實用的舞蹈的作文匯編七篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的舞蹈的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

舞蹈的作文 篇1

　　“我舞蹈，我快樂！”九年的舞蹈生涯揮之而去！在舞臺上，我是耀眼的一顆星星，雖然在背后練的十分辛苦，無人皆知，但我還是十分快樂。

　　在排練時，和同學(xué)們一起哭、一起樂，一起玩耍，一起受累……但這些都成了美好的回憶。

　　每年的藝術(shù)節(jié)里，我總會抽出課余的時間，去練練獨舞，接受著老師的指點，接受著老師的批評，接受著老師的.鼓勵，一支獨舞在堅持中練好了。在比賽中，我總能秀出最好的自己，總能把這舞蹈最好的一面展示給大家，總能讓在座的評委為我喝彩，總能得到一旁觀眾的認可……在比賽開始前，我不會害怕遇上強大的對手而退縮。我自信，因自信才會有成功的希望；我努力，因為我知道只要有付出就會有回報；我堅持，因為成長的道路上讓我學(xué)會了不畏困難，勇往直前……就因為我有這樣的信心，才會在一次又一次的比賽中取得好名次。

　　在舞臺的中央，總能看到我的身影。在優(yōu)美的音樂聲中，在觀眾們鼓掌聲中，在大家的尖叫聲中，完美地謝了幕！這一陣陣掌聲，這一個個眼神，這一聲聲尖叫，我覺得自己之前付出的努力沒有白費，我現(xiàn)在感到十分得快樂！

　　帶著一張張獎狀回家，看見長輩們一張張笑容，聽到他們的一聲聲贊嘆。我知道，我又向成功的道路上邁了一大步。

舞蹈的作文 篇2

　　“一二三四，五六七八……”一個個英氣勃勃的少年，隨著舞蹈老師的口號，如彩蝶般翩翩起舞。

　　我是從六歲開始學(xué)習(xí)舞蹈，到現(xiàn)在，已經(jīng)有四年了，舞蹈似乎已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分！

　　每當伴隨著音樂翩翩起舞，我會感到一種前所未有的快樂。還記得，學(xué)前班報名的時候，莊老師一眼就看上了我，讓我跟她學(xué)舞蹈，剛開始，我總偷懶，可后來，我漸漸愛上了舞蹈，最后還成為了老師心中最好的學(xué)生。我認真學(xué)，努力練，最后取得了好成績：有一次，老師告訴我們周末要去濟南比賽，比賽的前一天晚上，我激動得在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，第二天凌晨三點，我一下子從床上爬了起來，穿好衣服，刷牙洗臉，梳頭，吃了一點早飯，打好粉底，到勝利東幼兒園集合。車到了，我們一股腦地涌上了車，車開了，我們紛紛向家人招手說再見。因為這次是我們第一次離開家長，出去比賽，所以老師們特別關(guān)心我們。

　　中午，老師們買來了盒飯和西紅柿湯，我們吃過午飯，準備化妝，口紅、腮紅、眼影等，休息一下，準備上場！

　　到我們大顯身手的時候了，我們排著整齊的隊伍走上了舞臺，心情一下子緊張起來，音樂響了，我們緊張的心情漸漸放松了下來，隨著音樂跳了起來，那是個寒冷的冬天，我們穿著白紗裙，但一點也不冷，因為音樂讓我們的心暖了，我們表演完了，觀眾席頓時沸騰起來，熱烈的.掌聲持續(xù)了一分鐘，老師公布成績，我們以第二名的優(yōu)勢獲得了金獎，一本證書一塊獎牌，那就是我們的獎品。

