如果我是老師作文(集錦15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的如果我是老師作文，歡迎大家分享。

如果我是老師作文1

　　我有一個理想，就是長大后成為一名受人尊敬的老師。因為老師工作最努力，他們像園丁一樣培育祖國的花朵，茁壯成長。

　　如果我是剛從大學(xué)畢業(yè)的新老師，我會被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶到我工作的班級。面對講臺下可愛而天真的.笑臉，我毫不畏懼地站在講臺上，大模大樣地說:“我叫鄭涵，剛剛畢業(yè)的新老師。我沒有經(jīng)驗。請給我你的建議。”話音剛落，就想起掌聲。然后我讓我的同學(xué)一個一個地介紹自己。介紹結(jié)束后，我和同學(xué)們進(jìn)行了親切的交談。我也知道他們的理想、愛好、特長...我知道“書呆子”、“鋼琴大師”、“電腦專家”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“運動少年”、“跳舞王子”...當(dāng)然，淘氣的“聰明”和迷人的“眼淚袋”也不例外。

　　如果我是他們的老師，我肯定不會像一些老師那樣給孩子們布置很多作業(yè)，這樣孩子們會很晚才完成作業(yè)，布置的作業(yè)也會少一些，但是這對學(xué)生的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。

　　如果我是他們的老師，我絕不會偏愛善于學(xué)習(xí)的學(xué)生。我會耐心地向他們解釋那些我不知道的問題。除非他聽不懂，否則我不會說兩遍。

　　如果我是他們的老師，如果他們不會寫作文，我會讓他們和書交朋友，在書的海洋里漫游。我會讓他們早點認(rèn)識魯迅、冰心和李白。

如果我是老師作文2

　　當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園，成為社會的棟梁時，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師，為社會輸送一批批人才，這就是我夢寐以求的夢想。

　　如果我是語文老師，我不但要把課本里的知識傳授給同學(xué)門，而且在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問題，讓他們提高愛學(xué)、愛問的良好習(xí)慣。

　　如果我是語文老師，我會利用課余時間給成績差的學(xué)生補習(xí)功課，讓成績差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)上要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，還要注重思品教育，教育學(xué)生如何尊老愛幼，尊師重教。讓學(xué)生利用充分的'時間，多看一些課外書，增長更多的課外知識。

　　如果我是語文老師，我在講作文時，應(yīng)該提出更多有趣的問題，而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的同時，懂得如何積累好詞佳句，寫作文時，也犯不著“丈二和尚摸不著頭”，更讓他們學(xué)會利用好詞佳句，將作文寫得更加完美。

　　如果我是語文老師，我將會認(rèn)真的對待工作，讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)。

如果我是老師作文3

　　如果我是老師，在早上看到一些同學(xué)，他們卻不問賴，我會不舒暢，以為他們就是不懂事，而鳴他們?nèi)サ轿业霓k私室，我會裝沒一副似乎沒事的樣子，答問他們替什么不向老師問惡，而后批評他們，不能再有下次，否則我請你野長來伴你向老師問佳！

　　假如我是老師，天天發(fā)到同窗的功課，沒看啟共教的息業(yè)前我的心境好像太陽一樣的殘暴，可我一翻開作業(yè)，發(fā)明居然皆是空的，我會忍住怒氣，再給他們一次機遇。第二地如果作業(yè)仍是空空的，我會拿著他們的作業(yè)往學(xué)室，給他們瞅望他們本人的作業(yè)情形，再批駁他們，如果還是這樣的話，這么，對不伏了，請你們抄課文！

　　如果我是老師，每天收到衛(wèi)生檢查員的那么衛(wèi)生情況檢討表格，看到扣了一分，我的口情恍如火山似的，但等我安靜過去，我會給他們一次機會。第二天，如果還是扣分的`話，我會叫他們到我的辦公室，批評他們?yōu)槭裁匆�那么勤？如果下次還有扣分的話，那么就請你勞動一周，其余的同學(xué)勞動！

