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小學教師考核細則

時間：2023-03-04 12:50:59 教師我要投稿

小學教師考核細則9篇

小學教師考核細則1

　　1、教導處要求語文（包括練習冊）一課一改，作文一單元一篇，一學期達到八篇，三批齊全。數學（包括練習冊）一個練習一改。科學、品社自己設計練習題，要求一課一改。美術一課一改。

小學教師考核細則9篇

　　2、教導處每周對教師的批改進行一次檢查，根據檢查情況給出優、良、中、差四個等級，根據等級在期末考核中計入考核，標準為：每次均優者，該項得滿分5分，良等按每次1分進行扣減。中等按每次2分進行扣減。差等按每次3分進行扣減。

　　具體批改細則為：

　　（1）作業量要適當。不濫用教輔資料。0.1分

　　（2）適合學生實際，難易適度，并能適合不同層次的'要求，參照作業分層表。0.1分

　　（3）批改要及時，作業每練一批。0.1分

　　（4）對學生作業的書寫要求明確，教師能按要求及時再度批改，輔導學生及時訂正。0.1分

　　（5）有錯批、漏批。0.1分

小學教師考核細則2

　　本細則由項目積分與現金量化兩部分組成，各學校負責對本校教師的有關工作進行考核，并提供第一手資料備校長室復核及對其余項目進行考核。學期末，中心小學考核領導小組對全鎮教師進行綜合考核，作為評估教師實績的依據，并根據灌教發（20xx）3號和（20xx）32號以及灌人社發（20xx）41號和62號等有關文件，將教師工作考核與獎勵性績效工資掛鉤。

　　第一部分第一線教職工考核有關指標的具體說明

　　一、項目積分

　　（一）工作量（50分）

　　1．任課（滿分40分）：完成額定工作量的得滿分，否則按比例扣分。

　　2．定班護導（滿分10分）：按時到崗到位履行職責的得滿分，遲到、早退及失職的扣0.5分/次，曠職的扣1分/次。

　　（二）教學技能（30分）

　　1．教學業務競賽（滿分10分）：參加各級教研系統組織的教學業務競賽的基礎分為：省級及以上4分，市級3分，縣級2分（倒數后5名的不得分），鎮級1分。如獲獎則累加，省級及以上滿分，市級一二三等獎分別為8、6、4分。縣級一二三等獎分別為6、4、2分。鎮級一二三等獎分別為3、2、1分。（同一活動以最高獎次計算；以上如不評獎次，則以名次計算，前三名為一等獎，四到六名為二等獎，七到十名為三等獎，以文件通報公布為準。）

　　2．其它活動競賽（滿分10分）：參加教育系統組織的如演講、歌詠等各級各類競賽，基礎分為：鎮級0.5分，縣級1分（倒數后5名的不得分），市級（含以上）2分。如獲獎則累加，鎮級一二等獎分別加1、0.5分，縣級一二等獎分別加2、1分，市級一二三等獎分別加4、3、2分，省級一二三等獎分別加8、6、4分。

　　3．讀書等業務進修（滿分10分）：在讀書活動中承擔講學等任務每次得1分，參加各級各類組織的讀書活動，按時完成讀書任務并取得較好效果的每次得1分（網絡讀書輔導學生獲獎的再加1分/生）。在鎮組織的讀書考試中，前三分之一的得2分，及格的得1分，不及格的不得分。在縣級組織的考試中處于前五分之一的加5分，中數以上的加2分，后五分之一的扣2分。按要求寫讀書筆記、博客或主題帖，每少1篇扣1分。積極參加業務進修，公共科學習、自學考試、專題培訓等，按時完成學業且成績合格的每結業一項得1分（不含學歷進修）。

　　（三）教學工作（140分）

　　1．課堂教學（滿分10分）：所有學科都必須有書面備課筆記或教學建議案，上課前應當認真做好準備工作，包括鉆研教材、書寫教案、修改教學建議案、教具準備、候課、作業設計等；教學中使用普通話，面向全體學生，幫助學生建立良好的學習習慣。檢查中發現違規行為，有一處扣1分，按項累計，扣分不保底。

　　2．作業（滿分20分）：教師布置作業，杜絕重復機械，也不允許把資料中的題目直接翻印下來讓學生做。所有作業做后一定要及時認真批改，及時反饋。發現一次違規扣2分，扣分不保底。

　　3．教學資料（滿分10分）：所有教學資料都應當留存作為集體或個人教學業務檔案。考核時根據情況進行綜合評估，分A、B、C三檔，分別得10、8、6分。多次考核的計平均分。上課后要堅持反思，語文、數學、英語學科完成教學建議案上的教后記，少一次扣0.5分，扣分不保底。

　　4．教學實績（滿分100分）：校長室對相關學科組織調研考試。①語文、數學、英語學科根據班級數分為A、B、C三檔，分別計100、90、80分，同檔內按比例得分；低于鎮同學科最高分40分或低于鎮均分20分其中任意一個指標的，此項得分再折半(中途轉接的班級查看基礎可據實考核)。②常技科根據書面考核成績、參加各級競賽活動、技能測試及校長室平時考查等，可分為A、B、C、D、E、F六檔（原則上分五檔考核），分別計100、90、80、70、60、50分，可書面考核的參照語數英學科直接考核分檔；參加縣級學科競賽，與鎮級考核的五檔對應計分；音樂、體育、美術、信息及勞技等綜合實踐進行相關技能測試與達標考核，分檔折算計分；另外，校長室與各校及教務處等部門定期與不定期地對相關學科進行考查，期末綜合亮分；以上相關各項累計總評后得到個人教學實績（縣級學科競賽中在A類的，總評成績可以再進一檔直至滿分；倒數后三名的考核后再降一檔）。

　　（四）守紀（80分）

　　1．會議（滿分10分）：按時參加鎮、縣各級各類會議，嚴格遵守會議紀律，手機靜音、不隨意講話、不隨意走動、認真記錄得滿分，違規一次扣0.5分。曠職半天扣3分，請假扣1分，遲到或早退一次扣1分，此項扣分不保底。獎懲另計。

　　2．值班（滿分10分）：按時到崗，做好應做的'工作得滿分，曠職每次扣1分，發生責任事故的全部扣完，且按有關制度另行處罰。此項扣分不保底。

　　3．出勤（滿分50分）：滿勤得滿分。遲到或早退每次扣0.5分（提前請假說明情況的扣0.2分），同時，每滿6次遲到或早退另算一天事假，加扣2分。病假（住院治療且出具醫院證明除外）每天扣0.2分，事假（法定假除外）每天扣1分。曠職每半天扣3分。無論哪種假期，必須主動調好課務，否則，曠課的每節扣2分。請假、曠職與曠課的扣分要累加。此項扣分不保底。

　　4．教研活動：校級、鎮級、縣級及以上活動分別考核，按活動內容累加，上不封頂。

　　（1）校內教研活動（滿分10分）：具體細則由各校及教務處制定與考核。

　　（2）鎮級活動（上不封頂下不保底）：學習觀摩、教學研討、質量調研等，參加一次得1分，不參加的（含請假）不得分，曠職的扣1分（非全體教師都參與的活動只扣分不加分）。研討活動中圍繞主題內容按時完成相關任務的再得1分，開一次講座或公開課得2分，會議上作經驗交流的得1分。

