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小班藝術主題活動方案

時間：2024-08-15 11:08:00 藝術我要投稿

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小班藝術主題活動方案3篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先制定好方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班藝術主題活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班藝術主題活動方案3篇

小班藝術主題活動方案1

　　活動目標：

　　1、在指定的范圍內用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點畫出雨滴，學會用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。

　　2、感知兒歌、歌曲的節奏，幫助幼兒學會“點”和“提”的動作。

　　3、合作作畫時，會找空地方，并能保持手指的清潔。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　1、貼有“白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。(貼在墻上，直接作畫)

　　2、分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。

　　3、抹布若干。

　　活動過程：

　　1、感知作畫方式，引起學習興趣。

　　(1)音樂游戲《大雨小雨》(用身體和手部的.動作及嘴巴的發音，感知一下一下的節奏和點、提的動作)。

　　(2)老師邊蘸色邊隨著音樂的節奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。

　　(3)引導幼兒觀察：老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的?

　　(4)請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習一下一下地點，注意不拖拉。

　　(5)請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞，以及擦手的要求。

　　2、幼兒作畫

　　(1)兩位幼兒共同點畫一朵云上下來的雨滴。

　　(2)老師巡回指導。

　　3、評價活動。

　　(1)將作品貼在活動室墻上。

　　(2)幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫工具。

　　(3)幼兒自由地去觀賞作品。

小班藝術主題活動方案2

　　一、活動背景：

　　幼兒的心所透視到的奧秘，往往是成人無法理解的，而故事中的“非真實世界”帶給幼兒的真實力量也是成人無法揣度的。故事似乎永遠是幼兒最喜歡聽、百聽不厭的，其作品中的情節性、人事物的關系、時空的轉換、場景的變化，具有較強的動態感、表演性

　　二、活動實錄

　　活動一：綜合活動《拔蘿卜》活動目標：

　　1、通過游戲，熟悉故事的內容、樂曲旋律。

　　2、掌握角色名稱并創編角色動作。

　　3、學習在游戲中關心同伴，感受與同伴合作的快樂。

　　活動準備：

　　1、情境表演《拔蘿卜》，各種表演用道具。

　　2、故事錄音《拔蘿卜》。

　　活動過程：

　　1、欣賞情境表演《拔蘿卜》，理解故事情境。

　　①欣賞大班幼兒師生表演：老公公種蘿卜，蘿卜長大了，老公公準備去拔蘿卜……

　　②理解故事：

　　“老公公拔不動大蘿卜，找誰幫忙？”

　　“老公公、老婆婆還是拔不動大蘿卜，找誰幫忙啊？”

　　以下角色按以上方法類推。

　　“最后是誰把蘿卜拔起來的呢？”（是大家一起用力拔起來的，人多力量大）。

　　2、熟悉角色并創編動作。

　　①創編老公公拔蘿卜的動作，在老師的幫助下確定一種動作，集體練習。

　　②創編老婆婆跑來和老公公一起拔蘿卜的動作，集體練習。

　　③以下角色依次創編不同的動作。

　　3、表演游戲《拔蘿卜》。

　　①完整欣賞音樂《拔蘿卜》，讓幼兒熟悉樂曲旋律。

　　②嘗試表演歌曲，體會與同伴合作游戲的快樂。

　　③再次欣賞歌曲《拔蘿卜》。

　　④請一組幼兒在集體面前表演。

　　4、小結：幫助幼兒理解應該主動關心幫助同伴，共同體驗在游戲中的合作的快樂。

　　活動點評：

　　１、《拔蘿卜》是一個綜合活動，有富于情景的故事內容和音樂性，源于幼兒生活。選擇了活動中的“熱點話題”：誰來拔蘿卜，設計了一次情感體驗活動，讓孩子走出了遇到困難束手無策的陰影，轉而積極的尋求幫助和關心幫助同伴。

　　２、在整個活動中教師巧妙地把孩子的興趣點與活動目標緊密結合起來，充分體現以幼兒為主體的觀念，營造寬松的氛圍，給孩子創設了自由交流、自主活動的機會。

　　３、教育必須面向未來，“學會關心”“學會合作”是未來人才培養的基本要求，面對新世紀，從小培養幼兒的合作意識、團結精神具有很強的現實意義。本節活動體現了這一點，因而具有深遠的教育意義。

