中班美術制作扇子教案（精選10篇）

　　作為一名教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的中班美術制作扇子教案，希望對大家有所幫助。

　　中班美術制作扇子教案 1

　　活動目標：

　　1、初步學習裝飾扇面，感受扇子的美。

　　2、體驗和家長共同制作的樂趣。

　　3、引發幼兒學習的興趣。

　　4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　活動準備：

　　范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發幼兒活動樂趣。

　　現在是什么季節?夏天是什么樣子的?天氣很熱，你能想出什么辦法可以變涼快呢?

　　二、出示范例。

　　1、你們看老師是怎么制作的?(扇面的形狀、顏色、扇柄的制作)

　　2、你想制作一把什么形狀的扇子呢?

　　3、你想怎么裝飾你的扇子呢?

　　三、幼兒和家長共同操作，教師巡視指導。

　　1、提醒幼兒使用剪刀時注意安全。

　　2、鼓勵幼兒制作不同形狀，不同圖案的扇子。

　　四、欣賞與評價。

　　1、展示與欣賞。

　　你覺得自己的'扇子美不美，美在哪里?還有誰的扇子也很美麗?

　　2、教師評價。

　　你們做的扇子都很美麗，老師特地打印了幾個字送給你們，出示：美麗的扇子。

　　教學反思：

　　"分層指導"幼兒在發展水平、能力、經驗等方面存在差異，折紙活動中的表現也各不相同。這就要求教師做一個敏銳的觀察者，及時關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，給予適時的幫助。如幼兒已經完成了自己的作品，我就啟發幼兒：你試試，能變成其他的物體嗎?對于幼兒的創造及時給予充分的肯定，鼓勵并引導幼兒把自己的折紙過程用自己喜歡的方式表達出來，這樣幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與掌握的符號結合起來，在頭腦中進行轉換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠遠勝于模仿來的技巧。

　　中班美術制作扇子教案 2

　　活動目標：

　　1、激發幼兒創造性的制作自己喜歡的扇子，鍛煉他們的動手能力。

　　2、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　不同類型的扇子、卡紙、剪刀、蠟筆、記號筆、扭扭棒。

　　活動過程：

　　1、先給孩子們出示老師手里不同類型的扇子。

　　提問：寶寶們，看看這是什么啊?(扇子)

　　提問：那你們知不知道它有什么用處啊?(扇子扇了就不熱了)

　　總結：哦，原來扇子有這么大的本領啊!熱了，我們用扇子扇扇就不熱了。

　　2、引入：我們扇子寶寶的本領真的很大的，拿你們想部想自己來做把扇子啊?

　　3、老師先示范做扇子的過程。

　　4、做好之后，給孩子們展示自己的作品，并提出制作過程中要注意使用剪刀時的安全。

　　5、讓孩子們自己去制作自己喜歡的'扇子，最后用扭扭棒做扇柄。

　　6、完成作品后，讓孩子自己來介紹自己做的扇子。

　　活動反思：

　　制作扇子既可以鍛煉孩子的創造性思維，還可以鍛煉孩子的動手能力，在活動過程中，孩子們可以自己畫自己喜歡的圖案，我沒有規定要畫什么，所以他們畫的都不一樣，有的是蝴蝶，有的是花，就是在最后用扭扭棒的時候，他們會要求老師幫忙制作，因為需要將扭扭棒穿過紙，他們會擔心自己弄破，所以我只是示范幫忙2-3個人，他們制作的扇子很漂亮的，自己也很開心的。

　　中班美術制作扇子教案 3

　　設計意圖：

　　扇子作為最常用也是最環保方便的防暑降溫工具，可以說老少皆宜。孩子們也有使用的經驗。開展本次活動旨在讓幼兒通過制作扇子感受中國扇文化的魅力，提高幼兒大膽動手表現創造美的能力。

　　活動目標：

　　1、用畫、剪、貼制作團扇和折扇。

　　2、知道名稱和用途。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。

　　活動重難點：

　　自己設計裝飾扇面。

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　播放幻燈片，是什么季節?

　　開空調、開風扇、吃冷飲、扇扇子……

　　播放各種扇子的圖片。

　　二、基本部分

　　欣賞各種各樣的扇子，說一說扇子的名稱和用途。

　　看看都是用什么材料做的。有什么圖案，幼兒討論。

　　(蒲草做的扇子、絲絹做的扇子、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)

　　這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來扇風的嗎?

　　欣賞裝飾好的工藝扇。

　　試一試裝飾漂亮的扇子?

