【必備】生物作文集合5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的生物作文5篇，希望能夠幫助到大家。

生物作文 篇1

　　一頭黑發(fā)中帶了許多白發(fā)，顯得更老了。那一雙嚴(yán)厲的眼睛上帶了一副眼鏡。沒錯，這就是我的爸爸。

　　我的'爸爸喜歡做生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)，沒看他天天往實(shí)驗(yàn)室里跑。只要一有空閑，就去做實(shí)驗(yàn)。他告訴我實(shí)驗(yàn)室是他最喜愛的地方之一。

　　我記得小時候好幾次都發(fā)生這樣的事兒：那時我還小，在幼兒園又是暑假就跟著去實(shí)驗(yàn)室。到了中午，大家都去食堂吃飯了。只有爸爸依舊待在實(shí)吧驗(yàn)室里。我說：“您也去吃飯吧！”爸爸并沒有停下手中的實(shí)驗(yàn)，而是說：“馬上就好，馬上就好，你們先去吃……”一個小時過去了，兩個小時過去了……怎么還沒見到他的身影。爸爸和媽媽都有一個特點(diǎn)一個馬上就或等一下就是一、兩個小時。真拿他沒辦法。我們繼續(xù)在等他來吃飯。已經(jīng)快一點(diǎn)半了我們早已等不住吃飯了。等我們回實(shí)驗(yàn)室時，他還沒有停下手中的實(shí)驗(yàn)，也沒注意到我們回來。他看了看表，哦！已經(jīng)兩點(diǎn)了。“我的飯菜呢？”他問……顯然他太愛做生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)了。

　　還有幾次，他因?yàn)闆]在完實(shí)驗(yàn)里做完實(shí)驗(yàn)，就回家了。已是夜里8點(diǎn)了，他這才想起來，趕緊前往實(shí)驗(yàn)室，一直做到夜里10點(diǎn)多才回來。有時因?yàn)橛惺拢�就把一些小�?shí)驗(yàn)帶回來做。

　　這就我的爸爸，一位熱愛做生物秒學(xué)實(shí)驗(yàn)的爸爸。

生物作文 篇2

　　暑假期間，吳老師帶領(lǐng)我們四4班同學(xué)進(jìn)行了一次很有意義的社會實(shí)踐活動——參觀南京大學(xué)古生物科學(xué)館。

　　我們一進(jìn)門，就得到了南京大學(xué)古生物研究院院長爺爺?shù)臒崃覛g迎。他很熱情地為我們師生一行做講解，帶領(lǐng)我們參觀。院長爺爺介紹說，這個科學(xué)館地方雖不大但里面的展品很豐富，其中不乏奇珍異品，有不少珍品是遍及世界各地的南大校友捐獻(xiàn)的。

　　院長爺爺先帶我們參觀了形態(tài)各異的火山巖，給我們介紹了火山巖的形成、種類及其化學(xué)結(jié)構(gòu)，雖然有些專業(yè)知識深奧難懂，可我仍深深感到了大自然的神奇和奧妙。我們接著參觀了一些珍奇無比的水晶石和自然金，有紫的、綠的、紅的。五彩繽紛，色彩斑斕。我們還看到許多礦石標(biāo)本，其中有一種礦石叫沙漠玫瑰，特別漂亮。它的顏色是紅色的，外形像一朵盛開的.玫瑰花，因此得名。院長爺爺介紹說，這種礦石通常在沙丘表層下面，它是由露水融化了沙中的石膏形成的。這種石膏晶體和沙混合在一起，就造成了具有沙子顏色的圓盤樣的花朵。后來我們又看到了多種多樣的化石，其中我最喜歡的就是鸚鵡嘴龍了。它有一張類似鸚鵡一樣帶勾的鳥嘴，據(jù)聽說它是大多角龍的祖先，生存于1億3000萬年前呢！

　　我們邊走邊看，邊聽邊問，院長爺爺講的津津有味，我們聽的饒有興趣，不知不覺參觀結(jié)束了，可許多同學(xué)還在展品前流連忘返。

　　這次參觀讓我們開闊了視野，增長了學(xué)識。真是一場特別有意義的活動！

生物作文 篇3

　　今天下午有一節(jié)生物課，我們是既開心又不開心。開心的是生物老師講課十分有趣，像說單口相聲，逗得我們哈哈大笑；而不開心的事上課要十分緊張，比如說上課喝水，你的水杯就會“嗖—砰”兩聲，水杯就去見閻王了。

　　同往常一樣，說完作業(yè)，就開始步入今天的課程了。

　　“翻開八十一頁，里面有兩幅圖，這兩幅圖可是重中之重了，而雙子葉這幅圖比單子葉這幅圖更重，要是哪次不考，只能說出題人不懂？”我們在聚精會神地聽著，郭老師在眉飛色舞的講著。“花生的那兩個把，就是花生的兩個葉子。”

　　課堂氛圍十分的活躍，正在上的最激情的時候，課堂突然安靜下來，我們懷著一種奇怪的眼神看了看郭老師，怎么啦，好好的課為什么不講了呀？只見郭老師的眼死勾勾的盯著一個人，是誰呢？為了尋找這個答案，我們與郭老師和心中認(rèn)為老師的那個人的`目光轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。突然郭老師說：“知道怎么辦吧！”我們大家一臉蒙，都回答道：“不知道。”下了課才知道是張澈在課堂上喝水，運(yùn)氣好，今天沒有被罰。

