【實用】小學生難忘作文3篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學生難忘作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生難忘作文 篇1
春運大潮來臨之時，我目睹了在高速公路上發生的一起起交通事故，真是讓人痛心又惋惜。
交通事故頻發，很多時候都是因為大家不遵守交通規則導致的，那么有什么辦法可以避免呢？
我設想：假如有這樣的一輛汽車，它能滿足大家外出的一切要求，豈不就能避免這些交通事故了？
這是一輛高科技的汽車。流線形的車身和燈帶，沒有輪胎，使用的是可循環的清潔能源，大大減少了對環境的污染；同時能自動駕駛，智能選擇最近和最安全的路線，這樣避免了醉駕和疲勞駕駛；離地行駛模式增加了交通空間，減少事故的發生；遇到違反交通法規的'車輛，能迅速抓拍，將違法車輛的信息及時通知交警，幫助交通管理部門一起監督文明行車；萬一遇到交通事故，汽車表面隱藏的橡膠和氣囊能瞬間打開，減小沖擊的力度，這樣，即使汽車撞在一起，也能像碰碰車一樣起到保護作用……
我希望自己的這個設想能夠早日實現，讓所有人遠離交通事故。我呼吁大家有序駕駛，按規出行，做一名文明的司機。
小學生難忘作文 篇2
每個人都有自己的啟蒙老師，他們嚴明律己，以身作則，敬職敬業，給我們啟迪，潛移默化的影響著我們。我們從中領悟到老師未曾說明的道理。
我現在還上著小學，我在我們的兩個教室里，經歷了無數次難忘的事。其中，我對批評就有了新的見解。
小時侯，我總認為挨批評就是受恥辱。上了小學，我雖然是老師眼里的好學生，但還是免不了受批評的。
記得有一次，我們班當時流行扇卡片，朋友邀請我一起玩，我同意了。誰知道有一個“間諜”告了密。我忿忿的想：我真倒霉！不玩卡片就沒事，一玩老師就發現了。第三節課上，張老師把玩卡片的叫到講臺上。我很不好意思，感到挺尷尬的。突然，張老師問：“玩卡片有什么好處？”有的同學還真回答了：有的說扇卡片可以練臂力，，有的說照著畫能提高畫畫技術。我想：有這么多好處為什么還要禁止呢？張老師嚴肅的板著臉，利劍般的目光直射向我，說：“玩卡片會分散自己的精力，浪費時間。所以你們不要再玩了。”老師雖然批評了我，但我很服氣，畢竟我做了沒有意義的.事。我初次發現，批評只是老師對你的警示。
后來上了六年級，有一次數學考試，我因心情太浮躁而做錯了一道計算題，這件事讓姚老師非常生氣，平日的笑容已經不見，剩下的是眉頭緊鎖，當著全班同學的面批評了我：“學習要靠好習慣，而你卻錯了不該錯的，真讓我傷心啊！”聽了姚老師的話，我心中非常慚愧，到不是老師批評了我，而是因為我的浮躁傷了我最敬愛的老師。這時我明白了老師批評你，是老師還在意你，沒有放棄我，督促我趕快改正錯誤。
這兩件事讓我感受到了老師對我深沉的愛。她們滋潤我，澆灌我，哺育我，使我在愛的陽光下不斷成長。這兩件事讓我對批評有了新的見解，這都是老師婉轉的告訴我的。這兩件事在我的記憶長河中永遠流淌。
小學生難忘作文 篇3
人的一生中有許多的第一次，第一次打針，第一次聚會，第一次……最令我難忘的就是和同學們去秋游！
記得是四年級時，我們全班同學一起去秋游，興奮的我一晚上睡不著。
老天爺好像十分的開心，一早就是大晴天，我以最快的速度起床，又以最快的'速度吃完飯，以0.001秒的速度沖出了家門，來到我們的集合點，物探大門口。
同學們坐上車十分高興，聽見有人唱歌，便一起唱，平時坐一會兒車都要暈的我，今天一點也不難受，大概已經忘了吧。過了一會，我們來到了濮上園大門口，大家一窩蜂的涌進了濮上園，走向了棗園。
哇！棗園的棗真多！又紅又大，只見李鈞毅像一只頑皮的小猴子一樣爬上了棗樹，大家見了，一個個也不甘落后，有跳起來摘得，有用棍子打得，棗園里頓時下起了紅棗雨。史老師見了大叫：“孩子們不要打了，快撿吧！”于是同學們都蹲下一邊撿棗一邊吃，快樂極了。不知是誰大喊：“快來看花生！”我們馬上飛奔過去，一看，可不是花生嗎�；ㄉ吨装椎呐稚碜訒裉柲�！大家一陣瘋挖狂刨。
吃過午飯，我們來到了水上樂園，我們租了一艘大船，我們坐上去后船開動了，微風佛面，碧波粼粼，大家十分激動，走到湖中央，不知誰唱起了歌�！白屛覀兪幤痣p槳……”大家便一起唱起來，歌聲頓時飄滿了水上樂園。
4:00，我們依依不舍地離開了濮上園，我想今天是多么快樂充實的一天呀！
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