關于綜合工作計劃模板匯編七篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的綜合工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
綜合工作計劃 篇1
一、指導思想：
本學期，學科以從化市教育局“關于20xx年我市教育工作意見”和從化市教育局教研室“20xx學年度下學期工作要點”為依據，遵循學校的中心工作，抓住重點，繼續(xù)堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展觀，以課程改革為契機，認真學習新課程標準，深入理解新課程標準的內涵和理念，緊緊圍繞課堂教學優(yōu)化這一中心工作，發(fā)揮發(fā)展性評價的杠桿作用，認真總結新課程實施一年以來的得與失，對以探究為核心的學科教學特征進行反思，努力提高科學課堂教學質量。
二、主要工作：
（一）、做好“第三階段教學設計與實施活動”結題工作。
1、本學期將著力建立有利于學生發(fā)展和教師提高的發(fā)展性評價體系。樹立新的教育評價觀，能促進科學教學過程的優(yōu)化，促進學生科學素養(yǎng)的形成和發(fā)展，促進科學教師專業(yè)水平的提高，并推動小學科學課程改革的實施并取得較大的成效。
2、認真落實第三階段教學設計與實施活動結題工作的實施意見。成果形式主要是研究報告、論文，或者是與評價有關的教學敘事研究、教學案例研究和教學反思等。在4月1日前向局小學科學學會上交成果文章，爭取于6月30日前填報“結題成果申報書”，上送廣州市小學科學教研會參加廣州市教育局成果評審。
�。ǘ�、以“新課標新理念——學習與反思”為主要教研內容，努力提高課堂教學水平。
1、“反思、發(fā)展與創(chuàng)新”是學期教研工作的主題詞。本學期要對新課程實施一年多來的`學科教學進行反思，對以“做中學”、“動手做”為特征的探究學習理念進行深入的思考，嘗試提出以“思中做，做中思”為特征的探究教學理念。
2、參與“探究教學——發(fā)展與創(chuàng)新”優(yōu)秀課評比活動。
3、積極參與市新課程研討課的交流活動。研討課應對以“探究為核心”的理念有進一步的認識，對如何指導學生探究科學的途徑作新的嘗試，樹立以人為本的教學理念，注重學生能力的發(fā)展，體現學生的能力、情感、態(tài)度、價值觀等科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教學過程中充分發(fā)揮學生的積極性，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為目標，讓學生初步養(yǎng)成科學探究的行為習慣和思維方式。
4、參加市小學科學教師科學專業(yè)知識和技能競賽活動。本學期，參加“廣州市小學科學教師實驗室管理及實驗技能培訓”和“20xx年從化市小學科學教師實驗技能競賽”活動。3月5日前報名及做好準備工作。
�。ㄈ�、做好參加廣州市小學生第二屆“科學小星星”探究成果匯報展示及評比活動的準備工作。成果展示時間：5月21日（星期六），地點：待定。
三、活動安排表：
周次
活動內容
人員
備注
1
科組業(yè)務學習
科組人員
2
市教研室學期工作會議（科學、自然
）
科學教研會成員
教育局
3
定科組計劃、上報“實驗室管理及實驗技能培訓”名單
科長
6
上報第二屆“科學小星星”探究成果
科學、自然教師
教育局
8
鰲頭鎮(zhèn)“探究教學—發(fā)展與創(chuàng)新優(yōu)秀課例評比活動
科學教研會成員
教育局
9
課例研討活動
綜合科教師
10
新課程研討課交流活動
，20xx學年第二學期綜合科工作計劃
聯(lián)星小學
14
實驗室管理及實驗技能培訓
科學、自然教師
省教育學院
16
填報第三階段教學設計與實施活動結題成果申報書
科學、自然教師
教育局
綜合科
綜合工作計劃 篇2
一、指導思想
根據學校總體工作計劃和教學工作安排，綜合教研組將認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以提高課堂教學效率為重點，深化課堂教學改革，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質量穩(wěn)中有升。
二、總體目標
1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。
2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂善樂學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
三、教師基本情況