　　郭老師對我們有好的一面，也有兇的一面。只要是哪位同學(xué)不寫作業(yè)，用郭老師來一句話就是：“你知道的。”這一點(diǎn)我可是深有感悟，就是因?yàn)樽鳂I(yè)沒有及時完成，而被叫了家長。

　　郭老師是在“兩極”徘徊的，一是上課生動，二是對學(xué)生嚴(yán)格。

　　真是風(fēng)趣而嚴(yán)厲的生物老師呀！

生物作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，現(xiàn)在已經(jīng)是3090年了，我也成為了月球移民中的一員。接下來我將為大家介紹幾種月球上幾種奇怪的生物。

　　在月球上，稀奇古怪的自然現(xiàn)象和生物可多了。瞧！前面生物的名字叫“水藍(lán)藍(lán)”。它是一種無腳浮空型生物。它全身藍(lán)藍(lán)的，就像大海的顏色一樣。“水藍(lán)藍(lán)”這個名字也是由此而來的。

　　咦？前面那一團(tuán)奇怪的火焰是什么？哦！原來那也是一種生物，名字叫“小火苗”。它是月球最奇怪生物排行榜中的第二名，它也是一種無腳浮空型生物。它的任何身體部位都可以噴火，就連它的排泄物也冒著熊熊烈火。

　　那么，月球最奇怪生物排行榜中的第一名到底是誰？它就是聞名月球的.“清水之妖”！它的上半身是動物的身子，下半身是魚尾巴，可以說是一條“美人魚”！它不但可以在水里游，還可以在陸地上走。在陸地上，它仍然可以行走如飛；在水里，它的速度是無“魚”可敵的。這種魚非常稀少，所以人們一直在保護(hù)“清水之妖”。

　　除了“清水之妖”，還有一種最奇怪的生物。它與“清水之妖”是并列第一。它就是“長弓射手”！它的上半身是人的身體，下半身是馬的身體，也就是人們常說的“人馬”！“長弓射手”的奔跑速度是豹子的五千六百倍，可以說是生物中的“急速之王”！

　　這時，太陽篩下了一縷金光，我睜開眼睛一看，原來是一場夢啊！如果這個夢是真的話，那該有多好啊！

生物作文 篇5

　　下午的生物課，裴老師告訴我們這節(jié)課去做實(shí)驗(yàn)。好耶！我在心底歡呼著，人還沒動，心卻已經(jīng)飛出了窗外。

　　我和同桌分工，他來對光，我做玻璃標(biāo)本。我們要用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。我的心撲通撲通地跳著：背步驟的時候感覺好復(fù)雜，做的時候豈不更費(fèi)勁？哎呀呀，好緊張深呼吸幾次嗎，我拿起紗布，把載玻片和蓋玻片擦干凈。

　　接下來是第二步：用滴管在載玻片上滴一滴清水。哈，滴管我還是會用的。怕不夠，我一開始把末端那個皮套捏得死死的，然后放進(jìn)水里，松開水進(jìn)來了三分之二！嗯，小心地?cái)D一下皮套，一滴清水滑出了管道，不偏不倚，正好滴到載玻片正中央！

　　然后撕一小塊洋蔥內(nèi)表皮，洋蔥老師已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了。老師上課說過，撕地一定要透明，一平方厘米大小就OK。這還不簡單？我信心滿滿地拿起鑷子，挑起內(nèi)表皮的一角，夾住，想都不用想，直接哧啦一下撕開。

　　嗯？！怎么會這樣？！洋蔥皮確實(shí)如我想象中那么好撕，可也太好撕了--撕下來的，別說一平方厘米了，五平方厘米都夠了。

　　我錯愕地盯著這可惡地洋蔥皮。同桌不知何時湊過來，輕聲說了句：你，似乎對它太粗暴了我沒好氣的回應(yīng)你才粗暴！對你的光去！

　　現(xiàn)在，我該想想怎么挽救了。我用指甲輕輕掐著一頭，鑷子夾著另一頭，稍一用力，他們確實(shí)分開了，可都卷在了一起。不行不行，老師說了，這樣細(xì)胞會重疊的！我想放棄這兩塊，重新撕。不對！下一步是把它放在水中展平！我突然發(fā)現(xiàn)，欣喜地將它扔進(jìn)那滴清水里，大小正合適。我以為展平很麻煩，可它在水里就像溫順的羊羔，任憑我擺布。

　　蓋玻片的放置也很順利，雖然有些小氣泡，但并不影響觀察。還有碘液，我怕少了，吸水紙吸不過來，就多放了兩滴。結(jié)果同桌做觀察調(diào)整時，抱怨說：你放了多少碘液啊？！細(xì)胞沒看見，眼前一片金黃

　　我們繼續(xù)尋找著顯微鏡里的目標(biāo)，粗準(zhǔn)焦螺旋擰來擰去，只有似乎無邊無垠的.黃。不對呀，我們看到黃色，就是碘液了，細(xì)胞應(yīng)該就在這附近才對同桌嘀咕著。我試試？我把左眼抵在目鏡上，仔細(xì)看著。

　　突然，我看到了一條線，雖然很模糊，但那似乎就是細(xì)胞膜。我輕輕把它移到中心來，又轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，一個個小顆粒映入眼簾。因?yàn)榈庖海�它們都是黃色的，很清楚，但和課本里的圖片不一樣課本里的細(xì)胞是六邊形的，而它們是一個挨一個的四邊形；課本里的液泡非常大，而它們也只比細(xì)胞核大一點(diǎn)點(diǎn)

　　我激動地叫著：找到了！找到了！你快來看！同桌也好奇地湊過來，欣賞著微生物的世界。生物，竟是如此有趣！

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