科技策劃書12篇

　　伴著時間的流逝，辛苦的工作已經告一段落，我們又迎來一個新的工作階段，要定下新的目標了，需要認真地為此寫一份策劃書。拿起筆的時候卻發現不知道寫什么，下面是小編精心整理的科技策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　科技策劃書 篇1

　　一、活動名稱：

　　kab創業俱樂部組織參觀湘潭科技園。

　　二、活動主題：

　　青年創業，成就未來。

　　三、活動時間：

　　xx年11月8日（星期二）下午三點。

　　四、活動地點：

　　湖南高新區火炬園（大學生創業科技園）。

　　五、組織機構：

　　湖南工程學院kab創業俱樂部。

　　六、參與對象：

　　kab全體會員。

　　七、活動目的：

　　1、豐富大學生的課余生活，增強協會的凝聚力。

　　2、加強對會員的管理，促進會員之間的`交流與溝通，增強集體感和團隊合作精神。

　　3、提升同學們的商業文化底蘊和創新思維，開闊創業眼界。

　　八、活動內容：

　　1、由負責人帶隊參加科技園。

　　2、在多媒體教室聽科技講解。

　　3、在乘車返回途中互相交流心得。

　　九、活動安排：

　　1、前期宣傳（貼海報，掛橫幅，在群里發布信息），由肖啟娟負責。

　　2、包車，由劉珊負責。

　　3、確定參觀者人數，收集聯系方式，由劉珊負責。

　　4、往返前對人員的清查與聯系，由柳雙雙（往），陽麗平（返）負責。

　　5、活動中所有干事積極與參觀者和負責人交流，將參觀者的想法反饋給負責人。

　　6、在乘車返回途中組織參觀者交流心得，由黃嘉俊負責。

　　十、活動事宜：

　　1、所有參觀者于xx年11月8日（星期二）下午14點30分前到校門口集合乘車。

　　2、在參觀過程中，所有參觀者必須根據活動流程，有序的進行參觀。不得擅自行動，不得擅自返回，聽從組織者安排。

　　3、參觀完畢后，所有會員確認簽到，乘車返回。

　　十一、經費預算：

　　1、紙、橫幅：80元。

　　2、包車：150元。

　　3、合計：230元。

　　科技策劃書 篇2

　　“井岡學子學術論壇”一直都是科技文化節中的一個主打活動，至今已經成功舉辦四屆了。它激發了全校師生進行科學研究的熱情，加強了校內學術交流，提高學生的`科研水平與學術素養，增強學生的獨立思考和創新能力，幫助學生開闊視野，啟迪智慧，提升大學生的科研水平，第五屆“井岡學子學術論壇”具體方案如下：

　　一、活動宗旨：

　　碰撞思維拓寬視野探索前沿求實創新

　　二、活動主題：

　　“尋科學真理，探學術前沿”

　　三、活動對象：

　　1.全校學生

　　2.老師（2-3名）

　　四、活動時間：

　　1.征文時間：10月22日——11月15日

　　2.學術交流會時間：11月25日晚6:30

　　五、活動地點：2棟209

　　六、活動內容：

　　（一）征文部分（附征文啟事）

　　參賽者可自行選擇學術論文研究方向，撰寫并提交論文。由主辦單位負責論文的征集和整理工作，并邀請相應專業的評委點評論文，并評出優秀論文。

　　（二）學術交流會部分：

　　由主辦單位邀請征文環節優秀論文的作者對論文進行講解（已在某專業領域有一定研究的同學也可自行報名），交流會以講座的形式進行，選手自制課件（PPT形式）。每個講座持續時間為10到15分鐘（包括觀眾的互動提問，問題不得超過2個），屆時主辦單位邀請專業評委指導點評，根據選手表現評出“井岡學子”學術風采獎及各論文獎項。

