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韓國語能力考試初級語法
韓國語能力考試目的在于通過實行標準化的韓國語能力測試制度，為韓國語學習者提供公正評價、測定自己實力的尺度。下面是小編整理的關于韓國語能力考試語法，希望大家認真閱讀!
1. ~ /
連接兩個或兩個以上的名詞，使它們一起作主語、賓語或副詞。開音節名詞后用“-”，閉音節名詞后用“-”。表示“一起，和”。
例句：
.
我家孩子喜歡吃紫菜和雞蛋。
.
爸爸收到了兒子和女兒的禮物。
.
英洙和秀美已經訂婚了。
2. ~
用于動作動詞、狀態動詞和“-”動詞后。“ ”+“” - “ ”。“-”是“”階稱的感嘆形終結詞尾，“-”是“-”的縮略形。“-”附加表示尊敬的終結詞尾“-”后可以用作尊敬形。表示感嘆。
【說話人敘述新知道的事實，或者表達新的感覺時】= 帶有驚訝、感嘆的意思。
例句：
, .
哎呀，下雪了。
, !
啊!好爽啊!
.
烤肉真好吃。
【與“-”動詞連接使用】=和表示資格的“-”結合用作“-()”的形式。表示說話人因為知道了以前不知道的事實而感到驚訝和感嘆。
例句：
.
我以為是什么呢，原來是糕啊。
.
我以為誰呢，原來是你呀。
.
你讀的是漫畫啊。
3.
“/”和表示讓步的連接詞尾“-”結合構成，用在后句的句首。表示假定或讓步，“即便如此，盡管那樣”的意思。
【前后句是同一個說話人】
例句：
1 . .
學了一年韓國語，盡管如此，還是說得不好。
. .
剛才誰午覺了，盡管那樣還是困。
【對話中，雖然對前面人的話表示認定或同意，但為了表明還存在與它相關的另一種情況，后面的人就用“”接著前面人的話講。】
例句：
: ?
: 現在韓國語說得不錯吧?
: . ( .)
: 盡管如此，也不知為什么，還是緊張。(盡管韓國語說得可以，但不知為什么，還是緊張。)
: .
: 錢很充足，不用擔心，用吧。
: . ( .)
: 即使那樣，也要節省著用。(即使錢多，也要節省著用。)
4.
“/”和表示原因、理由、時間順序的連接詞尾“-”結合，用在后一句的句首。表示前一句是后一句的原因理由，根據或兩者在時間上具有先后關系。可以分為前句為同一說話人和兩個說話人以對話體形式進行敘說兩種情況。
【前后句為同一說話人】= 可以用連接詞尾“-”把兩句話連成一句話。
例句：
. .
媽媽批評了孩子，因此孩子在哭。
. ?
昨天喝酒了，所以現在頭疼嗎?
【對話中，后者的話是以前者的話為根據形成的】
例句：
: .
: 我學英語專業。
: .
: 所以英語說得非常好啊。
: .
: 上次得了第一名。
: ?
: 那得獎了嗎?
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