關(guān)于書法作文集錦8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的書法作文8篇，歡迎大家分享。

書法作文 篇1

　　每當(dāng)我看到一幅幅書法作品的時候，就會情不自禁地想起第一次學(xué)書法的情景。

　　那是我剛讀一年級的時候，媽媽送我去金城小學(xué)吳老師家學(xué)書法。

　　我一走進(jìn)屋子，就看見許多同學(xué)正在認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)寫字。

　　我走到吳老師身邊問：“我今天寫什么呢？”吳老師說：“寫從小立志。”吳老師拿起我的筆，一絲不茍地寫著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著吳老師寫，幾秒種就一揮而就。吳老師剛寫完，我就湊近去看，四個蒼勁有力的柳體大字映入我的眼簾。我張大了眼睛，驚訝萬分。吳老師的`字真是寫得太好了。我問：“吳老師這幅字的意思是什么？”吳老師回答說：“這幅字的意思是從小要樹立自己遠(yuǎn)大的理想。”吳老師問：“你的理想是什么？”我說：“我的理想是長大了當(dāng)個書法家，讓我的學(xué)生桃李滿天下。”吳老師聽了，拍了拍我的腦袋，露出了滿意的笑容。我回到家中，把吳老師寫的書法掛在了我的書房中，讓它時時刻刻激勵著我。

　　現(xiàn)在，我的書法在同年級中是最棒的，我感到非常高興。正是有了那次吳老師對我的教育，我有了自己的理想，我的毛筆字才會這么出色。在今后的日子里，我要勤奮練習(xí)毛筆字，早日實現(xiàn)自己的理。

書法作文 篇2

　　媽媽常對我說，書法是中華上下五千年的結(jié)晶。學(xué)好它的人，都感受到了它的神韻。

　　當(dāng)我神游眺望著樓下的萋萋芳草，放下纖細(xì)的竹毛筆，耳中便緩緩淌入了古典樂的優(yōu)美旋律。嘴角不經(jīng)意抹過一絲笑容時，我的思緒，我的記憶，就這樣被牽到了不久前。

　　“我不學(xué)了！”剛進(jìn)媽媽臥室，我一如既往地吼了起來，“書法又枯燥又麻煩，干脆別學(xué)！哼，反正學(xué)毛筆的人也越來越少。”我撇了撇嘴，回憶起書法老師在毛筆字上滔滔不絕地挑錯，我的心中便又變成一片陰霾。

　　我灰頭土臉地埋怨完，也就慢吞吞地上書法課去了。“沒人嗎？”我走在空無一人的'過道上，后悔莫及地推開門——突然，我只感覺恍如一股潺潺清泉的音樂，在那一剎間飄然而出。書法老師就這樣靜靜地坐在桌子旁，自然抬起的右臂，帶著好似窈窕淑女般的青竹筆。老師像畫家勾畫那樣，舞動著毛筆，讓一張毫無意義的毛邊紙，搖身成了一副擁有靈魂的書法作品。那窗邊啼鳴的麻雀，居然也在這一刻默不作聲。一切，仿佛都靜止了。

　　我一時間還沒從驚愣中緩過神來，直到老師的聲音從寂靜中猛然炸開，我匆匆才回答道：“老師，你為什么要放古典音樂寫字啊？” “書法也是一種藝術(shù)，你看你們上美術(shù)課時，老師是不是常說不要那么浮躁地畫畫？道理是一樣的。”老師若無其事地笑了笑。我抿了抿嘴，到嘴邊的話又欲言又止。

　　啊，說就說，有問題不就是要問的嗎！我糾結(jié)了好一會，偷偷咽了口唾沫，骨鼓起勇氣問道：“那老師，在上課寫字的時候可不可以放古典音樂啊？”“聽音樂？”老師疑惑地抬起頭來。我趕忙組織語言，有點慌亂地說：“我、我只是覺得，同學(xué)寫字發(fā)呆也是有原因的，像我在家寫字也覺得很沒興趣一樣吧。寫字要先讓大家喜歡。”我頓了頓，只見老師便若有所思地看了眼周圍，說：“你覺得，如果把好的作業(yè)掛在墻上，鼓勵鼓勵是不是也更好？”