　　七、活動流程（學術交流會）：

　　1.主持人介紹評委、嘉賓及活動相關事宜，宣布交流會開始

　　2.先由評委老師（1-2名）對其論文進行講解，等老師講解完后，觀眾可進行提問。

　　3.參賽選手對自己的論文進行講解，等參賽選手講完后，觀眾可進行提問。

　　4.代參賽選手講解完后，由評委老師對整場交流會進行總結、點評。

　　5.主持人宣布結果，宣布交流會結束。

　　八、獎項設置

　　優秀論文：一等獎1名

　　二等獎2名

　　三等獎3名

　　井岡學子風采獎：1名

　　九、注意事項

　　1．活動征文部分參賽者可以自行組隊（人數不得超過4人）學術交流會部分參賽組需派1名代表進行講座

　　2．請參賽者在11月9日前到生命科學學院學生會辦公室，投稿并填寫登記表。

　　生命科學學院團委學生會

　　學習部

　　xxxx年11月11日

　　科技策劃書 篇3

　　一、活動主題：“綠色暢想”創意盆景園藝設計

　　二、活動目的：

　　參賽者通過自己的創意設計完成盆景創作。以植物、山石、土、水等為材料，經過藝術創作和園藝栽培，在盆中典型、集中地塑造大自然的優美景色，通過真實的體驗了解中華民族優秀傳統藝術，同時提高學生的動手及創作的'能力，進一步了解大自然的美與文化的內涵。

　　三、活動對象：在校全體大學生

　　四、活動時間及地點

　　在學院科技文化節期間舉行，具體時間11月19日，地點定于九棟教學樓前。

　　五、活動內容：

　　1.報名可以以小組形式或以個人形式報名，每個報名小組構建一個富有創意的盆景。

　　2.參賽同學須先定好參賽作品的主題，按照主題設計好花盆。

　　3.盆景設計者需提前選好植物進行種植。

　　4．在活動當天帶上所設計的園藝盆景，（貼上標簽寫上序號、題名、班級、姓名、聯系方式）對作品創意進行講解，講解完畢后，主辦方會將盆景統一回收進行展出。

　　5.主辦方將把每組的園藝盆景拍成照片記錄保存下來，以供下一屆的選手觀看比較！

　　六、活動可利用資源：

　　1.活動主辦方將提供一部分材料。

　　2.其余材料如花盆、自行設計（須符合盆景設計的主題）。植物、山石、土、水等材料自行準備。

　　七、評分標準

　　1.盆景是否具有形象美（盆景及盆景陪襯物如山石是否通過藝術處理和精心培養）35分；

　　2.盆景是否具有意境美（通過盆景及盆景題目概括的盆景特征、神韻、主題，是否使欣賞者對景生情，尋意探勝）35分；

　　3.盆景植物是否在展覽期間生長良好30分；

　　八、注意事項

　　1.在設計的園藝盆景必須是有生命的，并能存活較長時間。

　　2.選手自行為園藝盆景配置適合的土壤條件。

　　3.設計的園藝盆景應美觀自然，符合正確的審美觀。

　　4.在尋找盆景植物時應注意保護生態環境。

　　5.禁止用購買的園藝盆景參加比賽，一經查出，取消比賽資格。

　　九、獎項設置

　　經過評審選出這次比賽的一等獎、二等獎、三等獎。并為獲獎者頒發榮譽證書和獎品！

　　十、活動流程表：

　　生命科學學院團委學生會

　　科技創新部

　　xxxx年11月25日

　　科技策劃書 篇4

　　項目名稱：自制降落傘留空時間比賽

　　所需材料：用各種材料自制降落傘

　　活動方法：

　　1、選手選用材料自己設計降落傘。

　　2、選手站在平地上用力把降落傘拋向空中，從拋出開始計時，看誰的留空時間長。

　　3、分年級組初賽選出六人，六人再決賽選出前三名作為一等獎，其余為二等獎。

　　依據原理：

　　學生通過動手反復實驗和比較，找出最適合的傘面材料，以及最適合的墜塊重量，可以培養學生的'動手操作能力及協調能力。

　　科技策劃書 篇5

　　一、主辦單位：廣西工學院第四屆大學生科技節組委會

　　二、承辦單位：廣西工學院計算機工程系

　　三、參賽形式和要求：

　　1．參賽對象：全院在冊學生，學生自由組隊參加，每隊2人。每支隊伍共用一臺機器，建議計算機工程系參賽隊學生以班為隊名如：通信091班**隊，其余各系（院）參賽隊以系（院）為隊名例：汽車系**隊。

