八年級歷史教學工作總結(精選11篇)
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此,讓我們寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編精心整理的八年級歷史教學工作總結,歡迎閱讀與收藏。
八年級歷史教學工作總結 1
本學期,本人任教初二級八個班的歷史課。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真備課:
不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學質量:
使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
三、認真批改作業:
布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的`放矢。
四、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環境衛生,增強主人翁意識和責任感。
5、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
八年級歷史教學工作總結 2
本學期即將結束了,按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,已經如期完成了八年級歷史下冊的教學任務。回顧這學期的教育教學工作,想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來談我在這學期教育教學方面的心得和體會:
一、教學工作:
1、圓滿完成了教學任務
完成了教授新課的任務,積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課和教研活動。聽課節數達15節。開展課外輔導,課外活動和研究性學習活動。
2、烘托氣氛,激發學生學習興趣
“興趣是最好的老師”,在課堂上,學生只有產生了較為濃厚的興趣,他們才會主動積極地去學習;老師的教學才會達到更好的效果。為了調動學生學習的積極性,我采取了多種辦法,如:講歷史故事、組織歷史情景劇表演和開展歷史知識背誦比賽等等。 這些活動的實施,極大地調動了學生的學習積極性,有利于促使學生在學習時化被動為主動。
3、認真備課,提高教學質量。
上課之前,不管怎么樣,我都會做好充分的準備。因為只有這樣,自己在課堂上才有足夠的信心。教學中,備課是一個十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。只有備好課了,自己的心里才有底,而不至于邊講邊照著書念。接手八年級歷史教學以來,我始終堅持自己動手制作多媒體課件,大量運用歷史圖片和各種文獻資料,以求得課堂的充實和歷史事件的生動。
4、狠抓課堂,重視鞏固。
歷史知識內容多,條目復雜,為了達到好的.學習效果,我非常重視課堂,爭取當堂課的內容當堂消化。另外在課前,我會對上節課的內容進行簡要復習,通過課前提問的形式,督促同學們對歷史知識進行識記和鞏固,以使同學們達到舉一反三的學習效率。
5、創設情景,陶冶學生愛國情操
歷史學科具有鮮明的科學性和思想性。中學歷史教學大綱明確規定,歷史教學要深刻挖掘教材中蘊含的思想內容,對學生進行歷史唯物主義教育。要進行“四項基本原則教育、愛國主義教育、革命傳統教育和國情教育”,“培養學生良好的思想品質和道德情操”。這就要求教師在教學中,一定要把思想道德教育擺在比較重要的位置。多媒體表現力強,傳遞信息量大。它可以在課堂再現歷史場景,激發學生觀察直觀畫面,展開豐富想象,進行積極思維,從而培養學生的觀察能力、領會注釋能力、綜合分析、解決問題的能力。
二、取得的主要工作成績:
1、積累了一定的教學理論和方法,為今后的教育教學奠定了更好的基礎。
2、本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評。
3、課外活動亦取得一定的效果,學生在活動中學會了做人,掌握了歷史知識。
4、所寫教案,在同組多次獲得好評。
5、在期末學生作業評比中,本人因為布置的作業形式多樣,內容新穎,照顧了大多數學生情況,在本組獲得最佳。
三、存在的不足:
1、個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調整。
2、新課程的理念落實得不夠到位,傳統的教學方法和手段成分還比較多。
3、課外活動的開展因學生的素質參差不齊,總體效果亦有不盡如人意。
四、今后努力的方向:
1、加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究,少一色形式,多一點具體的內容。
4、加強課外活動的指導和引導,做學生自主、合作、探究學習的伙伴。
八年級歷史教學工作總結 3
本人本學期擔任初二(1)、(2)、(3)、(4)四個班的歷史教師,始終堅持“備好、上好每一節課”的原則,認真細致完成教學任務。本學期教學工作總結如下:
一、加強自身學習:
(1)認真備好每一節課,積極參與集體備課,和備課組其他三位老師密切合作,積極交流,廣泛吸收集體的智慧提升自己的備課質量,堅持集體備課與反思修改相結合,根據不同班級的不同特點調整教學設計并認真寫好教學反思。
(2)研究教材和課程標準,熟悉課本內容和中考新變化,明確教學重難點,研究近幾年深圳和廣東省的中考題目,把握中考命題方向,按照中考命題題型來設置作業和練習。
(3)堅持做題,將歷年的中考真題都做一遍,培養對中考題型的敏感度,也讓自己在講授過程中能更好地把握重難點。
(4)經常聽教研組、備課組教師的課,包括跨學科聽課(評課);積極準備參加學校組織的優質課評選,并力爭在學校組織課堂教學達標中創優。