綜合教研組包括了音樂、體育、美術、科學等學科，現有任教老師9人。大部分都是青年教師，整體綜合素質較高。因為學科多，專業(yè)領域知識不同，所以我們組的教研工作開展起來有一定的難度。每位老師面臨著教學班多、課時量大、任務艱巨等問題，特別是各學科各級各類比賽、競賽活動及特長生特長班的培訓工作對我們綜合組的老師來說任務相當繁重。在抓好學校常規(guī)教學的同時還要提高各學科的教學質量，突出特色、爭創(chuàng)先進，需要組內所有成員的齊心協(xié)力，攜起手來，相互促進、相互學習，共同成長。
四、具體措施
（一）開展教研活動，提高教學質量。
一、綜合教研組將利用雙周星期四下午開展教研活動。每學期安排八次教研活動。做到“四定”，即定時間、定地點、定內容、定人員。每位成員必須準時參加，按時簽到，要求每位教師做好教研活動學習筆記，輪流安排老師做好會議記錄，拍好活動照片，寫好教研組活動新聞，交教科室審稿后上傳。
二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，通過教研活動提高課堂質量。
三、各教師立足本學科陣地，認真學習教育教學理論、新課標，學習新的教學思想，轉變教學觀念，研究新的教法和學法，在教學方法與形式上進行調整與創(chuàng)新，圍繞“讓課堂生動活潑，讓學生成為學習的主人”這一主題，以教導學、以教促學，形成師生交往積極互動、共同發(fā)展的課堂機制。
四、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。本學期綜合組將細化成音樂組、體育組、美術組、科學組開展研究課、匯報課、展示課活動，鼓勵新教師積極參加，要求新老師每人每學期上3節(jié)研究課或匯報課，通過集體備課、課前說課、共同聽課評課，相互學習促進。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的`課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。
五、聽課、評課要求每人每學期至少15節(jié)，鼓勵跨學科聽課。聽課應做到有詳細聽課記錄。包括日期、班級、學科、授課人、課題、教學過程及評課建議。評課時要求應本著互相尊重、互相學習、互相促進的原則。及時指出課的成功與不足之處，提出改進建議，授課人應虛心聽取意見，加強反思。
評課時應關注學生學習的狀態(tài)（包括參與、交往、思維、情緒、生成狀態(tài)），還應關注教師教學行為（包括組織能力、教學機智、教學態(tài)度、教學境界）。
六、結合本校課題從實際出發(fā)，積極參與課題研究工作和教改工作。加強課題研究，以研促教。隨著教學的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。
七、及時撰寫教學經驗總結、教學反思，每人每期2篇，教育教學論文要求每人1—2篇，并爭取在校級以上機構參賽發(fā)表。
八、綜合組各學科功能室器材室的管理要嚴格規(guī)范。器材、儀器、物品及教具負責教師要有明細造冊登記，有借用詳細記錄，并安排專人負責物品保管保潔。
（二）突出學科特色，培養(yǎng)學生特長。
綜合組各學科老師可根據區(qū)教研室的工作安排制訂詳細的工作及培訓計劃，及時發(fā)掘各學科有突出專長的人才，集中培訓，積極組織學生參加各級各類競賽活動。認真開展興趣小組活動，為各級各類競賽培養(yǎng)人才，繼續(xù)力爭在重大競賽中創(chuàng)佳績 。
音樂學科：主要圍繞長沙市小學器樂班演奏比賽和市校園文化藝術節(jié)優(yōu)秀節(jié)目展演選拔賽來開展工作。舞蹈以培優(yōu)生為主進行教學，以較高水平參加學校演出活動和市區(qū)比賽。
美術學科：在普及教育的基礎上，培養(yǎng)特長生，并注意優(yōu)秀作品的積累。爭取通過一學期的學習，讓每個班級都能用學生自己創(chuàng)作的優(yōu)秀作品進行班級文化建設。同時輔導推薦學生參加全國及長沙市中小學生繪畫、書法、攝影比賽。
體育學科：
1、教研方面，體育教師通讀體育課程標準，搞好學科教研，充分發(fā)揮體育備課組教研功能，提高課堂教學質量，培養(yǎng)新教師迅速成長，出優(yōu)秀課例。
2、活動方面，創(chuàng)造一切條件，達到每天一活動。
3、精心設計大課間，根據學校現狀，努力辦好大課間，突出特色和亮點。
4、抓好備戰(zhàn)長沙市中小學生運動會和冬運會訓練工作及市陽光體育運動展演工作，為迎接市各級各類體育競賽打下扎實基礎。
科學學科：主要圍繞區(qū)第23屆科技節(jié)和市中小學航海模型競賽及奇思妙想動腦運動會為目標為出精品�？茖W組要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。
五、具體工作安排
九月份：
1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。