　　2． 參賽方式：分高年級專業組(計算機專業、軟件工程專業大三大四學生)和低年級組（非高年級專業組全院學生）進行競賽。

　　3、參賽內容：比賽程序題目的出題、評分由計算機工程系專業老師負責，共6題（3道中文，3道英文），參賽選手挑選其中5道利用計算機工程系軟件實驗室（4D503/4D506）提供的計算機（開發環境有Turbo C 2.0、Visual C++ 6.0 、MyEclipse5.1）在規定時間內做出并上交至文件服務器。

　　四、報名時間：

　　各系（院） 負責人統計好本系的報名情況，于5月17日（星期一）上午將本單位參賽學生名單上交至計算機工程系團委辦公室（4B810），聯系人：李輝老師，電話： ，報名電子檔請發：電子郵箱 。

　　報名要求：理工科專業系院，每個系院至少2個隊參賽。

　　五、比賽時間及地點

　　比賽時間：5月30日08：30至11：30

　　比賽地點：計算機工程系軟件實驗室（4D503、4D506）

　　六、評分標準

　　1．程序的正確性(60%)

　　2．算法優劣（20%）

　　3．代碼規范程度（20%）

　　七、評比和獎勵辦法

　　按累計所得分數高低以及完成題目數，分別設一等獎、二等獎、三等獎以及優秀獎。并原則上分別按3%、7%、10%、15%的比例評出，總獲獎面不超過35%。

　　八、評審工作

　　邀請計算機工程系及其他系的'編程相關專業老師評卷，為了確保比賽的公正性，將成立仲裁小組，對有爭議的問題加以裁決。

　　附件1：廣西工學院第四屆大學生科技節程序設計大賽報名表

　　主辦單位：廣西工學院第四屆大學生科技節執委會

　　承辦：計算機工程系（代章）

　　5月6日

　　科技策劃書 篇6

　　一、活動目的：

　　（1）促進學生積極參加集體活動，豐富同學們的課余生活；

　　（2） 擴大同學們的知識面，增加文學知識，提高文學素養；

　　（3） 在大學生學習生活中，創造濃厚的文化氛圍，弘揚我國傳統文化

　　二、活動名稱：趣味文學知識競賽、主辦部門：公共管理學院學生會學習部

　　三、活動主題：拓展文學知識，提高文學素養

　　四、活動形式：公共管理學院大一大二學生以班級為單位,共13個班，每班派4名代表參加

　　此次競賽分為預賽和決賽兩個階段。競賽題目難度逐漸增加。

　　預賽：通過抽簽決定分組，有一個班級可以通過抽簽直接進入決賽，其他的'班級4個班一組進行一場比賽，共三場， 每場有一隊勝出，參加決賽。

　　決賽：共一場，四個班進行比賽，決出冠軍隊和優勝隊。

　　五、競賽內容：

　　1、 中國古代文化知識；

　　2、 中國近現代文學知識；

　　3、 外國文學知識；

　　4、 古今中外文人墨客的生平故事；

　　六、比賽流程：

　　18：30選手檢錄，智囊團入場（領隊簽到）

　　19：00比賽正式開始

　　第一輪：

　　獨闖奇關（個人必答題）——選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時間不超過10秒，答對加分，答錯不扣分。共四套混編題，每隊選一套，每位選手，按編號輪流回答（例如：甲隊2號，乙隊2號，丙隊2號……），不允許討論。