　　這樣干才會讓他們變成懂事的孩子。

　　作一位老師實辛勞！

　　固然咱們有很多過錯的，但爾們會緩緩改盼望老師多多容納我們！

如果我是老師作文4

　　我最大的夢想就是當(dāng)一名老師。如果我是一名老師，我不會給學(xué)生布置太多的作業(yè)，讓他們在家里有充足的時間可以閱讀一些課外書。

　　讓學(xué)生那臨近考試的緊張心情慢慢地放松下來。讓他們不再厭煩學(xué)校，恰恰相反，讓他們更喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我會常陪著學(xué)生們在操場上做游戲，讓他們非常愿意開心。甚至在課堂上都有時候利用游戲來學(xué)習(xí)。這樣他們在學(xué)習(xí)上就會增加一些樂趣。如果我是一名老師，我不會強迫學(xué)生做他們不愿意做，對自己又無利的事。這樣只會讓他們更討厭學(xué)校。

　　比如訂校服、訂書這類的事情。我會給他們保留一定的決定權(quán)利。如果我是一名老師，我會常常家訪，問問家長他們的孩子在家里表現(xiàn)怎么樣。也會跟他們說他們的孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)怎么樣，有沒有闖禍等等。如果我是一名老師，我給學(xué)生看作業(yè)的時候，我不會看到寫字不好看的就撕掉。因為這樣，學(xué)生的自尊心就會變得很弱。就算是學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也會不學(xué)。我知道，老師這個職業(yè)是很辛苦的。因為我體會過。我做過一個小游戲，上面所有的'東西都跟真的一樣，我在上面當(dāng)過老師，那個班的學(xué)生真的好難管。

　　不過，我們要想當(dāng)老師，就得從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)！讓我們一起加油，一起邁步走在這社會主義幸福的大道上吧！

如果我是老師作文5

　　老師——一個光榮而偉大的稱號。有人把老師比做辛勤的園丁，是因為他培育祖國的花朵；也有人把老師稱作人類靈魂的工程師，因為老師是我們美好心靈的啟蒙者。我敬慕老師，因為他是我們走向社會，走向生活的指路燈。如果有一天，我也成為一名老師……

　　我站在神圣的講臺上，面對一群活潑可愛的孩子們，用我生動的語言，把課文中的情節(jié)像故事一樣講給他們。我會根據(jù)學(xué)生們的特點，組成各種不同的興趣小組，讓他們發(fā)揮各自的潛能和優(yōu)勢。把喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)組織起來，開展數(shù)學(xué)小組活動，通過開展奧術(shù)比賽，互相出難題測試等方法，不段提高他們的學(xué)習(xí)興趣和解決能力。喜歡語文的同學(xué)，就成立一個作文興趣小組通過作文比賽，閱讀測試等方法，不斷提高他們的寫作水平和閱讀能力。

　　下課了，我會把這群可愛的孩子們帶到操場上去。和他們共同作游戲。因為下課十分鐘是最快樂的時候。我會和他們一起歡聲笑語——玩，跳，說，唱。

　　科學(xué)家，數(shù)學(xué)家，思想家，他們不是天生聰明，而是老師培育出來的。所以說：“教師是偉大的.。”

　　我憧憬著作老師的那一天的到來。美好的理想是由學(xué)習(xí)的成績來體現(xiàn)的，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大當(dāng)一位光榮教師。

如果我是老師作文6

　　20xx年的我已經(jīng)是一名老師了。雖然我不是一名優(yōu)秀的教師，但我要把我所有的知識傳授給我的學(xué)生。

　　如果我是一名老師。六一“兒童節(jié)”那天，我會帶著同學(xué)們，坐上20xx年新世紀(jì)發(fā)明的“嫦娥八號”飛船，飛到月球上玩。月球上有新鮮空氣，有各種各樣的植物。花草樹木說：“歡迎你們來到月球！”一只可愛的熊貓哥哥說：“歡迎你們到月球游賞，我可以給你們當(dāng)向?qū)В�祝你們旅途愉快！�?/p>

