幼兒園的親子活動方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的幼兒園的親子活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園的親子活動方案1

　　【活動設計】

　　親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。

　　【活動目標】

　　1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

　　2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的.性格，促進孩子交往能力的發展。

　　3、通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步 【活動時間】

　　20xx年x月x日（星期x）上午9∶00——11：00

　　【活動地點】

　　金牛嶺公園

　　【參與人員】

　　全體幼兒、家長、老師

　　【活動準備】

　　1、按年齡組策劃游戲；

　　2、擴音器、哨子及游戲材料；

　　3、小禮物人手一份；

　　4、照相；

　　5、少量食物。

　　【活動安排】

　　1、小班親子游戲：

　　（1）親子賽跑

　�。�2）氣球接力賽

　　（3）彩帶舞

　�。�4）小烏龜爬爬爬

　�。�5）豬八戒背媳婦

　　2、中班親子游戲：

　�。�1）傳球接力賽

　　（2）趕小豬

　�。�3）老牛吃嫩草

　�。�4）袋鼠跳

　　3、大班親子游戲：

　�。�1）跳長繩

　�。�2）拔河

　�。�3）運球

　�。�4）金雞獨立

　　4、分享食物。

　　5、自由活動。

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幼兒園的親子活動方案2

　　活動目標：

　　1、創設環境，通過幼兒對社會生活的模仿，學會與他人協商，使他們的合作交往能力得到充分發展。

　　2、家長和孩子一起游戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。

　　活動準備：

　　1、主題的確定。

　　教師與幼兒共同協商討論，最終確定了“寶寶火鍋”、“曲水茶人”、“貝貝蛋糕房”、“樂樂時裝表演”、“胖胖餐點”、“小作坊”等六種角色游戲。

　　2、豐富生活經驗。

　　a、利用散步、晨間談話等時間、空間與幼兒相互交流：“你星期天去哪里？”“你最喜歡做什么？”等。

　　b、通過帶孩子秋游，參觀家鄉新貌等活動組織幼兒有目的地觀察。

　　c、請家長向幼兒介紹美麗的家鄉——曲塘。

　　3、豐富游戲材料。

　　a、家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。

　　b、通過手工、家園牽手等活動共同制作“寶寶火鍋城”里應該豐富的材料。

　　3、購置部分絲棉、皺紋紙、顏料、海綿等。

　　游戲過程：

　　一、幼兒自主選擇游戲。

　　師：“今天真熱鬧，寶寶火鍋在中（3）班開張了，你們想去吃火鍋嗎？我聽說寶寶火鍋城里在招聘服務員，有誰愿意去的？你知道服務員應該干些什么呢？老師還告訴你們一個好消息，中（1）班曲水茶人里有許多美味的茶，歡迎你們去品嘗，中（2）班里是小作坊，那里可以制作水餃、粉絲、春卷、花布等，而在大廳里還有幼兒時裝表演呢�，F在你想參加哪個游戲呢？為什么？

　　二、幼兒自選角色。

　　師：“現在請你想一想，你想做什么？然后再問一問其他小朋友是不是同意�！�

　　例話：“我想當火鍋城里的服務員，你們同意嗎？”

　　假設有幾個幼兒爭著當某個角色時，此時教師可引導幼兒嘗試運用語言互相協調，找到解決問題的辦法。

　　例話：幾個幼兒都想當收銀員，可以這樣解決：“你先當收銀員，一會兒你下班回家吃飯時，我再去當好不好？”

　　三、幼兒游戲。

　　1、幼兒根據自己的意愿開始游戲。在游戲中根據角色的.身份，學習體驗生活，學習與人合作交往。

　　2、教師從角色身份參與游戲，進行隱性指導。

　　例如：做“寶寶火鍋”游戲。

　　教師看到東張西望的“顧客”，教師可以服務員的身份迎上去。

　　師：您好！歡迎您光臨寶寶火鍋，您請坐。請問您喜歡吃火鍋嗎？

　　幼：喜歡。

　　師：我們寶寶火鍋里的菜可多了：有魚、有蝦、有水餃、牛肉……請問你想吃什么？

　　幼：我想吃魚、青菜……

　　師：菜都放在那兒，請你自己去挑選好嗎？

　　幼：好

　　3、家長參與游戲，豐富游戲情節。

　　例如：做“樂樂時裝表演”游戲。

　　家長：你好！我也想來參加時裝表演，可以嗎？

　　幼兒：可以。歡迎您來參加樂樂時裝表演。

　　家長：請你幫我挑一件漂亮的衣服，行嗎？

　　幼兒幫家長挑了幾件，總是嫌小。

　　家長：哎呀，這些衣服我都不好穿，有沒有大點兒的？

　　幼兒：請別著急，您先坐在這兒看會兒表演，我們請設計師幫您設計一件漂亮的衣服好嗎？

　　四、游戲評價。

　　引導幼兒自我評價、相互評價。

　�。�1）今天你們開心嗎？誰來告訴大家，你做的是誰？干了些什么？有沒有遇到困難？怎么解決的？

　�。�2）你覺得火鍋城里的服務員做得怎么樣？為什么？

　�。�3）下次你們想玩什么游戲？為什么？

幼兒園的親子活動方案3

　　設計思路：

　　親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。上學期向家長開放了半日活動，進行了親子迎新活動，讓家長對孩子在幼兒園的生活、游戲、學習有了多方面的了解和認識。