　　（3）縣級活動（上不封頂下不保底）：縣教學視導及綜合評估時，工作出色被書面通報表揚的（含教師、學科組長、教務主任等）加4分，工作失誤被書面通報批評的（含教師、學科組長、教務主任等）扣2分，教師主動承擔開課任務及教研活動主講任務的加2分，被動點到開課的原則上不加分，若效果較好被評定為優秀的加1分。參加縣級活動（含以上）因違紀被電子或紙質書面通報批評的扣3分/次。

　　（五）團隊（10分）

　　1.團隊精神與集體觀念（滿分5分）：經師生及學校領導無記名評定，得分高于一定標準的得滿分，低于標準的不得分。工作或集體活動中，明顯不關心集體行為直接扣1—3分。

　　2．四條禁令（5分）：違反禁令的任一條，每次扣1分，并按相關制度處罰。從事或組織有償家教及開辦收費輔導班等，此項不得分。沒有違規的得滿分。

　　（六）其它（20分）

　　1．班主任工作：根據縣考核方案，班主任工作考核另外制定詳細考核方案。

　　2．師表形象（滿分10分）：注重個人修養，做一個情操高尚的人。衣著得體，打扮適宜，語言、舉止文明，遵守社會公德，不以非法方式表達訴求，任何有損教師形象的行為視情況扣2—4分，本項不封頂，不夠則從總分中扣除。

　　3．完成學校布置工作（滿分10分）：任何教職工都有義務完成有關學校集體的事情。所有教師都要及時高質量完成學校安排的工作。不服從安排或不能按時高質量完成的，視情況每次扣1—2分，造成較大影響的扣5分，本項分扣完則從總分中扣除。任何有關此項的扣分都需學校領導簽字證實并報經校長同意。

　　4、其它在本方案中未涉及的工作，如需要考核，則由中心小學行政會研究決定考核方法再進行考核，考核分數從本方案中增減。

　　二、現金量化

　　1.任一、六年級（班額達省定標準45人）課務的語文、數學、英語教師每學年補貼300元/人，學額不足的補貼減半。

　　2.鎮調研考試中班級均分高于鎮均分的獎勵50元/分，低于鎮均分2分以下的罰款10元/分。學科成績年級第一名的保底200元，第二名的保底150元，偏向高值。

　　3.主持研究省、市、縣級立項課題并認真做好研究工作，分別得120、90、60元，有相關成果的省市縣級獲獎的分別再加120、90、60元，公開發表的加倍；課題成功結題的再加60元。

　　4.在教育系統組織的教學論文、教學設計等評比中獲獎，按篇計算，縣級一、二、三等獎分別得60、30、20元，市級一、二、三等獎分別得120、60、30元，省級（含以上）一、二、三等獎分別得150、90、60元；省教海探航、省師陶杯、市五四杯獲獎的加倍，一等獎視同期刊發表；發表論文（必須是教育局認可的報刊雜志），市級得120元，省級180分，核心期刊300元。

　　5．宣傳報道（正面宣傳學校教育教學工作的文章與信息）：灌南在線、《灌南時訊》采用的教育宣傳信息，每條30元；灌南教育網每條15元；連云港教育網每條30元；市教育局《教育簡報》每條60元；市教育局《教育信息》每條150元；《蒼梧晚報》、《連云港日報》每條60、90元；省教育廳網站、《江蘇教育報》、《江蘇教育》、《中國教育報》、《人民教育》《新華日報》、《人民日報》、《光明日報》、《求是》等信息，每條150元。相應的電視新聞媒體同報刊，一稿多投的取最高級別記。

　　6.為集體加班且能很好完成任務的，每次得15—30元(一般工作兩小時以上半天以內的得15元，超過半天一天以內的得30元，較大工作量的每天另加30元)。公調課5元/節。鎮調研考試休息日集體閱卷的，參加人每科次得100元，遲到、早退、違規及失誤的少得10元/次（組內失誤責任人無法明確的，每人都少得10元/次）。

　　7．教師參加縣級（含以上）各種集體比賽的，輔導教師及參加教師每次得60元（縣級倒數后5名的不得），獲縣一、二等獎的分別累加60、30元。市一、二、三等獎的90、60、30元，省級（及以上）一、二、三等獎120、90、60元。（分工領導及后勤人員除外）

　　8．學生活動中①輔導學生參加教育系統組織的競賽活動（即共青團、婦聯、報社等除外），學生個人獲獎對應的一個教師，獲縣一、二等獎30、20元，市一、二、三等獎60、30、20元，省級（及以上）一、二、三等獎90、60、30元。②輔導學生參加教育系統組織的團體比賽參照個人獎，發給每個教師加倍的金額。③承擔社團活動（限1個教師/每個社團）輔導任務并且每周按時認真開展活動的得60元，活動成果得到有關部門認可的加30—60元。

　　第二部分教輔、工勤以及其他人員考核說明

　　1.學校教輔、工勤人員的績效，根據實際聘任的崗位，主要考核其服務態度、履行崗位職責和完成工作任務情況，具體考核內容根據崗位目標確定。教輔人員、工勤人員獎勵性績效工資，按局有關文件精神執行。

　　2.病假人員、女教職工產假、緩聘人員、辦理提前離崗退養、病養人員、借調人員等的考核和工資的發放額度，按局有關文件精神執行。

　　3.學校教干在履行教學及管理職責的情況下，按局有關文件精神執行。

　　4.其他未盡事宜參照相關文件執行。

小學教師考核細則3

　　一、職業素養：（25分）

　　1．師德表現（10分）：亂辦班、亂收費、帶寄讀生扣10分，并按學校有關規定處理。體罰或變相體罰學生1人次扣5分。

　　2．工作出勤（10分）：事假1天扣1分，病假1天扣0.5分，自行調節離崗1次扣0.5分，曠工1天扣3分，超過10分從總分中扣除，一學期病事假累計超過30天，不得參與各類評優、評先。遲到、早退一學期累計5次內不扣分，從第6次起，每次扣0.5分。

　　3．會議出勤（5分）：會議無故缺席1次扣2分，事假1次扣1分，病假1次扣0.5分，遲到、早退一次扣0.5分，會議無記錄一次扣0.5分。每月結算結構工資時，工作出勤、會議出勤均按學校原定的考勤制度標準執行。

　　二、教學常規：（45分）

　　1．計劃（5分）：有教材分析、學情分析，有教學進度、具體措施。

　　2．備課（10分）：備課標準由教導處確定，分定期集中檢查和不定期隨機抽查。

　　3．上課（10分）：區級以上公開課10分；校級開課8分；組內開課6分。

　　4．聽課（5分）：一學期青年教師（35周歲以下）聽滿20節，中年教師（35~50周歲）聽滿15節，老年教師（50周歲以上）聽滿10節，少一節扣0.5分。抄襲他人聽課記錄扣5分。