　　第二輪

　　共渡險關（團隊必答題）——問答題，每題10

　　分答對加分，答錯不扣分，每隊3題，答錯的題目其他隊可以搶答，答對加5分，答錯不扣分。由各隊隊長代表本隊輪流回答，選手之間可以討論，每題的答題時間不得超過15秒，

　　第三輪

　　知識陷阱（團隊互選題）——選擇題，分為“古典文學”“現代文學”“外國文學”“名人軼事”四套題，由各參賽隊輪流選題指定其他任意參賽隊回答（第2種方案 ：每隊都有一題需要回答，選題權利在其前一隊，例如：1隊給2隊選題，2隊給3隊選題）。若選手答不出 可以求助本班的智囊團，選手答對一題加10分，答錯扣5分，智囊團答對加5分，答錯不扣分。每隊一題。每人的答題時間不超過15秒。

　　第四輪

　　爭分奪秒（團隊搶答題）——選擇題，每題10分，答對加10分，每題的答題總時間不能超過10秒。答錯、超時或犯規 不扣分，但將喪失下一題的搶答機會。

　　（共10道選擇題，如果出現平局，可通過增加搶答題，決出最后名次。）

　　七、 比賽規則：

　　1、各隊參加比賽應按時到場，遲到10分鐘按棄權處理。

　　2、第一輪個人必答題環節其他隊員不能代替或告訴其答案。否則此題作廢。

　　3、第三輪團隊互選題環節，智囊團答題應有序，若出現混亂局面評委可決定取消該隊智囊團答題權利。

　　4、主持人宣布比賽結果后，若某隊對結果有疑義，可在賽后向工作人員反映，不能打斷主持人，擾亂賽場秩序。

　　5、第四輪團隊搶答題環節各隊應遵守賽場秩序，在其他隊獲得答題權利后立即坐下，不能和其他隊搶答，若出現擾亂秩序的情況，評委可酌情扣分。

　　八、時間要求：

　　第一輪 共16道題 四個隊答題時間共3分鐘。

　　第二輪 共12道題 四個隊答題時間共計3分鐘。

　　第三輪 共4道題（共準備16道題）四個隊答題時間共計1分鐘。

　　第四輪 共10道題，準備15道題。大概3分鐘以上。考慮到主持人串場詞、選手討論等其他問題所須時間，預賽每場比賽大致需要1小時左右。決賽因有其他環節，時間適當延長，不超過2小時。

　　科技策劃書 篇7

　　一、活動主題

　　歌舞青春 放飛夢想

　　二、活動意義

　　新經濟時代的到來，全球經濟一體化的趨勢，讓當代大學生更加真切的感受到it文化帶來的巨大沖擊。在it商家和大學生之間構筑一座溝通的橋梁，營造惠園濃厚的it文化氛圍。

　　為了強化同學們計算機操作技能的提高，進一步加強同學們對計算機知識應用廣泛性和實用性的了解及學院評估的要求，充分展示大學生的精神文明建設，體現江西農業大學精神文明建設成果，豐富在校大學生的課余生活。

　　三、活動時間

　　xx 年12月—xx年5月

　　四、參賽對象

　　江西農業大學在校大學生

　　五、組織機構

　　主辦單位：

　　協辦單位：e01軟件信息協會

　　計算機協會

　　240星辰動漫協會

　　ld景觀設計協會

　　野人定向協會

　　職師電子協會

　　六、活動形式

　　1、優秀軟件作品展示（為期一天）

　　簡要說明：展示歷屆優秀學生的軟件相關的作品，激發并提高我校大學生的學習熱情。為構建具有濃厚學術氛圍的校園文化做出貢獻。

　　2、計算機基礎知識大賽（為期一個月）

　　簡要說明：21世紀，信息化已經成為主導人類社會進程的'洪流，作為e時代的大學生必須掌握計算機基礎知識。為提高我校綜合素質，為廣大同學提供一個展現自我才華的平臺，普及計算機基礎知識，豐富大學生課余文化生活。

