生命教育觀后感范文

　　當品味完一部影視作品后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。到底應如何寫觀后感呢？以下是小編精心整理的生命教育觀后感范文，希望能夠幫助到大家。

生命教育觀后感范文1

　　今天，我們班去多媒體教室看一部很精彩的短片。講的是一個沒雙手的女孩，她很勇敢，很堅強的面對生活，她的這種不屈不撓的精神深深的感動了我。

　　我們來到多媒體教室，波波姐姐是個義工，她給我們看了一部短片——《生命的教育》，講的是一個一個美麗的小女孩，在她三歲的時候，因為一個意外而失去了雙手，可是，她很愛漂亮，可自從失去了雙手以后，她的爸爸就把她的頭發剪了，春夏秋冬都只能穿男裝。所以，她覺得自己很凄慘，直到有一天，她從一個舊箱子里找到了一本叫《灰姑娘》的書后，她的思想發生了變化，她不再氣餒，勇敢的面對生活。她學會了用腳做事，學會了用腳寫字，學會了別人有手也做不了的事情，從此，她的堅強與勇敢讓家人再也不用為她擔心了。

　　我要向她學習那種不怕困難、不氣餒的高尚品質。從中也讓我明白了：做人只要有一顆勇敢的心，不放棄，就可以創造奇跡！

　　這個星期四，我們去多媒體教室看了生命教育講座。我聽了生命教育講座之后知道了：人們的生命是非常珍貴的，也是非常脆弱的。地震、海嘯、臺風，都可以易如反掌地把我們的.生命送上天。而且，我們人和人之間都可以把對方的生命送上天。比如說車禍、踩踏事件。

　　別以為只有我們人的生命是珍貴的，那些動物、綠植都是有生命的。而且和我們的生命一樣珍貴。你想想看，如果你就是一只動物，你會不會感覺你的生命很珍貴呢？就算我們要拿他們來當食物，也不能過度殺寥。

　　看臺上的同學拋雞蛋的時候，我的心很緊張，看著他們在拋雞蛋，但我卻覺得他們在拋一個生命最后，我想說：“生命只有一次，死了就不能重來了。所以，我們要愛護它，要保護他它。不能讓他受到傷害，不能讓它被一次意外死去或受到沉重打擊自殺。簡而言之，生命是非常珍貴的。

生命教育觀后感范文2

　　我們懷著對生命的敬畏和尊崇，以熱切而理性的思索努力追尋教育的本真，引導教育的實踐：將生命融于教育，將教育融于生活，讓教育成為生命的詩意存在，凸現生命的靈動、自由和獨特，并以此漸臻生命的完滿與幸福。

　　在家中，靜坐于自己經營的書房里，手捧一杯清茶，沉浸于《生命與教育》，感受著時光從身邊靜美地流過。偶爾投目窗外被陽光染醉的泡桐——那始終散發著勃勃生氣的生命，就像一曲純美的音樂流淌心頭。也許，這些快樂的意義，與外在的感官愉悅截然不同：唯有來自生命的力量，才常常使人有一種深深的滿足感——不管現實多么瑣碎，唯有生命化教育，才能把別人的生命與自己的責任緊密相連。生命：教育的原點。教育的起點是人的生命。生命的特征是有限性、無限發展的可能性、獨特性及超越性。教育應依據生命的特征，遵循生命發展的原則，促進生命的.成長，引導生命走向更加完整、和諧與無限的境界，引導生命從生存走向存在。在這里，原點，即為“源”點，是出發點。但又不僅僅如此。它同時是核心，是過程，是方法，更是目的。那么，教育的原點是什么呢？以“人”的方式來認識人、引領人。教育，是生命存在的基本方式。這種存在，并不單純在于“活著”，更在于如何實現生命的價值，回歸生命的本真，實現生命的靈動。因此，教育的一切都應為了人——為了人的生命的喚醒、激揚、

　　涵養和完善，為了人的生命的強化、凈化、優化和美化。當然，教育不能拒絕適當的灌輸、訓練和懲罰，但絕不能野蠻，甚至失去理性與人性。

　　從生命意義上說，教育更應該像陽光，溫暖心懷；像金色的河流，澄澈而明凈。因為——孩子的生命美麗如花，教育的作用就是讓這些花朵綻放得更加絢爛，細細地傾聽每朵花慢慢開放的聲音！

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