　　5．作業（5分）：作業的布置和批改標準由教導處確定，分定期集中檢查和不定期隨機抽查。

　　6．輔導（5分）：有特長生指導和學困生輔導，但不隨意占用其它課間和學校集體活動時間。

　　7．考查（5分）：有教學質量考查，做到及時批發，及時分發試卷、分析校正，并做好教學成績記錄。

　　注：作業、輔導、考查情況根據各科不同特點由教導處負責評分。

　　三、教學質量：

　　（一）語數教師（45分）

　　1．及格率（15分）：一、二年級為98%，三、四年級為96%，五、六年級為94%。每下降1%扣3分。

　　2．優秀率（15分）：一、二年級為80%，三、四年級為60%，五、六年級為40%。每下降1%扣2分。

　　3．差生轉化率（10分）：同上學期比較，差生率有下降給予滿分，差生率上升則根據上升的百分率確定在平行班中所處的檔次，分別給予10、8、6、4、2、0分。

　　4．鞏固率（5分）：考生人數應為班級實際人數，無故缺考1人，語數老師各扣5分。缺多人從總分中扣除。

　　（二）技能科教師：（45分）

　　1．試卷命題（20分）：由教導處審核，合格后給予分值。

　　2．及格率（10分）：一至六年級為96%，每下降1%扣2分。

　　3．優秀率（10分）：優秀率達40%給予滿分，每下降1%扣2分。

　　4．鞏固率（5分）：考生人數應為班級實際人數，無故缺考1人扣5分。缺多人從總分中扣除。

　　四、教育科研：（25分）

　　1．撰寫案例、反思（5分）：遲交扣0.5分。

　　2．教研活動（5分）：校內教研活動或組內集體備課缺席1次扣1分。

　　3．課題申報（5分）：有課題申報并按時上交課題實施方案，或一學期內有承擔課題研究任務。

　　4．課題結題（5分）：按時結題，寫出完整的課題總結或實驗報告。

　　5．論文獲獎（5分）：論文獲獎校級2分、區級3分、市級5分，省級或省級以上獲獎按每級5分遞加。

　　五、教育管理：（60分）

　　1．集會、出操管理（5分）：正副班主任都要到場，不定期檢查，缺一次扣0.5分。

　　2．午間管理（5分）：正副班主任輪流值班，缺一次扣0.5分。

　　3．課外活動管理（5分）：組織好每周的室內、室外課外活動,正副班主任均要到場,缺一次扣0.5分。

　　4．班隊計劃（2分）：有明確的指導思想、有切實可行的.措施、有具體的活動安排。

　　5．班容班貌（10分）：凈化、美化（4分），班級活動陣地（3分），班刊（3分），班容班貌每月檢查一次，期末取平均值計分。

　　6．班隊活動（5分）：每周上好一節班隊課，班隊課缺1節或移作它用扣1分。

　　7．家長會（3分）：一學期召開一次家長會，并做好家長會會議記錄。

　　8．家訪（10分）：一學期家訪人數須達50%以上，缺1人次扣0.2分，期末上交一篇家訪手記（5分）。

　　9．操行評語（2分）：采用激勵性評語，按規定時間填寫好交行政人員檢查。

　　10．財產管理（5分）：教室門窗、墻壁、課凳桌等，無人為破壞，無亂刻亂畫，發現1例扣1分，教室內其他設施基本完好。放學后電器、門窗要及時關閉，發現1例扣1分，不夠扣從總分中扣除。

　　11．行規達標（5分）：期末總評，級段第一、二、三名分別給予5、4、3分，其余為1分。

　　12．學期工作總結（3分）：按時上交工作總結，遲交1天扣0.5分。

　　注：副班主任的分值在4、5、6、7、8、9、10、11項同班主任分值給分。

　　六、特色創新：（附加分，累計加分、上不封頂、鼓勵冒尖，給分期末由行政會議討論決定）。

　　1．班級管理特色：

　　①班級管理成績顯著，被評為區級或區級以上先進班集體等加2分。

　　②開展社區中隊活動，假日雛鷹活動等，取得較好的社會效應，加2~5分。

　　③其他有特色的班級管理活動，取得良好的教育效果，酌情給分。

　　2．教育教學特色：

　　①教師參加學區、區級或區級以上公開教學活動，加2~5分。

　　②教育教學成效顯著，在學校、社會或家長中產生較大影響，酌情加分。

　　③其他有特色、有創新意識的教育教學行為，酌情給分。

　　3．學生發展特色：

　　①學生文章在校刊上發表，每篇加0.5分，學生文章在公開發行的報刊上發表，每篇加1分。

　　②學生學有特長、為校爭光，且在學校組織下，由教師指導的給予加分。

　　4．教育信息技術：

　　①經常采用現代教育技術手段，每學期向學校遞交一個由本人制作的教學課件參與校級評比給2分。

　　②校級課件評比獲一、二、三等獎，分別給予3、2、1分。區級或區級以上獲獎按每級3分遞加。

　　5．師德表現突出、無私奉獻方面有顯著表現的酌情加分。

小學教師考核細則4

　　為了體現多勞多得、優質優酬、鼓勵先進、鞭策落后的原則，結合我校原有的目標考核獎、預發獎勵等實際情況，特制定績效工資分配的實施辦法，經教職工代表大會討論，學校領導班子集體研究決定，并報縣教育主管部門批準后實施。

　　一、指導思想

　　以義務教育學校教職工績效工資的實施為契機，建立科學規范的小學教師收入分配機制，績效工資以工作人員的實績和貢獻為依據，堅持多勞多得的原則，適當拉開差距，堅持向一線教師、骨干教師、特別是做出成績的優秀教師傾斜，充分發揮績效工資的激勵導向作用，同時要妥善處理學校內部各類人員之間的績效工資分配關系，防止差距過大，努力推進我校教育事業持續健康快速發展。

　　二、實施對象

　　我校在編在崗的教職工。

　　三、分配原則

　　1、堅持“多勞多得、優質優酬、鼓勵先進、鞭策落后”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無績效考核結果，不予發放績效工資。

　　2、堅持“公正、公平、公開”的原則。學校績效工資考核分配的全過程公開，完全做到公平、公正，接受教師的監督。

　　3、堅持“差距、傾斜、調節”的原則。學校績效考核工資分配方案，力求科學合理，績效工資差距不宜過大。

　　四、發放形式

　　績效工資分上半年、下半年兩次考核造冊，報上級審核后，通過個人工資帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。

　　五、考核內容及量化計分辦法

　　（一）績效考核項目

　　考核基準分共計1000分，其中考勤100分、工作量300分、教育教學常規300分、教育教學業績300分。

　　1、考勤（100分）。主要考核教職工出勤情況。病假1天扣5分、事假1天扣10分、曠工1天扣30分，遲到早退1次扣5分，本項得分扣完為止，不計負分。婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行。考核依據為學校考勤記載。

　　2、工作量（300分）。學校量化出所有崗位周工作量，盡量使教師周工作量均衡，根據課時數確定考核分。詳見教導處分工表。

　　3、教育教學常規（300分）。重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。詳見《高坪小學教師“教學規范管理”評分細則》。

　　4、教育教學業績（300分）。主要考核教師的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。由學校依據崗位任務目標及每次安排的工作任務制定詳細的考核細則，認真嚴格搞好考核，并量化為分數，學科教學質量作為一大依據。詳見高坪小學期末教育教學質量考評細則。