2、制定教學計劃，備好課，認真進行各科教學工作。
3、各專業(yè)隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備。各學科制定好詳細工作計劃和培養(yǎng)計劃，爭取九月下旬開始投入訓練。
4、制定學科計劃和學科活動設計，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。
5、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)。
6、根據學校各項主要工作，協(xié)助學校開展工作。
7、舞蹈教師配合訓練學校教師舞蹈隊參加區(qū)比賽。
8、一年級認真訓練廣播操。
十月份：
1、各學科繼續(xù)進行訓練。
2、一年級廣播操驗收。
3、繼續(xù)開展教研活動，以教師教研課為主。
十一月份：
1、繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
2、做好學生身體素質測試、上報工作。
3、積極組隊參加本校及長沙市中小學生運動會。
十二月份：
1、為學校新年元旦活動出謀獻策，同時嚴抓節(jié)目質量，繼續(xù)訓練各團隊和節(jié)目，強化精品意識，為提高節(jié)目總體質量做出努力。
2、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。
3、參加區(qū)冬季運動會和市陽光體育運動展演比賽。
4、上報體能測試數據。
一月份：
1、考查學生各科成績。
2、綜合組各項資料歸檔。
3、做好各學科期末收尾工作。
4、認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。
綜合工作計劃 篇3
集體備課是學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學經驗，促進教學質量整體提高。為真正發(fā)揮集體備課的作用，根據我校本學期工作計劃要點，現將集體備課計劃制定如下：
一、個人初備：
努力做到以下幾點：
1、在個人初備時，一定要認真學習和研究課程標準、教材、教學參考書以及其他相關材料；一定要突出重點，抓住關鍵。同時教師還要深入了解學生，研究學生的智力因素（知識水平、能力水平），又要研究學生的非智力因素（學習興趣、態(tài)度、習慣）以便有的放矢的進行教學。
2、教師都要努力提出獨創(chuàng)性的設計方案，以便資源共享。
3、教師應提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。
二、集體研討：
安排好備課內容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是老教師還是年輕教師，都要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益。
三、修正教案：
教案應避免千篇一律，否則就喪失了個性。教師在三個“統(tǒng)一”的基礎上，根據各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，對教案進行修正，以便具有更強的`針對性。
四、課后反思和交流：
一堂課可能成為成功的經驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經驗。對自己的教學工作進行及時反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經驗，避免少走彎路，不斷改進自己的教學，使自己的教學藝術日臻完善。
五、具體安排：
第三周：張瑩《被掠奪的國寶》
第七周：郭雪妍《用橡皮筋作動力》
第九周：楊海光《電能和能量》
第十一周：潘靜《看大戲》
第十三周：楊潔《讓想象展翅》
第十五周：王晶《時間像小馬車》
綜合工作計劃 篇4
一、指導思想：
根據教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關要求，本學期我校將繼續(xù)正常實施綜合實踐活動這門課程。要求各年級、各班按對照綜合實踐活動課程實施方案，以認真的態(tài)度、務實的措施規(guī)劃來切實上好綜合實踐活動課程。并要求每位任課教師要大膽實踐、積極探索、積累經驗，在實施過程中強調“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”，更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施，提高綜合實踐活動課程的實施水平。
二、目標要求：
1．情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生自主探索的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識。