　　我們來到了游樂園門口，我首先告訴同學(xué)們，玩的時候要注意安全，不要亂動游樂園里的游戲零件。要按照游戲規(guī)則玩耍。

　　如果我是一名老師，我用電子粉筆，給孩子們講課。如果那個孩子沒有聽懂我所講的課程，電子信息就會傳達(dá)給我。我會再次耐心的給孩子們講解。我會讓每個學(xué)生上課主動積極發(fā)言，自覺完成作業(yè)。我還要發(fā)揮每個同學(xué)的.聰明才智，讓他們動手發(fā)明創(chuàng)造，更好的為社會服務(wù)。我還要教育孩子們保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，節(jié)約現(xiàn)有的資源。教育他們好好學(xué)習(xí)將來在月球上發(fā)展。

　　如果我是一名老師，我會不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力成為受學(xué)生歡迎的好老師。

如果我是老師作文7

　　老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。老師輔導(dǎo)我們更好的學(xué)習(xí)，我們辛苦，老師更加辛苦。

　　如果我是老師，就會讓我的學(xué)生們在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，讓他們學(xué)的有興趣。會讓他們在游戲中獲得知識。這兩點，是可以并存的；如果我是一名老師，我會認(rèn)真上好每一堂課，把我的知識毫無保留的交給學(xué)生；如果我是老師，我會每一天以一張笑臉面對著學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。聊天、做游戲，是件非常開心的.事。我不希望他們把老師當(dāng)作一個不能溝通的人，因為，老師要教好學(xué)生，首先要讓師生之間沒有距離感；如果我是老師，我會舉辦活動，讓每個同學(xué)展示他閃光的一面。

　　當(dāng)一個老師需要具備哪些素質(zhì)呢？我一直在思索。我覺得。當(dāng)老師，首先要有豐富的知識，因為要給學(xué)生一杯水，自己就要常流水；

　　當(dāng)老師，就必須有一顆愛心，要經(jīng)常與學(xué)生溝通，與學(xué)生近距離接觸，是他覺得老師是一位朋友；當(dāng)老師，就必須要公平，對事不對人，好學(xué)生做錯事要批評，壞學(xué)生做好事要表揚。

　　我要努力學(xué)習(xí)。為我的想法打下好的基礎(chǔ)，要掌握許多只是，才能更好的教育學(xué)生，我一定要用心聽講，把老師講的東西全記在腦海里，積少成多。我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“如果”這兩個字，成為一位名副其實的老師。

如果我是老師作文8

　　老師是辛勤的園丁，是我們心目中的太陽，但是老師們還可以做的更好。

　　如果我是老師，我不會給學(xué)生布置過多的作業(yè)，不讓學(xué)生為作業(yè)而感到發(fā)愁，我要告訴我的'學(xué)生，你們是祖國的花朵，祖國需要你們這樣的人才。

　　學(xué)生回答問題時，如果回答錯，我不會批評他，而是鼓勵他，如果答對了，我會表揚他，希望他更上一層樓。我會讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助差的同學(xué)把不會做的題講出來，讓好同學(xué)幫助他分析題，知道差同學(xué)弄懂為止。

　　要是我是老師，我會跟學(xué)生講英雄烈士的故事。如：雷鋒、邱少云、黃繼光、歐陽海、羅盛教等血多英雄烈士的故事，給他們聽，使這些英雄烈士成為他們的榜樣，讓他們學(xué)習(xí)。我會讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神，刻苦鉆研，珍惜每分每秒，不讓時間從他們身邊流逝掉。

　　同時，我還會讓學(xué)生在生活上自理。“自己的事情自己做”。這句話人人都會說，可是有幾個人做到呢？有的都十一二歲了，自己的衣服沒洗過，自己的杯子沒疊過。因此，我要讓學(xué)生自己干。

　　如果讓我當(dāng)老師，我還會做許多事情，但我始終會以學(xué)生為中心，做一個好老師。加入我是老師，我會因為自己是一只“蠟燭”而感到驕傲，是一位“工程師”而感到驕傲，是一只“蜜蜂”而感到幸運。