　　（二）績效工資的分配

　　教師績效工資分配以工作績效考核結果為依據。每位教師工作考核得分相加，得到全校教師工作績效考核得分總和。全校績效工資總量減去班主任津貼，再減去考試及比賽活動獎金所得的差除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應得的績效工資額度。

　　六、組織領導與監督

　　1、實施評方案必須在經過職代會或職工全會討論通過（有半數以上的與會人員到會，且得到到會人員三分之二的多數人員同意。）考評的各項得分必須有原始依據印證。

　　2、實施考核的`全過程要公開透明，隨時接受教職工的監督和質詢。考核量化分數揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于3天。

　　3、學校考核組成員，必須嚴格執行考核規定，實事求是地進行考核。

　　七、效益獎勵

　　1班主任每月每生按2。5元計算。期末評選優秀班主任12名，獎勵200-----100元。

　　2每期評選學科帶頭人16名，獎勵100元。其中語文6名，數學6名，音體美1名，英語2名，后勤1名。

　　3優秀輔導教師獎：區級10分，縣級15分，州級20分，省級以上25分。

　　4教師參加競賽或活動獲獎獎勵：區級10分，縣級15分，州級20分，省級以上25分。

　　5教師論文或文章發表獎勵：縣級10分，州級15分，省級以上20分。

　　6學生團體獲獎教師獎勵：區一二三等獎獎勵10 8 5分；縣級一二三等獎獎勵15 10 8分；州一二三等獎獎勵20 15 10分；省級以上一二三等獎獎勵25 20 15分。（此獎勵與第3條不重復獎）

　　7縣統考：凡省重點中學每錄取一人的給該班語數外教師獎400元。同班有兩名以上學生被錄取的，從第3名起分別給該班語數外教師獎500 600-------元。藝體生被省重點中學每錄取一人，給該教師獎勵400元，第3人起分別獎勵500 600------元。

　　8縣抽考，按班級排名，前10名的教師獎400元；前20名的教師獎300元，前30名的教師獎200元，前40名的教師獎100元。被評為優秀班主任的給該班語數外教師獎400元。

　　9村小教師照顧20分。

小學教師考核細則5

　　師德（30分）

　　一、自覺遵守各種法律法規、遵守中小學教師職業道德規范，遵守《江西省中小學教師職業道德“八不準”》、遵守學校各項規章制度。違反一項扣2分，受到上級查處不得分。（20分）

　　二、自覺參加學校或上級組織的師德培養活動，按要求完成學習任務（包括學習筆記、體會文章等）。缺席一次扣5分，沒有完成學習任務每項扣5分。（5分）

　　三、參加縣級以上教育部門組織的師德培養各項比賽，獲縣級一、二、三等獎分別計5、4、3分，縣級以上逐級翻倍。（5分）

　　師能提高（40分）

　　一、學歷提高：大專或以上學歷計5分，正在參加學歷提高培訓的'（憑有效證件）計2分。（5分）

　　二、積極參加上級組織的在職崗位培訓（包括遠程教育培訓、繼續教育培訓等）完成學習任務并通過相應考核。每缺席一次扣5分，有一項考核不合格不得分。（10分）

　　三、參加教育局組織的教材教法考試，進入獲獎行列得滿分、沒有進入獲獎行列得2分、不過關不得分。（5分）

　　四、自覺參加“師徒結對”活動，師徒雙方互相聽課每學期不少于10節，并有較詳細的指導記錄。每少一節扣一分，沒指導記錄扣2分。（5分）

　　五、自覺參加“三字一畫”普通話等教師基本功訓練及集體組織的活動。缺席一次扣5分，（5分）

　　六、積極參加校本培訓，按要求完成學習任務。缺席一次扣5分，每一項不過關扣2分。（10分）

　　師能成果（30分）

　　一、有縣級立項課題獲結題，每結一題，課題負責人得5分、參與人3分，市級以上逐級翻倍。（5分）

　　二、教師參加現場教學比武、基本功競賽獲縣、鄉一、二、三等獎分別記5、4、3分，3、2、1分，以此類推。（10分）

　　三、參加教育部門組織的論文、教案或課件等評比，獲縣級一、二、三等獎分別計3、2、1分，市級以上逐級翻倍。（5分）

小學教師考核細則6

　　為進一步規范全市中小學教師高、中級教師職務推薦評審工作，真正做到堅持標準、保證質量、科學量化、全面考核、擇優推薦，使教師職務推薦評審工作更趨合理、準確、科學，現根據《黑龍江省中小學校教師系列中、高級專業技術職務評審標準》（黑人發[xxxx]71號）及《黑龍江省中小學教師工作考核辦法》等文件精神，結合我市實際，制定齊齊哈爾市中小學教師職務量化推薦考核辦法（試行）。

　　一、量化要素

　　（一）學歷資歷；

　　（二）政治素質和職業道德；

　　（三）教育工作；

　　（四）教學工作；

　　（五）教育教學研究。

　　二、量化評審細則

　　(一)學歷資歷

　　1．任職年限。“任職年限”每一年按0.5分計算。

　　2．工齡。工齡每一年按0.5分計算。

　　3．學歷。

　　高中教師（或進修學校教師）：

　　學歷是研究生畢業取得碩士學位以上的（含在職進修）5分，全日制大學本科畢業取得學士學位的4.5分，無學士學位的4分，函授本科有學士學位的3.5分，無學士學位的3分。

　　初中教師：

　　學歷是研究生畢業取得碩士學位以上的（含在職進修）5分，大學本科畢業取得學士學位以上的（含函授）4.5分，無學士學位的4分；學歷是全日制大學專科畢業的3.5分；函授專科的3分。

　　小學教師：

　　學歷是大學本科畢業以上的.（含函授）5分；大學專科畢業的（含函授）4.5分；學歷是全日制中專畢業的4分；函授中專的3.5分。

　　（二）政治素質和職業道德

　　1．年度考核。晉升高級按近五年教師工作考核結果累計計算，晉升中級按近三年教師工作考核結果累計計算，每一年度考核為優秀等次的計5分，合格等次計3分。

　　2．綜合表彰。以各級黨委、政府、教育行政部門及其它行政部門頒發的榮譽證書為準，任現職以來，獲國家級、省、市、縣、鄉級、校級獎勵的，分別計8分、6分、4分、2分、1分、0.5分，各類獎勵可累計加分。

　　（三）教育工作

　　1．教育管理

　　班主任或學校中層及以上干部任現職以來，能夠認真履行工作職責的。每任職一年計1分，學年組長，教研組長（備課組長），每任職一年計0.8分。學校中層及以上干部不兼課或兼課未達到規定標準的不得參評。兼職人員可累計加分。

　　2．教育實績

　　①任現職以來，班主任所任班級被評為優秀班級的，縣級以上獎勵的2分，校級獎勵的1分。主題班（團、隊）會觀摩活動，每次縣級以上獎勵的2分，校級1分。

　　②任現職以來，輔導學生參加由教育主管部門組織的競賽獲獎，鄉級每人次0.1分，縣（區）級每人次0.5分，市級每人次1分，省級及以上每人次1.5分。同一學生參加同種競賽，以最高級別獎計分，不重復計分，最高加至5分。

