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中學教師演講稿:發(fā)現(xiàn)學習中的美
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？以下是小編精心整理的中學教師演講稿:發(fā)現(xiàn)學習中的美，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學教師演講稿:發(fā)現(xiàn)學習中的美1
開學初，本身就是新進教師的我，還未來得及熟悉學校，就帶著我的51個孩子，投進新生集訓中。五天時間里，我們一起頂烈日、扛風雨，我們一起學習每項內(nèi)容，我們一起練習每個動作，我們一起動手整理內(nèi)務(wù)。孩子們的臉由紅到黑，身體卻變得結(jié)實了，懂得照顧自己，增添了些許初中生的味道。匯演中，孩子們精神抖擻，表現(xiàn)出昂揚向上的精氣神，一舉奪得隊列隊形表演第一名、新生集訓綜合第三名的成績。我與孩子們開心的笑了，為我們的努力，為我們的同心協(xié)力，展露出幸福的微笑。我把這段美麗的故事制作成美篇《相遇 相伴 相攜》。
“揮灑激情 逐夢青春”田徑運動會，我又看到了別樣的孩子們。5分鐘的開幕式表演，聽聞消息，學生們就各抒己見，紛紛獻計。在音樂老師的協(xié)助下，我們確立了表演內(nèi)容:太極扇。陳雪瑩、盧柯鮮、暢心如、龐晶瑕、高研錦五位女生接到任務(wù)，只利用周末兩天時間，就學會全部動作，而且還自費購買了自己的表演服裝。在他們的帶領(lǐng)下，短短三節(jié)課，所有學生就已掌握動作要領(lǐng)。一招一式，頗有太極意味。開幕式上，我拿著手機在隊伍前為孩子們拍攝視頻，小小的鏡頭里，孩子們表演極為認真專注，與平日的.隨意自由截然不同。這還是我一直批評做事浮躁、馬虎的學生嗎？一瞬間，我竟被感動到想去擁抱他們。
運動會比賽，學生剛開始完全沒有比賽的感覺。不知是誰去看了成績單，回來立刻嚷到:“咱們班還是零分。”突然間學生仿佛充滿了無窮的戰(zhàn)斗力：運動員拼盡全力，即使累癱，也無所謂，只要能為班級加分；賽場外，班級服務(wù)隊聲嘶力竭的吶喊助威，不顧一切地陪跑。那一刻，我感覺到我們所有人的心緊緊地連在一起，感覺到孩子們“107集體至上”的精神力量。在一次次的努力與拼搏中，我們獲得了團體綜合成績第二名。喜悅的收獲、美麗的故事背后，是我們對1901班的深情厚意，因為愛這個集體，我們愿意為它付出。
期中考試后，“給我們成長的力量”家校聯(lián)誼會也如約而至。孩子們期中考試表現(xiàn)不錯，綜合成績第一名。但也暴露出一些問題。我想以此次聯(lián)誼會為契機，讓家長與孩子間多一些溝通交流，少一些針鋒相對。孩子們沒讓我失望。自己主持，自己吐露心聲，主動擁抱父母，確立自己的志向。看著孩子的一言一行。我知道，經(jīng)歷了兩個多月的歷練，他們長大了，不再是那群羞怯懵懂的少年。我卻倍感責任之重，壓力之大。只因孩子進步如此之快，我必須要緊跟其腳步，才能與他們同行。
迎新年慶元旦系列活動中，《汪汪隊立大功》主題畫展，在靈動的線條與絢爛的色彩中，彰顯正義與勇敢。趣味運動會，孩子們與家長其樂融融，分享快樂……在107，美麗的故事，孩子們是主角！
中學教師演講稿:發(fā)現(xiàn)學習中的美2
博學多才的文校長、雷厲風行的陳主任、體貼入微的蕾蕾姐、喜歡寫作的茜才女、認真穩(wěn)重的妮、好學上進的秀、幽默風趣的欣、總是為大家“找麻煩”的我組成了我們這個團隊。無論周一集體備課，還是周四教研，亦或是公開課，我們一起坦誠交流。其中有困惑，有高妙見解，有頓悟后的喜悅，有反思中的提升。在思維的碰撞中，我們只為找尋語文教學的最佳路徑。
學校成立“文苑薈萃”社團。在滿工作量的情況下，大家義無反顧地承擔起社團活動的任務(wù)，沒有怨言，沒有絲毫猶豫。在她們的身上，詮釋了敬業(yè)。
為了讓初一的學生愛上閱讀、會閱讀。我們組織了《朝花夕拾》讀書分享會，我們帶著學生暢談讀書心得，交流讀書經(jīng)驗，吟誦精彩片段，朗誦頒獎詞。師生共赴閱讀盛宴，感受語言文字的魅力，開啟閱讀人生。
初一的學生可塑性強，但缺乏自信，缺少對夢想的追求。我們籌備了“絢麗青春 綻放夢想”演講比賽。為了幫孩子們克服膽怯、恐慌心理，我們一次次帶孩子們走臺、演練。當脫穎而出的十位選手站在舞臺上，自信滿滿、激情澎湃、暢談逐夢時，我們卻在幕后，緊盯著每一個環(huán)節(jié)，隨時處理任何一個意外。用心的付出，只為通過我們的努力，為初一師生獻上一場完美的比賽，留一段美好記憶。
接到經(jīng)典誦讀的任務(wù)，加班加點就成為語文組的常態(tài)，大家全身心投入，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，選稿、排練、制作背景視頻、選服裝……每一步，都滲透著我們所有人的心血。大家似乎已經(jīng)忘記疲憊，忘記家中的`孩子。“疾風知勁草，板蕩識誠臣”。能有這樣幾位同甘共苦的同事，足矣。在七年級語文組，美麗的故事，我們是主角！
美麗的故事在示中續(xù)演
示中人有一種“大家”的概念，無數(shù)次打動著我。需要借表演服，張主任二話不說，動用自己的人脈資源，按時送到；李冬鴿老師為了開幕式太極扇表演的完美呈現(xiàn)，站在凳子上指揮排練。經(jīng)典誦讀又自愿與我一起裁剪視頻直到晚上十點；焦節(jié)老師一遍又一遍為誦讀背景配樂，不厭其煩，直到滿意為止。打印的文件忘記取回，微信上出現(xiàn)這樣一條消息:張老師，我看到你的工作總結(jié)，幫你交了噢。這樣暖心的故事還有許多。在示中，美麗的故事，示中人是主角！
是啊，美麗的故事不在于驚心動魄，而是在于平淡如水。每一天都是一個新的開始，每一天都是一個故事的誕生。美麗的故事依然會在示中上演，只要用心去體會這份美麗，那美麗的故事就會更香醇，就會更有味道。
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