　　本學期孩子上學將有兩個月了，利用春日萬物復蘇的季節和家長一起帶孩子出去春游，一方面可以讓孩子感受到春日的蓬勃生機和大自然的美好，也讓家長在游戲中觀察到孩子的成長、進步，看到集體教育給孩子的促進。另一方面增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。為此，我們將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。

　　活動目標：

　　1.讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的`樂趣。加深家園情、師生情、親子情。

　　2.給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。初步建立孩子的環境保護意識。

　　3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

　　活動流程：

本周一（20xx.3.18）：

　　1.發放春游告家長書，請家長提前安排好工作，周六準時參與孩子的春游活動。

　　2.給孩子們發不同的準備資料：春天的歌曲。

　　下周一（20xx.3.25）：

　　1.開簡短家長會，商量春游的相關準備事宜，如：相機。

　　2.安全工作：提醒家長注意小河和路旁的草地，注意安全。

　　3.環境保護：提醒家長和孩子愛護花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。

　　下周六(20xx.3.30)

　　地點：農耕年華

　　活動一、鬧春

　　親子游戲

　　(一) 對歌

　　目標：感受與父母對歌的有趣，感受春天的美好。

　　玩法：孩子們坐成兩排，家長對著孩子們坐成兩排，一起參加春天的歌曲對歌，請一個孩子出歌，其他的孩子和家長對歌（也可以一個家長出歌，其他的孩子們和家長對歌）采取的搶答方式，哪對親子對的多哪對勝利。

　　(二) 貼心親子

　　目標：鼓勵孩子善于動腦筋去克服困難。

　　玩法：孩子和家長同站在一張報紙上，每數到5，家長和孩子一起把報紙對折一次，那個家庭在報紙上停留的時間最長為勝利。

　　活動二、惜春

　　家長、孩子自由結伴活動

　　1.觀賞并愛護花草樹木

　　2.放飛自帶的風箏等

　　3.攝像：各對親子去尋找一對最燦爛的親子活動的笑臉或最溫馨的親子游戲場景拍攝下來，參加班級的攝像展覽。

幼兒園的親子活動方案4

　　活動目標：

　　1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。

　　2、結合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。

　　活動地點：松江月圓園藝術園

　　活動人物：教師( 名)、幼兒( 名)、家長( 名)

　　活動時間：周一(4月24日)

　　活動過程：

　　1、觀察“松江月圓園藝術園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。

　　2、游戲活動：

　　集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等

　　親子游戲：

　　(1)揪“尾巴”

　　準備：“尾巴”若干

　　玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的'三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

　　(2)沙地尋寶

　　準備：各種“寶藏”若干

　　玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝。

　　(3)袋鼠抱

　　玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。

幼兒園的親子活動方案5

　　一、活動目標

　　1、讓孩子開闊眼界，親近自然；發現春天的美景，感受人與自然的和諧。

　　2、孩子、老師、家長的互動游戲，增強孩子的團隊意識，同時在愉悅的氣息中讓師生情、親子情聯系更加緊密。

　　3、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

　　二、活動內容

　　1、安全教育

　　對孩子進行安全教育，指導孩子聽從老師和家長的指揮安排，特殊情況或不舒服的'應及時報告給老師和家長，不得隨意離開集體，避免去有安全隱患的地方。

　　2、觀賞春天景色，采摘草莓

　　到達目的地后，將家庭分組，分棚進行采摘。采摘草莓時要聽從工作人員指揮，文明采摘，不得隨意踩踏。棚內溫度高，家長注意孩子衣物及時增減。

　　3、游戲

　　采摘草莓結束后，請幼兒和家長集合，分享采摘感受，然后舉行親子游戲。

　　（1）家長—破冰游戲：將所有人排成相對的兩個同心圓（分為內、外兩個圈），邊唱歌邊轉圈，內、外圈的旋轉方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并進行自我介紹；歌聲再響起時，游戲繼續。

　�。�2）親子—小腳踩大腳：由一名家長和幼兒同時參加；家長和幼兒手拉手，幼兒雙腳踩在家長的腳上，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，同時幼兒雙腳不能離開家長的雙腳，先到終點者獲勝。