二、落實學生要求:
(1)本學期完成了八年級上冊中國近代史的教學以及復習任務,落實了學生的背誦、默寫、做題以及答題技巧訓練,保證絕大多數學生能夠落實基礎知識。同時在課堂上結合學校嚴抓學習習慣養成的`理念,規范歷史課上學生的上課行為,幫助學生養成良好的學習習慣。
(2)堅持教學課件和教學資料原創為主,與備課組老師們合作構建了八年級上冊教材的教學資源包和復習資源夾;
(3)營造“幫扶學習”的氛圍,讓成績好的學生幫助基礎較差的學生進行監督背書、作業輔導、答題訓練等,將幫扶效果也納入評價體系,激發學生之間互相幫助學習的熱情。
三、努力降低低分率
(1)密切關注低分層學生上課、作業以及考試情況,關心其表現;
(2)鼓勵低分層學生進步,課堂上簡單的問題留給低分層學生。
(3)為低分學生提供簡易版背誦材料、作業適當刪減、進步實行獎勵等,讓他們獲得學習成就感,提高他們學習歷史的興趣。
(4)關注后進生,分時段對每班的后進生進行單獨的輔導,幫助他們鞏固基礎知識,提高年級平均分。
四、不足及努力方向:
1、由于自身教育教學能力的不足。接下來還需進一步加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
2、任教的四個班級后進生數量較多,這些學生是提高班級平均分的重要力量,因此在今后的教育教學中要對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。同時要在教學上下功夫,探索更多的方法來提高學生的做題能力和水平,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
雖然本學科培優補差的任務比較艱巨,但是我堅信只要教師下功夫,引導學生下功夫,我們的努力就不會白費。
八年級歷史教學工作總結 4
本學期我擔任八年級的歷史工作教學。由于教學經驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學狀況總結。
一、精心備教,全面把握新課程標準
本人力爭在每節課前仔細研讀教材然后制定具體的教學方案,在教每一節課前,精心準備、認真備課,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節。因此,每一天我都用超多的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的`課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《明朝的統治》時候,這課的主題是統一多民族的國家的鞏固與發展,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了超多的感性材料,以一條謎語導入新課。授課時就胸有成竹了。為了這一目標,我做到了課前認真研讀教材,學習新目標,精心設計教法,指導學法,認真落實上課,作業,練習,復習,單元檢測等環節的工作,不定時抽查學生的背誦和記憶。
二、多給學生鼓勵和幫忙培養學習自信心
由于學生基礎差,學習感覺難度較大,學習信心不足,有的學生成績不理想。對有困難的學生耐心的輔導和幫忙,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕歷史到喜歡,由差到好。
三、轉變教學觀念,不僅僅教書而且育人
放下老觀念和老思想,放手讓學生學習,讓他們在平等、簡單的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態度和價值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛心對待學生。
以上是本人對本學期的教育教學工作的總結,工作中也有疏漏和不足,在以后的教學中要不斷的努力,力求更上一層樓。
四、存在的不足:
1、個人備課有時針對性不強,個性是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調整。
2、新課程的理念落實得不夠到位,傳統的教學方法和手段成分還比較多。
3、課外活動的開展因學生的素質參差不齊,總體效果亦有不盡如人意。
六、今后努力的方向:
1、加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究,少一色形式,多一點具體的資料。
4、加強課外活動的指導和引導,做學生自主、合作、探究學習的伙。
八年級歷史教學工作總結 5
本學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,期望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,以促進水平的提高。
一、三維標落實狀況
知識與技能:
通過學習學生掌握了從新中國成立到改革開放的這天所取得的成就的基礎歷史知識和重大的歷史事件,對歷史學科有了進一步的了解,為下學期的歷史教學奠定了必須的基礎。
過程與方法:
學生在自主探究的過程中,對所學的知識點能做到靈活運用。通過本學期的學習學生能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史事件、歷史人物的潛力。能綜合所學知識分析歷史問題。
情感態度價值觀:
通過學習我國古代科技的發展,培養了學生崇尚科學的意識,確立求實創新的科學態度,并激發了他們努力學習科學文化知識,振興中華的熱情。培養了學生的分析歸納潛力。
二、教學中取得的成績
1、注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、簡單、認真的形象去應對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。