　　③學校組織參加縣級以上的大型活動，如運動會、大型體育比賽、團體操、美術展等獲得團體一、二、三等獎的，其教練、指揮、指導教師按以下標準加分:縣級分別加3、2、1分，市級以上分別加5、3、2分。最高加至5分。

小學教師考核細則7

　　一、指導思想：

　　突出考核的群眾性和民主性原則，以增強考核的公正性和權威性。落實考核向一線教師傾斜向有實績教師傾斜原則，以增強考核的導向性和激勵性。

　　二、實施意見：

　　1．分組：按年級段語文數學組、音體美信息技術、英語科學教研組進行分組，后勤人員單列考核。

　　2．考核程序

　　（1）成立學校考核組。

　　（2）分組述職、分組賦群眾分。

　　德、能、勤、績總體評價優秀的每組最多不超過3人，超過視作廢票。

　　（3）學校考核組進行考核，考核組賦分德、能、勤、績總體評價優秀的最多不超過10人（不分組）。由群眾賦分times;40%+考核組賦分times;60%，算出最終考核成績。

　　（4）優秀名額按考核總分從高到低獲取。（因我校獲得市、區級文明單位稱號，所以按分數高低后備優秀1-2名）

　　3．學校考核組組成

　　考核小組由7人組成，校長任組長，其余6人按行政領導3人，教師代表3人由教工大會通過無記名投票，票數過半者按票數從多到少當選，并采取相關人員回避制度。考核組設專職副組長1名，負責具體的考核事務。

　　組長職責：全程組織和監督教師述職，各層面賦分，考核組統計，確保考核按程序嚴肅執行。

　　副組長職責：組織考核組賦分和各層面賦分統計，組織對無效賦分的認定和教師申述的.復議工作，協助組長做好考核的監督工作和協調工作。

　　4．賦分有效鑒定標準。

　　（1）教師群眾賦分必須獨立賦分，不準小群體討論，違者為無效賦分，不作統計。德、能、勤、績綜合分和附加分賦分，必須按照優、良、一般、差的對應分賦分，違者為無效賦分，不作統計。

　　（2）各層次賦分后，賦分表必須各自親手交于學校指定的行政領導（學校考核組交于校長），違者為無效賦分，不作統計。

　　（3）個別考核人對被考核人賦分低于同一賦分表中的平均分（此被考核人除外）的10%為無效賦分。（特殊情況除外）

　　（4）個別考核人對被考核人賦分造成低于同一層次的平均分10%的為無效賦分不作統計。（特殊情況除外）

　　（5）賦分是否有效，由考核組集體做出決定。

　　5．考核結果

　　（1）公開考核優秀人員和優秀后備人員名單。

　　（2）考核末幾位教師，根據工作需要由組長、副組長個別通知。

　　（3）由組長、副組長組織考核結果與教師見面，并作有無異議簽名。

　　（4）考核原始檔案和賦分匯總由考核組成員簽名后組成案卷歸檔。

　　（5）為保證考核的權威性，考核組只接受教師對考核程序是否違規和考核統計過程是否有誤的申述。申述向副組長、組長逐級申述，由副組長組織復議。

　　（6）對于已連續2年評上優秀的教師，如果本年度繼續考核為優秀的，實行禪讓制度（空出名額按分數高低進行補充），但經濟上繼續享受優秀待遇。

　　6．考核紀律

　　（1）述職報告撰寫要言簡意賅，直奔中心，突出實績。

　　（2）每個教師必須認真聽取其他教師述職報告的宣讀，不準交頭接耳，隨意進出，更不容許干其它事情。

　　（3）賦分時要獨立思考，對照考核細則，逐條對照后賦分，要公正、要講教師職業道德。對嚴重違規者，學校將予以批評和處分。

　　（4）文件規定可以公開的公開，不可以公開的必須嚴守保密制度。對泄露不可公開的考核材料，而造成考核工作混亂，情節嚴重者，經行政會議集體決定可直接記入考核最后一名等級。

　　（5）為保障各自的隱私權，考核評定分數，請各被考核人自行保密，不必相互打聽。

　　7．考核評分細則（附后）

　　小學教師年度考核評分細則

　　一、德、能、勤、績總體評價（95分）

　　德：是指政治思想和道德品質。占30%

　　能：是指業務知識和工作能力。占15%

　　勤：是指工作態度和勤奮精神。占15%

　　績：是指工作態度、效率和貢獻。占40%

　　根據德、能、勤、績的要求，對教師作出綜合評價，控制88~95之間。（特殊情況除外）

　　優95 優良93 良好92 一般90 差88

　　二、德、能、勤、績附加分5分

　　1．奉獻精神2分：（每組優秀不超過50%）（考核組賦分優秀總數最多不超過15人）

　　熱愛本職工作、工作勤懇、責任心強、奉獻精神足

　　優2 良1 一般0.5

　　2．團結協作1分：

　　能圍繞在學校領導周圍，積極搞好與領導、同事、家長之間的人際關系，維護團結，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事，關心集體、尊重他人、服從分配。

　　優1 良0.5 差0

　　3．教研成果1分：（高級別教研成果）

　　（1）論文、優質課獲獎

　　論文區級一等獎、市級二等獎每篇0.2分，市級一等獎每篇0.5分，論文發表相當于同級一等獎，省級及以上每篇0.8分。

　　優質課：校級一等獎0.2分，區級二等獎、市級三等獎0.5分，區級一等獎、市級二等獎0.8分，市級一等獎1分（片級參照校級）。

　　公開課：區級公開課每次0.4分，市級公開課每次0.6分。

　　（2）課題立項

　　市級0.5分，省級1分。（主要參與者酌情加分）

　　（3）課題獲獎與結題

　　小課題、調研課題：主要主持人區級二等獎、市級三等獎0.2分，區級一等獎、市級二等獎0.5分，市級一等獎、省級三等獎1分。（主要參與者酌情加分）

　　綜合課題市級結題0.5分，省級結題0.8分，獲獎根據小課題標準再上浮計分。

　　以上累計最多不超過1分。（重復的按最高級別計）

　　4．德育工作1分：

　　根據學生年齡特點開展行之有效的班主任（少先隊）工作，或能積極配合、協助班級工作，根據學科特點開展德育教育。

　　（學校班主任考核有一學期為優秀級的記為優秀，區優秀班集體班主任和區級及以上德育先進工作者的記為優秀，其他考核為合格的班主任記為良好。非班主任的德育工作做的好的記為良好，但每組不能超過2人，其余記為一般）。考核組對非班主任考核，德育工作記為良的總數不能超過10人。

　　優1分良0.8分一般0.5分差0.2分

　　三、綜合附加分

　　1．校級綜合先進在考核總分中加0.5分。（包括一年一度上級表彰的教育系統先進等）

　　2．學校突出貢獻獎在考核總分中加0.8分。

　　3．校級單項先進在考核總分中加0.2分。

　　4．教師發展性評價考核賦分：2分。

　　四、學校后勤人員由考核組和分管領導進行單列考核。

小學教師考核細則8

　　一、教師教學業務考核細則指導思想

　　為了搞好新課程基礎教育教學改革，抓好以教學五認真為主要內容的教學常規管理；突出學校特點抓以校為本的教科研管理；制定和實施符合素質教育思想的發展性評價，使三項主要內容互相聯動，共同提高，促進教育教學工作的全面健康發展，特制定了《教師教學業務考核細則》。