　　4、趣味拍照

　�。�1）請家長擔任專業攝影師

　�。�2）在采摘時，親子們可以各種搞怪拍照

　　（3）捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶

　　5、挖野菜活動

　　讓幼兒親近泥土，認識野菜。幼兒安全注意：鏟子的使用，泥土不可以弄到眼、口、鼻，和小伙伴之間要有距離。

　　6、野餐，家長和幼兒自備防潮墊、食品、水、飲料等。

　　三、活動安排

　　1、活動時間：20xx年3月27日（周日）

　　2、活動地點：xx

　　3、集合時間與地點：周日早上7：50幼兒園大門口

　　4、出行方式：大巴車

　　5、活動策劃：xx幼兒園小一班家委會

　　6、活動主持：高xx

　　7、協助人員：劉xx家長、章xx家長、李xx家長、張xx家長、隨行教師

　　8、費用：車費+采摘門票=35元帶出草莓價格：15元/斤

　　溫馨提示：

　　1、家長們給寶貝穿適合運動的衣服，準備吸汗巾及更換的衣物。

　　2、準備好應急物品，創可貼、消毒噴霧等（家委會適當準備）。

　　3、自帶飲水、食物、餐巾紙、濕巾紙、垃圾袋、防潮墊、小桶或小籃子。

　　4、家長們有專業相機的可帶上。

　　5、午餐自備，采用野餐形式。

　　四、活動預熱

　　1、發布活動方案，讓所有家長知曉活動內容。

　　2、接受報名。

　　3、由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤準備工作。

　　溫馨提示：

　　本次活動屬于集體活動，自愿參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全。

　　保護環境從我做起，活動結束后請及時清理場地垃圾。

幼兒園的親子活動方案6

　　在戶外清新的環境下，讓孩子們享受美好的自然風光，促進身心健康發展，讓家長在工作忙碌之余陪陪孩子，與孩子共同分享活動的樂趣，增進親子情。我校特開展戶外親子活動。

　　一、活動時間

　　20xx年X月X日下午X：00

　　二、活動地點

　　XX灣

　　三、參加人員

　　全園師生、幼兒家長、幼兒園全體教師

　　四、活動

　　(一)材料準備：

　　1、公共汽車1輛(歐陽萍負責)。

　　2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機2個、禮品。

　　3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍隊標志牌各50張(全體教師集中制作)。

　　4、班主任打印本班級幼兒名單，出發前和回來時都要進行點名。

　　(二)活動前需向家長溝通的事項：

　　1、本次活動屬全園性集體活動，希望各班幼兒家長都能按時參加，如有特殊情況，需提前告知本班老師。

　　2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地，并在本周六前做好統計上報園長處，以便園內做好車輛安排。

　　3、各班提前印發家長活動須知，要求每位家長認真閱讀并自覺配合。

　　4、各班老師提起與家長溝通好活動當天的.乘車安排，提醒家長務必準時到園集中出發，不參加活動的幼兒家長需提前來園接幼兒，做好幼兒的離園交接工作。

　　5、活動結束，主持人組織“環保小衛士”活動，清理活動現場垃圾。

　　6、集中點名、拍照、返園。

幼兒園的親子活動方案7

　　一、活動名稱：

　　踩氣球

　　二、利用資源：

　　水池

　　三、參加對象：

　　10個大班家庭

　　四、目標：

　　鍛煉幼兒小腿肌肉；培養幼兒勇敢精神和合作能力。

　　五、準備：

　　氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。

　　六、活動過程：

　　（一）活動身體：

　　重點腳及小腿按摩。

　�。ǘ�）吹氣球：

　　母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品）

　�。ㄈ�）水中踩氣球：

　　1、把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。

　　2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？

　�。ㄋ模┓潘缮眢w：

　　用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。建議為幼兒準備好更換的褲子。

幼兒園的親子活動方案8

　　活動目標：

　　1、培養幼兒模仿能力。

　　2、讓幼兒樂于模仿成人動作。

　　活動一：學做解放軍

　　1、活動準備：小解放軍的服裝帽子。

　　2、活動過程：

　　1）吸引寶寶學習解放軍，家長一起為寶寶裝扮。

　　2）聽口令模仿教師或父母的動作蹲下、起立、向后轉、立正向前走。

　　活動二：走形狀

　　1、活動準備：若干貼好線的形狀，圓形，正方形；直線、彎線動物頭飾。

　　2、活動方法：

　　1）游戲可在幼兒園操場進行。

　　2）父母攙著寶寶的手，鼓勵寶寶獨立行走。

　　3）可以選擇動物頭飾模仿動物走，讓寶寶踮著腳走或蹲爬。

　　3、對父母的指導要點：

　　注意安全，盡量讓孩子按形狀走，家長掌握方向，不時地說：“我走圓，我走圓�！闭f出形狀的`名稱。

　　活動三：推小車

　　1、活動準備：塑料小推車。

　　2、活動過程：

　　1）將小車排放在同一平行線上，有幾條直線分成幾行，每行間距約為90厘米。

　　2）父母將小車拉好位置，寶寶小手握好車把，往前推。

　　3）父母可以不時將方向調整正確。

　　3、對父母的指導要點：

　　家長先與寶寶一起推，等寶寶平衡小車后，逐漸放手，并及時用語言給予鼓勵，如“真能干”等。

幼兒園的親子活動方案9

　　一、活動目的：

　　為了增強我園幼兒對手工制作的興趣，促進家長和孩子之間的.親子感情，培養孩子的環保節約意識，發展孩子的創造力和動手操作能力，我園特舉辦“廢物利用”親子作品制作大賽。