　　活動二：綜合活動《有用的蘿卜》

　　活動目標：

　　1.認識蘿卜，在觀察、觸摸的過程中發展各種感官，提升生活經驗。

　　2.觀看并參與蘿卜的烹制活動，初步了解食物的制作過程。

　　3.品嘗蘿卜，體驗參與勞動的'快樂。

　　活動準備：

　　1.各種不同的蘿卜若干。

　　2.碟、碗、勺人手一份。

　　3.“廚師”制作蘿卜的錄象或照片。

　　活動過程：

　　1.出示各種蘿卜，讓幼兒自由擺弄，提高學習興趣。

　　2.讓幼兒有目的的摸一摸、看一看、聞一聞，了解各種蘿卜的名稱：有紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，還有一點紅蘿卜。

　　3.適時的提問：

　　（1）這是什么？

　　（2）這是蘿卜的什么？

　　（3）它長得什么樣？

　　（4）請你聞一聞有什么味道？

　　（5）請你摸一摸有什么感覺？

　　4.記錄并整理幼兒的語言，編成圖文對應的兒歌。

　　紅蘿卜，圓圓的，

　　白蘿卜，粗粗的，

　　胡蘿卜，長長的，

　　一點紅蘿卜，滑滑的，

　　嘗一嘗，不一樣，

　　有點甜（表情）

　　有點辣（表情）

　　有點苦（表情）

　　咯吱咯吱（咀嚼聲），都是脆脆的。

　　5.觀

　　看“廚師制作蘿卜”的錄像。

　　6.幼兒自由講說，了解蘿卜烹制的過程。

　　7.教師扮演廚師，和幼兒共同烹制蘿卜，并幫助幼兒選擇“工作”。

　　A組：一起擺放桌椅、碗勺等。

　　B組：和“廚師”一起洗蘿卜。

　　C組：觀看“廚師”烹制蘿卜。

　　8.共同品嘗與分享用蘿卜制作的食品，如：涼拌蘿卜絲、紅燒蘿卜、蘿卜湯，并認識了解其他各種菜的名稱。

　　活動點評：

　　通過幼兒自己的探索、嘗試各種活動，使幼兒觀察能力、語言表達能力、動手操作能力等各個方面形成有機互動，幼兒的自信心增強了。

　　活動三：美術活動《大蘿卜》

　　活動目標：

　　1、在葉子的基礎上，學習添畫圓形的蘿卜。

　　2、鞏固涂色技能，提高涂色能力。

　　活動準備：

　　已有蘿卜葉子的紙、蠟筆、勾線筆。

　　活動過程：

　　1、出示作業紙引起興趣。

　　孩子你們看這是什么？（幼兒自由猜測）

　　2、教師講故事，范畫蘿卜。

　　一天來了一只小老鼠，他餓急了咬了這棵菜一口，這棵菜就腫了起來。

　　老師范畫。

　　你們看變成了什么？

　　3、提出添畫、涂色要求。

　　（1）大葉子下面腫出大蘿卜，小葉子下面腫出小蘿卜

　　（2）按一個方向涂色，不能涂到外面來

　　4、幼兒繪畫教師指導。

　　（1）鼓勵孩子大膽添畫

　　（2）指導能力較強的孩子添畫背景

　　活動點評：

　　孩子對奇怪的事情有極強的好奇心，原有的蘿卜葉子展開了孩子想像的翅膀，通過老師的示范添畫，突然把一個猜想的事物變成實實在在的東西，孩子們看到了一個熟悉的事物展現在自己的眼前時，欣喜、歡快、恍然大悟、奇怪……各種表情躍然于孩子們的臉上，還有就是對老師的欽佩，更多是增加了對畫畫的喜愛之情。這種愉快、好玩的方法一開始就深深的吸引了孩子，讓小班的孩子能積極的參與比較枯燥的涂色練習，并持之以恒。

　　活動四：美術活動《小刺猬》

　　活動目標：

　　1、能通過運用蘿卜原材料及輔助素材，進行插接、印章畫的等藝術創造活動。

　　2、有主動關心老人的情感。

　　活動準備：

　　1、flash動畫欣賞《刺猬婆婆的樹》

　　2、自制蘿卜印章若干，紅、黃、藍、綠顏料水若干。

　　3、白蘿卜若干、火柴棒若干。

　　活動過程：

　　1、欣賞flash動畫《刺猬婆婆的樹》

　　（1）小朋友，你們想看動畫片嗎？我們來看看這個故事里發生了什么？

　　（2）師邊播放動畫邊講述故事。