　　教師巡回指導

　　三、結束部分

　　相互展示自己的`扇子，說說自己是怎么設計的，美在哪里?

　　活動反思：

　　美術活動中，比較注重孩子的自主發揮。本活動就是想通過幼兒親手設計制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化，并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力，培養幼兒的審美情趣。體驗到了成功的快樂。

　　中班美術制作扇子教案 4

　　活動目標：

　　1、 引發幼兒對扇子這一日常用品的探究興趣。

　　培養幼兒的動手能力、審美能力和創造性思維能力。

　　環境創設：

　　一、 信息資源的準備

　　1、 收集各種扇子實物，互相介紹自己的扇子，尋找各種扇子的異同，啟發幼兒按大小、形狀、制作材料（綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等）、扇面圖案進行分類。

　　2、 家長與孩子共同收集跟扇子有關的故事、錄像、圖書、圖片等資料，鼓勵幼兒將查找途徑、內容用圖表形式記錄下來。

　　3、 在室內布置有關幼兒參觀商場、購買扇子的'照片，同時把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展示在墻面上。

　　二、 工具與材料的準備

　　1、 多用組合架。用鐵絲做一個架子固定在墻上，將相關的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上，如線團、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶內插裝畫筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。

　　2、 趣味廢紙箱。既可美化活動區，又能培養幼兒的環保意識。如將蛋糕盒縱向裁半，將其裝飾成孩子頭像或其他形象，穿繩懸掛在區角墻壁上。也可直接將經過裝飾的方形紙箱放在區角。

　　3、 制作材料及方法（有待裝飾的扇面和扇頁，白志、色紙與廢舊掛歷紙，有孔的薄木片、薄竹片條等，啟發幼兒按自己的意愿選擇材料進行制作，作品完成后可用各色絲線飾扇把。

　�。�1） 編織。將厚卡紙均勻切割，可用彩條紙條上下穿插編織扇面。

　　（2） 刺繡。將各種質地、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上，可以多用組合架上自取彩色絲線，自畫圖案刺繡扇面。

　　（3） 繪畫。用厚卡紙或快餐盤作為扇面，用彩筆或其他材料進行裝飾。

　　（4） 串扇骨、糊扇面。協助幼兒用長鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來，一端加上小墊片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以裝飾。

　　（5） 折疊。用各種色紙折疊扇子。

　　活動擴展：

　　1、 體驗扇子在生活中的用途。

　　2、 挑選合適的扇子到音樂區表演節目。

　　3、 師幼共同布置環境。一是設立作品陳列區，供幼兒觀賞與分享。二是將扇面垂直串接裝飾活動室，或平行排列（如波浪形）裝飾墻面，或將扇子與其他物品組合裝飾（如可將扇面想象為松葉、花朵等）。

　　中班美術制作扇子教案 5

　　活動目標

　　1. 知識與技能：學會用畫、剪、貼等方法制作團扇和折扇，并能用圖案裝飾扇面。

　　2. 過程與方法：通過觀察、討論和實踐，了解扇子的種類、材料和用途，培養幼兒的觀察力和想象力。

　　3. 情感態度與價值觀：感受扇文化的魅力，體驗制作扇子的樂趣，培養幼兒的審美情趣和初步的藝術創作能力。

　　活動準備

　　1. 物質準備：

　　PPT圖片：展示各種扇子的圖片，包括蒲草扇、絲絹扇、羽毛扇、紙扇、竹扇、塑料扇等。

　　扇子展覽：收集各種材質的扇子供幼兒觀察和討論。

　　制作材料：卡紙、裝飾材料（如彩紙、貼紙、亮片等）、扇柄（可用一次性筷子或扭扭棒代替）、彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠、膠水等。