2、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
3、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生潛力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、潛力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新潛力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
4、狠抓學風。我所教的2個班,學生比較喜愛該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生,因為怕班主任責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業也因為怕分數低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習語文的重要性,跟他們講一些搞笑的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫忙他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫忙他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經過一個學期,絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣,構成了良好的學風。
5、抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。并與家長聯系,及時溝通狀況,使家長了解狀況,以便在家里對孩子進行必要的監督。
6、認真批改作業,布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的.作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業狀況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關狀況及時改善教學方法,做到有的放矢。
三、存在的問題
1、教材挖掘不夠深入,學生對知識點不能做到綜合運用。
2、教法運用不夠靈活,對學生的引導、啟發不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入,對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。
4、差生轉化的力度不夠。由于學生的學習態度不夠端正,思想過于社會化,上課時常利用討論空間開小差,給轉化差生工作帶來困難,轉差效果不是很明顯。
5、由于對學生的了解不夠,對學生的學習態度、思維潛力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的狀況怎樣,教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
6、教學反思不夠。不能針對全體學生。
四、今后努力方向
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。改變教學方式,提高學生自主探究的潛力。
2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優力度。
5、讓學生具有良好的歷史思維,良好的心態。
通過努力,本學期,學生的學習狀況基本良好。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,知識系統還存在很多真空的部分,這些都有待以后改善。
八年級歷史教學工作總結 6
本學期,我逐步適應教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合自身和學生的實際情況,使教學工作能夠正常的開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,爭做合格的教師。
一、積極學習和嚴格要求自己。
我自認為我是一個愛學習的人,所以我大多時間會努力學習理論知識,提高自身的理論水平和修養,因為我深知,要給學生一滴水,我至少有一桶水,也知道要經常學習,才能跟上時代的步伐,樹立終身學習的理念。我也經常請教老老師,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。同時,作為教師,就應該給學生樹立榜樣,就要以身作則,做一個合法公民,更要做一個有道德的人,帶頭幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。
二、認真備課和教學。
我努力備學生、備教材、備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真編寫教案。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
三、注重學生多方面發展。
我在傳授知識給學生的同時,也注重培養學生地德、體、美、勞等方面的素質。目前的考試題目靈活,這決定了教師的教學形式要靈活多樣,為此,我在教學工作中注重學生學科能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的`因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
四、上課嚴格管理和細心幫助學生。
