了：“但凡客人來我店中，吃了三碗的，就醉了，過不得前面的山岡去。”說明一般人只能喝三碗，而武松喝了十八碗還沒醉，他就不是一般人了。
打虎的描寫是從武松在酒店喝了十八碗酒后，不聽店家的`好言相勸，孤身一人前往景陽岡。在半路上還看到了官府張貼的榜文，“武松讀了才知道真的有虎。武松想：“轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。”“怕什么，只管上去，看看怎么樣。””這時的武松酒力發作了，老虎也出來了。經過一番搏斗，武松赤手空拳的把老虎給打死了。
從喝酒上看，武松是個有品德的人，他不光是酒量大，就是喝多了也不耍酒瘋，照樣清清楚楚的付了酒錢，不差人家一分半厘。從打虎這方面看，武松是個武藝超群的人，他把危害一方的“大蟲”給斃了。從另一個層面上看，我們可以把武松看著是掃黑除惡，維護社會治安人物。不僅那個時代需要他，我們這個時代同樣也需要這樣勇于獻身的人物。
小學讀后感6
在這個漫長并且忙碌的寒假中，我讀完了整整422頁的《哈佛家訓大全集》，在靜靜閱讀的22天里，我從中獲取了無數的珍貴“財寶”，可以這樣說《哈佛家訓》這本書是一本非讀不可的教學名著，它一定能讓你有深刻的感受。
包羅萬象的《哈佛家訓》深受青年少年的熱愛。本書匯集了哈佛大學最頂尖的教學方式，教會了我許多人生哲理，教育了我學習優秀品質，教誨了我發覺自己的杰出本領，教導了我改掉自身弱點使我成為一個杰出的、優秀的人。它還教會了許多在成長中的孩子學會自我選擇，自我塑造，成為對世界有用的'人。它采用一個個動人的故事去引導大家，故事的開頭和結尾中必定有一段真理，讓大家明白這故事所講述的東西，而且故事的題目下方都有一句名人名言，讓大家更加明白故事的道理。這每一篇感動人心的故事都讓人陶醉、無法自拔。
本書主要分為五大篇，篇篇精彩萬分。第一篇講的是人生的許多道理，重點寫出了人生的意義，如何正確面對人生，讓自己的一生活的有價值、不害怕死亡;第二篇是講的是人的許多優秀品質，著重表明了人要自立自強自信，要寬容尊重他人等一系列的優秀品質。當然后面的哈佛精神也十分精彩，深刻。
閱讀后我感受深刻，我覺得人的一生說短也不短，說長又不長，但時間寶貴，那些浪費時間的人，他的一生肯定是短暫的，因為他放棄了時間，時間當然也會放棄他。我們應該珍惜時間，哪怕是每一分，每一秒。我明白成功屬于每個有準備的人，因為他們努力過、奮斗過、勇敢過
我想我們應該向《哈佛家訓》上說的那樣奮斗努力、珍惜時間從而實現我們美好的理想。
小學讀后感7
寒假期間，老師向我們推薦了幾本好書。我挑了一本，書的名字叫做《成長閱讀》。撐起厚厚的書，一開始覺得有點枯燥�？墒腔氐郊易x著讀著，我就走進了一個豐富多彩的道理世界，里面的文章就像磁鐵一樣吸引著我讀下去。
這本書分為十個單元，九十六篇文章。每一篇文章都告訴我一個人生真諦，像《長街短夢》，《追隨你的夢想》，《無人看見的鞠躬》，和《必須拋棄的珍寶》等。
每次讀《無人看見的鞠躬》時，心底總會有一股暖流涌上心頭。巴士后的鞠躬代表了司機對工作的熱愛，對乘客的尊重。無論是刮風下雨，司機下車換另一個司機的時候，而下車的司機則會在巴士后面鞠一躬。鞠躬其實已經不太適合這個快節奏的時代，可是，我感動于這個無人看見的鞠躬。這讓我覺得，職業的操守、行為的準則不是走獸給別人看的。如果你沒有從心里理解和接受，你就沒有辦法把他發自內心地把它做得透徹到位。別人監督的時候可以很好的表現，沒人看見的時候呢？是否也同樣好自為之？其實，我們的操守教育也好、誠信教育也好我就是期望看到大家在人前人后都已同一種姿態來面對自己。
每當媽媽不在我身邊看著我寫作業時，我就會偷個懶，呆一會兒，可是媽媽在的.時候，我的眼睛都不敢離開書本半步。每當我讀完《無人看見的鞠躬》時，我想，我是不是也應該以我最好的一面，面對大家，面對自己？從此以后，我上學和放學沒有什么兩樣。