　　2. 環境準備：教室布置成一個小型的扇子展覽區，便于幼兒觀察和操作。

　　活動過程

　　一、導入部分

　　1. 播放幻燈片：展示夏天的圖片，引導幼兒討論夏天如何降溫，引出扇子的話題。

　　2. 謎語導入：教師念謎語“有風它不動，一動就有風，你要它不動，等到起秋風”，請幼兒猜謎，引出扇子。

　　二、觀察與討論

　　1. 欣賞扇子展覽：教師帶領幼兒參觀扇子展覽，引導幼兒觀察各種扇子的形狀、顏色、材料和圖案。

　　2. 討論扇子的種類和用途：請幼兒說說自己見過的扇子有哪些種類，它們分別用什么材料做成，有什么用途。

　　三、制作扇子

　　1. 教師示范：教師先示范制作一把簡單的折扇或團扇，邊做邊講解步驟和注意事項。

　　2. 幼兒操作：幼兒選擇自己喜歡的材料和工具，開始制作扇子。教師可以巡回指導，幫助有困難的.幼兒。

　　3. 裝飾扇面：鼓勵幼兒大膽發揮想象，用畫、剪、貼等方法裝飾扇面，使扇子更加美觀。

　　四、展示與評價

　　1. 展示作品：請幼兒展示自己的扇子，并說說自己是怎么制作的，為什么這樣設計。

　　2. 相互評價：引導幼兒相互欣賞和評價同伴的作品，學習別人的優點。

　　3. 教師總結：教師總結本次活動的亮點和幼兒的表現，鼓勵幼兒繼續探索扇子的奧秘。

　　活動延伸

　　1. 區域活動：在美工區投放更多制作扇子的材料，供幼兒繼續創作。

　　2. 家園共育：鼓勵家長與幼兒一起收集不同材質的扇子，了解扇子的歷史和文化，共同制作一把特別的扇子。

　　通過這樣的教案設計，不僅能讓幼兒在制作扇子的過程中體驗到樂趣和成就感，還能讓他們在潛移默化中感受到扇文化的魅力，提升他們的審美情趣和藝術創作能力。

　　中班美術制作扇子教案 6

　　活動目標

　　1. 知識與技能：學會使用畫、剪、貼等方法制作團扇和折扇，并能運用圖案裝飾扇面。

　　2. 情感態度：激發幼兒對美術活動的興趣，培養審美情趣和初步的創造能力。

　　3. 文化認知：了解扇子的多樣性及其在中國傳統文化中的地位，感受扇文化的魅力。

　　活動準備

　　1. 材料準備：

　　PPT圖片：展示各種扇子的圖片，包括團扇、折扇、不同材質和圖案的扇子。

　　卡紙（各種顏色）、裝飾材料（彩紙、貼紙、亮片等）、扇柄（可自制或購買）、彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠、膠水等。

　　扇子展覽區布置材料（可選）。

　　2. 環境準備：

　　教室布置成扇子制作工坊，墻上可貼一些扇子裝飾畫或相關圖片。

　　確保工作區域光線充足，便于幼兒操作。

　　3. 知識準備：

　　教師提前了解扇子的種類、用途及文化背景。

　　準備一些扇子實物或模型供幼兒觀察。

　　活動過程

　　一、導入部分（約5分鐘）

　　謎語導入：教師念謎語“有風它不動，一動就有風，你要它不動，等到起秋風”，引導幼兒猜出答案——扇子。

　　討論引入：提問幼兒夏天常用的降溫方式，引出扇子作為話題。

　　二、欣賞與討論（約10分鐘）

　　播放PPT：展示各種扇子的圖片，引導幼兒觀察扇子的形狀、材質、圖案等。

　　討論交流：

　　讓幼兒說說自己見過的扇子，以及扇子的名稱和用途。

　　引導幼兒討論不同扇子的制作材料和特點（如蒲草扇、絲絹扇、羽毛扇、紙扇等）。

　　三、制作扇子（約25分鐘）

　　1. 教師示范：

　　展示團扇和折扇的制作過程，重點講解畫、剪、貼等技巧。

　　提醒幼兒使用剪刀時的.安全注意事項。

　　2. 幼兒操作：

　　幼兒自主選擇材料，開始制作扇子。

　　教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作，注意色彩搭配和圖案設計。

　　對于需要幫助的幼兒，教師給予適時的指導和幫助。

　　四、展示與評價（約10分鐘）

　　展示作品：請幼兒將自己的扇子展示在展覽區或講臺上，互相欣賞。

　　自我評價與互評：

　　鼓勵幼兒說說自己是怎么設計扇子的，美在哪里。

　　引導幼兒欣賞他人的作品，學習他人的優點。

　　教師總結：肯定幼兒的創作成果，強調扇子的多樣性和制作過程中的樂趣。

　　五、延伸活動（可選）

　　扇子舞表演：播放扇子舞的音樂，讓幼兒手持自己制作的扇子進行簡單的舞蹈表演，感受扇子的另一種魅力。

　　扇子展覽：將幼兒的扇子作品布置成展覽，邀請其他班級或家長參觀。

　　活動反思

　　本次美術制作扇子活動旨在通過手工制作的方式，讓幼兒了解扇子的多樣性和傳統文化內涵，同時培養他們的創造力和動手能力。在活動中，教師應注重幼兒的自主發揮和個性表達，鼓勵幼兒大膽創作并體驗成功的快樂。同時，教師還需關注幼兒在制作過程中的安全問題，確�；顒禹樌�進行。