我所教的4個班,多數學生較喜愛歷史科,上課的時候認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生,課上不專心,學習上存在的問題不問老師,也不自學或問其他同學,作業也找別人的來抄,有些甚至不交,學習態度極不端正,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我在上課時嚴格要求,嚴厲批評抄襲作業的行為。同時,我對學習不感興趣的學生,講學習的重要性,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態度,或過分自卑,喪失信心等,我經常鼓勵他們,不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。
五、抓好課后輔導及積極和學生交流 。
我利用課上和課余時間對學生進行輔導,教給他們好的記憶方法,對學生進行指導,要求學生養成好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。課上盡我所能給學生擴充知識,開闊他們的視野。利用課余時間,和他們談心,給他們講高中和大學的事,激勵他們努力學習,不因學習艱辛而退縮,很多時候在充當學生知心朋友或學生兄長的角色。
六、認真批改作業。
為幫助學生鞏固和遷移知識,我有針對性,有層次性的布置作業。為了做到這點,我進城時到書店去翻閱資料,對輔助資料進行篩選,力求練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
通過一個學期的努力,我認為大部分學生的在我的帶領下是積極學習的,而是學到了一定的知識。但我也存在很多不足,學生的知識結構還不是很完整,我沒有很好的幫助學生填補真空部分,作為新教師教學方法和教學經驗等還很欠缺,這些都有待以后改進 。
八年級歷史教學工作總結 7
本學期我擔任八年級歷史學科的教育教學工作,一學期來,我始終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學總結。
一、認真備課、寓教于樂
今年采用的是電子教案,每一課都是認認真真精心設計的。為了激發學生學習歷史的興趣,發揮教師主導、學生主體的作用,我常常采用分組合作學習、匯報展示,角色扮演,教師點撥總結等方法授課,變“填鴨式”的教學為“寓教于樂”。在上課之前的備課階段我花了大量時間搜集資料再現歷史內容,拓展學生知識的.空間。邊學習,邊上課,在工作中,我發現自己知識豐富了擴大了。常言道:“教師給學生一滴水,自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰,為學生的無私付出而無憾。
二、遵守紀律,團結同事。
從不遲到早退,嚴格遵守學校的各項規章制度。尊重領導,助人為樂。經常早到校給學生輔導。團結同事,以人為先。由于我中午不回家,主動提出上中午第四節,下午第一節課,把方便留給了同事。
三、關注點醒、愛心包容
多年來每天堅持至少找一名學生談心。我從李鎮西的《做最好的老師》一書上讀到,他每天找一名學生談心,引導學生自我反省,排出學生的諸多問題,讓學生健康成長。從那以后我也每天至少找一名學生談心,對于那些易分心、成績下降、或課上好搗蛋的學生我每天選擇一兩名談心,從談心中引導他找出不利于學習的因素,及時點醒,排除干擾,讓他們的注意力從新回到學習上來。在我的關懷和點醒下,班級紀律特別好,形成了積極向上,其樂融融的班風學風。學生成績也不錯,在期中考試評比中,獲得了西南片第三名的好成績。
四、熱愛學習、積極充電
教師平時不學習也是課堂師生沖突的禍源。我喜愛讀書,工作以來,我養成了十幾年如一日讀書的好習慣。每天早晨到學校第一件事是讀書,讀半個小時。現在是素質教育,不容許打罵、體罰和變相體罰學生。要想上好課,避免和學生沖突得天天讀書。上個學期讀書了這個學期如果不讀我們就不會教學生,上課時就會對學生發脾氣、粗暴無禮,讓學生很受罪。學生長期被打罵會膽小,走上社會會被人欺負。我除了看教育類書籍,還看名人偉人傳記,勵志書籍,積極研究如何讓學生自主勤奮學習勵志成才!還在研究家庭教育,想給廣大家長指導方法。
五、今后改進的方向:
1、繼續研究高效課堂模式,膽子再大點,角色一定要變,變演員為導演,將課堂真正還給學生。
2、多聽同行的課。及時將教學困惑與同行交流,提高自身業務素質,特別是規范使用歷史語言、教學生學習歷史方法、做題技巧等方面。
3、繼續加強學生知識的落實效率和力度。
八年級歷史教學工作總結 8
一、基本狀況:
本學期我擔任八年級6個班歷史工作教學。由于教學經驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極應對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。作為教初二歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,通過培養學生學習歷史的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。經過一個學期的努力,獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學狀況總結。
二、主要工作
1、掌握并運用現代課程理念,促進學生的全面發展。個性發展和終身發展,本期利用各種機會加強業務學習和教科研理論學習,并認真做好學習筆記。
2、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態度,學習動機,興趣,愛好及方法等。
3、針對各種可能出現的問題,課前認真備課,或突破難點,或選取教法和學法,或設計作業,或營造情景。