　　是舞蹈，展現(xiàn)出了一個不一樣的我，正是那個不一樣的我，才讓我明白：快樂不能用金錢買，而是用行動獲取。

舞蹈的作文 篇3

　　下雨了，一場暴雨，毫無預(yù)兆的來了。

　　先是聞到雨的味道。媽媽說，這是泥土的清新味。望望窗外，雨像斷了線的珠子似的，一顆接著一顆，爭先恐后地落了下來。

　　“嘩啦啦，嘩啦啦……”雨點像鼓點，有力地敲擊著窗戶，摻雜著風(fēng)聲，發(fā)出清脆的響聲：“啪嗒，啪嗒……”雨珠落在地上，融入到積水當中：“噼啪，噼啪……”碎裂，蹦開，落入積水中……看，雨在跳舞，雨珠從空中飛舞著、旋轉(zhuǎn)著落下，“答”的一聲，落在屋檐上，分散成小雨珠，一顆緊挨著一顆，形成了透明純潔的水煙花，就像一塊未經(jīng)雕琢的玉璞，沒有一絲瑕疵。

　　“嘩，嘩，嘩！”天空在怒吼，雷公在用力擊鼓：“轟隆隆，轟隆隆……”閃電像一把雪亮的長劍，劃破了天空。電閃雷鳴，驚心動魄。

　　聽，這時天空在唱歌：“沙啦啦，沙啦啦……”伴隨著優(yōu)美的圓舞曲，淘氣的雨珠也跳起了舞蹈，在積水中，水波一圈圈蕩漾開來，這是雨珠在水中跳華爾茲呢！

　　雨，悄悄地停了，突然，我想起了詩人徐志摩的.《再別康橋》：“輕輕的我走了，正如我輕輕地來……”

　　“滴答，滴答……”，被雨洗刷過的綠葉上還殘留著雨滴，一顆一顆，落在地上，用另一種方式，繼續(xù)著雨的舞蹈…

舞蹈的作文 篇4

　　我學(xué)舞蹈已有六年了。媽媽說我是舞蹈精靈，用肢體表達心靈的快樂。爸爸說我是舞蹈仙女，用舞蹈傳遞心靈的美麗。

　　我從小就非常羨慕那些舞蹈演員，希望有一天自己也能成為舞蹈演員。今年，很榮幸我參加了學(xué)校的舞蹈社團。一看到陳老師，就覺得她渾身上下都充滿了藝術(shù)細胞，一定是個好老師。

　　這次上課時，陳老師告訴我們馬上就有一個比賽，我們要代表學(xué)校去比賽。頓時，安靜的教室馬上沸騰了起來。從那以后，每天早上、中午、晚上都要練習(xí)，我感到很苦，不過我想：吃的苦中苦，方為人上人。我相信我一定能堅持下去的。

　　我左等右等，終于等到這一天了。我們坐上大巴出發(fā)了，一路上歡聲笑語，大家都很興奮。到那以后，我被擁護的人群壓成了“肉餅”，我心里馬上緊張了：有那么多人，會不會都是和我們比賽的，啊呀我們會不會輸給他們呀！完蛋了，完蛋了。終于，我們擠進了賽場。

　　輪到我們表演了，當閃耀的聚光燈照著我時，我越來越緊張了，我長長地吸了一口氣：“雅雯，你是最棒的，你一定行的.，相信自己�！痹谧约旱墓膭钕拢�我戰(zhàn)勝了自己心中的擔心，在臺上翩翩起舞。

　　最后經(jīng)過我們的努力，我們獲得了一等到獎，大家都為自己的成果感到驕傲和自豪。

舞蹈的作文 篇5

　　摘 要：小學(xué)生的舞蹈訓(xùn)練，是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。音樂是舞蹈的靈魂，恰當?shù)囊魳放渖锨‘數(shù)奈璧福�才是一項完美的藝術(shù)。教師在進行一首樂曲的舞蹈動作編排中，要具有童心，在巧妙的構(gòu)思中，融趣味與舞蹈動作于一體。

　　關(guān)鍵詞：舞蹈編排；恰當配樂；巧妙構(gòu)思

　　在進一步深化素質(zhì)教育的今天，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，是教學(xué)活動關(guān)注的主要任務(wù)。舞蹈作為學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的內(nèi)容，不僅僅是一項形體運動，更是提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文藝修養(yǎng)的重要措施，