　　3、網頁設計大賽（為期三個月）

　　簡要說明：在計算機迅速發展的今天，網絡已成為人們獲取信息的一個必不可少的載體，網頁也隨之成為人們獲取信息的窗口，為了普及廣大學生的網頁制作技能，特舉行網頁設計大賽。

　　4、平面設計動漫設計大賽（為期五個月）

　　簡要說明：為了推進當代大學生藝術教育工作，展示藝術教育的豐碩成果，營造健康高雅的校園文化環境，提高審美修養和人文素養，為學生提供一展示個人才華、演繹設計藝術神韻、實現心中夢想的舞臺。

　　5、義務維修活動（永久）

　　簡要說明：弘揚雷鋒舍己為人、服務人民、奉獻社會的精神，發揚我校同學服務同學，奉獻校園的精神，進一步加強大學生動手實踐能力，構建和諧校園，繁榮校園文化。

　　七、開展步驟

　　（一）組織發動階段（xx年12月初）

　　xx年12月初，向各院下發比賽通知、參賽規則和報名表等，各院采取各種形式對大賽進行宣傳動員。同時在啟動儀式是通過計算機作品展示吸引大家興趣。

　　（二）統一報名階段（xx年12月初）

　　在藝術節啟動的開始，啟動統一報名，針對所有的大賽進行規范合理的統一報名。報名持續一個禮拜。

　　（三）作品準備階段（xx年12月末—至xx年3月、4月）

　　xx年12月份，xx年1、2（3、4）月份，報名參賽的選手可利用這三（五）個月的時間包括節假日，自行進行軟件設計制作。

　　（四）半成品審核階段（xx年2月份）

　　2月上旬，e01軟件信息會及相關組織會對申報的作品（半成品）進行進度檢查監督，對于那些確定將無法按時完成的作品，取消其參賽資格。

　　（五）組織申報和評審階段 （xx年3、5月份）

　　3月上旬，將推薦參加網頁設計大賽的作品以電子版的形式并附帶《原創承諾書》報送至e01軟件信息協會，由大賽評審委員會對參賽作品進行分類及作品的參賽資格和形式審查和前期測試，不合格的作品(包括非原創的作品)通報后取消參賽資格。

　　5月上旬，將對將推薦參加平面設計動漫設計大賽的作品以電子版的形式并附帶《原創承諾書》報送至e01軟件信息協會，由大賽評審委員會對參賽作品進行分類及作品的參賽資格和形式審查和前期測試，不合格的作品(包括非原創的作品)通報后取消參賽資格。