　　中班美術制作扇子教案 7

　　活動目標

　　1. 知識與技能：讓幼兒學會用畫、剪、貼等方法制作團扇和折扇，并能裝飾扇面。

　　2. 過程與方法：通過觀察、討論和動手制作，了解扇子的多樣性和制作過程。

　　3. 情感態度與價值觀：培養幼兒對中國扇文化的興趣，提高審美情趣和動手能力，體驗成功的快樂。

　　活動準備

　　1. 物質準備：

　　PPT圖片：展示各種扇子的圖片，包括團扇、折扇等。

　　扇子展覽：收集不同材質、形狀的扇子供幼兒觀察。

　　操作材料：卡紙、裝飾材料（如彩紙、貼紙、亮片等）、扇柄、彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠、膠水等。

　　輔助工具：鉛筆、橡皮、尺子（可選）。

　　2. 環境準備：

　　教室布置成扇子制作工坊，設有美工區、展示區等。

　　確保活動區域光線充足，通風良好，注意安全。

　　3. 經驗準備：

　　提前讓幼兒觀察并討論生活中見到的扇子，了解扇子的基本用途和形狀。

　　活動過程

　　1. 導入部分（約5分鐘）

　　播放幻燈片，展示夏天的景象，引導幼兒思考夏天如何降溫。

　　引出扇子的話題，讓幼兒說說自己知道的扇子種類和用途。

　　2. 觀察與討論（約10分鐘）

　　展示扇子展覽，引導幼兒觀察各種扇子的形狀、材質和圖案。

　　提問：這些扇子是用什么材料做的？有什么圖案？你最喜歡哪一把扇子？為什么？

　　引導幼兒討論扇子的多樣性和特點。

　　3. 教師示范（約5分鐘）

　　選擇一種簡單的扇子制作方法（如團扇或折扇），邊講解邊示范。

　　強調使用剪刀時的安全注意事項。

　　4. 幼兒制作（約20分鐘）

　　幼兒選擇自己喜歡的材料和工具，開始制作扇子。

　　教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作，注意使用剪刀時的安全。

　　提醒幼兒注意扇面的布局和色彩搭配。

　　5. 展示與評價（約10分鐘）

　　請幼兒展示自己的扇子作品，并說說自己是怎么設計的，美在哪里。

　　引導幼兒相互欣賞和評價作品，體驗成功的快樂。

　　教師總結活動，表揚幼兒的創意和努力。

　　活動延伸

　　區域活動：在美工區投放更多材料和工具，讓幼兒繼續探索和創作不同樣式的扇子。

　　家園共育：鼓勵家長與孩子一起制作扇子，增進親子關系，共同體驗扇文化的`魅力。

　　表演活動：利用制作好的扇子進行扇子舞表演或扇子故事會等活動，進一步感受扇子的多樣性和文化價值。

　　通過本次美術制作扇子活動，幼兒不僅學會了制作扇子的技能和方法，還對中國扇文化有了更深入的了解和認識。同時，活動也培養了幼兒的創造力、審美情趣和動手能力，為他們今后的學習和生活打下了良好的基礎。