4、圍繞校園聽課月活動,積極參加了歷史教研室組織的聽課、評課等活動。
5、積極主動地參加了教研組和校園組織開展的公開課、校優質課評比活動。
6、及時了解每個學生對所學知識的掌握狀況。
7、開展課外輔導,課外活動和研究性學習活動,如:
(1)網絡追蹤歷史人物。
(2)交流歷史學習方法、經驗。
(3)觀看愛國主義影視片。
(4)學習方法,復習方法指導。
8、努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養和科學精神的培養,充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。
9、通過多樣化方法和現代化手段,努力推進素質教育,全面提高歷史教學質量
三、取得的.成效
1、積累了必須的教學理論和方法,為今后的教育教學奠定了更好的基礎。
2、通過學習使學生學會了做人,掌握了歷史知識。
3、加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環節的整合,為學生帶給自主、合作、探究學習歷史的環境和氛圍;
4、培養學生的人文素養和科學精神。此外,學生的材料解析水平有了必須的提高。
四、存在的不足
1、上課進度過慢以致于學生沒多少時間復習,這可能跟之前學生搞很多活動沖了一些課影響了教學進度有關,在今后的教學中必須要注意好復習這個環節。
2、由于經驗不足,課外活動的開展因學生的素質參差不齊,總體效果亦有不盡如人意。
五、今后努力的方向
1、有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識;加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生潛力的培養。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意持續環境衛生,增強主人翁意識和職責感。
5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也隨著社會的不斷發展發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者,務必以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決教育教學工作中的新狀況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。“學高為師身正為范”,成績已經成為過去,在今后的教學生涯中,我將一如既往地嚴格要求自己,刻苦鉆研教育教學,不斷提高自身的業務水平,為我校的教育事業做出自己的一份努力。
八年級歷史教學工作總結 9
本學期我繼續擔任八年級兩個班的歷史教學工作,本學期教學除了向學生教了應該掌握的基礎知識之外,還對他們進行了愛國主義、維護祖國統一、增進民族團結、優秀品德和高尚情操等思想品德方面的教育。以下是我在本學期的教學情況總結:
1、課前準備充分。認真備好每一節課,為了能講好歷史課,在備課前,我先把教材及資料的相關內容仔細的`看,篩選出與本節課知識點比較貼近又能結合實際能引起學生興趣的內容,精心的將這些知識點系統組織起來教學。備課時,了解和分析學生情況,實事求是,具體問題具體分析。備學生的同時,又備教法,認真鉆研教材教法,及時調整,為課堂教學服務。
2、課堂教學多樣。采用多種多樣的教法從教,如分析法、討論法,自學、閱讀、課件教學等方式,使學生有自己動腦、動口、動手的能力,激發他們的學習興趣,突出重點、難點,抓基礎點,從而提高教學效率。按質按量地完成了本學期22課基礎知識的教學,做到重大歷史事件講清,重要歷史人物評析,使學生通過本學期的學習,掌握了從隋朝到明清的重要經濟、政治、文化各方面的內容。
3、作業批改細致。針對學生的不同特點給予不同的評價,使學生做作業能鞏固所學,架起與學生溝通的橋梁。正確引導、耐心解答學生遇到的問題,取得他們的信任,成為學生的良師益友。
4、小組配合默契。利用班級四人一組,確定小組長負責,進行預習檢查、作業檢查、訂正檢查、課課清等活動,效果好。
5、檢查有序進行。每節課上新課前,對上節課相關內容進行聽寫檢測、提問,然后批改打分,予以及時訂正鞏固所學。期末復習主要是通過歸納概要聽寫檢測來督促學生。
通過一個學期的努力,認識到少部分學生對本學科的學習不夠重視,憑興趣去學,精細不夠,有被逼的感覺,對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。有待于進一步培養興趣,有待于以后的努力。
八年級歷史教學工作總結 10
八年級第二學期即將結束,本學期我擔任八年級2班歷史,回顧這學期的教育教學工作,想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會,現總結如下:
一、導學案周到細致,找準重點、難點。這學期我校開始進行課改。各個科目都是一樣研究,一樣進行,開始壓力較大,但是后來化壓力為動力。認真備好每一堂課,寫好導學案,堅持做到課前備課,備課時認真鉆研教材、教參,積極參加學校的講課評課活動,虛心與同行交流、向有經驗的教師請教,力求吃透教材,找準重點、難點。在課堂上力求給學生一個明確的學習思路。并且交給學生學習歷史的方法,讓學生自己學會學習歷史。此外,我還上網和查閱復習資料,搜集模擬題加以練習。
