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身邊的雷鋒作文

時間：2023-03-02 09:22:17 作文我要投稿

【實用】身邊的雷鋒作文4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的身邊的雷鋒作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實用】身邊的雷鋒作文4篇

身邊的雷鋒作文篇1

　　學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨喔，原來是我們班在開展中隊活動啊！只看屏幕是閃著一橫大字：雷鋒在我們身邊。節目一開始就十分精彩，有說雷鋒格言的，有玩游戲的，還有多多我叫上名字的精彩節目。不過我最喜歡的是小品《一顆釘子》和故事《扶老婆婆》了。在《一顆釘子》的'表演中，我從張子航扮演的班長身上可以看得出，這個故事的背后實際上是告訴我們，不能應個人利益而做出損人利己和傷害別人的事，然而，如果自己受到了傷害，如果別人及時道歉，就應該原諒別人，而不是跟別人爭吵，不然雙方都會受傷。看完小品后，有事一個故事，一位年邁的老婆婆在走路時摔倒了，路人甲.乙對這位老婆婆置之不理，而丙卻連忙扶起老婆婆，并問她，哪傷著沒有，老婆婆感激的說了聲謝謝。我想此時老婆婆的心中必定是很溫暖的吧！就想在這種競爭社會上，很多人力爭上游，把需要幫助的人視為礙手物甚至是對手，成為了一個自私沒道理的人。如果在別人需要幫助是給予他人一點幫助，我相信你就是21世紀的活雷鋒。

身邊的雷鋒作文篇2

　　尊敬的各位評委老師，親愛的同學們，大家好！我是號選手，今天我給大家講的故事是：我身邊的雷鋒。

　　我從小在學校里長大，爸爸媽媽也在學校工作。我由此認識了被老師們稱為“外地豬”的朱老師，孩子們都喊他朱叔叔。但我在他的身上并沒有看出豬的懶惰和好逸務勞，而是看出豬的那種穩健和踏實。今天，我就給大家講一個關于他的故事。

　　也許在別人看來能體現出雷鋒存在的都是那些驚天動地，舍己為人的大事，但我覺得也許一件小事就能體現出雷鋒的存在。

　　那是夏天里的一個課間，窗外的雨嘩嘩的下著，狂風夾雜著暴雨不分方向的吹著。校園內的積水已有沒腿深，我從教室走出，憑欄望風，沒想到我真的看到了一處美麗的風景：大雨中，一個瘦小的身影，拿著一頂細小的傘在雨中疏通著下水道，他用左手扣著石板吃力的扳著，可力氣不足差點兒栽進水里，只見他猛然抬頭，毅然丟掉那把小得可憐的傘，在他抬頭的那一瞬，我看見了他的面孔，啊！他竟然是“外地豬”叔叔，我的心頭為之一震，只見他雙手緊扣板蓋，腰微彎著，用力地將石板抬起，然后，赤手伸進那堆我們丟棄的、看都不想看的一堆污穢里。他的手在里面掏出一堆又一堆污穢里，掏出一堆又一堆的垃圾，過了好大一會，下水道終于疏通了，這時他的衣服已濕透，又奮力將蓋板蓋上，在雨簾中，我看見他的背影消失在朦朧之中。

　　后來我才知道，這樣的事在他身上早已是司空見慣，他已將做別人眼中的'小事當做了一種習慣。在學校里，只要老師家里有事找到他，他都會很快前去幫忙；下雨天老師家的房屋漏水時，他冒雨搬著梯子爬到屋頂去維修；辦公室里總能聽到他對學生諄諄的教導；給花園里的花草樹木除草、澆水似乎成了他的專利；每天總能看見他彎著腰在校園撿拾垃圾的身影；每年的中考，他的班級里總有很多學生以優異的成績考上高中；光榮榜上總能見到他的名字……沒錯，他已將養成了做好事的習慣。

　　我發現，其實雷鋒精神的核心不就是舍已、奉獻這四個字嗎？我也發現，其實我也可以成為一個新時代的小雷鋒，因為，雷鋒精神就是將做好事做為一種習慣，相信你也能做一個雷鋒。

　　謝謝大家！

身邊的雷鋒作文篇3

　　說起雷鋒，我身邊的雷鋒可真不少啊。比如說爸爸、媽媽和阿姨在公交車上給老人或抱著小孩的婦女讓座。

　　記得有一次，我和爸爸去鄉下，我們上車的時候沒幾個人，可是到下一站時，一下子上來了很多人，一眨眼，車上就擠得滿滿的，就在車門要關的.時候，一位身穿黑色中山裝的白發老人，他拿著一根拐杖，彎著腰，緩緩地向車門走來，爸爸看見了，急忙去扶那位老人，還給老人讓座，老人面帶微笑的看了看說了聲“多謝！”過了一站有一站，爸爸不知站了多久，好不容易坐下，這時來了一位抱著孩子的婦女，爸爸立馬站了起來把座位讓給了這位阿姨，爸爸就這樣站到了家，爸爸你是我的榜樣。