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　三、參賽對象：

　　幼兒園小班組幼兒及家長

　　四、參賽內容

　　1、以“廢物利用”為參賽主題，材料利用各種廢品。（如：各類紙、鐵、鋁、木制盒子、各類飲料瓶罐、布料、廢棄CD等。）材料各異，經過巧妙的設計，制作出一件立體或半立體的手工作品，可懸掛。

　　2、作品是由家長和孩子在家共同完成，所有參賽作品一律不退回，待評獎后在園內展示。

　　3、作品要求：寫清班級、姓名、作品名稱。作品有創意，具有一定的觀賞性、實用性及可操作性。

　　4、獎項設置：一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。

　　五、賽事安排

　　1、參加本次活動的家長請于20xx年xx月xx日前把作品交回老師處。

　　2、20xx年xx月xx日之前將幼兒獲獎參賽作品進行展示。

幼兒園的親子活動方案10

　　一、活動主題的由來

　　根據《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：“幼兒學習與發展的整體性。兒童的發展是一個整體，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協調發展”，要求應遵循幼兒的發展規律和學習特點。珍視幼兒生活和游戲的獨特價值，充分尊重和保護其好奇心和學習興趣，創設豐富的教育環境�！队變簣@教育指導綱要（試行）》中指出：“教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中�！睆娬{加強科學保教，推進學前教育管理科學化、規范化。小班幼兒年齡在3-4歲，該年齡段幼兒身心發育很不成熟，需要成年人的精心呵護與照顧。本次主題活動以“我愛我的幼兒園”為主導思想，引導幼兒在幼兒園游戲中，享受游戲的樂趣，增強他們的集體意識和友好情感。將主題活動設計了三個子活動：“我愛幼兒園的游戲”、“我愛幼兒園的小伙伴”和“我眼中的幼兒園”。

　　二、主題網絡圖

　　三、主題總目標

　　通過開展“我愛我的幼兒園”主題活動可實現以下目標：

　　1.幼兒了解不同的游戲玩法，知道和他人分享是一件快樂的事情，認識不同的顏色，了解幼兒園生活的多姿多彩；

　　2.幼兒能夠適應幼兒園生活，適應活動環境，能夠和老師同學進行交談、游戲，并分享自己的玩具，掌握簡單的顏色，并會使用不同的顏色免回幼兒園；

　　3.幼兒喜歡參加園內的.游戲活動，愿意和同學分享自己喜愛的玩具，體驗游戲和分享的樂趣，積極使用多種顏色繪畫幼兒園。

　　四、活動設計

　　（一）集體教學活動

　　活動一：我愛幼兒園的游戲（科學）

　　活動目標：

　　1.幼兒了解不同的游戲玩法，知道一些游戲規則；

　　2.幼兒能夠按照一定的規則進行游戲活動；

　　3.喜歡參加游戲活動，愿意和老師、小伙伴一起做游戲。

　　活動重點：幼兒能夠按照一定的規則進行游戲活動。

　　活動難點：幼兒了解不同的游戲玩法，掌握一定的游戲規則。

　　活動準備：

　　物質準備：準備游戲有關的課件。

　　經驗準備：給幼兒講有趣的游戲玩法，讓孩子有興趣參加。

　　活動過程：

　　1.教師出示幻燈片圖片（若干個游戲玩法），引入課題。

　　師：小朋友們，看今天老師給大家帶來了什么好玩的？

　　師：寶貝們，看下這里都是最好玩的游戲，你們有沒有玩過呢？

　　老師打開幻燈片，播放不同的游戲場景，吸引幼兒的注意力。

　　2.請幼兒說出自己最喜歡的游戲名稱和玩法。

　　師：小朋友們，知道這個游戲叫什么嗎？

　　師：哇哦，小朋友們太聰明了，這個游戲的名稱就叫捉迷藏！

　　師（接著問）：小朋友們知道捉迷藏的玩法嗎？

　　師：小寶貝們說說看，怎么玩，看誰知道的多？

　　師：說的真棒，下面豎起你們的小耳朵，認真聽好，好玩你的捉迷藏是怎么玩的呢？

　　老師一邊播放幻燈片里捉迷藏的游戲過程，一邊跟小朋友詳細講解捉迷藏的游戲玩法，

　　師：大家再看看這個游戲叫什么？

　　師：小朋友們真棒，你們能告訴老師，這個游戲怎么玩嗎？

　　師：寶貝們都回答的很好，接下來讓老師給寶貝們講一下好玩的老鷹捉小雞怎么玩的好不好？豎起你們的小耳朵聽好哦！

　　老師一邊播放幻燈片里捉迷藏的游戲過程，一邊跟小朋友詳細講解老鷹捉小雞游戲的玩法。

　　師：老鷹捉小雞游戲里，主要有三種角色：老鷹、雞媽媽、小雞。小雞之需要在后面抓住雞媽媽的衣角不撒手就可以了，雞媽媽可以左右前后走幾步，只要扮演小雞的小朋友不松手就是最棒的。老鷹有三次（或四次）機會捉小雞，老鷹笨拙地跑到孩子的一側，伸出雙手地去抓孩子，并大聲喊“1——次——!”“雞媽媽”也要配合地稍轉一下身體的方向，方便孩子躲開”老鷹“的大爪子。然后老鷹再轉向另一個方向去抓孩子，并大聲喊“兩——次——!”雞媽媽再轉到別一個方向，孩子一般會隨之跑到另一個方向躲開。老鷹最后再轉身去抓并大喊：“3——次——!”在雞媽媽的“庇護”下，孩子成功躲開老鷹三次，老鷹可以故意很沮喪地跺腳：“哎呀!沒有抓到呀!你贏了!”媽媽這時可以和孩子開心地“慶�！币幌拢�然后再開始下一輪游戲。

