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成長的足跡作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的成長的足跡作文600字，歡迎閱讀與收藏。
成長的足跡作文600字1
童年一眨眼就過去了，現(xiàn)在的我們已經(jīng)是健康的青少年。初中生活，是成長的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn)。此時(shí)我想起自己在童年的成長道路上留下的一個(gè)個(gè)腳印。
2歲——啟蒙學(xué)習(xí)
那時(shí)的我充滿童心，面對(duì)著那一張張陌生的面孔，我的童心消滅了，對(duì)他們充滿好奇心。我總是問爸爸：“他們叫什么呢？”爸爸也總是耐心地說：“他們叫字母，串起來就是拼音了”。教我寫字時(shí)，爸爸總是抓著我那幼嫩的小手和他一起動(dòng)。教我把那一張張陌生的面孔變成一張張熟悉的面孔。
6歲——天真童年
那時(shí)的我們，如一張白紙純潔而美好，天真而無邪，無憂無慮。自從爸爸把我送進(jìn)學(xué)校的大門后，從前，那種舒適的感覺就沒有了。只有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和那繁重的作業(yè)讓然我覺得心煩。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了知識(shí)也體會(huì)到了快樂。懂得了同學(xué)間的`友誼，老師對(duì)學(xué)生的愛，做人的品德。
12歲——快樂少年
這時(shí)的我們，沒有小時(shí)候的幼稚，比以前懂得多，不會(huì)再像小時(shí)候那么地天真、活潑、充滿童心。現(xiàn)在，家里總是希望我們像個(gè)乖寶寶，聽話、懂事。進(jìn)入初中時(shí)期的我們，總是希望自己自由自在，不受爸爸媽媽的約束。因?yàn)槲覀冮L大了，也有自己的主見，自己的想法。童年也過去了，時(shí)間沖淡了一切，我們永遠(yuǎn)不能再變成那個(gè)天真、活潑、爛漫的小孩。留下的只有回憶，我們不能再回到童年，刷新那一個(gè)個(gè)足跡了。只有在腦海中忽現(xiàn)忽隱那模模糊糊的樣子了。
風(fēng)吹起如花般破碎的童年，童年的足跡卻成了我心中最美好的回憶。
成長的足跡作文600字2
閑談云影月悠悠，歲月從指縫間溜走。母校的每個(gè)角落都見證了這六年中我的成長。那樁樁往事，總是浮現(xiàn)在眼前，令我難以忘懷……
五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行知識(shí)競賽。我們小組過五關(guān)斬六將，殺進(jìn)最后一輪。在最后一道搶答題中，我卻剛愎自用，沒等和同伴商量，就貿(mào)然報(bào)上了答案，可是我錯(cuò)了。正是由于我的失誤，我們組失去了整整二十分，與大獎(jiǎng)失之交臂。回到家，我忐忑不安地在房間里踱來踱去，嘴里還不停地喃喃自語：“老師、同學(xué)們會(huì)不會(huì)怪我呢？”
轉(zhuǎn)天，我拖著沉重的步子走進(jìn)教室，由于心情糟糕的原因吧，刺眼明亮的陽光在我的眼里似乎也暗淡了許多。令我意想不到的是，當(dāng)我剛邁進(jìn)教室門口地時(shí)候，他們便一擁而上，團(tuán)團(tuán)將我圍住，左安慰右打氣，絲毫看不出一點(diǎn)埋怨與責(zé)備。“別難過了，大家不怪你。”小瑤第一個(gè)迎過來，她修長白凈的雙手緊緊抓住我的手，嘴角掛著一抹淡淡的.笑。我心里一顫，一股暖流涌出，感動(dòng)之情油然而生。這一握手，把我從自責(zé)的泥漿里拉了出來。一個(gè)個(gè)知心朋友也相繼走來，一聲聲溫暖的話語接踵而至。望著同學(xué)們真誠的笑臉，我鼻子一酸，一股和煦的春風(fēng)吹散我心中的陰霾，卷走我那絲憂傷。
不知是誰，為我擦干了眼淚，抬頭一看，是老師：“不要太自責(zé)，重在參與嘛！別傷心。這次失敗了，還有下次！”說著，她還做了一個(gè)加油的手勢(shì)。霎時(shí)，一陣輕風(fēng)吹過心田，吹走了煩悶；一泓春水流過心里，送來了清涼；一種感覺嵌入生命，印下了集體的溫暖………
歲月無聲，水過無痕，這份集體的溫暖，藏在我心靈的最深谷，我永不會(huì)忘記！再見了，難忘的小學(xué)生活！
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