　　還有一次，阿姨在超市撿到了一只手提包，她經過超市里的廣播呼吁那位失主，只見那位失主急匆匆地趕到總臺，找到阿姨，阿姨讓失主從手提包里拿出身份證，對了一照片，阿姨放心地把手提包交給了失主。失主打開手提包，里面一樣東西都沒有缺，失主十分感激阿姨。

　　我身邊的雷鋒就是我的影子，我要向他們學習。

身邊的雷鋒作文篇4

　　“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒已經離開我們了，但是他的精神像美麗的鮮花燎原之火般開遍祖國大江南北。你看，雷鋒之花開得多艷；你聞，雷鋒之花開得多香。在我身邊，雷鋒之花姹紫嫣紅，五彩繽紛，我被包圍了。你看，我們班的一群活雷鋒來啦。鄭老師，正在埋頭一絲不茍地擦著窗戶，玻璃幾凈透明，能夠照見人影，呵呵，玻璃還反光哩。他每天都是這樣，他每天到學校最早的。

　　李俊峰，放下書包，拿起條把不聲不響地掃地，地面一塵不染。他持之以恒，堅持了兩年，從不在同學面前炫耀自己。蔣旭，拿起拖把拖地，汗流浹背，老師表揚他，他總是說自己做的不夠。

　　汪悅嫻，從自己家帶來垃圾袋給班級用，不是老師發現，我們誰也不知道。像這樣的人，這樣的事，我們班太多太多，可誰也不愿意在“好人好事”記錄本上留下一筆。

　　有一次，我忘帶數學課上要用的計算器了，急得好像熱鍋上的螞蟻。坐在我旁邊的汪悅嫻小聲地對我說：“我們共用一個計算器吧！”真是“雪中送炭”呀。一天的下午體育課，我跌跤了，鮮紅的鼻血流下來，汪青成迅速扶住我的頭，叫我頭仰起，迅速用面紙塞住我鼻孔，然后把我扶進教室。回到教室，他把自己的'手帕打濕，細心地幫我擦去血跡。看著她忙碌的身影，我感動極了。

　　“謝謝你，汪青成。”我感激地說。“謝什么啊，小事一樁。”

　　雖然這只是區區小事，但我深深感受到她就是雷鋒，感受到雷鋒送來的溫暖。學習上，我也碰到了熱心人。我常常會遇到不會做的數學題。劉玉倩同學會就會在這個時候主動教我解題的方法和思路，給我詳細講解這道題的難點和解法，讓我受益匪淺。我也感覺到她有一顆溫暖的心。

　　學校組織“手拉手獻愛心”活動中，我們班同學都把自己的零花錢捐獻出來，有的捐10元，有的50元……涓涓細流涌入愛的海洋。雖然楊瀾居住新集農村，家庭也困難，但她和同學一樣獻出了自己的一份愛心，可誰知道，這份愛心是她星期天買《南京晨報》《揚子晚報》一點點賺來的。在我們小區，有一位性格開朗的老人，花白的頭發，戴著一副黑框老花鏡，見了人總是笑呵呵的。老人樂于助人，誰家有困難了，總能見到老人的身影。當別人對他說“謝謝”，老人總是擺擺手說：“這有什么可謝的，舉手之勞而已。”

　　有一次，小區22棟508室的孩子在小區草坪踢足球而突發病，家長都在上班。老人看到了，心急如焚，連忙叫來了救護車把孩子送進了急救室，并且為孩子墊付了醫藥費。當家長火急火燎趕到時，老人語重心長的對家長說：“做家長的可一定要對孩子負責，要看好孩子，特別是你們的孩子，身體不好，更要加倍看護，萬一發病，你們有不在，不就完了嗎？今天是我正巧碰上，要不然后果不堪設想啊：”家長慚愧地低下頭說：“是，是，是。我們以后不會讓他一個人在家了。謝謝老伯。”孩子出院后老人依然關心著那個孩子，經常去看望那個孩子，還經常送去很多吃的、喝的。“學習雷鋒好榜樣……”，“我們都是東北人，我們都是活雷鋒……”每當我聽到這些熟悉的歌，我心中無比激動，無比溫暖。我眼前浮現出的雷鋒之花正在天涯海角哧哧開放

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