　　師：寶貝們，這些游戲里，大家最想玩哪個游戲呢？小嘴巴張張開，快快告訴老師好不好？

　　師：寶貝們都喜歡玩老鷹捉小雞，我們一起到園內玩好不好？

　　師：寶貝們在玩這個好玩的老鷹捉小雞的游戲前，誰能把老師剛才講的這個游戲的玩法重復一遍？

　　師：這個小朋友太聰明了，老師只講了一遍，他就記住了。

　　1.老師帶領小朋友走出教室，來到園內空曠的地方。

　　師：今天這個老鷹捉小雞的游戲里，分成三組來玩，每組老師扮演老鷹，選個高個子的小朋友做雞媽媽，組里的其他成員做小雞。告訴老師，聽明白了嗎？

　　師：非常棒，下面老師開始分組啦。

　　A組:x小朋友、x小朋友、x小朋友...；

　　B組：x小朋友、x小朋友、x小朋友...；

　　C組：x小朋友、x小朋友、x小朋友...。

　　2.老師帶領ABC三組的小朋友玩老鷹捉小雞的游戲，每一組被捉到的小雞會被淘汰，成為下一組的小雞。

　　直到每一組都玩過該游戲，整個游戲再結束。

　　師：寶貝們，表現的都超級棒，為了獎勵大家，每人獎勵大家一朵小紅花。

　　師：這個游戲好不好玩，是不是超級好玩。

　　師：如果寶貝們都乖乖的，過幾天，老師再帶你們玩老鷹捉小雞好不好。

　　活動延伸：

　　請幼兒回家和爸爸媽媽一起玩老鷹捉小雞的游戲，爸爸媽媽給小朋友一個禮物或者擁抱作為獎勵。

幼兒園的親子活動方案11

　　活動背景：

　　幼兒對手工活動很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動，借這次親子活動設計了這個美術親子活動，希望通過這次活動不但培養幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培養幼兒的環保意識，體驗成功帶來的愉悅。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。

　　2、通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動，發展幼兒的手眼協調能力、觀察力和動手操作能力。

　　3、初步培養幼兒的環保意識和合作意識，體驗與家長合作的快樂。

　　活動準備：

　　1、報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

　　2、一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

　　活動過程：

　　一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。

　　1、師：小朋友看，這是什么？這些衣服漂亮嗎？哪里漂亮？

　　2、幼兒自由講述

　　二、出示圖畫紙

　　1、師：那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎？

　　2、請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。

　　三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。

　　1、請家長裁剪，幼兒裝飾。

　　2、鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。

　　3、制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。

　　幼兒園小班親子活動方案7

　　一、活動時間：20__年5月15日上午

　　二、活動主持人：徐_

　　活動小組：中班班年級組及家長委員會成員

　　三、活動內容：親子趣味運動會

　　四、游戲項目：

　　1、親子游戲“坦克車”（集體游戲）

　　目的：在家長的指導下學習分工、溝通、創造；加強幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的配合；練習剪與粘的技能。

　　準備：報紙若干、剪刀、透明膠若干。

　　玩法：

　�。�1）在規定時間內制作“坦克”鏈條：將報紙連成一個大圓。

　　（2）家長幼兒站在報紙上，手托起上方的報紙形成一個坦克鏈條。

　�。�3）手腳同時移動鏈條向前走，先到者為勝。

　　2、親子游戲“抱孩子”（可選游戲）

　　目標：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗與成人合作的快樂。

　　準備：羊角球

　　玩法：幼兒從指定的點跳羊角球，家長跟在后面跑，到終點后，家長快速抱起幼兒跑回原點，拍下一個人的手，依次輪流。

　　3、親子游戲“套圈”（可選游戲）

　　玩法：在一定距離內，家長跟著孩子套圈，兩人做到終點椅子上為勝利者。

　　4、親子游戲“兩人三足接力賽”（可選游戲）

　　玩法：參加游戲者排成三路縱隊（孩子站在右邊），將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點線。依次進行接力。

　　5、親子游戲“聽話的小球”（可選游戲）

　　目標：發展幼兒的腿部力量和控制能力。

　　準備：四條跑道、每個家庭一只皮球

　　玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的'兩邊，游戲開始，爸爸用腳運球至小朋友處，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運至出發點，先到者為勝。

　　規則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。

　　6、親子游戲“運氣球”（可選游戲）

　　目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。

　　準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

　　玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結（不可以小于氣球范樣），小朋友拿著氣球快速跑到指定地點，游戲反復進行，在規定時間內，以氣球數量多者為勝。