　　中班美術制作扇子教案 8

　　一、活動目標

　　1. 技能目標：讓幼兒學會用畫、剪、貼等方法制作團扇和折扇，并能大膽運用圖案裝飾扇面。

　　2. 認知目標：了解扇子的多樣性，包括不同材質（如蒲草、絲絹、羽毛、紙、竹子、塑料等）和用途。

　　3. 情感目標：激發幼兒的創造力和想象力，培養審美情趣和動手能力，體驗制作扇子的樂趣和成就感。

　　二、活動準備

　　1. 物質準備：

　　PPT圖片：展示各種扇子的圖片，包括傳統扇子和現代創意扇子。

　　扇子展覽：收集各種扇子實物，供幼兒觀察和討論。

　　手工材料：卡紙、裝飾材料（如彩紙、貼紙、亮片等）、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。

　　工具：剪刀、尺子、鉛筆等。

　　2. 經驗準備：

　　提前讓幼兒觀察生活中的扇子，了解其基本結構和用途。

　　培養幼兒對手工制作的興趣和初步的手工技能，如剪紙、粘貼等。

　　三、活動過程

　　1. 導入部分

　　情境導入：通過播放幻燈片，展示夏天的場景（如開空調、開風扇、吃冷飲、扇扇子等），引導幼兒思考夏天如何降溫，引出扇子的主題。

　　提問互動：教師提問：“夏天到了，我們感覺很熱的時候，會用什么方法來降溫呢？”引導幼兒回答“扇扇子”，并引出今天的活動內容——制作扇子。

　　2. 欣賞與討論

　　欣賞扇子：播放PPT圖片，展示各種扇子的圖片，引導幼兒欣賞并討論扇子的`名稱、材質、圖案和用途。

　　實物觀察：組織幼兒參觀扇子展覽，近距離觀察不同材質的扇子，感受其質感和美感。

　　3. 講解與示范

　　教師講解：介紹制作扇子的基本步驟和注意事項，如如何折紙、如何粘貼扇面、如何裝飾扇面等。

　　教師示范：教師現場示范制作一把簡單的扇子，邊做邊講解，讓幼兒更直觀地了解制作過程。

　　4. 幼兒操作

　　自主創作：幼兒根據自己的興趣和想象力，選擇喜歡的材料和工具，開始制作扇子。教師可以巡回指導，及時給予幫助和建議。

　　同伴合作：鼓勵幼兒與同伴合作制作扇子，共同討論設計方案，分享制作經驗。

　　5. 展示與評價

　　作品展示：幼兒完成作品后，邀請他們展示自己的扇子，并簡單介紹自己的設計思路和創作過程。

　　教師評價：教師從創意性、美觀性、實用性等方面對幼兒的作品進行評價，肯定他們的努力和成果。

　　同伴互評：鼓勵幼兒互相欣賞和評價同伴的作品，學習他人的優點和長處。

　　四、活動延伸

　　扇子舞表演：在音樂伴奏下，幼兒手持自己制作的扇子進行扇子舞表演，感受扇子帶來的樂趣和美感。

　　扇子裝飾環境：將幼兒制作的扇子懸掛在教室或走廊的墻壁上，作為環境裝飾的一部分，營造濃厚的藝術氛圍。

　　五、活動反思

　　通過本次美術制作扇子活動，幼兒不僅學會了制作扇子的基本方法，還了解了扇子的多樣性和文化內涵。同時，活動激發了幼兒的創造力和想象力，培養了他們的審美情趣和動手能力。在未來的活動中，可以進一步豐富材料種類和制作方法，增加活動的趣味性和挑戰性。

　　中班美術制作扇子教案 9

　　一、活動目標

　　1. 知識與技能：學會用畫、剪、貼等方法制作團扇或折扇，并能大膽運用圖案裝飾扇面。

　　2. 過程與方法：通過觀察、討論和實踐，了解扇子的多樣性及其制作材料，培養幼兒的觀察力和動手能力。

　　3. 情感態度與價值觀：激發幼兒對扇文化的興趣，培養審美情趣和創造力，體驗成功的喜悅。

　　二、活動準備

　　1. 物質準備：

　　PPT圖片：展示各種扇子的圖片，包括團扇、折扇、不同材質和圖案的扇子。

　　扇子展覽：如果條件允許，可以收集一些實物扇子供幼兒觀察和討論。

　　制作材料：卡紙、裝飾材料（如彩紙、貼紙、亮片等）、扇柄（如一次性筷子、吸管等）、彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠、膠水等。