　　二、具體說明

　　項目設置（詳情見表）

　　三、考核操作實施說明

　　教師素質

　　教學工作

　　1、備課5分。以集中和隨堂聽課相結合檢查教案，分值及內容見表。

　　2、課堂教學25分。以集中作課和隨堂聽課相結合檢查，分值及內容見考核表。得分計算：作課成績20%+隨堂聽課5%=課堂教學成績。

　　3、作業7分。以集中和隨堂聽課相結合檢查作業，分值及內容見表。

　　4、輔導3分。以平時工作情況與獲得成績相結合。

　　5、教學成績25分。以每一學期期末考試成績為計算內容。分值分配：優秀率15分，及格率10分。得分計算：

　　①雙率100%得滿分，一率達100%得該率的滿分。

　　②雙率達標=優秀率達標10分+超標數15%+及格率達標8分+超標數10%

　　③雙率不達標=優秀率提高數15%+及格率提高數10%

　　④一率不達標按②③方法結合計算

　　6、課外活動5分。以平時工作情況與獲得成績相結合，學生成績按全國5分、省4分、市3分、區校級2分的級別計算，取最高分，不累計。

　　7、作課5分。成績按全國5分、省4分、市3分、區校級2分的`級別計算，取最高分，不累計。

　　教育科研

　　1、教育科研共設15分，案例10分，課題5分，二者根據每學期開展工作重點確定分值的多少。

　　2、案例10分。成績按全國8分、省7分、市6分、區5校級2分的級別計算，取最高分，不累計。

　　3、課題5分。包括獲獎論文、實驗報告、課件等，成績按全國5分、省4分、市3分、區2分、校級1分的級別計算，取最高分，不累計。

　　附加分

　　1、附加項目包括：年級組考核和全勤獎

　　2、年級組考核分值=（年級組考核成績÷全校年級組考核總成績）（組長2、教研組長1.5、教師1）

　　3、全勤2分；請假扣分：天數0.5分（最多不超過3分）-代課節數0.2分；

小學教師考核細則9

　　(一)、組織機構：

　　1、成立學校教師考核小組，成員由以下人員組成：校長、教導正副主任、總務主任、大隊輔導員、民主推薦教師代表2人，共7人組成。

　　2、考核小組的職責：領導教師考核工作;處理考核中出現的問題和難題;負責各檢查項分數的統計工作。

　　3、由教導主任和總務主任具體負責實施教師考核工作。

　　(二)、考核的意義：

　　1、激勵全體教師團結向上，積極進取，無私奉獻，教書育人;

　　2、為教師指明努力的目標和方向，引導教師全面提高自身素質，自尊自愛，盡職盡責，全面完成教育教學任務;

　　(三)、考核的方式與標準：

　　1、參加考核人員：全體教師

　　2、分數計算辦法：

　　其中教師自評10%，民主評議占15%，考核小組考核占75%。

　　考核分數=自評+民主評議分數+考核小組考核分數

　　3、教師自評項目：教師根據考核細則列出自評表，同時遞交給考核小組進行反饋后方可生效。

　　4、民主評議項目：主要從教職工的政治思想表現、工作態度、敬業精神、團結協作等方面進行評議。

　　5、考核小組考核分根據考核細則具體執行。

　　(四)、考核結果的使用：

　　1、與校內獎勵津貼發放掛鉤。

　　2、作為評優評先重要依據。

　　(五)、計分標準

　　一、自身政治思想表現(14分)

　　1、堅持社會主義辦學方向，熱愛教師工作，勇于創新，大膽改革，在教育教學工作中取得較好成果。(2，1，0.5)

　　2、自覺遵守黨紀和國法。(2)出現一次違紀問題此項不得分。

　　3、能夠做到心胸寬闊，同志間不計較個人恩怨與得失。(2)如果因工作兩人發生矛盾不積極提高認識，鬧個人恩怨，搞不團結，扣1分，造成惡劣影響者此項不得分。

　　4、做到政治上要求進步，積極主動靠近黨組織，政治熱情高昂，進取心強，積極參加黨組織的各項活動。(1，0.5)。

　　5、服從組織安排，能認真完成學校交給的各項任務，積極參加學校的大型活動(如排隊放學及其他相關活動)，堅持參加周一的升國旗活動動。(2，不服從學校合理安排此項不得分，每無故不參加者每少一次活動扣0.2分，此項扣完為止)。

　　6、積極參加社會的各項有益活動(如上級部門的會議、大型活動及公益勞動等。)(1，凡無故不參加每次扣0.5分)

　　7、不定時地、積極主動為學校各項工作的開展獻計獻策，提出的建議被采納并收到良好效果。(每采納一條加1分，最多2分為止，沒有建議此項不得分)

　　9、、遵守政治學習時間，有專用的政治學習筆記，字跡清楚，筆記要記好每次學習的時間，所記內容符合學校要求，并寫出有觀點有思想的政治學習體會。政治學習次數不少于6次，內容不少于6類，字數不少于5000字，體會不少于1000字。(2，1，0.5)(女教師45周歲、男教師50周歲可打印)。

　　二、政治思想教育(16分)

　　(一)、班級工作(3分)

　　1、認真按學校制定的《陽光班級考核》制度履行班主任職責，校級優秀班主任每學期加3分，班級考核為良的班主任加2分，合格班主任加1分，副班主任盡到職責相應加三分之一的分，如果值日領導及教師發現或班主任反映副班主任不夠盡職，經調查屬實，則不加分。

　　2、單項扣分：損環公物在學校總務處規定時間內未及時處理，從班主任實得分中扣0.1分，因教師原因(用各種方式逼走學生或體罰學生造成學生流失等，查證屬實)流失一個學生扣0.2分，流失而不報告，一個學生扣0.3分。如果班級衛生、紀律、路隊等學期考核有一項居優秀班級考核組最后一名者，扣0.1分)

　　(二)、教師值周(3分)

　　1、教師值周情況由值周領導根據《神小教師值周職責》進行打分。

　　2、領導值周由校長根據《神小教師值周職責》進行打分。

　　(三)、職業道德：(10分)

　　1、依法教學，關心學生的身心健康，講究教學方法，因材施教，對學生一視同仁，不歧視任何學生，不體罰或變相體罰學生。(2，體罰或變相體罰學生被告學校，經調查屬實，侮辱女生被告，此項不得分。如果被告到區或區以上，教師考核為最后一名。影響惡劣者，教師教核為零分。)。

　　2、面向全體學生，既要做好后進生的工作，又要加強對優等生的特長培養，還要做好學生的思想轉化工作，使每個學生都能將自己的特長充分發揮出來。其中各類生記錄均不少于2名，(看教師記錄，2，1，0.5)如果后進生轉化有特色，并每學期能與一名特困生結成互助隊子，有跟蹤記錄，并且進步幅度較大可適當獎勵0.3-0.5分)。