《成長閱讀》這本書還有很多道理，今天我只說了一個，還有更多的文章要自己看，自己體會文章中的道理，體會人生的真諦。
小學讀后感8
正如《衛報》的評論，“（本書）開篇就以令人艷羨（同時也是令人警醒）的文字明確指出，由于基因技術、人工智能和機器人技術正在不斷改變人與人之間的關系以及人與其他物種之間關系，所以我們所有物種都面臨著巨大的挑戰。甚至可以說，這本書比他（本書作者：尤瓦爾.赫拉利）那本了不起的《人類簡史》根據可讀性和重要性”。
掩卷沉思，感觸尤深，誠然，當今社會，科技進步日新月異，物聯網技術如大浪淘沙般對各行各業帶來前所未有的革新甚至是沖擊，人工智能的蓄勢待發，超越人類智慧已成為必然，《未來簡史》一書似乎也在暗示著這樣的答案，“20xx年9月，牛津大學的CarlBenediktFrey及MichaelA.Osborne發表了《就業的未來》研究報告，調查各項工作在未來20年倍計算機取代的可能性。根據他們所開發的算法估算，美國有47%的工作有很高的風險被計算機取代。例如到了20xx年，電話營銷人員和保險業務員大概有99%的.概率會失業，運動裁判員有98%的可能走性，收銀員97%、廚師96%、服務員94%、律師助手94%、導游91%、公交司機89%.......(P293)�！笨磥�，隨著信息技術的發展，我們必須重新審視自己的人生規劃和職業發展。
《未來簡史》以極具開拓性的思維、宏大的歷史視角和獨到的觀點，顛覆了人們對人類歷史的認知，并顛覆了我們面對未來的思考方式。在前所未有的變革激蕩中，一切皆有可能，甚至超乎想象。
我們應該如何審視自己的位置、規劃自己的人生，或許問題的核心在于如何定義和把握自己的價值，變革的車輪滾滾而來，在對新技術、新環境、新發展保持足夠的敬畏和尊重的同時，更需要明確的認識到自身的價值所在，尊重、維護并欣賞那看不見的深邃價值。
小學讀后感9
我，坐在陽臺上，手捧《秘密花園》，專心致志地讀著。暖融融的陽光照在我的身上，也照在我的心房。此時的我，似乎也與主人公瑪麗一起進入了那神秘的花園……
在一場瘟疫中，性情乖戾的瑪麗成了孤兒，被送往英國的姑父克雷文先生家。 克雷文姑父在妻子死之后，性格變得古怪、消沉，瑪麗來到莊園后，發現有一個秘密花園，而且她意外地發現了這個花園的大門鑰匙，偷偷進入秘密花園。不久后，連被認為離死亡不遠的莊園小主人科林都參與了進來。美麗的大自然的力量改變了一切，姑父終于走出陰影，而性格孤僻、脾氣暴躁的科林在瑪麗的幫助下也變得樂觀、健康了。
不是嗎？只有樂觀，微笑，我們才會快樂，同樣，有了快樂，我們心中的陽光就一定會驅散絕望之云的！
海倫凱勒，大家都熟悉吧，一個盲、聾、啞的女性，在她的人生路上，處處都是艱難險阻，可她并沒有悲觀消沉，低下頭來面對自己悲慘的人生，而是樂觀的看待自己的'一生，并以驚人的毅力克服了這一切，竟然從哈佛大學畢業了，她還建起了一家家慈善機構，幫助更多的殘疾人。
同樣，張海迪，大家也不陌生吧，她五歲的時候因患脊髓血管瘤，高位截癱，因此沒進過學校，童年起就開始以頑強的毅力和樂觀的精神自學知識，她先后自學了小學、中學和大學的專業課程。張海迪十五歲時跟父母去了一個貧窮的小村子，但是她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里她給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病，無償地為人們治病一萬多人次，受到人們的熱情贊譽。
是啊，正如汪國真所說的“悲觀的人，先被自己打敗，接著才被生活打�。粯酚^的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活�！痹谏钪�，我們也要好像凱倫凱勒、張海迪以及那些樂觀向上、身殘志不殘一樣，微笑著面對一切，戰勝自己，戰勝生活……
小學讀后感10
