動畫城評課稿

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫評課稿，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有著十分重要的意義。那么大家知道正規的評課稿是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的動畫城評課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學基本環節：

　　1、介紹桑植民歌節，欣賞師演唱《嘀格調》。

　　2、播放一組動畫片音樂《西游記》、《大頭兒子小頭爸爸》，學生回答曲名，導入課題。

　　3、創設去動畫城的情境，師生隨《快樂的羅嗦》音樂跑步去動畫城。

　　4、創設情境“動畫城的門不能開，需音樂暗語”，學生模唱曲《動畫城》的旋律，熟悉歌曲旋律。

　　5、創設“走進動畫城放映廳”情境，欣賞《貓和老鼠》、《白雪公主》片斷。

　　6、學習歌曲《動畫城》。程序：從觀賞的兩段動畫片總結出歌曲《動畫城》的歌詞，學生按歌曲節奏念歌詞；欣賞歌曲《動畫城》；學生隨音樂哼唱2遍；欣賞老師演唱的《動畫城》；再隨樂跟唱2遍；師演奏電子琴伴奏演唱。

　　7、表現歌曲。請學生領唱表現；學生分組創編，打擊樂器加入伴奏；學生分組上臺表演。

　　簡評與探討：

　　又是一位教學基本功扎實的音樂老師，特別是趙老師在開課時的民歌演唱，很地道，很見演唱功底。趙老師上課很有激情，能帶動學生，課堂氣氛很好。從記錄的簡要教學流程可以看出，趙老師精心組織了教學內容，設計了教學活動。以“動畫城”為主題組織材料，欣賞了動畫音樂、動畫影片，學習演唱和表現歌曲《動畫城》，教學的內容較為豐富、多樣。教學時能創設情境教學，激發學生學習興趣，讓學生在模仿與體驗中學習歌曲，教學難點的解決較巧妙，同時能給學生提供參與表現歌曲的機會，學生參與表現的積極性高。如果說此課留下的一點遺憾，應該是課的后部分，過于注重學生的創編表演，采用了現行唱課的慣用方式——創編表演。不能說創編表演不行，但一定要用得巧妙與適度。如果此課在后部分能讓學生充分表現他們熟悉的動畫音樂，引導學生關注生活中的動畫音樂，更能體現該課的主題。另外還有一點想提出來與趙老師商討，開課時的民歌演唱，老師演唱得很好，但不是很入課題。

【動畫城評課稿】相關文章：

動畫城評課稿2篇04-13

英語評課稿 英語評課稿07-13

評課稿 優秀評課稿優秀08-18

評課稿 優秀評課稿最新10-04

優秀評課稿優秀評課稿02-13

“比”的評課稿09-28

（經典）評課稿08-06

評課稿08-04

語文評課稿 語文評課稿優秀08-25