【精華】開心作文三篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的開心作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開心作文 篇1

　　今天是 月 日，明天就是我們的節日——六一兒童節。

　　零晨六點我就起床了，因為今天我們要參加學�！皯c六一文藝匯演”。吃完早餐，我就匆忙打車去學校。坐在車上我老感覺這車開的太慢了，生怕自己遲到了。等到了學校一看，原來我還到得挺早的.！這時楊老師叫我們趕緊換衣服化妝。化完了妝，我對著鏡子一看，覺得自己就像一個小公主，便迫不及待的向教室外跑去，同學們都在陽光下又說又笑開心極了。

　　我覺得今天的天很藍很藍，小花小草也格外美麗，它們好像在向我們點頭祝賀，好像在說“小朋友，你們真漂亮，祝你們節日快樂！”

　　我們的節目是第五個表演的，我在舞臺上什么也沒想，只是認真地做好每個動作，沒想到我們的表演還是挺成功的。下臺后，老師對我們說：“孩子們，你們真棒！”

　　今天雖然有點累，但是我很開心。

開心作文 篇2

　　今天，所有人都沸騰了起來，這是怎么回事呢？噢！原來是運動會到了。

　　第一項比賽是賽跑。

　　賽場上，各班的運動員們躍躍欲試，只聽見裁判員一聲令下，運動員們像一匹又一匹脫韁的野馬一般，狂奔出去，向終點前進。過了一會兒，我們班的選手已經有了體力不支的現象，大家都急了，紛紛站在跑道外邊為他加油。

　　不一會兒，他已經沖到了第二名�？炝�，快趕上了，這短短的幾秒，卻如同度過了幾個小時。

　　終于，在我們的呼聲下，在大家的目光下，我們班的`選手超過了第一名，贏得了比賽。

　　而后，是跳高。大家圍在一起，把場地圍得水泄不通。

　　過了一會兒，比賽開始了。第一次，各班選手們都跳了這去。第二次，高度升高了，低年級的同學被淘汰了幾個。

　　我們的選手都專心致志，不敢犯一點馬虎。其中，一位個子較矮的選手也是如此：助跑、超跳、抬腳、落下……一切動作行云如水，因此，她接連闖過了許多關。

　　鏡頭一直跳到最后，場地上只有幾人，我們班選手也在內。最后一次開始了，我們的選手利用助跑，完成了一次漂亮的起跳�！斑^了！過了！”一位同學說。沒錯，現在他已經來到了跳桿的另一邊。跳高，我們贏了。

　　最后，是拔河了。

　　在大家的歡呼聲下，選手們入場了。輪到我們上了，入場之后，大家都抓起了繩子，用盡全力，終于把繩子了過來。但是，我們交換了場地后，地面卻如同被人抹了油一般，對方拉起繩子，我們就輸了，第三次也是一樣。拔河，我們敗了。

　　雖然運動會中贏了幾場，也敗了幾場，但我們還是很開心，因為友誼第一嘛！

開心作文 篇3

　　這天真是我最開心的一天，我班在市青少年活動中心經歷了“趣橋”的挑戰，“生死挑戰”的考驗，“火災逃生”的演習，“能工巧匠”的實踐，每一個項目都深深吸引著我。一聽“生死挑戰”這名字就感覺已在生與死的交界處了，其實是攀巖，掉到地上就算“犧牲”了。老師把我們帶到攀巖區，讓我們自己練習一會，要求橫向爬，全長二十米。過了一會兒，男女生正式比賽便拉開了帷幕。我們按順序挑戰，女生的墻要好爬許多。輪到我了，前一段還很順利，但到了凹凸不平的墻面時，我發現前面的隊友相繼一個個“”了，就像掉入了萬丈懸崖，一去不回了。而我一只腳踩下去，再想向前進一格，后腳卻怎么也找不到落腳的地方，便四處亂蹬，差點也“歸西”了。在我離終點還剩5米時，因為距離太大，我想伸開腳跨過去，沒想到那石頭竟會松動，因為四周沒有其它的巖石可踩，我的心中忐忑不安，手已經快支撐不住了，到底是過去呢，還是放棄呢？一旁的同學不停地為我加油，老師也不停地告訴我要堅持到底，因為我離勝利只有一步之遙了。于是，我鼓起了百萬分的勇氣努力地踩了上去，走過了難關，終于沖到了終點。下午我們來到了能工巧匠屋，桌子上一臺臺機器，很好玩的樣子，看得我手癢癢的，不由得想去碰一下。老師先讓我們畫圖，根據尺寸畫好各條線段，但我們的心思早已飛到了機器上，大家迫不及待地畫好了圖。接著，老師讓我們打開切割機，因為我是“新手上路”，木板被我切的'像被狗咬過一樣。只聽四周全是機器轟鳴的聲音，震得耳朵嗡嗡響，就像親臨工廠車間一樣。我用鉆孔機在床頭和床尾中間鉆了4個孔，再把切割機的頭伸進孔里，慢慢地切過去，因為孔太小了，割出來的縫比板的厚度小多了，怎么也插不進去。我只好耐心地修改。再看同學們，個個全神貫注，特別是陳侃，他像是老師傅似的鼓著腮幫子，耷拉著眼鏡，時不時地拿下木板來吹兩下，低下頭仔細研究一番，再找地方下手。我趕緊制作我的小板床，經過一段時間的琢磨，我的迷你型木板床新鮮出爐了，只是床尾有一點松動。我又精雕細琢，給床頭鏤了些花紋圖案，自己很滿意。這次青少年活動中心之旅令我開心得不得了，回到家里，我的腦子還被一天活動的快樂占滿著。

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