今天我們學了一篇課文叫《“番茄太陽”》，這篇課文主要講了雙腿殘疾的作者生活十分艱難，心情灰暗無比，在這時善良、聰明而又美麗的盲童明明給作者帶來了很多快樂和溫暖，讓作者的心溫暖起來。有一次，他們要走了，明明跟我說了一句話，讓我十分感動，他們走后，作者回憶起明明的笑容，心里就暖和起來。
主人公明明，生下來眼睛就看不見，在我們眼里，世界既可愛又美麗，可明明看不到，所有人都為她感到惋惜。她想出去玩，但自己看不見，媽媽擔心，不讓她出去玩，她感到很無聊；她不能獨自生活，下樓跌跌撞撞，很不方便，她感到無奈又生氣；她不能讀書學習，感到生活很枯燥；她沒有朋友，感受不到友誼，她很傷心；她……。世界對她來說一點也不公平。可是她對自己的前途還抱有一絲希望，只要有一絲希望，她也不會放棄。她堅強、樂觀，面對一切，她總是笑呵呵的，一種溫馨的笑、甜蜜的笑，一種富有感染力的笑，銀鈴般的清脆，一串串追著人走。大家都覺得她堅強樂觀、善良可愛。一個平凡女孩純真善良的笑聲溫暖了我的心。
我嬌氣脆弱，沒有明明那么堅強；我愛哭，沒有明明那么樂觀；其實，世界上身有殘疾而樂觀開朗、奮發向上的人還有很多，如：桑蘭、張海迪……等等，張海迪5歲時因患脊髓血管瘤而高位截癱，她因此貿易進過學校。童年時就開始以頑強的毅力自學知識，先后自學了小學、中學、大學的專業課程。15歲時歲父母下放到一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里的孩子們教書，并且克服種種困難，學習醫學知識，熱心為鄉親們針灸治病。在莘縣期間，她無償為人們治病一萬多人次，受到人們的.熱情贊譽。
明明善良懂事的品質深深打動了我的心，還溫暖了作者的心。她就是一個平凡樸素的盲童女孩，我們要向所有不向命運低頭的人學習，克服人生道路上的種種坎坷，微笑著面對一切。
小學讀后感11
第二次世界大戰是非常殘酷的，有無數人為此付出了寶貴的生命。
《安妮日記》的主人公是安妮·弗蘭克------來自德國的猶太人，1929年6月12日生于德國的法蘭克福。1933年希特勒法西斯政權執政后，開始瘋狂地對猶太人進行殘酷的傷害。安妮一家被迫移居到荷蘭的阿姆斯特丹。安妮在這里開始上學，度過了一段愉快的學校生活。后來，由于法西斯已進軍荷蘭，安妮的父親帶著他們一家與同樣是猶太人的凡·佩爾斯一家，牙醫醫生阿·杜瑟爾躲進了他公司大樓后的.一些隱蔽的房屋里面。1942年7月6日躲進，1944年8月四日被逮捕，這期間，全靠公司的幾位員工向他們提供物資。安妮在與世隔絕的密室里度過了花季少女最重要的兩年，沒有人聽她內心的苦悶，陪伴她的只有日記本。八人被逮捕后，相繼去世，只剩下安妮的父親一人生還，后來，他在密室里發現了安妮的日記，并與1947年出版。
讀了這本書，我感受到了前所未有的傷感，就是這殘酷的戰爭，讓無數無辜的人獻出了生命；讓所有人都厭惡，厭惡這殘酷的戰爭；厭惡這無情的屠刀；更厭惡滿手鮮血的希特勒。
想想吧，想想戰爭付出的不僅僅是鮮血，還有各種各樣的悲歡離合；想想戰爭到來只會讓地球母親的子女們互相爭斗；想想我們的地球母親要遭受怎樣的災害；想想……
如果沒有這殘酷的戰爭，人與人之間都多一份關愛，還會讓年僅15歲的倩影少女安妮慘死嗎？是的，安妮是無辜的。她的死不僅僅是因為她是猶太人，許多不是猶太人的人也被這殘酷、無情、可怕的戰爭害死。
讓我們共同呼響“要和平不要戰爭”的諾言，把曾經滿是鮮血的戰場化作泡影，用對生活的熱愛來換美好的明天！
小學讀后感12
難道就由于我一貧如洗，默默無聞，長相平凡，個子肥大，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐厚，我的心胸一樣空虛！
——《簡愛》夏洛蒂
《簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態度和勇于妥協、勇于爭取自在對等位置的女性抽象。