　　2. 環境準備：確�；顒訁^域安全，準備好操作臺和足夠的材料供幼兒使用。

　　3. 經驗準備：幼兒已有初步的繪畫、剪紙和粘貼經驗。

　　三、活動過程

　　1. 導入部分

　　謎語導入：教師念謎語“有風它不動，一動就有風，你要它不動，等到起秋風”，引導幼兒猜出謎底“扇子”。

　　討論：引導幼兒討論夏天如何使用扇子來降溫，以及扇子的種類和用途。

　　2. 觀察與欣賞

　　播放PPT：展示各種扇子的圖片，引導幼兒觀察扇子的形狀、材質、圖案等。

　　討論交流：讓幼兒自由發言，說說自己最喜歡的扇子及其特點。

　　3. 制作扇子

　　教師示范：選擇一種簡單的制作方法（如折紙扇或畫團扇），向幼兒展示制作步驟。

　　幼兒操作：

　　1. 發放制作材料，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料開始制作。

　　2. 教師巡回指導，幫助有需要的幼兒解決制作過程中遇到的問題。

　　3. 提醒幼兒注意使用剪刀時的安全，以及保持桌面的整潔。

　　4. 裝飾扇面

　　鼓勵幼兒大膽發揮想象力，用彩筆、貼紙等材料裝飾扇面。

　　引導幼兒注意色彩搭配和圖案設計，使扇子更加美觀。

　　5. 展示與評價

　　展示作品：請幼兒展示自己的扇子，并介紹自己的設計思路。

　　相互評價：引導幼兒相互欣賞和評價同伴的.作品，學習他人的優點。

　　教師總結：對幼兒的制作過程和作品給予肯定和鼓勵，強調扇文化的魅力和手工制作的樂趣。

　　四、活動延伸

　　區域活動：在美工區投放更多的制作材料和扇子圖片，供幼兒繼續探索和創作。

　　家園共育：鼓勵家長與幼兒一起制作扇子，增進親子關系的同時加深幼兒對扇文化的了解。

　　通過這個教案，中班幼兒不僅能夠在動手制作中體驗到樂趣和成就感，還能夠加深對扇文化的認識和理解，培養審美情趣和創造力。

　　中班美術制作扇子教案 10

　　活動目標：

　　1. 知識與技能：讓幼兒學會用畫、剪、貼等方法制作團扇和折扇，并能大膽運用圖案裝飾扇面。

　　2. 過程與方法：通過觀察、討論和實踐，培養幼兒的動手能力和創造力。

　　3. 情感態度：激發幼兒對中國扇文化的興趣，感受扇子的藝術美，體驗制作扇子的樂趣和成就感。

　　活動準備：

　　1. 物質準備：PPT圖片、扇子展覽（各種材質的扇子）、卡紙、裝飾材料（彩紙、貼紙、亮片等）、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。

　　2. 經驗準備：幼兒已有一定的繪畫和手工基礎，對扇子有一定的了解。

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　1. 謎語導入：教師說謎語“有風它不動，一動就有風，你要它不動，等到起秋風”，引出扇子主題。

　　2. 討論交流：提問幼兒夏天如何讓自己涼快，引導幼兒說出扇子，并討論扇子的種類和用途。

　　二、欣賞與認知

　　1. 播放PPT圖片：展示各種扇子的圖片，包括蒲草扇、絲絹扇、羽毛扇、紙扇、竹扇、塑料扇等，讓幼兒欣賞并說出扇子的名稱和材質。

　　2. 實物展示：教師出示幾把不同材質的扇子，讓幼兒近距離觀察扇子的形狀、結構和圖案。

　　3. 討論：引導幼兒討論扇子的特點和用途，以及自己最喜歡的扇子類型。

　　三、制作扇子

　　1. 教師示范：教師先示范制作一把簡單的折扇或團扇，邊做邊講解步驟和注意事項。

　　2. 幼兒操作：

　　分發材料：給每位幼兒分發卡紙、裝飾材料、扇柄等材料。

　　自主創作：鼓勵幼兒發揮想象力，設計并制作自己喜歡的扇子。教師可以巡回指導，幫助有困難的幼兒。

　　裝飾扇面：幼兒用彩筆、貼紙等材料裝飾扇面，注意色彩搭配和圖案設計。

　　四、展示與評價

　　1. 相互展示：請幼兒展示自己的扇子，并介紹自己的設計理念和裝飾方法。

　　2. 教師評價：教師對幼兒的作品進行點評，表揚創意獨特、制作精美的扇子，鼓勵幼兒繼續努力。

　　3. 集體欣賞：將幼兒的作品掛在展示區，供全班幼兒欣賞和學習。

　　五、活動延伸

　　1. 區域活動：在美工區投放更多材料和工具，讓幼兒繼續制作和裝飾扇子。

　　2. 家園共育：鼓勵家長與孩子一起制作扇子，增進親子關系，共同體驗制作扇子的.樂趣。

　　活動反思：

　　本次美術制作扇子活動旨在通過實踐操作，培養幼兒的動手能力和創造力。在活動中，幼兒表現出了極大的興趣和熱情，他們積極參與討論、認真觀察實物、大膽創意設計，并成功制作出了各具特色的扇子。通過活動，幼兒不僅學會了制作扇子的方法，還對中國扇文化有了更深入的了解和認識。同時，活動也促進了幼兒之間的交流與合作，提高了他們的審美能力和藝術素養。

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