如果我是老師作文9

　　要是我是老師就好了！我一定會讓我的學(xué)生開心的！

　　如果我是老師，我會用自己的方式教我的學(xué)生。永遠(yuǎn)不要像其他老師一樣把水倒進(jìn)瓶子，把知識倒進(jìn)大腦。我會帶他們?nèi)ンw驗自然，讓他們練習(xí)，當(dāng)他們回到教室時寫作文，并寫下他們親身經(jīng)歷的事情。

　　如果我是一名教師，我會讓我的學(xué)生多玩耍，當(dāng)然不會亂來。我會讓他們通過玩耍來學(xué)習(xí)知識，我絕對不會讓他們在練習(xí)本上摔倒。這比在教室里筆直坐著好多了。

　　如果我是老師，我會平等對待所有的同學(xué)。如果有兩個同學(xué)打架，我絕不會支持任何一個。如果有任何錯誤，我將從兩個開始。如果我是老師，我會教學(xué)生不要浪費錢，不要買一些不適用的東西，做好事，多幫助別人，讓學(xué)生明白敵人扔垃圾會讓世界變臭的大道理。

　　改變，絕對不是為了包庇學(xué)習(xí)好的.學(xué)生，更不會輕視學(xué)習(xí)差的學(xué)生。

　　一天，兩個學(xué)生打架了。好學(xué)生小明和壞學(xué)生拿了小東的書。小東向小明索要，但小明拒絕了，撕碎了小東的書。所以他們開始打架。我沖上前去攔住他們，把他們叫到辦公室，嚴(yán)厲批評了小明，并給小明的父母打了電話。小明也犯了一個錯誤，所以我原諒了他。

　　哦，天啊！我真的成了一名教師！

　　看，我派出的這批人才，有些已經(jīng)成為醫(yī)生。有些人成了老師。有些人成了大老板。一些人成為了市長。有些人甚至考上了清華大學(xué)……我太高興了，驕傲和自豪了！

　　我經(jīng)常像我一樣做夢！

如果我是老師作文10

　　每次看到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”便會不由自主地想起老師。“老師”這是個多么神圣的詞語啊，而我也十分敬佩老師這個偉大的職業(yè)。

　　如果我是一名老師，我不會在課上批評學(xué)生，而是在下課的時候，把犯錯的.同學(xué)找到我身邊，讓他明白錯誤的嚴(yán)重性，告訴他下次這種錯誤不能再犯了。這樣既不會傷害到他們的自尊心，同時也讓他們明白其中的道理。

　　如果我是一名老師，我會以身作則，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。比如我讓他們守信，答應(yīng)別人的事情要說到做到。而我自己應(yīng)該先做好榜樣，答應(yīng)學(xué)生的事也要說到做到，讓學(xué)生信任你。讓同學(xué)們深知信任和被信任的好處，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個誠實、守信的人。

　　如果我是一名老師，我會把家庭作業(yè)布置得很少，而且所有作業(yè)盡可能都在課上完成。這樣放學(xué)之后，就可以盡情地玩耍，在書海里自由遨翔，寫作文時可以積累很多好詞好句，讓同學(xué)們感覺學(xué)習(xí)不是應(yīng)試教育，從而提高對學(xué)習(xí)的興趣，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)在這雖然只是一些我個人的想象，但是我卻相信，只要我以后好好學(xué)習(xí)，將來的我成為一名老師，將一定會實現(xiàn)。

如果我是老師作文11

　　我有一個理想，就是長大了當(dāng)一個受人尊敬的小學(xué)老師。因為老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣培育著祖國的花朵成長。記得一句話：教師是人類靈魂的工程師!”對，我要培育出一批批人才。

　　如果我是剛從師范學(xué)校的一位新老師。在學(xué)校帶領(lǐng)我到那個將要被我?guī)ьI(lǐng)的班。我也不害怕，大大方方向同學(xué)作自我介紹：”我叫段超強，是剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的。”話音剛落，臺下就爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。接著，我請同學(xué)們自我介紹，這樣我對班上的情況也大致理解了。