　　所以要重視學(xué)生舞蹈動作編排和情感態(tài)度價值觀的教育。那么在學(xué)生舞蹈動作編排中要注意哪些事項呢？

　　一、重視和提高學(xué)生的舞蹈素質(zhì)

　　小學(xué)生的舞蹈訓(xùn)練，是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。與專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練不同，因此培養(yǎng)學(xué)生具有良好的舞蹈修養(yǎng)和音樂素質(zhì)具有重要的意義。訓(xùn)練學(xué)生提高舞蹈素質(zhì)是教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容。教學(xué)中，教師自編舞蹈教材，結(jié)合小學(xué)生的心理特點和形體特點，比如一些民族舞蹈、芭蕾、體操等，都可以作為學(xué)生進行舞蹈素質(zhì)訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容。訓(xùn)練的內(nèi)容和重點主要從以下幾方面進行：民族舞蹈要從節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)力等方面強化；利用體操訓(xùn)練學(xué)生的柔軟性，用體操的軟度訓(xùn)練法，加強地面的訓(xùn)練，加強學(xué)生表現(xiàn)力的.訓(xùn)練，從總體上提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。

　　二、為舞蹈選配恰當?shù)囊魳?/p>

　　音樂是舞蹈的靈魂，恰當?shù)囊魳放渖锨‘數(shù)奈璧�，才是一項完美的藝術(shù)。在小學(xué)生的舞蹈編排中，要注意根據(jù)恰當?shù)囊魳愤M行動作的編排。小學(xué)生的舞蹈動作所選配的音樂要適合小學(xué)生的特點，從兒童的心理出發(fā)。音樂要簡潔，富有節(jié)奏感，優(yōu)美動聽。旋律要流暢、清晰、悅耳，具有一定的故事性，音樂的開頭和結(jié)尾要鮮明、易判斷，便于學(xué)生及時開始舞蹈和恰當結(jié)束舞蹈。小學(xué)生的舞蹈與其說是一種藝術(shù)，不如說是一種游戲更為恰當，所以舞蹈的編排要適合小學(xué)生。

　　三、巧妙地構(gòu)思舞蹈

　　教師在進行一首樂曲的舞蹈動作編排中，要具有童心，在巧妙的構(gòu)思中，融趣味與舞蹈動作于一體。因此教師在構(gòu)思一首舞蹈時，要巧妙構(gòu)思情節(jié)和動作的連貫性，找到音樂的興奮

舞蹈的作文 篇6

　　舞蹈，它是一門藝術(shù)，它的美也分很多種。簡單的說舞蹈是一門賦予情感和動作交融的美，舞蹈可以讓觀眾感受到其中的韻味美，也是通過每一位舞蹈演員在舞臺上的舞姿和技巧表現(xiàn)的，真正的刻畫了舞蹈這門藝術(shù)的美。

　　舞之美，它是稱為一種藝術(shù)，當然有藝術(shù)美。舞蹈中有手眼身法韻的組合我相信每一個感受舞蹈的人，都會感覺它是一種高層次的美感。美可以分成其二，一是形式美，二是表現(xiàn)美。人體就展現(xiàn)出這兩種要素，也分為外在美跟內(nèi)在美，外是舞蹈外在體態(tài)和舞姿的美感，內(nèi)在美可以體現(xiàn)在人內(nèi)心對舞蹈的感悟和情感，把舞蹈賦予感情，用心的去筆劃每一個動作。每次在臺上，看到光鮮亮麗的舞臺上的舞者，用他們身體的每一個關(guān)節(jié)，肌肉，去展現(xiàn)美的形態(tài)、身段、輪廓、線條，表現(xiàn)出內(nèi)在美，美的情感，所以不需要借助任何道具，也可以展現(xiàn)出舞蹈的美。

　　舞蹈除自然美外，更重于藝術(shù)美，它是綠荷上的露殊，是峭壁上的青藤;是紅花下的綠葉，是翠柳上的黃鸝，是一種微妙的附著。它不過是為了揭示舞者美的存在，像幾片白云說明天空的深藍;它不過是為了襯托舞者美的形象，像流水繞過幽靜的山風(fēng)。在舞臺上作為外形之物，無論是先天的人體，還是后來補充的服飾。人外形的美，內(nèi)在的美，人們總在不斷構(gòu)思美的含義，而真正的美，它沒有任何標準，只是帶著一種對美的憧憬與向往。