　　（六）評審準備階段 （xx年3、5月份）

　　1、3月末，由專家組成評審委員會，根據《評審實施細則》進行評審，通過測試，擇優選出約三分之一作品進入決賽。

　　2、5月末，由專家組成評審委員會，根據《評審實施細則》進行評審，通過測試，擇優選出約三分之一作品進入決賽。

　　（七）終評階段

　　參加終評決賽的個人或小組進行順序抽簽，現場演示及答辯（每個作品的答辯時間為3-8分鐘）。由評委會打分最終確定各獎項獲得者。

　　八、獎項設置

　　計算機知識大賽：

　　一等獎 1名

　　二等獎 3名

　　三等獎 5名

　　優勝獎 5名

　　網頁設計大賽：

　　一等獎 1名

　　二等獎 3名

　　三等獎 5名

　　優勝獎 5名

　　平面設計動漫設計大賽：

　　1、平面設計類優勝獎

　　2、動漫類優勝獎

　　3、最佳動畫短片獎 4、最佳flash作品獎

　　5、最佳cg短片獎

　　6、最佳單幅作品獎

　　7、最佳數字合成作品

　　科技策劃書 篇8

　　一、活動名稱：

　　大學生科技協會問卷調查

　　二、活動時間：

　　20xx年11月日~20xx年11月12日

　　三、活動地點：

　　科技協會辦公室

　　四、參與人員：

　　全體科技協會人員

　　五、活動目的：

　　通過活動大致掌握會員對協會的了解認識程度，意見和建議，會員對參與協會活動的興趣、熱情，并團結會員更好為科技發展作貢獻。

　　六、活動宣傳：

　　由各部門副部長通知會員、展板宣傳

　　七、活動流程：

　　1、召集全體會員分批集合（1、理事會2、科技交流會3、活動策劃部）

　　2、發放調查問卷

　　3、收集問卷并總結情況、做出調查報告

　　八、活動工作人員安排：

　　1、總負責人：

　　2、策劃書：活動策劃部

　　3、調查報告：活動組織部

　　4、經費預算：財務部

　　九、經費預算：

　　調查問卷打印復印費

　　十、活動意義：

　　通過調查了解會員對科技的理解程度并且及時吸收采納會員的'寶貴意見和建議，使得科技協會日后的工作開展順利并能多策劃有意義的活動。

　　科技策劃書 篇9

　　一、小班年級組：科技親子小制作

　　㈠活動目的：

　　為加強幼兒與家長的環保意識，發揮聰明才智，培養孩子的動手制作能力，激發他們的想象力和創造力，我園決定在小班年級組舉行“親子科技小制作”活動。請家長們利用身邊的廢舊物品，和孩子一起精心設計、動手制作，共同完成親子小制作。

　　㈡參加對象

　　全體小班家長、幼兒。

　　㈢作品內容與要求

　　利用廢舊物品的'再次使用和充分使用，設計新穎、用才巧妙、制作精巧、整體美觀，具有實用價值，體現幼兒保護環境、節約資源的良好意識和行為，有豐富的想象力和創造力。材料不限，可收集家里一些安全廢舊材料如：牙膏盒、小藥盒、旺仔牛奶罐頭、雪碧瓶、可樂瓶、毛線，圓形的小盒子、塑料袋、光盤等。內容不限，可以制作單件或組合作品，如小汽車、花草樹木、家園、樂器、機器人、小動物等。

　　㈣展示要求與時間

　　⒈展示作品數量：在全班參與的基礎上，每班至少推薦5件作品展示，越多越好。

　　⒉展示時每件作品貼好標簽。（見附件1）年級組長負責作品收集（填寫附件3）、展示、拍照、新聞上傳工作。

　　⒊展示時間：5月26日，幼兒園大廳

　　二、中班年級組：科學幻想畫

　　㈠活動目的：引導幼兒著眼于新世紀人類生產、生活因科技發展帶來的巨大變化，展開豐富的科學幻想，并通過他們的畫筆，描繪出美麗的科學畫卷。

　　㈡作品要求：

　　⒈作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其他美術品與工藝品）。

　　⒉作品一律在規格為40CM*60CM的紙或其他材料上繪制，橫豎放置均可。

　　⒊作品限個人作品，由參賽者本人獨立完成。作品不得抄襲他人已發表過的作品。

　　⒋標準：想象力：選題、創意和新穎程度；科學性：科學依據、邏輯思維；繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。

　　㈢展示要求與時間

　　⒈展示作品數量：在全班參與的基礎上，每班至少推薦5件作品展示，越多越好。

　　⒉展示時每件作品貼好標簽（作品卡）。（見附件2）年級組長負責作品收集（填寫附件3）、展示、拍照、新聞上傳工作。

　　⒊展示時間：5月27日，幼兒園大廳

　　三、大班年級組：科學小知識競猜

　　㈠活動目的

　　讓幼兒知道我們的生活離不開周圍的環境，激發幼兒對美好環境的熱愛，鞏固已有的環境保護常識，提高環保意識。從身邊的小事做起，用實際行動保護幼兒園，社區等的環境。

　　㈡參加對象

　　全體大班幼兒

　　㈢競猜題目見附件3

　　㈣競猜要求與時間

　　時間：5月28日，多功能活動室

　　要求：準備：班級記分牌、競猜題目。

　　年級組長安排教師主持人，拍照、新聞上傳等工作。

　　科技策劃書 篇10

　　一、活動背景：

　　隨著20xx級新生入校逐漸融入我校特色大學生活，我校大學日常生活也增添頗多色彩，為使新生盡快將我校求真務實的作風繼承發揚并營造更優良的治學氛圍，我校將抓學風作為工作重點。為更好順應我校建設，我校物理科技協會誠摯邀請專家教授物理知識及求學態度，引導學生以求真務實的態度低頭求學。