　　果不其然，書法老師真在教室里放了那泌人心扉的古典音樂，還每次評審了作業(yè)寫得最好的同學(xué)。沒想到現(xiàn)在，大家?guī)缀醵疾辉僦v話發(fā)呆。而最后，也感謝這段時間，讓我在不知不覺中，找到一個讓我愛上這中華上下五千年偉大結(jié)晶的方法。我也只希望，把書法從外至內(nèi)的神韻，用跳躍的墨字遞給祖國的下一代。因為，書法，可是咱先祖?zhèn)儌鞒邢碌奈幕�瑰寶�?/p>

書法作文 篇3

　　與書法牽手，去領(lǐng)略“飄若浮云，矯若驚龍”

　　與書法牽手，去感悟“用筆在心，心正筆正”

　　與書法牽手，去回味“人如書法，骨力強健”

　　——題記

　　夢始東晉

　　翻開書法史，映入眼簾的便是“書圣”，王羲之以那獨特的書法的造詣成就了他輝煌一生，在他的筆下創(chuàng)造了“天下第一行書”-《蘭亭序》，他的出現(xiàn)使中國的書法文化達(dá)到了鼎盛時期，但他的卓越成就并非“天成”，而是“后天”努力的結(jié)果，他的“精力自致”誕生了許多關(guān)于他寫字的故事。據(jù)稱，王羲之非常愛寫字，無論走到哪里，就用手指在自己的衣服的寫劃著，日積月累，衣服竟被劃破了。在曾鞏的《墨池記》中記載到“羲之常慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑”。這墨池的出現(xiàn)，正是王羲之“精力自致”的成果，他的書法歷程讓我領(lǐng)略到“其所能蓋亦以精力自致者，非天成也”。

　　追夢大唐

　　自“開元盛世”以來，唐朝的書法文化漸漸達(dá)到其巔峰時期。東晉有“二王”，中唐有“顏柳”，“顏筋柳骨”這是評價一個人如字一樣，寬博舒展，剛勁有力。顏真卿其書法成就很高，傳世墨跡很多，其楷書《顏勤禮碑》，行書《祭侄文稿》被譽為“天下第二行書”。他不僅在書法領(lǐng)域上取得巨大成就，而且其政治頭腦也非同尋常，“平安史之亂”等。柳公權(quán)其書剛勁挺拔，道媚絕論，既有歐字險絕，又有顏字的雄強，世稱“柳骨”。他曾諫“用筆在心，心正則筆正”可見其為人正直，不畏權(quán)貴。大唐的`書法文化氛圍使我身心感悟到做人如同書法心正身正，嚴(yán)謹(jǐn)開闊。

　　夢圓現(xiàn)代

　　經(jīng)歷過東晉、大唐，領(lǐng)略其書法獨特藝術(shù)，讓人回味無窮，而現(xiàn)代出現(xiàn)了一個迷戀王羲之行書，崇拜柳公權(quán)楷書的我。我的書法的學(xué)齡五年了，經(jīng)過這五年的書法洗禮，我的性情變得文雅，性格變得更加沉穩(wěn)，書法讓我改變了許多。每當(dāng)拿起毛筆揮墨潑毫的時候，就會聯(lián)想到古人臨池學(xué)書的情景，讓我置身于其中，聞著習(xí)作的墨香，聽著古琴的悠揚，仿佛漫游在書法的海洋中，與古人同場競技。我相信總會有一天這美好的夢想會變成現(xiàn)實，在書法道路上踏尋著我理想的腳步。

　　與書法牽手，讓我領(lǐng)略了后天努力的精神與重要性；與書法牽手，讓我感悟到做人如字的勉勵警示與正直性；與書法牽手，讓我回味起書法獨特的文化藝術(shù)魅力。我將繼續(xù)與書法牽手，追尋著我的夢想。

書法作文 篇4

　　爸爸說他小時候?qū)懽植徽J(rèn)真，現(xiàn)在寫出來的字就很丑，讓我認(rèn)真寫字，不要學(xué)習(xí)他。因此他給我買了許多練字的書法本，以及材料：水筆，毛筆，鋼筆，鉛筆。我竟一點都不知情，我只好開始我的書法練習(xí)之旅。

　　爸爸認(rèn)為每周末擠出時間來拿來練字，哪怕只有一分一秒，也必有點滴進(jìn)步。一開始我瞧見那書法本時，感到很新奇，便迫不及待地翻開，一眼望去，不禁感嘆道：“哇，好漂亮的字啊！簡直是龍飛鳳舞，筆走龍蛇！”翻到最后一面，我才知道竟是書法家荊鵬寫的。我就在此時此刻下定決心要把字寫好，練好，當(dāng)上一名書法家。