　　4、家長是教育合力的'協作者，努力取得家長的配合，與站在與學生家長平等位置上，對家長合理化建議和正當批評要熱情歡迎，認真采納，尊重對方。言語舉止要誠懇大方，不得與家長引起爭端，做好家訪記錄。(看記錄，1，0.6，0.4，發現爭端不得分)。如果另外與家長聯系采取方式獨特有效，并有原始資料，得到家長好評，外加0.2-0.5分)

　　5、教師做每件事情都要與學校保持一致，不能隨心所欲，如讓學生征訂各種復習資料，沒有學校允許向學生收費等。凡免收學雜費的同學必須經過班主任、家長申請，教務處簽署意見，校長批準后方能免收，后轉入學生必須補交學雜費。(發現一次扣1分，此項扣分不封頂)

　　6、衣著整潔，舉止端莊，不穿奇裝異服，不染指甲，語言文明，不說教師忌語，禮貌待人。(1，0.6，0.4)

　　7、按《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師職業道德規范》要求執教，認真貫徹執行區教育禁令。(違反禁令中任意一項發現一次扣1分。如果在學生家長或給學校督導評估造成惡劣影響，此項不得分，并再扣1分。)

　　8、規范吸煙和提倡戒煙：學校提倡在崗教師戒煙，要求規范吸煙。在教室內、走廊內、操場內和集合時，嚴禁吸煙，即使吸煙也必須在不影響他人的地方或指定位置吸煙(學校餐廳或校長室等地方)，做到樓內、院內無一支煙頭存在。在辦公室地面發現煙頭，扣辦公室教師每人0.1分，組長扣0.2分，如查實吸煙者，所扣總分由吸煙者承擔。

　　三、教學能力：(107+工作量)

　　(一)、常規教學(13分)

　　1、備課：嚴格按學校備課要求規定，要提前一周備課，不后補教案，教學目標寫清三個維度，重難點突出，有一定的規范性，重在課前資料積累和課后反思，有板書設計，德育滲透，有自己的教學特色。(2，1，0。5)教案檢查分定時和抽查，不按時交教案，一次從最后得分中另扣0.5分。舉辦一次優秀教案展，參加者另記0.5分，評優者另加0.5分，不交教案不記分。

　　2、課堂教學：教書育人，嚴格按學校課堂標準上課，方法得當，不缺課節，富有改革創新精神，逐漸形成自己的教學風格(7，4，2)每學期學校舉行一次教學展示活動，由所有聽課教師打分排隊，分出三個等次，各占三分之一，對成績不滿意者可申請再次聽課，有進步者可在原分基礎上再加0.5-1分。)如果沒有按照學校規定的教學要求及時上課，如上課遲到、早退、離崗、沒有進行候課、隨意調課每人次在此項得分中另扣0.2分，曠課一節扣2分，此項不打負分)

　　3、作業：按學校作業規定分出等次，檢查類型分為定期和抽查，檢查內容分為常規作業、綜合實踐作業和特色作業(2，1，0.5)，藝體美等學科必須成立5人以上的興趣或活動小組，每周活動不少于一次，并有相應的計劃、點名、活動記錄等。由教導處根據平時檢查、調查學生等情況記分。(2，1.5，1)此項成績作為此類學科的作業成績分。另外其他沒有作業的學科得0.4分。

　　4、聽課：聽課要有計劃，實施過程、評課意見，至少達到15次，教研組長至少20次。認真落實學校“2+2”聽課方式，聽課教師同時要做好聽課建議表，一式兩份，一份上交教導處備案，一份給授課者，主要是填好“兩個值得借鑒的經驗和兩個建議)(2，1，0.5)另外每學期舉行同堂課評課活動，評優者另加0.5分，參加者加0.2分，不參加者不得分)凡有抄襲者一節從此項得分中扣0.2分，扣完為止)

　　(二)業務學習和教學能力：(42分)

　　1、文化業務學習：有專門的業務筆記本，每學期業務筆記不少于4次，內容必須有相關專業和學校規定的其他內容，不少于5000字(2，1，0.5分)無故不參加學校或上級組織的相關學習或考試每缺一次扣0.2分，扣完為止)(女教師45周歲、男教師50周歲可打印)

　　2、試卷或教學質量分析：按期完成試卷分析，質量高，有針對性，改進性措施可行。(1，0.8，0.5分)

　　3、教師業務檔案：檢查教師業務檔案袋(內裝個人工作計劃、教學計劃、最滿意的教案兩份、電教教案和論文各一份、教學反思、教學案例分析、教學隨筆、教學日記各一份，教學成果，個人教學特色積累等，工作總結)，并在袋上目錄中標清材料各稱。(4，2，1)

　　4、開展“營造書香校園”活動，教師每學期讀教育類或相關書籍不少于5本，讀書筆記不少于1000字，打印上交。(2，1，0.5)

　　5、學識水平：有較高的文化素質，不斷加強學習，更新知識，做到終身學習，達到中師、大專、大本水平，且有畢業證書分別記1.6，1.8，2)，不參加培訓或繼續教育不得分。

　　6、五項通用基本功達標，每學期按期完成學校布置的任務。(1，0.8，0.5)每學期至少學校考評一項，根據成績分出等次。(1，0.8，0.5)

　　7、學科基本功達標，每學期學校至少考評一次，根據成績分出等次。(2，1.5，1)

　　8、要講普通話，語言表達清楚，校內校外都講普通話記2分，校內記1.5分，課堂講記1分)。

　　9、積極參加教育教研：(10分)

　　(1)、認真主動承擔實驗課題，寫好教改實驗方案和實驗計劃(1，0.5，0)

　　(2)、實驗階段性小結和學期總結：總結要與實驗方案相聯系;注重實驗過程;總結實驗效果;分析存在問題;制定解決措施。(1，0.5，0.3)

　　(3)、實驗記錄：寫出實驗記錄不少于8次，包括實驗過程、實驗效果、實驗隨想和實驗反思。(3，2，1)

　　(4)、實驗課由課題負責人聽課。(2，1，0.5)

　　(5)教學日記、案例分析：三十五歲以上每學期寫教學日記、案例分析，共5篇。三十五歲以下，各寫5篇。(每月月末上交教導處，3，2，1)男超過55周歲，女超過50歲的教師，可通過書面申請，此項不用寫，取此項中間分2分。

　　備注：沒有區級以上課題的教師可根據教學實際向教導處匯報校級實驗課題，提出理論根據，經批準實踐性強的課題教師可參與校級實驗。

　　10、現代教育技術(11分)

　　(1)現代教育技術課堂記實：如實記錄現代教育技術在一節課中的應用(2，1.5，1)

　　(2)三分鐘教學錄像：將教學中最精彩的三分鐘展現在鏡頭前，通過評定，優秀記2分，良好記1.5，合格記1分。

　　(3)教具、課件制作：每位教師制作一件教具或一個課件(35歲以下青年教師教具、課件不少于2件)。作品能應用于課堂教學中，效果顯著。(2，1.5，1)

　　(4)建立學校網站，并且維護得好，外界評價好。(3分，網站工作人員可協商加分，如果網站雖然建立，但效果不好不得分)