　　主辦單位：

　　中國地質大學數理學院團學聯—物理科技協會

　　講座時間：

　　初步安排：11月19日（下周四）下午14:30~16:00

　　計劃以后每兩周一次，具體時間待定

　　講座地點：

　　數理樓二樓會議室

　　講座人數：

　　邀請數理學院相關老師5~10位

　　輔導員：朱佳斯、黃恬恬

　　大一、大二每個班至少到會10人，物理班最好全部到會

　　總計人數：坐滿會議室

　　二、講座安排：

　　1、宣傳：主要有信息宣傳，由物理科技協會負責主要宣傳，同時可由信宣部及校科協輔助宣傳

　　2、講座形式：老師主題演講以及與學生互動交流。

　　三、工作人員安排

　　主持人：負責開場白結束語，引導活動交流。(1人)

　　后勤組：主要負責布置會場，收尾。（6人）

　　現場組：主要負責引導老師與學生就坐，維持會場秩序。（8人）

　　宣傳組：主要負責制作ppt,監督海報及條幅制作和到位（4人）。

　　各組人手不足時，可要求其他組支援。

　　四、主要流程策劃：

　　主持人在講座在即將開始時，提醒教師和學生將手機調為靜音或關機狀態。

　　主持人宣布講座正式開始，同時介紹今天到場的.來賓和教師。

　　主持人結合ppt介紹主講人、嘉賓以及講座的主題與目的，將話題交給今天做報告的老師，老師做報告。（時間約90分鐘）

　　老師與學生互動（學生將自己的疑問或困惑寫在紙條上上交，由學生代表審核向專家提問）主持人總結，并結束今天的講座。

　　主持人請嘉賓和老師先離場。

　　主持人組織學生離場（現場組協助）。

　　后勤組負責好收尾工作。

　　傳單、海報、橫幅

　　100元

　　邀請函

　　100元

　　水

　　10

　　其他

　　50

　　總計

　　260

　　五、補充注意點：

　　1、布置場地：保證衛生狀況，黑板的布置。

　　2、調試好電腦，投影儀，麥克風。

　　3、現場工作人員維持好現場紀律，如提醒將手機調為靜音，尤其注意與專家互動時。

　　4、邀請團學聯干部、導員和其他教授擔任嘉賓（此事需要大家的努力）。

　　5、注意結束后保持衛生整潔

　　20xx年11月11日

　　中國地質大學物理科技協會

　　科技策劃書 篇11

　　一、競賽目的

　　進一步適應基礎教育改革發展對師資培養的需求，提高師范生教學技能，加強師范生實踐應用能力；檢驗師資培養質量，加強教師基本技能的教學與訓練，促進教師教育的發展，引導學生自主學習、探索學習，培養和增強學生的動手能力、創新能力，特制定定生命科學學院師范生教學技能競賽規程。