2．知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。
3．能力目標：使學生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動手實踐能力以及對知識的.綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4．過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。
三、具體工作及措施：
1．加大學習培訓力度，提高教師的課程意識
繼續(xù)重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗，學習綜合實踐活動指導綱要（3—6年級）（征求意見稿），相關“綜合實踐活動”的論述及其它有關綜合實踐活動課程的理論和經驗文章，進一步提高認識，增強課程意識。強化校本培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體教師、特別是本學期綜合實踐活動課程實驗教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用；明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。
2．抓好課程實施
（1）各教師根據學�！毒C合實踐活動課程實施方案》及本學期實施計劃，明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”或“班級綜合實踐活動計劃”，作為課程實施以及學校管理和檢查課程實施情況的依據。
�。�2）努力組織好學生的綜合實踐活動。
本學期的綜合實踐主題活動，繼續(xù)按長短線結合的方式推進，其中長線主題活動各年級要求完成兩個，由各班自主選擇，可以為“江海文化”的“人文篇”（如張謇精神、海門山歌等）或特產篇（如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等），也可以圍繞“節(jié)日文化”（如清明、端午、立夏等），還可以抓住上海世博會召開的契機開展相關研究。同時要注意學科、活動的整合，結合“每月一事”中相關主題活動，以綜合實踐活動課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動。每次大主題單元活動，都要制定好切實可行的活動方案，要注意豐富閱讀內容，增加與社會互動和研究的成分，同時要注意過程性資料的積累，并嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包。對需要學生上網收集資料的，信息技術教師要積極協(xié)助，按要求認真輔導學生上網收集資料，提高學生網上收集資料的能力。
四、評價體系：
1．重視評價的過程性
在綜合實踐活動過程中，要重視對過程的評價，包括學生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現，及時評價將促進學生學力的發(fā)展，保證活動的順利展開。
2．倡導評價的多樣性
評價的形式可以多樣化，對學生的評價可采用自評、伙伴評、教師評、家長等不同形式；其次是評價對象多樣：可以是調查報告、研究報告、可以是模型、展版、研究日記、設計說明，還可以是主題演講、口頭匯報……；手段上可以是開展辯論會、成果展覽會、表彰先進、公布評價成果等。
五、工作安排：
�。ㄒ唬蕚潆A段（2月份）
1.各年級進行初步選題。
2.根據年級組的選題統(tǒng)籌安排，制定學校綜合活動計劃。
（二）實施階段（3—6月上旬）
1.各年級根據學校計劃制訂年級組和各班的綜合實踐活動計劃，設計好活動方案。（3月上旬）
2.各年級圍繞主題開展系列活動，并收集好過程性資料。
�。ㄈ┛偨Y階段（XX年6月中下旬）
1．各班級完成綜合實踐活動資料包的整理
嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包：①學校課程實施方案和一學期年級計劃②每次主題活動方案③每次主題活動年級里簡單的實施方案④四到六年級每次主題活動要有班級實施小計劃⑤學生活動手冊（要求原生態(tài)，可挑選一部分有意思的，不少于10本）⑥活動照片⑦師生圍繞活動寫下的文章（約10篇）⑧相關佐證資料，如活動照片、手工作品等⑨每次主題活動總結。
2．根據教研室要求，每個活動都要撰寫過程性案例反思，并上交。過程性案例反思包括五個版塊：活動主題—活動方案描述—活動過程寫實性描述—活動效果介紹—活動反思。
綜合工作計劃 篇5
一、行政工作
1.做好各部門服務:加強與各部門之間信息員的聯(lián)絡與溝通,制定一套系統(tǒng)的,快速的信息傳遞方案.每月月底召開一次信息員交流會議.保證信息在公司內部及時準確的傳遞到位；