　　(5)在學校網站中建立教師個人主頁，并且得到肯定。(2，1.5，1)

　　11、指導培養教師情況(3分)(1)認真落實“青藍工程”，認真指導培養教師，師徒均能按有關規定做好計劃、記錄、活動資料等。所指導的教師或實習生能主動參與各項教育教學活動，并獲得好評。(2，1.5，1)

　　(2)能為教師進行校本培訓或經驗交流，效果良好。(每次0.5—1分，最高不超過去1分)

　　(三)考勤：(4分+工作量)

　　1、出勤：教師必須按規定到校，力爭出滿勤，有事要請假，不遲到(班主任最晚7：30到，其他教師最晚7：40到，不早退、不離崗。由教導主任負責考勤，教師要填寫好考勤記錄表，建立請假、消假制度，遲到、早退每人次扣0.2分，事假每半天扣0.5分，病假每天扣0.5分。不請假外出每次扣2分，一學期事假累計超過六天，病假累計超過十天，曠課一節，再扣一分。一次病假超過三天需要有醫院證明，一周以上的假必須經校長批準。出滿勤加1分。

　　另教師每學期可由一天自由調節時間，但事先應先通知教導處，由教導主任進行調節，批準方可生效。(3分)

　　2、會議：準時參加會議，并認真記錄。檢查會議記錄，記錄全。(1，0.5，無記錄不得分)

　　3、工作量：

　　W1=1.15*B*(M/N)/12*20*10(適用于語文、英語教師的工作量)

　　W2=1.15*B*(M/N)/10*20*10(適用于數學教師的工作量)

　　W1=1*B*(M/N)/12*20*10(適用于教其他科的教師)

　　W1=1*B*(M/N)/18*20*10(適用于空課、自習課、各類活動課、來校加班、輔導課、看班、外出替學校辦事但要把耽誤的課補上等)

　　公式說明：20分為額定標準分值，B為單人單班周節數，以國家課程標準為準，M為所教學學生數，N為班級定額數。(N=45人)。工作量成績乘以15%為最后工作量成績。工作量最低不低于3分，低于3分的上調到3分，工作量上不封頂。

　　(四)、教學工作績效：(30分)

　　1、教學論文、經驗材料、教案、案例分析、課件、教具、錄像課、教師參加的區其他相關個人比賽等：經區教研室推薦的論文或中國家教育刊物上發表的論文等，按國家、省、市、區分別記3、2.5、2、1.5分;個人投稿獲獎，按國家、省、市、區分別記1、0.8、0.6、0.4。校級論文或在校報上發表的文章記0.5分。(同一論文在不同學期獲是不同級別的獎，只加差額分，凡多人合寫時，個人量化分由應得量化分除以人數。此項可累計加分，最高分不超過4分)。

　　2、學校教育教學的宣傳報道：在省市級以上報刊、電臺、電視臺發表達500字以上宣傳報道獎3、2分，500字以下記2、1分，(發表的看報刊，在電臺、電視臺上進行宣傳的必須有原稿、用稿通知、匯款單據)，在區教育網站進行宣傳報道一篇記0.8分，在校報上發表的一篇記0.5分。凡多人合寫時，個人量化分由應得量化分除以人數。此項最高分4分，重復內容只取最高層次。

　　3、優質課、示范性、研討課、公開課、基本功：(1)凡經教育教研部門推薦區一等獎3分，二等獎1.5分，三等獎1分;市省國家依次遞加0.5分。

　　(2)、本校組織的集體聽課，講課人每次記0.2分。

　　(3)承擔一次外來客人聽課任務，受到好評，為學校帶來榮譽的記0.5分。

　　(4)沒有準備隨堂推門聽課，滿足教學要求的記0.1分。

　　(5)高級教師或校級骨干教師每學期主動為教師上一節公開或研討課，加0.5分。

　　不同的課可累計加分，同一課在不同學期獲不同級別的獎，只加差額分，此項最高分不超過4分。

　　4、教育教學競賽活動(6分)：

　　(1)校級教育教學競賽獲一二三等獎，分別記2，1.5，1分。體育教師每月開展1次以上小型多樣的校級體育競賽活動，每年舉辦一次田徑運動會，并且有計劃、記錄、活動資料、總結等。音美教師每學期必須舉行兩次相關學生競賽，有計劃、記錄、活動資料、總結。英語自然社會類教師每學期必須舉行一次相關學生競賽，有計劃、記錄、活動資料、總結。根據工作實際有時可與少先隊活動相融合，但必須各有完整資料。根據資料、活動檔案、效果分別記2、1.5、1分。如特殊學科因學校沒有組織可加0.8分，也可提出申請并提出競賽方案，意見采納后也可及時進行，按規定加分。

　　(2)校外競賽活動：

　　l全體教師積極組織學生參加上級教育部門組織的各科各類競賽活動，(包括文化考核、學生單項比賽、文體活動、科技活動等)，各位教師要提高認識，服從安排，講求實效。沒有學校職能部門同意的，學校不予承認。集體性競賽獲區集體獎一等獎3分，二等獎記2分，三等獎記1分。單項競賽的獎勵為集體性活動的二分之一，市省國依次遞加0.5分。同一競賽、同一活動、同一教師，取最高等次的得分，不同類此項可累計加分，最高不超過4分。備注：如果參加比賽不設等級，只排名次，則按參加單位前二分之一加分。如果指導教師為多人次，可讓教師間進行協商加分。

　　l非教研部門組織的師生競賽，區集體一等獎0.8分，二等0.6分，三等0.4分。)

　　5、教學成績：(20分)

　　所有科目都要參與檢測，以學校或上級抽測為準，考核成績合格者為11分，良好分值為3分，優秀分值為5分，班額分值為0.5分，公式：11*合格率+3*良好率+5*優秀率+0.5+0.5(公式中第一個0.5代表班額，第二個0.5代表原有基礎。)

　　另外加進步分：期中和期末兩次抽測成績均比前一個學期期末平均成績提高5%，加1分。每再提高5%，依次遞加1分。

　　四、特殊貢獻加分：

　　1、學校中層以上領導完全實行職責加4分，沒按時完成上級所布置的工作，每次扣1分，工作中造成重大失誤不得分。

　　2、學校教導副主任、大隊輔導員完全實行職責加3分，沒按時完成上級所布置的工作，每次扣1分，工作中造成重大失誤不得分。

　　3、電教負責人完全實行職責，并且學校在電教方面發展態勢良好加2分。此項由總務主任進行考核。

　　4、會計、出納、校產、檔案衛生負責人等完全實行執責加1分，錄像人員、負責郵印教師(兼分書)等完全實行執責加1分，此項由總務處考核。

　　5、工青婦組織如果工作有計劃，有活動，每學期不少于2次，有記錄，有總結，活動效果好記1分，組員間協商加分。

　　6、教研組長完全按規范要求去管理加1分，此項由教導主任考核。被評為優秀教研組的教研組長外加1分，組內成員各外加0.5分。課題組負責人完全按規定執行加1分，被評為優秀課題組組長外加0.5分，組員外加0.2分。

　　7、考評員認真履行執責加1分，具體由校長考核。