大凡喜歡本國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。假如我們以為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在動搖變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個簇新的開端。而在《簡愛》里浸透最多的也就是這種思想——女性的獨立認識。讓我們試想一下，假如簡愛的獨立，早已被扼殺在仰人鼻息的'童年生活里；假如她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一同，開端有金錢，有位置的重生活；假如她沒有那份純真，我們如今手中的《簡愛》也不再是令人打動的流淚的經典。所以，我開端去想，為什么《簡愛》讓我們打動，愛不釋手——就是她獨立的性情，令人心動的人格魅力。
但是，我們不由要問，僅這一步就能獨立嗎？我以為，不會的。畢竟女性的獨立是一個臨時的進程，不是一揮而就的。它需求一種徹底的勇氣，就像簡愛當年決然分開羅切斯特一樣，需求“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該才是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決議性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她頑強的性情，獨立的特性留給我們一個打動。所以她是成功的，幸福的女性。
簡愛已作為獨立女性的經典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不論是貧窮，還是富有；不論是美貌，還是容顏平凡，都有美妙的心靈和空虛的心胸，都能以獨立的人格和剛強的特性生活。
小學讀后感13
我最喜歡的書要數《西游記》了。它是明代作家吳承恩的著作，是根據唐代的玄奘到遙遠的古印度天竺去講述佛教的事而改編的。里面又加上了機智靈巧，能七十二變的孫悟空;懶惰貪吃、忠心耿耿的豬八戒;任勞任怨、一心向佛的沙和尚。他們共同保護他們的師傅—唐僧去印度取得真經，在我國佛教史上寫下了輝煌的篇章。他們取得真經靠的什么?靠的是頑強的意志、堅持不懈的精神，大慈大悲的胸襟，才能到達遙遠的古印度。他們一路上遇到的困難和坎坷無數，他們只有依靠這種精神才能戰勝一切，越過陡峭的大山，跨過寬廣的大河。只因為孫悟空、豬八戒、沙和尚具有高超的武功和孫悟空的火眼金睛，在辨別什么是妖怪，什么是普通的凡人，孫悟空與唐僧彼此間產生了許多矛盾和誤解。
《西游記》中最精彩的片段是《三打白骨精》中的白骨精非常狡猾，他想長生不老，就想捉住唐僧吃唐僧的肉。于是他想了一個辦法，想借助孫悟空不在這一機會對唐僧痛下殺手，因為唐僧一向是以慈悲為懷，所以這個辦法成功率很高。果然孫悟空去為唐僧化緣了，白骨精發現這是天賜良機，便變作一個年滿十八歲的女子走到了唐僧面前，用花言巧語哄騙了唐僧和剩下的.兩個徒弟。剛要下手，孫悟空就回來了，他用火眼金睛認出來是白骨精舉棒便打，不料，白骨精把假尸留下，真身回到了白骨洞。唐僧本想把孫悟空趕走，在兩位徒弟的勸說下，孫悟空便留了下來。故事中唐僧第一次誤會了孫悟空。接下來，白骨精接二連三的變化，都被孫悟空識破。到了第三次變化，孫悟空忍無可忍。舉棒打死了白骨精。唐僧以為孫悟空接二連三的行兇，把孫悟空趕走了。這次唐僧真的誤會了孫悟空，本來孫悟空的目的是保護唐僧，沒想到卻錯以為行兇殺人。只因為孫悟空有火眼金睛，而唐僧卻沒有，所以彼此間產生了很多矛盾，很多誤會。
《西游記》這本書對我的啟發很大，它讓我明白了做人要有堅強的意志和寬容別人的精神。
小學讀后感14