2.做好員工服務:工作的重點是及時的將經理信箱中員工反饋的信息及時向公司領導反饋.做好員工與領導溝通的橋梁；
3.做好領導服務:及時完成公司經理和部門主管交辦的臨時性的工作。
二、企業(yè)文化推廣
1.企業(yè)文化的宣傳對于企業(yè)文化的宣傳,將分三個步驟進行:首先,制定企業(yè)內部的精神口號,企業(yè)的'價值觀,企業(yè)的行為信條;其次,企業(yè)內部的信息交流,在信息平臺上建立一個各部門之間的意見交流共享文件夾;最后,進行企業(yè)文化知識培訓,可由公司經理擔任講師;
2.員工活動①元月組織策劃年度經營年會;②四月組織策劃以“百人耕耘”為主體的植樹活動；③八月組織策劃迎接新員工交流會；④十月組織策劃公司員工運動會；⑤十二月組織策劃圣誕假面晚會；
三、個人技能提升
1.積極參加公司安排的基礎性管理培訓，提升自身的專業(yè)工作技能；
2.通過個人自主的學習來提升知識層次�；仡�20xx年，本人的工作側重于行政事務方面。在20xx年中，希望能將工作的側重點轉移到企業(yè)文化的推廣上；并不斷的提升個人的知識層次及專業(yè)化的工作技能，更好的為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。以上的工作計劃之中不足之處敬請領導的批評和指正。
綜合工作計劃 篇6
一、公司文件體系初步規(guī)范
更新公司《員工手冊》V、0 更新公司行《政管理手冊》
二、啟動職業(yè)素養(yǎng)及管理培訓體系
開展新同事入職培訓，內容涉及公司發(fā)展、組織架構、企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、有效溝通、商務禮儀等內容，為新同事迅速融入公司環(huán)境起到了積極的促進效果。
啟動職業(yè)素質及管理培訓體系，爭取全員參加。進一步規(guī)范了員工的職業(yè)意識，增強了管理人員的管理意識。
三、完善公司的溝通機制
1．新同事入職反饋；
2．同事轉正溝通；
3．同事合同續(xù)簽溝通；
4．同事離職溝通。
以上各個關鍵點的溝通一方面讓同事感受到了公司的尊重和關注，另一方面溝通反饋也暴露了公司管理中有待改進的方方面面。相關信息的..分析為各級主管的工作改進提供了最直接的依據。
5．建立并完善公司溝通平臺
除了作為技術業(yè)務交流平臺之外，也是人力資源部營造公司文化氛圍的'陣地。
四、打造規(guī)范剛性的管理環(huán)境
規(guī)范了考勤管理機制，將公司中高層管理人員納入考勤范圍并對基層同事不規(guī)范的考勤行為進行了嚴肅處理。
規(guī)范宿舍管理規(guī)定和車輛管理規(guī)定
規(guī)范公司薪酬體系并調動薪酬結構
五、營造溫馨和諧的文化氛圍
1．郊游拓展活動（圣誕節(jié)前后）
分別在全公司及市場部范圍兩次參與組織員工拓展活動，增強了團隊凝聚力，讓同事們輕松之余對團隊合作有了更近一層的體會。
2．策劃組織羽毛球或籃球健身活動
為拉近同事情感消除溝通隔閡，初步決定策劃并組織健身活動，除此之外，在共享上準備獎勵投訴信箱。
綜合工作計劃 篇7
一、指導思想。
認真貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，適應學生個性發(fā)展和社會需要，以學生的直接經驗或體驗為基礎，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，更有效地提升素質教育的豐富內涵，讓學生盡早地通過學校綜合實踐活動，學會在觀察中思考，實踐中體驗，探究中創(chuàng)新，拓展知識和技能，鍛煉、提高分析問題和解決問題的能力、自主實踐能力、正確對待挫折和克服困難的能力，激發(fā)和養(yǎng)成艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神，讓他們有機會去探索實際問題、參與實際生活，成為一個有素養(yǎng)、有能力的現代中學生。
二、課程實施的原則。
1、主題性原則。
傳統(tǒng)的課程類型既包含有知識，又包含有經驗，并按照知識和經驗的系統(tǒng)結構組織和設計。綜合實踐活動課程盡管也包含有知識和經驗，但它是以知識和經驗的現實主題為中心進行組織，以問題的形式來呈現，通過活動的方式來實施的。因此，它既不是單純的學科課程，也不是活動課程，而是綜合了各種課程優(yōu)點達到了優(yōu)勢互補的，以主題性為主要特征的`課程。
2、生活性原則。
長期以來，受理想教育思想的影響，學校教育將人類迫切要求解決的現實問題與人類生活的課題置之度外，結果導致學生缺乏起碼的社會生活常識。正因為如此，綜合實踐活動課程需要著力解決這一問題，促使學校教育理論與實際的結合，未來與現實的統(tǒng)一。而達到這一目的的有效途徑之一，在于教學內容的選擇上避免學術性、學問化，多選取與現實生活密切相關的內容，如家庭、環(huán)境、健康、交通、文化、城市建設等問題。