　　我認(rèn)識了每個同學(xué)，也知道了他們的理想、愛好、特長、···我和他們也互相理解了!從那以后，我和同學(xué)們像朋友一樣團結(jié)在一起，上課時，我一定要認(rèn)真地講課，對那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我一定有求必應(yīng)。對那些學(xué)習(xí)差的'學(xué)生，我一定要幫助他，幫他分析成績差的原因。下課后，我一定要像大哥哥一樣和同學(xué)們做游戲，玩跳棋，老鷹捉小雞···噢!對了，我一定不會給學(xué)生布置一大堆作業(yè)，壓的他們喘不過氣來。我不止的作業(yè)量不多，但要求寫的字好。如果他們有的同學(xué)被爸爸媽媽打罵時，我一定權(quán)利制止。

　　想到這，我不由咯咯笑了起來，如果我是老師，我一定要把自己的知識奉獻(xiàn)給學(xué)生。

如果我是老師作文12

　　每個人都有他的理想，有人想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，有人想當(dāng)一名環(huán)游世界的旅行家，還有人還想當(dāng)一位大名鼎鼎的科學(xué)家，而我只想當(dāng)一名平平凡凡的'老師。

　　如果我是一名老師，我會在每天早上的晨會課上講一個關(guān)于做人的小故事，教學(xué)生要有一顆善良和愛的心，要盡力幫助貧困人們，尊老愛幼，做一個善良乖巧的好孩子。

　　如果我是一名老師，我就會博覽群書，每天都到圖書館，看一些課外知識的書，我還會帶一本小本子，把一些重要內(nèi)容和豐富的知識都記在上面，讓自己變得有學(xué)問，知識豐富，無論同學(xué)們問什么我都可以對答如流。

　　如果我是一位老師，我會真心對每一個學(xué)生，進(jìn)步的同學(xué)我會獎勵他們，考試考的優(yōu)秀的同學(xué)我會獎勵他們今天作業(yè)免做，而那些退步的學(xué)生，我就會嚴(yán)格要求他們，每天及時檢查他們的學(xué)習(xí)情況，不讓一個同學(xué)掉隊。

　　如果我是一位老師，我會把每一篇課文都編成一個很有趣的故事，把每一堂課的內(nèi)容都編成一個多媒體文件，生動形象的展示給孩子們看，讓他們上課集中精神不做小動作，上課不開小差。提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　總之，我給我是一名老師，我會讓同學(xué)們都喜歡上我的課，使自己成為一名知識淵博、受人尊敬的好老師。

如果我是老師作文13

　　同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機會，你會當(dāng)啥呢？如果上帝給我一次這樣的機會，我會選擇當(dāng)一名老師。

　　有一些人看了，肯定會不以為然，說：“當(dāng)老師有啥好的，不過是教書匠，孩子王罷了。還不如當(dāng)經(jīng)理，廠長等體面呢。”不錯，當(dāng)老師是很辛苦，可是沒有老師，會有那一些經(jīng)理，廠長出現(xiàn)嗎？

　　如果我是一位老師，我會帶學(xué)生們到田野里，那里莊稼茂盛，五谷飄香；我也會帶他們坐上微觀的列車，去游歷分子，離子，粒子的`世界；我還會帶他們坐上太空船，去拜訪星星和月亮……

　　如果我是一位老師，我不會因為誰學(xué)習(xí)好而偏向誰，相反，我會幫助差生，讓差生鼓起學(xué)習(xí)的勇氣，讓差生的成績提高。我不會再繼承“重男輕女”的老傳統(tǒng)思想，相反，我要從女生世界里，去探索，去發(fā)現(xiàn)更多閃亮的星星。

　　如果我是一位老師，我不會像其他老師那樣，布置好多好多的作業(yè)，我會少布置點作業(yè)，至少，我不會讓學(xué)生為做作業(yè)而頭痛。我會讓學(xué)生讓學(xué)生有自由和想象的空間。如果哪個同學(xué)犯了錯，我會狠狠批評那個同學(xué)，我不會遷就他，并讓那個同學(xué)悔改。

　　如果我是一位老師，我會根據(jù)每個同學(xué)的性格特點與不足之處加以輔導(dǎo)，使他們個個成為祖國的棟粱。那么，中國將更有希望與國際的令人羨慕的高科技接軌。