二、上課清晰化,條理化,準確化,條理化,增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、輔導面向全體,關注個別。月考是對全體學生進行的測試,我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的不同需求,避免了只重視優生忽視后進生的思想和做法,力求做到既提高優秀率又要降低低分率。我對后進生的輔導,主要是學習思想的輔導,在解決學生的疑難問題的同時,不斷的給予鼓勵和支持,讓他們認識到學習的重要性和必要性,逐漸培養他們學習的興趣。四、對每一次考試進行認真剖析,并做好備案工作在每一次月考的評卷過程中,對學生的答題情況我都做了認真的記錄,并根據評卷記錄認真做剖析。本人認為對月考進行剖析不僅可以考查學生掌握知識的情況,還可以從學生錯得比較多的`題上發現自己授課中哪些知識點挖掘得不夠。如第一次月考中關于“封建帝制”的理解、第二次月考中關于“人民解放軍取得內戰勝利的原因”等問題沒有講授清楚,以便對以后的教學進行借鑒。
在完成教學任務的同時,我還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件以及相關學科知識為教學服務,積極撰寫教育教學論文,還將參加了學校校本課程的編寫,通過各種途徑努力提高自己的業務水平和理論水平。
總之,作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。“學高為師身正為范”,成績已經成為過去,在今后的教學生涯中,我將一如既往地嚴格要求自己,刻苦鉆研教育教學,不斷提高自身的業務水平。
八年級歷史教學工作總結 11
這個學期結束了,我擔任的是八年級的歷史教學。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。學期開始以來,我認真制定了各類和教學有關的計劃,認真研究教學理論、備課和教學,積極參加教研活動,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,在工作中,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,不斷地完美自己的“歷史快樂教學法”,取得了一定的成效。同時也提高了自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
一、學生情況:
八年級學生的學習基礎相對薄弱,從內容到學習方法都不是熟悉的。因此,在開學初這一段時間里我大部分時間所做的是在了解學生的學習方法及習慣,做到心中有數。為以后的上課打下了堅實的基礎,這一理論在我的教學實踐中得到了有利的驗證。
二、嚴格遵循“五項教學常規”
1、耐心地學習《初中歷史新課程標準》,認真鉆研教材,對教材和課程標準的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。做好充分的課前準備,認真備好每一節課。為了能更好的講好歷史課,我購買并參閱了大量的歷史方面的書籍,比如歷史知識成語故事從書、初中歷史教師知識手冊、初二歷史教案、中國通史、史記等等。在備課前,我將這些書里的相關內容仔細的看一遍,過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來,參照教學大綱及教參、教案,盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。
2、通過多種方式了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。為教好每一節課,我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。我在教學方法的采用上,不千篇一律,根據不同的教學內容靈活采用不同的`教學方法,在課堂導入時我采用了豐富多彩的形式。優化課堂教學,采用多種多樣的教法。如分析法、討論法,自學、閱讀等方式。
4、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生對歷史的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕了學生的負擔。
5、細致批改學生的作業,針對學生不同的特點給予不同的評語,使學生作業不僅僅鞏固所學知識,更成為了和學生溝通的橋梁。正確引導學生,耐心解答學生遇到的問題,取得了學生的信任,成為學生的良朋好友。
三、培養多種興趣愛好
到網絡、書店中博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液,為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現在的知識水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業知識。
四、教學完成情況
1、按質按量完成了本學期所有課程的基礎知識教學。在教學過程中,突出了重點、難點,抓住基礎點,講清了重大歷史事件,評析了重要歷史人物,使學生通過本學期的學習掌握了從原始社會到南北朝的重要經濟、政治、文化各方面的內容。
2、通過本學期的教學對學生進行了德育教育:通過對歷史文化、經濟等和成就講授,激發學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析評價歷史人物,提高了學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統一、民族團結的教育;進行了優秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。
3、只要努力就會有收獲,在期末考時我任教的班級取得了很好的成績。
總之,在以后的工作中,社會對教師的素質要求會更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,爭取做一名有特色的教師。
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