寒假我看了《駱駝王子》這本書.故事講的是一個名叫駱駝王子的小駱駝,從小就在成年駱駝的寵愛之下長大。長大后雖然高高大大，可內心世界仍像一個小孩子一樣，不會照顧自己。不光如此，駱駝王子還不懂得關心別人，終于有一天，心灰意冷的成年駱駝們，離開了駱駝王子。這個故事不禁引起了我的思考－－是什么原因導致駱駝王子落得個眾叛親離的下場？從表面上看似乎是駱駝王子的錯：那么大了都不會自己照顧自己，笨死了。并且還那樣的自私，只知道以自己為中心。成年駱駝那么的關心它，它當然應該加倍的關心成年駱駝才對，否則怎么對得起成年駱駝對它的關心？成年駱駝也許也是這么想的。但是我卻覺得這件事，主要錯在成年駱駝：如果不是成年駱駝從小就寵著駱駝王子，什么事都幫駱駝王子做好，現在駱駝王子怎么可能自己不會照顧自己呢？再想想，成年駱駝從小就無條件的寵愛著駱駝王子，也許駱駝王子從小就把自己當做太陽，大家都應該圍著它轉，卻不懂得去報答別人，久而久之，駱駝王子就變得自私起來�？赐�<<駱駝王子>>我不禁起到了我們自己�，F在大多數家庭獨生子女家庭，只有一個兒子或女兒，寶貝得不得了，吃好的.，穿好的，真是捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了。這一方面當然是體現了父母的愛是多么的偉大和無私，。但是另外一個方面，如此嬌生慣養的孩子，長大以后會成為什么樣的人呢？俗話說得好：花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄譍，院子里跑不開駿馬，平靜的水面練不出強悍的水手。人也是同樣的一個道理。太多的寵愛無法幫助孩子，卻只能害了孩子，一個人如果不經歷一此磨難，如何才能長大。人生好比一條坎坷不平的道路，小時候多摔幾個跟頭，長大之后才能明白如何避開石頭，少摔跟頭。小時候父母過多的寵愛，就好比在為孩子掃清路邊的石頭，但總有一天，父母無法為孩子掃石頭了，孩子就會摔一個大跟頭！各位，命運在自己的手上，就看你如何決定了，千萬不要再做第二個駱駝王子。
小學讀后感15
今天我讀了一本書，名字叫《童年》，它的作者是著名的前蘇聯作家高爾基。這本書寫的是高爾基的童年生活。
我們的童年是美好的，是快樂的，物質上想要什么就有什么，但高爾基的童年并不是那么快樂的，而是悲慘，凄苦的。在這本書中，主人公阿廖沙（高爾基的小名）的父親在他的童年就去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只能與母親和外祖母相依為命，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里。但在這，阿廖沙并沒有過上好日子，他在這里看到許多的人性丑惡面，舅父們為爭奪財產而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……。唯一的阿廖沙受到外祖母的同情，外祖母經常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述故事的熏陶，健康地成長，不像他的舅父們一樣。
阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動，但他也為這吃了不少的苦頭，因為經常受到屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依然堅持讀書。與貧苦大眾接觸，深入社會，如饑似渴地從書籍中吸取知識養料使他真正成長起來，并最終成為一位偉大的文學大師。
從這本書中我覺得高爾基小時侯對小市民惡習的.痛恨，對自由的追求，對美好生活的強烈向往，才會使他成為了偉大的文學家。我們現在的生活是多么美好，和高爾基比簡直是天壤之別，所以我們要珍惜現在美好的生活。我覺得我們的生活比高爾基幸福，那么我們就一定會擁有一個比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學習工作吧！
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