　　第一天，我一回到家就開始練字，寫到吃飯時才肯放手，但我吃完飯后還繼續(xù)練字，我恨不得一天就把整本寫完，可是天不如我所愿哪！我就這樣堅持了兩天，覺得有點不耐煩了，看看我的字還是一如往常，沒有絲毫進(jìn)步，于是我想：我都練了這么多了，為什么沒有進(jìn)步呢？我就干脆不寫了吧。”

　　過了一段時間，我差不多也把當(dāng)初的決心忘得一干二凈了。一天，我在書桌上找東西，無意間一本書法臨摹本掉了出來，我撿起本子，看著上面的一個個字，我突然想到我的決心。我好像看到一望無際的大海，海面上卷起波濤洶涌的海浪，接連不斷的'海浪出現(xiàn)在波瀾壯闊的大海上，那景象宛如一群駿馬在草原上奔馳著……霎時間，我頓時覺悟了，又脫口而出：“我一定要堅持下去！”我立刻拿起桌上的筆，端正坐姿，開始練起來。在往書法道路上前進(jìn)，跨過了那個大坎！從哪里跌倒就從哪里爬起來！

　　直至現(xiàn)在，我能有這樣好看的字，那得多虧了當(dāng)初的堅持不懈。

書法作文 篇5

　　看著一張張名人的字跡，看著一本本栩栩如生的作品，我終于忍不住了，讓媽媽給我報書法興趣班。

　　我到了陳老師家，陳老師可嚴(yán)了，把一塊大橡皮放在我們的頭上，只要彎一下腰，橡皮就會掉下來，這時陳老師就會拿出戒尺來批評我們，我一直不敢動身，深怕橡皮掉下來。怎么練字這么難呢？

　　我本來寫的歪歪扭扭，沒有幾筆是直的，這時，老師把右手中指上那鼓鼓的老繭給我們看，教導(dǎo)我們怎樣勤學(xué)苦練。我聽了陳老師那練了十八年那驚人的數(shù)字，使我下定決心，一定要練好字。

　　于是，我每個星期五都會去陳老師家練字，陳老師也經(jīng)常鼓勵我，書寫有了很大的進(jìn)步，但是我每天練字都會練字15分鐘。陳老師說：“雖然我的字對自己有幫助，但對名人來說，我的字離名人相距差的是十萬八千里，要知道，名人的.作品都是練了萬千遍的，而且百練不倦，你必須練到十級才行。之后，我更加努力了。

　　我喜歡書法，書法讓我的課余時間變豐富了，也漂亮了我的字，使我一生受益。

書法作文 篇6

　　人人都有拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲就是寫書法。

　　有一次，老媽在看見表弟寫書法時贊不絕口，一直嚷嚷著要給我報書法班。于是，在一個陽光灑滿大地的日子，老媽帶著我去一個書法老師家，我看到紙上滾動著的墨汁，充滿中國風(fēng)的傳統(tǒng)教育——毛筆，一下子目瞪口呆，我暗下決心，一定要學(xué)好這一傳統(tǒng)文化。

　　第一節(jié)課，我信心滿滿來到老師家中。老師先是手把手教我握筆，要知道，毛筆與硬筆的握法是不一樣的，把中指與食指放在筆前方，小拇指與無名指靠在后，大拇指挨在食指邊，我可學(xué)了整整20分鐘呢。

　　接下來，老師教我一個筆畫：“橫”。老師說，“橫”可難寫了。我在心里給自己加油打氣，不斷地鼓勵自己。老師先做了一個示范，那姿勢真是行云流水，這有什么難的呢?我握著顫抖的筆，模仿老師的范字寫了一個，哎，這是什么，簡直就是一根骨頭，我不禁笑了。然后，老師手把手教我技巧，把要點告訴了我，原來在橫的開頭要先頓筆，頓筆后不能斷。接下去寫，在橫的收尾時，要提上去再收。掌握了技法后，我的字真是突飛猛進(jìn)。

　　時間過得飛快，快過年了，我還想著，過年要玩什么呢?老師對我們說：“下周，我要教你們寫春聯(lián)。”我的心里比誰都高興，還有幾分好奇。周天，我?guī)е�十二分的激動來上課。只見老師劃出一連貫的.動作，我還沒看清楚，一副字跡工整的對聯(lián)便出現(xiàn)在我眼前，我也有了干勁，模仿著老師的動作寫了起來。可我沒法像老師一樣工整，總是停停寫寫。當(dāng)我第一張春聯(lián)出現(xiàn)時，我充滿了信心，給老師一看，我心中完美的春聯(lián)形象立馬破碎。老師指出我字中很多錯誤，我一張又一張地寫，依然是一次又一次失敗。但在老師的一番鼓勵之下，我又重拾信心，最終得到老師的認(rèn)可與表揚，那時我不知有多自豪。