3、開放性原則。
綜合實踐活動課程主題的綜合，決定了其教學組織形式在時間、空間上應該是開放的，而非限制于教室和課堂45分鐘，教師應讓學生走進生活，走向社會，引導他們在形式多樣、豐富多彩的實踐活動中獲取知識，發(fā)展實踐能力，增強創(chuàng)新意識。
4、全面性原則。
綜合實踐活動課程應對學生進行全面發(fā)展的教育，既要培養(yǎng)學生的認知系統(tǒng)，也要內化個體的心理因素，發(fā)展他們的非認知系統(tǒng)。所以，開展綜合實踐活動，不僅要關注知識、能力，而且要關注學習方法和過程，關注態(tài)度、情感和價值觀，促進學生全面發(fā)展。
三、課程的實施。
�。ㄒ唬┠繕�。
1、知識層面：通過學生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。
2、能力層面：培養(yǎng)學生獨立思考能力和發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學生的實踐能力；培養(yǎng)學生的口頭和書面語言表達能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學生實踐、探索的興趣；培養(yǎng)學生求真務實，大膽質疑，勇于開拓的學習情操，構建學生艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神。
�。ǘ﹥热葜赶颉�
綜合實踐活動課程內容的確定，應考慮到以下幾個方面：第一，關于自然、社會和人的知識以及相關的直接經驗；第二，旨在培養(yǎng)和提高綜合能力的經驗和素材；第三，在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感。根據上述原則，我們在尋求人的發(fā)展的前提下，從文化領域的全面性和均衡性角度考慮，認為我校開展綜合實踐活動課程的內容應包括：
�。�1）發(fā)展思維能力；
（2）培養(yǎng)讀書的興趣和讀書習慣；
�。�3）認識社會問題；
（4）發(fā)展想象力和鑒賞能力；
�。�5）從事勞動與技術活動；
（6）搜集信息；
（7）促進身心健康；
（8）展示個人才華。從上述八個方面選擇和組織課程內容，不僅可以克服活動主義和經驗主義課程的弊端，而且能夠促進學生的全面發(fā)展。
�。ㄈ┙虒W活動的具體措施。
1、教師要明確教學目標，認真?zhèn)湔n，收集各種資料，認真上好每一節(jié)課。并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣。
2、提倡學生主動參與交流合作。進行探究性的學習活動，充分尊重學生的個性，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。
3、鼓勵學生大膽猜想，對一個活動的結果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施等，讓學生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。
4、讓學生在實踐活動中積累感性經驗，運用和驗證已有的學科知識經驗和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。
5、采用獨立活動和合作活動的緊密結合，讓學生學會與人共處，學會溝通合作，學會互相交流，學會與大家分享研究成果。
6、發(fā)揮學科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點。注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題，從中讓學生體會學習綜合實踐活動課的價值。
四、活動主題。
書香伴我成長
五、學校綜合實踐活動課程教學內容。
初一：
三月份：苦難伴我成長、《童年》導讀、讀書活動及綜合性學習《成長的煩惱》
四月份：勇敢、頑強讓我成功、《魯濱遜漂流記》導讀、讀書活動及《成功故事》故事會
五月份：母愛、《母愛故事》系列讀書活動、“好媽媽”征文評選及活動
六月份：昆蟲王國探秘、《昆蟲記》導讀、讀書活動及《科學小品》綜合性學習
初二：
三月份：《海底兩萬里》導讀、讀書活動及綜合性學習
四月份：《名人傳》導讀、讀書活動及綜合性學習
五月份：《母愛伴我成長》系列讀書活動、“好媽媽”征文評選及活動
六月份：讀書活動及綜合性學習
初三：名著促我成功
三月份：七年級名著導讀
四月份：八年級名著導讀
五月份：九年級名著導讀
六月份：名著綜合閱讀
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