　　在當今社會，存在著許多的美：比如大自然千姿百態(tài)的美;幾何圖形整齊組合的美;孩童天真爛漫的美;而這些美都是不同的人，在各自不同的環(huán)境與條件下，樂而自得的。而舞蹈，是一種真正以生命自身來塑造的藝術(shù)，因此它也最有靈性的。每一位舞者，就仿佛是一面鏡，能照出各人的影;舞姿，是一陣風(fēng)，能拂動各人的情;舞臺，是一面大的雷達，能接收與反射各人的思想。當我們在大劇場里落座，四廚燈光漸暗，樂聲輕起，臺上演員翩躚起舞時，我們便一下獲得了一種共同的美。在音樂響起的那一剎那，一切都停止了，只能聽見舞者的舞步漸漸矯健急促加快放慢，隨著音樂的音律而起伏洶涌，此刻舞者一定自信的認為自己是最美的.，這種自信的美也能帶給臺下的每一位觀眾，讓觀眾們陶醉在舞蹈的美之中。

　　其實，舞蹈就是因人內(nèi)心情感的搖蕩而不由得手舞足蹈。如今舞者，正是從人們平常不自覺的動作中，抽出最美的，規(guī)律性的東西，以衣具飾之，以音樂和之，釀成一股酒香，反過來搖蕩人的感情。所以，老者現(xiàn)舞，會生還少的樂趣;少年觀舞，會陷入一片深沉;人們與其說是在欣賞舞蹈，不如說是在發(fā)現(xiàn)與升華自己潛在的美的意識，美的素養(yǎng)。因為，無論是演員還是觀者，他們都是最有靈感的高級生命。雖說表演藝術(shù)中還有話劇，但它主要以臺詞;還有戲曲，但它主要唱腔;還有電影等等。只有舞蹈，它賦予的美，實在是與眾不同的。

　　舞蹈的美，千姿百態(tài)，各式各樣。隨著不同的心情風(fēng)格在發(fā)生變化，也就創(chuàng)造出不同的美。舞蹈是一種人體表現(xiàn)的語言，要讓它變得美，必須賦予更多人的感情。情要真，意要深。這樣才能把舞蹈這門藝術(shù)的價值完全的展現(xiàn)出來。所以我們作為一位舞蹈演員，接觸舞蹈數(shù)年，我們更該用心的去舞蹈，用心靈去感受、傾聽舞蹈的美，才能發(fā)自肺腑地表現(xiàn)出舞蹈的意境美。

舞蹈的作文 篇7

　　下了第二節(jié)課，同學(xué)們瘋跑到門口。呼的一下，門口就水泄不通了。趙梓汝氣喘吁吁的擠了出去，喊道：“媽呀，終于出來了！吳怡怎么還沒出來？”接著，我歷盡千辛萬苦終于連滾帶爬的出來了！

　　趙梓汝看我狼狽的樣子，禁不住，哈哈大笑。我們兩個一起下了樓。樓里的人也是人山人海。，下去之后我們跑步直奔操場。大家跑的有的喘著粗氣；有的歪著腦袋；有的打鬧著，像剛出籠的小鳥一樣終于可以放松一下了！孟宇豪在隊伍里還跳著跑，隊伍里的同學(xué)千姿百態(tài)，我們班的'“四條龍”也變成了毛毛蟲。我們第一排的向后看我們都偷著笑！

　　我對第一排的同學(xué)說：“你們看，他們是不是在風(fēng)中翩翩起舞��！

　　哈哈……離遠了還真像一條龍在哪里扭來扭去，好像在風(fēng)中舞蹈啊！

　　我喜歡這種無拘無束的生活，雖然隊伍不整齊！但還蠻有個性的嘛！

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