　　7、親子游戲“生命之旅”（集體游戲）

　　目標：體驗角色互動后彼此的感受；增強親子間的感情，學會信任彼此；幼兒通過語言提示家長下面的任務，促進孩子的語言發展。

　　準備：蒙眼的眼罩，場地布置（大約15分鐘的路程，在旅程中設置不同障礙）

　　規則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點后家長在幼兒的帶領下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最后家長取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。

　　五、活動安排：

　　1、8：30—8：45入場，宣布第二屆親子運動會開始。中班幼兒律動表演。

　　2、8：45—9：00主持人宣布比賽規則。

　　3、9：00—10：15進行各項親子游戲活動。

　　4、10：15—10：30主持人、家長活動感言。

幼兒園的親子活動方案12

　　1、蹦蹦跳跳摘糖果

　　目標：

　　1、喜歡和老師，同伴一起做游戲

　　2、學習跳起摘糖果

　　3、激發幼兒愛家人的情感

　　準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

　　玩法：

　　1、教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。

　　2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

　　3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

　　2、采蘑菇

　　目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

　　準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

　　玩法：

　　1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”

　　2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

　　3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

　　3、推小車

　　目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

　　準備：軟墊數塊

　　玩法：

　　1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

　　2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

　　4、送彩球寶寶回家

　　目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。

　　準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

　　玩法：

　　1、將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。

　　2、活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。

　　規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

　　5、送水果

　　目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

　　準備：自制的.大樹二棵，自制的水果圖片若干

　　玩法：

　　1、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

　　2、游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

　　規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

幼兒園的親子活動方案13

　　活動目的：透過開展秋季運動會，使幼兒及家長在活動用心的參與中體驗合作與親子交往的快樂，度過一個幸福、難忘的幼兒園運動會活動；使家長在參加活動中，創造機會讓家長和家長，孩子和孩子以及家長和孩子之間有更多的交流，同時也為了溫馨我們共同的家園！

　　活動主題：

　　秋季運動會——愛家庭、愛運動、愛健康

　　活動口號：

　　讓全家動起來！

　　參與人員：

　　中班組全體幼兒、家長及教師

　　組織安排：

　　活動策劃：

　　活動報名及宣傳：中班各班（形式自定）

　　活動報名表制定：

　　場地布置：幼兒園后勤組

　　活動設計：

　　1、以班級為單位各班宣傳運動會活動及組織報名。

　　2、比賽項目分為三個組別：寶貝組、爸爸媽媽組、爺爺奶奶組。三組分別有不同的比賽項目，到達全家動起來的目的。

　　3、班級透過自愿報名的方式，將報名表提前交由活動組委進行登記統計。

　　活動項目：

　　寶貝組：

　　1、跑步接力賽：幼兒以班級為一組，五個班級同時進行。每個幼兒從起點奔跑至場地一端后繞過障礙物回到原點，將手中接力棒交給下一名幼兒，最快跑完的班級獲勝。

　　2、踩高蹺接力賽：幼兒以班級為一組，五個班級同時進行。一名幼兒從比賽場一端踩著高蹺罐子走到場地另一頭交給另一名幼兒，當全組幼兒都完成比賽后，按時間長短分出勝負。

　　3、四輪車接力賽：幼兒以班級為一組，五個班級同時進行。以接力的方式幼兒逐個騎著四輪車向前進，回到終點方為完成比賽，看那班用時最短為勝。

　　爸爸媽媽組：

　　1、拔河比賽：班級與班級之間對抗，雙方人數相同的狀況下進行拔河，看看哪個班級力氣，獲勝班級進入下一輪比賽。最終決出勝負。

　　2、無敵戰車：每班派出十名家長為一組，使用相同數量和質量的報紙與膠布，將報紙粘成一臺履帶，所有人站在報紙履帶內向前進，到達終點最快并且沒有讓履帶斷裂的為勝。

　　爺爺奶奶組：

　　1、夾乒乓球接力賽：以班級為單位，爺爺奶奶用筷子夾住乒乓球跑向場地一端后轉向回原點，每班用時最短全員跑完為勝，乒乓球中途掉落務必會起點重新開始。

　　親子組：

　　1、袋鼠向前沖：以班級為單位，父母和幼兒共同站在口袋中向前跳，以接力的形式。最快完成比賽的'班級為勝。

　　2、蜈蚣搬家：幼兒和家長交叉站成一列，后一個抱住前一個的腰，運送大球至終點，整個隊伍走至場地一端后繞過障礙物回到原點，中途斷掉的隊伍原地不動五秒鐘，最快回到原點的為勝。

　　活動流程：

　　1、各班自己擬定宣傳方式及告知家長活動方式

　　2、組織各班報名，將報名表交至石夢月處

　　3、幼兒園后勤組布置幼兒園大操場（操場分布：操場四周五個班以桌子為間隔各自隔開，操場中間為比賽場地。）

　　4、活動各項活動半日比完，現場公布比賽成績。

　　5、活動后根據比賽成績，各班頒發獎狀及獎品。

幼兒園的親子活動方案14

　　活動一——蹦蹦跳跳摘糖果

　　目標：

　　1、喜歡和老師，同伴一起做游戲

　　2、學習跳起摘糖果

　　3、激發幼兒愛家人的情感

　　準備：

　　一張用繩編的'網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

　　玩法：

　　1、教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。

　　2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

　　3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

　　活動二——采蘑菇

　　目標：

　　練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

　　準備：

　　兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

　　玩法：

　　1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”