　　我希望，我所寫的這些，在未來，將能夠?qū)崿F(xiàn)。

如果我是老師作文14

　　今夜，我的心又緊張又激動，因為我就要成為一名老師，走進(jìn)教室給學(xué)生講課了。“明天，我要怎樣教學(xué)生們上第一節(jié)課呢？明天我要怎么讓學(xué)生喜歡我呢？”我自言自語的說。唉，這真是太難了。我要好好準(zhǔn)備一下。

　　我想：明天，我一定要穿好看一點，讓學(xué)生們一下子就喜歡上我了。進(jìn)教室要微笑，不讓學(xué)生怕我。再者也不能緊張，否則同學(xué)們會嘲笑我。站在講臺上，首先要自我介紹：“親愛的同學(xué)們，大家好，我叫XXX，從今天起，我將做你們的.班主任，教你們語文，如果你們有不懂的問題可以直接找我。我相信我們一定會成為好朋友的。”我猜同學(xué)們一定會很高興。接下來，我要給他們上課了。我用甜美的聲音說：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)第一課，請大家先默讀課文。”然后我會先簡單的講解，這篇課文主要講的是什么！然后提問學(xué)生；他們從中學(xué)到了什么？還想問什么？同學(xué)們一定會對我新奇的教學(xué)方法感到興奮。接著，我會帶領(lǐng)他們讀重點段落，為他們解釋重點字詞。最后，我在讓他們分組用比賽的方式回答我的問題…在這樣活躍的氣氛中，不知不覺一節(jié)課就結(jié)束了……

　　啊！我怎么這么激動，因為我現(xiàn)在已經(jīng)站在講臺上說：“下課了。”從同學(xué)們的眼睛中，我知道他們很喜歡我的教學(xué)方式，他們都會覺得我是個好老師。你說，我怎么能不激動呢？我笑了。

　　“起床了，起床了！”怎么會是媽媽？媽媽怎么會在我的教室？我向四周望了望————哈哈，原來是一場夢，一場美夢！

如果我是老師作文15

　　“小學(xué)教員在社會上的位置最重，其責(zé)任比總統(tǒng)還大些。”這句話講的就是人類靈魂的工程師——教師。我為這句話感到驕傲，因為我也是一個平凡的人民教師。

　　“鈴鈴鈴^”上課了，我面帶笑容的走進(jìn)了教室，踏上了七尺講臺。看著下面一個個可愛的孩子們，看著那一雙雙渴望獲得知識的眼睛，我幸福的笑了。用響亮的聲音說了一句：“上課。”“老師好。”全班同學(xué)一起回答了我。于是，我拿起了書本，開始了一天的講課。

　　最近剛考完試，許多同學(xué)考的'很好，只有幾個同學(xué)分?jǐn)?shù)下降了。這天下午放學(xué)后，我來到了教室，看見一個同學(xué)還坐在座位上。我輕輕走過去，坐在他旁邊，說了一句：“你怎么還不回家呢？”他說再等等，我猜測到：“是不是考試沒考好？回家怕挨罵，不敢回家？”他點了點頭，慢慢從書包里拿出一張考試卷。我打開一看，卷子上面那鮮紅的68分格外引人注目。我笑了笑，親切的對他說：“沒關(guān)系，我剛好有些事要和你媽媽談一談，我陪你一起回家。再說了，你的學(xué)習(xí)成績一向不錯，下次再努力，爭取考個好成績！”他抬起頭，激動的說：“謝謝老師！”

　　如果我是老師，我一定會盡心盡力的去教學(xué)生們知識，讓這個社會多一些知識分子。

【如果我是老師作文】相關(guān)文章：

如果我是老師作文02-08

【精】如果我是老師作文02-17

如果我是老師作文【推薦】02-18

如果我是老師作文(精選15篇)02-16

如果我是老師作文精選15篇02-15

如果我是老師作文15篇02-08

如果我是老師作文(15篇)02-08

如果我是作文12-30

如果我是老師作文(通用15篇)02-16

如果我是老師作文(集合15篇)02-13