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關(guān)于分?jǐn)?shù)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的關(guān)于分?jǐn)?shù)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于分?jǐn)?shù)作文1
一年級(jí)的時(shí)候： “100分，咱倆又見面了。你準(zhǔn)備長住吧?”試卷笑嘻嘻地對(duì)100分說。
二年級(jí)的時(shí)候： “90分，我有一陣子看不見100分了，他是不是病了?”試卷皺著眉頭對(duì)90分問道。
三年級(jí)的'時(shí)候： “唉!80分，你二哥90分呢，莫非它也病了?”試卷低頭唉聲嘆氣。
四、五年級(jí)的時(shí)候： “80分，這回咱倆可成形影不離的好友了。”試卷對(duì)一旁的80分道。
初一了： “80分叫我對(duì)你說，它最近有點(diǎn)缺鈣，準(zhǔn)備休養(yǎng)一陣子，有一段時(shí)間不能來，它叫我來陪你。”70分說。
初二了： “90分!真的是你呀，你的身體好了?真是可喜可賀呀!”試卷歡快地叫起來。
初二的期末考試： “試卷兄，相隔5年還認(rèn)得我嗎?”
燈光下的試卷睜開眼睛，“唉呀呀!我的好兄弟，我還有福氣見到你呀!”試卷一把抱住100分熱淚盈眶。
“不是你有福氣，而是大生這孩子肯干呀!”100分感慨地對(duì)試卷說。
關(guān)于分?jǐn)?shù)作文2
今天我語文才考78、5分?jǐn)?shù)學(xué)才考 90，我一回來就哭。我考的分?jǐn)?shù)低1。我爸爸卻沒說我什么，晚上我說我爸爸可不可以看電視。
爸爸居然同意了，我看了一個(gè)晚上。爸爸回來了他叫我把考卷拿來，我把考卷拿給他。爸爸生氣地說這個(gè)春錯(cuò)了你到底有沒有再改，爸爸又說把電腦關(guān)掉。我慌忙關(guān)掉電腦，第2次春又寫錯(cuò)了。
第三次我終于寫對(duì)了，我爸爸說一錯(cuò)在錯(cuò)全部寫20遍。我寫到12點(diǎn)才停，語文試卷上面寫了密密麻麻一大堆字。我終于知道分?jǐn)?shù)不重要，重要的是不能一錯(cuò)再錯(cuò)。
關(guān)于分?jǐn)?shù)作文3
現(xiàn)在我已經(jīng)考完試放假了，前兩天我問了哥哥的分?jǐn)?shù)，哥哥說：“語文98分，數(shù)學(xué)89分。”我告訴媽媽哥哥沒我考得好。
媽媽聽了說：“那你算算哥哥語文98，你的96.5，誰的多呀。?
我想了想說：“哥哥多，98-96.5=1.5分，哥哥比我多1.5分。”
媽媽又說：“你再算算數(shù)學(xué)。”
我又算了算說：“我數(shù)學(xué)95.5分，哥哥的89分，95.5-89=6.5分，我比哥哥多6.5分。”
“我的語文沒有哥哥的好，可是我的數(shù)學(xué)比哥哥的多。”我大聲的對(duì)媽媽說。
媽媽說：“你不能這樣比，你哥哥考的是2年級(jí)的`知識(shí)，比你的多得多。”
我聽了大聲的說：“等我上了2年級(jí)的時(shí)候，一定要好好表現(xiàn)，爭取比哥哥考的還要好。”
到了二年級(jí)我一定要好好表現(xiàn)，說話算數(shù)。
關(guān)于分?jǐn)?shù)作文4
分?jǐn)?shù)這東西，本可以風(fēng)輕云淡。親愛的同學(xué)們，何必讓它濃墨重彩？
也許是天生的吧，我對(duì)分?jǐn)?shù)的感覺沒有別人那么強(qiáng)烈，至少情緒不會(huì)因分?jǐn)?shù)有大的變化。你也許不會(huì)相信，作為班長的我，對(duì)自己的要求很低，只要及格就行。我想花太多的時(shí)間關(guān)心別人的分?jǐn)?shù)，研究自己的排名上，是一點(diǎn)多不值得的。我不會(huì)個(gè)自己定過高的目標(biāo)，我不需要過分的壓力，我不祈禱卷子容易，我不迷信。我不會(huì)因?yàn)橐淮慰荚囂魺粢箲?zhàn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為那沒必要。我發(fā)現(xiàn)我對(duì)分?jǐn)?shù)的感覺，似乎不敏感，或者說有些麻木。
我對(duì)分?jǐn)?shù)的'認(rèn)識(shí)和別人不同，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是快樂，快樂是學(xué)習(xí)的源泉和動(dòng)力。我們不為分?jǐn)?shù)而學(xué)，我們不為分?jǐn)?shù)而戰(zhàn)；不要讓分?jǐn)?shù)成為我們炫耀的武器，不要讓分?jǐn)?shù)沾染上污點(diǎn)。
分?jǐn)?shù)啊！分?jǐn)?shù)！你到底有多重要？為什么不能風(fēng)輕云淡？
關(guān)于分?jǐn)?shù)作文5
有些學(xué)生把馬克的壓力。原因之一，從社會(huì)傳統(tǒng)來。大多數(shù)家長，老師的馬克法官的學(xué)生。高度評(píng)價(jià)，意味著榮譽(yù)。因此，學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，獲得高分，以滿足他們的家長，請他們的老師。另一個(gè)原因可以找到我們的`教育體系。這是標(biāo)志著決定學(xué)生的命運(yùn)。因此，學(xué)生必須在學(xué)業(yè)上獲得高度評(píng)價(jià)。在他們的觀點(diǎn)，標(biāo)志是最重要的。
其他學(xué)生更注重他們的能力，因?yàn)樗麄兿嘈潘麄兊哪芰膳阃剿麄兊纳罱Y(jié)束。每個(gè)人都獵犬從學(xué)校畢業(yè)，融入社會(huì)，從而使它們必須學(xué)會(huì)與他人溝通，處理困難，面臨著激烈的市場競爭。所有這一切應(yīng)制定在學(xué)校，所以他們認(rèn)為最重要的能力。
我認(rèn)為，我們不應(yīng)該走極端。一方面，我們不應(yīng)該只追求商標(biāo)和忽視能力，另一方面，我們不應(yīng)該集中在能力和忽視商標(biāo)。兩個(gè)標(biāo)志和能力是至關(guān)重要的學(xué)生。
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