　　2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

　　3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

　　活動三——推小車

　　目標：

　　訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

　　準備：

　　軟墊數塊

　　玩法：

　　1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

　　2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

幼兒園的親子活動方案15

　　小兔采蘑菇

　　一、活動目標；

　　1、 練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

　　2、 培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。

　　二、活動準備：兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍，紅、綠籃子各一個。

　　三、活動重點：能雙腳向前跳

　　活動難點：跳時輕輕跳

　　四、活動流程：

　　1、 情景導入

　　老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎么走的呀？（引導孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長兒朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

　　2、 游戲兔寶寶采蘑菇

　　我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

　　a、 提醒幼兒學兔跳輕輕跳。

　　b、 提醒每次只能拿一個蘑菇。

　　c、 鼓勵幼兒多采幾次。

　　3、 吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

　　4、 再次采蘑菇后結束，我們的本領真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。

　　幼兒園親子活動方案：蓋樓房

　　活動名稱：蓋樓房

　　適應年齡：1歲9個月---10個月

　　設計意圖：本設計意在讓幼兒能和父母共同游戲，使幼兒感到父母對自己的關心和愛護，增進親子之間的感情。一般1歲9個月到10個月的孩子，它的心理特點就是喜歡將熟悉的形狀匹配，還喜歡帶著物品上床，還喜歡給容器蓋上蓋子或打開，也喜歡模仿成人的動作，也會認識幾種不同的形狀。在日常生活當中，幼兒還可以回答一些簡單的問題。在生理發育方面會開口表述個人需要。會說出常見物的用途。根據他們的生理發育和心理特點，特設計了此親子游戲。

　　活動目標：1、體驗歡快情緒，增進親子之間的感情。

　　2、能將各種積木進行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。

　　3、發展幼兒四肢的協調性。

　　活動過程：（一）準備部分

　　（1） 孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動，跑步成圓形站立。

　�。�2） 一起做《圈圈操》。

　　（二）進行部分

　�。�1） 孩子和爸爸媽媽一起探索搭轎子的方法。體驗共同歡快的情緒。

　�。�2） 引導幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。

　�。�3） 引導幼兒和爸爸媽媽進行蓋樓房的游戲，裁判員介紹方法和規則。

　　方法：游戲開始時，由爸爸媽媽手腕手交錯相握，搭成轎子自己的.孩子坐在轎子上，把蓋樓房所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。

　　老師發出口令后，爸爸媽媽開始抬轎子，從起點出發，經過河溝、草地，抬至終點后放下轎子讓孩子到前面的建筑工地獨立蓋好樓房，最后三人依舊搭轎子跑回起點，蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝。