　　后來，我的字越寫越好，還送了不少春聯(lián)給親戚朋友。他們拿著春聯(lián)，無不連連贊嘆。漸漸的，我的字比表弟還好看了，我還常常和他比賽，每次都可以勝過他。最后，他甘拜下風(fēng)，還常常讓我當(dāng)他的老師，改正他的缺點。

　　書法對我而言，就像一股快樂的涌泉，在我生命中流淌，在陽光下綻放出色彩!

書法作文 篇7

　　我與書法已有一年之交了，雖不如羅洋那樣精通楷書；不如王羲之那樣精通行書；還不如毛主席那樣精通草書，但我寫的正楷寫的有模有樣！其中有許多的苦與樂。

　　記得我11歲那年的一個晚上，太陽已經(jīng)落山，月亮高高的掛在天空中，一派繁華的景象。就在這喧鬧的知了聲中，我來到了萬盛對面的.寫字樓里，映入眼簾的是各種字體不一的字畫。接著你看見了一位和藹可親的老師。我來到辦公桌上和老師談話，經(jīng)過談話我走到了教室里，左手拿起老師給我的本子，右手握好一直筆，寫了起來。剛開始我寫的字還挺好的（自我認(rèn)為）。但過了一會兒，我的本子就和我過不去了，一下子往西偏，一下子往東。我寫的字在同學(xué)們看來如戰(zhàn)敗的士兵，個個東倒西歪，無精打采。而那些姐姐的寫的字，如在紙上飛翔的小精靈，秀麗端莊，那些大哥哥們寫的字如嚴(yán)肅的將軍一樣，剛勁端莊。我不想再寫下去了，可看著哥哥姐姐們寫的字這么好，我就十分羨慕。于是羨慕就成了我練字時沮喪的動力。夏天我忍者臭蟲蚊子的叮咬繼續(xù)練字，冬天我忍者寒冬刺骨的風(fēng)兒繼續(xù)練字。不論春夏秋冬我懂堅持練2小時，“功夫不負(fù)有心人”，我的字終于快超過哥哥姐姐們了，我相信大增。我的字越來越好。

　　最讓我記憶猶新的是我練字最后的成果從“歪頭歪腦”到“整整齊齊”，再從“整整齊齊”到“剛勁有力”接著從“剛勁有力”到“秀麗端莊”最后從“秀麗端莊”到“精靈飛舞”。老師也經(jīng)常夸我字寫的還不錯，就這樣我成功晉級為“毛筆先生”。我為自己的榮譽感到驕傲。

　　字如其人，什么樣的人，造就什么樣的性格，我造就我輝煌——堅持、耐力、毅力，這使我邁出了人生的第三條起跑線。

書法作文 篇8

　　我的爸爸是一個不茍言笑，一臉嚴(yán)肅的人，有許許多多的愛好，尤其是愛好書法,每天早上都要練上一個小時書法。

　　每天早上，我還沒醒來，爸爸就在擺弄著自己的文房四寶，練起字來。爸爸寫的那些字似乎是從字帖上跳出來，躺在爸爸的宣紙上似的，與字帖上的幾乎一模一樣。

　　爸爸寫字的技術(shù)十分高超。我練毛筆字的時候，手會抖個不停，而爸爸寫字時，手一點也不會抖，就是在手上放一個盛滿水的杯子，水也不會流出來。我做作業(yè)時很容易分心，時不時地把頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，而爸爸呢，當(dāng)他拿起毛筆的時候就聚精會神，眼盯著字帖上的每一個字并牢牢地記住其間架結(jié)構(gòu)一筆一畫的忘我地投入到書法聯(lián)系中，這時就是在外邊響起震耳欲聾的鞭炮聲，也無法把他從入迷的'情境中拉出來，依然入神地聯(lián)系著書法。

　　爸爸不僅書法很好，連畫的畫也很好，掛在我家墻上的雄鷹展翅圖就是我爸爸的杰作，爸爸還教我怎樣畫好畫，就三個字“練書法”。可我就是腦袋瓜不開竅，怎么教都畫不好。

　　我非常喜歡我家的書法迷老爸。

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