　　二、比賽時間：

　　xxxx年11月5日至6日

　　三、參賽主要對象：為大三和大四師范類所有學生，其他專業同學也可參加。

　　四、競賽項目

　　師范生教學技能競賽由“漢字書寫、多媒體課件制作”兩個部分組成。

　　1．漢字書寫項目。包括鋼筆字和板書。

　　2．課件制做。（高中生物課中任選一課）

　　五、競賽項目細則

　　（一）漢字書寫項目

　　1．漢字書寫，總分50分，分鋼筆字和粉筆字書寫。

　　2．書寫材料由組委會統一提供。

　　3．所有選手書寫統一內容，書寫內容從指定材料中現場隨機抽取。

　　4．鋼筆字和粉筆字書寫分別為150字和35字，字體為正楷，自備黑色墨水鋼筆，不得使用軟筆。

　　5．鋼筆字和粉筆字書寫比賽時間分別為30分鐘。

　　6．寫完的同學立即離開比賽教室，不得逗留或幫助他人書寫。

　　備注：比賽時間為xxxx年11月5日，本學期參賽對象主要為1-2年級所有師范生，其他專業同學也可參加。設立1-3等獎，學院將給予獲獎學生適當獎勵和證書。

　　(二)多媒體課件制作：

　　1、競賽使用軟件

　　（1）操作系統：Windows XP或Windows 7。

　　（2）課件制作軟件：PowerPoint20xx，Dreamweaver8.0，幾何畫板。

　　（3）圖形、圖像制作軟件：ACDSee7.0，PhotshopCS，Fireworks，Windows畫圖。

　　（4）音頻制作軟件：CoolEdit pro 2.0，超級解霸3000，Windows錄音機。

　　（5）視頻制作軟件：Premiere PR0 2.0，Flash8.0。

　　（6）數據庫軟件：Access20xx。

　　（7）不允許下載、安裝、使用規定以外的其它軟件。

　　2、競賽細則

　　（1）參賽作品應采用以上軟件，不限風格形式，課件內容必須為作制作，抄襲、拷貝別人作品的`以零分計，涉及制作版權問題責任自負。

　　（2）課件制作內容從中學生物課文中任選，選手在指定時間內完成作品并上交至維權部。

　　（3）課件素材可以網絡下載，為體現比賽公平，不得事先設計好網頁模板、ppt模板和多媒體素材，因而不準下載網絡（網頁、郵箱、網絡存儲和FTP等）中的事先設計好的ppt模板、ppt文件、以及與比賽有關的多媒體素材。

　　（4）多媒體課件應包含封面、導言、知識內容、練習、跳轉導航、交互界面等組成部分。

　　六、獎項設置

　　大賽設漢字書寫組鋼筆字、粉筆字一二三等獎各1名，PPT制做一二三等獎各1、2、3名。

　　生命科學學院團委學生會維權部

　　xxxx年10月10日

　　科技策劃書 篇12

　　一、活動主題：

　　我身邊的科學

　　二、活動目的：

　　為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發學生創新思維的潛能，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養，進一步推動我校科技創新活動深入地開展。

　　三、活動口號：科學在身邊，創新在心中。

　　四、活動時間、對象活動時間：20xx年10月活動對象：三、四、五年級學生。

　　五、活動進程本次活動分為三個階段：

　　1、 第一階段：前期準備階段。（科技節系列活動宣傳階段，9月底至10月初）主要內容：學校LED上顯示本屆科技節的口號；學校網站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節口號及科技與生活的內容；各班分發通知，了解比賽活動的項目，學生開始準備科技作品上交。

　　2、第二階段：

　　正式活動階段（科技節系列活動實施階段：10月10日~ 15日）優選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。

　　3、第三階段：成果展示階段（科技節系列活動總結階段：10月20~10月底） 4、人員安排：

　　六、活動內容細則：

　　（一）展示項目：1、科幻繪畫比賽參賽對象：3~5年級學生

　　比賽要求：

　　1、學生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構圖飽滿。

　　2、作品反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名。評獎方法：由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。2、科技小制作參賽對象：3~5年級學生作品要求：圍繞科技節主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優秀作品。小發明作品每件須填寫小發明作品登記表（后附）。評獎方法：由組委會邀請校領導、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。3、組織科普征文競賽參加對象：3~5年級全體學生。主題： 親歷科學探究比賽要求： 可以是對自然事物和現象的觀察報告；可以是自己設計的小實驗；可以是針對生活中的科學問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的.奇思妙想。評獎方法：由組委會邀請校領導、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。4、科學知識與技能競賽參加對象：3~5年級主題：了解身邊的科學比賽要求：學生掌握已學過的科學知識；并能利用學過的知識解釋生活中的現象；會根據要求設計實驗；會做對比實驗；能根據現象解釋原因。評獎方法：由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。

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