　　規則：1、必須等教師發出口令才能出發。

　　2、必須讓孩子在建筑工地獨立蓋樓房。

　　（4） 引導幼兒和爸爸媽媽一起游戲。游戲中，孩子必須自己獨立到建筑工地蓋樓房，引導孩子蓋各種各樣的樓房，怎樣使樓房不倒呢？

　　家庭延伸：孩子可以和父母在家或是集體生活當中，用各種積木進行拼構，繼續發展孩子的思維能力和創造能力。

　　活動資源：1、知識經驗準備：進行安全教育。

　　2、物質材料準備：活動場地、三角形積木、長方形積木、圓柱形積木若干。

　　3、做《圈圈操》的磁帶，只要是四四拍的曲子都可以。

　　串珠寶寶搬家

　　游戲（區角活動）

　　串珠寶寶搬家

　　目標

　　讓幼兒練習使用勺子，培養手眼協調能力。

　　環境與準備

　　托盤一個，小碗兩只：一只碗中放入約半碗串珠；另一只飯碗空著，幼兒吃飯用勺一個。

　　兩只飯碗并排放在托盤中，勺子放在托盤上便于幼兒取放。

　　過程

　�。ㄒ唬�導入

　　1、師：小朋友，今天我們的串珠寶寶要搬家了，我們一起幫他們搬家好嗎？

　　幼兒自由回答。

　　2、教師示范

　　右手拿勺，慢慢舀起串珠，放到另一只碗里。先少舀一點。

　　3、鼓勵幼兒用勺子一勺一勺地將串珠從一個飯碗舀到另一只碗中。

　　5、 結束后將托盤中的串珠放到碗里，將托盤放回原處。

　　活動內容:彩色飛標

　　活動內容: 彩色飛標

　　活動目標：

　　1． 能把皺紙撕成長條狀，并在老師的幫助下做成飛標。

　　2． 學習把飛標投向空中。

　　3． 體驗做飛標、玩飛標的快樂。

　　活動準備：皺紙、木夾。

　　活動過程：

　　1． 出示彩色飛標：你們見過這個嗎？它叫彩色飛標，可好玩了。

　　2． 教師玩飛標，引起幼兒學習興趣。

　　3． 教師示范做飛標：先把皺紙撕成一條條，再把它們整齊地疊在一起，最后用夾子夾住，一個彩色飛標做好了。

　　4． 幼兒分組操作，教師幫助幼兒夾飛標。

　　5． 戶外玩飛標，指導幼兒用力把飛標拋向空中。

　　提示與建議：

　　可當戶外活動玩具，教師拋飛標，幼兒撿飛標。

　　生活游戲：我會搬椅子

　　活動由來：

　　寶貝們情緒穩定下來了，愿意參與班級活動。但是，還不會將小椅子一個一個的放好，經常亂放。搬椅子的方法也不對，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情況，設計了本次活動。讓孩子們在游戲中學會了搬椅子的本領。

　　活動名稱：

　　生活游戲：我會搬椅子

　　目標：

　　1、學會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。

　　2、知道做一些力所能及的事情。

　　準備：

　　1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

　　2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。

　　3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》

　　過程：

　　一、 師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。

　　師：兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！師生共同學小兔子跳進活動室，發現散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應該怎么辦呢？引導幼兒說出把椅子擺好。

　　二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。

　　三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

　　我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。

　　兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。

　　四、請幼兒把椅子放回桌子底下。

　　天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家

　　吧。記住怎么搬椅子了嗎？

　　五、小結：

　　兔寶寶們都學會了搬擺小椅子，長了本領，媽媽真高興。以后，記得要用我們學會的新本領來送小椅子回家，好嗎？

　　附兒歌《搬椅子》

　　小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。

　　一個挨著一個放，整整齊齊真好看。

　　活動后反思：

　　因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。因此，我設計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學會了搬、擺椅子的方法。這個活動結束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學本領，而是玩游戲。以后設計教學活動內容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學會的活動。

　　早期指導游戲方案：沖飲料、吃餅干

　　一. 活動名稱：沖飲料、吃餅干(12-36個月)

　　二. 活動目的：1.會自己動手沖飲料、吃點心。

　　2.提高幼兒小肌肉的平衡發展。

　　三. 環境及材料準備：各種需沖泡的飲料、小點心、溫水、一次性杯子、調羹、垃圾筒、毛巾、桌椅數張

　　四. 玩法及指導語：

　　*針對幼兒

　　1.目的：讓幼兒學會自己沖飲料、吃點心。同時，在抓、握餅干，攪拌飲料的過程中鍛煉幼兒手部小肌肉的發展。

　　2.玩法:首先，給幼兒介紹一下桌子上的飲料品種及點心;然后，告訴幼兒應該先拿一個杯子，在杯子里放上適量的沖泡品再用水沖泡，同時用調羹攪拌，使其溶化;最后，當幼兒吃完，應提醒他們把杯子放入垃圾筒，再用毛巾擦凈小嘴巴。

　　3.注意事項:a.要求幼兒不要依賴父母，要學會自己做。b.沖泡時，應節約飲料沖劑，不隨便浪費。c.提醒幼兒在攪拌飲料時要小心，不要把汁水灑出來。

　　*針對父母：

　　1.目的：要學會放手讓幼兒去做他們自己能做的事。

　　2.玩法及注意事項：當地方擁擠，暫時沒有空位時，父母應維持好秩序，等候排隊。在幼兒喝完后，父母要提醒幼兒不能亂丟棄杯子，使幼兒從小養成愛護環境的意識。

　　寶寶日記

　　小小班的孩子玩玩具時總喜歡扔得桌上、地上都是，而到收玩具的時候，只有寥寥幾個孩子在忙著整理，其他的小朋友都自顧自地搬著凳子找位置去了。對此，我對孩子們進行了多次說服和教育，可是效果不明顯，為此使我大傷腦筋。

　　一天早餐后，孩子們在分組玩玩具，一踏進教室便能看見玩具扔得滿地都是。正巧、我走進課室，翻看活動計劃，當我看到數學活動的題目："送寶寶回家"時，立刻有了主意。（準備利用分類的方法鼓勵孩子整理玩具。）到了收玩具的時間，我邊放音樂，邊對孩子們說："小朋友要上手工課了，我們先把玩具送回家吧。"有的幼兒還沒有領悟過來，我接著說："小朋友有家、小鳥有家、小魚有家，所以玩具也有家。我們一起來把它們送回家。"全班幼兒高興地收拾著玩具，嘴里不停他說著、笑著，一會兒，所有的玩具都送回了家。

　　經過這件事，讓我深深體會到了"以教師為主，由教師作正面灌輸，幼兒為被動接受知識的容器"這種傳統教育方式效果不理想，必須代之"以幼兒為主體，教師為主導"的方式，這樣，幼兒在輕松愉快的氣氛中會獲得樂趣，改變自己原有的不良行為，使幼兒由被動變為主動，由不愿意變為愿意，并養成良好的行為習慣。在今后的工作中，我們也應該多研究有效的活動形式和方法，彌補教育上的不足。

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