《遇見(jiàn)》讀后感(15篇)
看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的《遇見(jiàn)》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《遇見(jiàn)》讀后感1
冰心說(shuō)：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。”成功的路上，我們會(huì)被壞習(xí)慣絆住腳步，被難題壓得喘不過(guò)氣,所以不是隨隨便便就能成功的。我們一定要迎風(fēng)破浪，勇往直前，風(fēng)雨后的彩虹更美麗。
這幾天我在讀一本書(shū)——《遇見(jiàn)更棒的自己》，是一本勵(lì)志的書(shū)。真正詮釋了上面這段話(huà)。其中，安徒生的故事給我的印象最深刻。安徒生從小喜歡聽(tīng)故事，但是在他8歲的時(shí)候，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，父親失業(yè)了，母親帶著他過(guò)著乞討般的生活。后來(lái)父親生病死了，母親改嫁，繼父對(duì)他不好。14歲的安徒生開(kāi)始了打工生涯，做木匠，到處打短工養(yǎng)活自己。但是他不向命運(yùn)屈服，終于在1828年進(jìn)入哥本哈根大學(xué)讀書(shū)。1835年他開(kāi)始寫(xiě)童話(huà)，他一生共寫(xiě)了168篇童話(huà)。他的童話(huà)故事獲得全世界小朋友的喜愛(ài)。我也是看著安徒生童話(huà)長(zhǎng)大的。
有一次，我語(yǔ)文只考了79分，我的心情差到了極點(diǎn)。但是當(dāng)我讀了《遇見(jiàn)更棒的自己》后，我心里在想，安徒生等人都是堅(jiān)持不懈最后成功的，我也要這樣。于是，我努力學(xué)習(xí)，在第二次考試中，我拿到了96分的'成績(jī)，心里非常開(kāi)心。我就明白了世上沒(méi)有完不成的事，只有不肯完成事的人。
安徒生童年的經(jīng)歷告訴我們。只要你堅(jiān)持不懈地努力奮斗。什么困難都可以戰(zhàn)勝的，機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。所以，加油吧，少年！你會(huì)遇見(jiàn)更棒的自己。
《遇見(jiàn)》讀后感2
所有的人、事、物都是你內(nèi)在的投射，就像鏡子一樣反映你的內(nèi)在。當(dāng)外境有任何東西觸動(dòng)你的時(shí)候，記得，要往內(nèi)看。看看自己哪個(gè)地方的舊傷又被碰觸了，看看自己有哪些陰影還沒(méi)有整理好。不要浪費(fèi)能量在那些外在的、不可改變、不可抗拒的東西上。先在內(nèi)在層面做一個(gè)調(diào)和整理，然后再集中精力去應(yīng)付外在可以改變的部分。
記得，每個(gè)發(fā)生在你身上的事件都是一個(gè)禮物，只是有的禮物包裝得很難看，讓我們心懷怨懟或是心存恐懼。所以，它可以是一個(gè)災(zāi)難，也可以是一個(gè)禮物。如果你能帶著信心，給它一點(diǎn)兒時(shí)間，耐心、細(xì)心地拆開(kāi)這個(gè)慘不忍睹的包裝外殼，你會(huì)享受到它內(nèi)在蘊(yùn)含著的豐盛、美好，而且是精心為你量身打造的禮物。
若凌，從小被父母拋棄，被家人無(wú)視，由此心里陰影面積極大，對(duì)外界充滿(mǎn)著仇視，感覺(jué)不到溫暖，只有心寒。婚后的她生活狀態(tài)也是不好，與丈夫志明結(jié)婚十幾年，沒(méi)有生的一兒半女，被婆婆，小姑子看不慣。與丈夫的感情即將分崩離析，被外遇，恰好被自己遇見(jiàn)，心碎一地，最后還是結(jié)束這段婚姻。慶幸的是偶遇大學(xué)同學(xué)，倆人志同道合，互為知音，最終在一起。事業(yè)上，被好朋友背叛，最終靠著堅(jiān)強(qiáng)，找到了適合自己的工作。這一切，由壞變好，由逆境轉(zhuǎn)為順境，事業(yè)蒸蒸日上，婚姻情感亦是甜蜜美好，偶遇的老人給當(dāng)時(shí)的若凌給予了前進(jìn)的動(dòng)力，老人的諄諄教誨，幫助她脫離苦海，一切都要感恩老人……
世間只有自己的'事，他人的事，天下事。除了自己的事，其他的事情我們無(wú)力改變，只能臣服，進(jìn)而去調(diào)整自己的心態(tài)，什么事都是由內(nèi)心的反射而來(lái)，只要由內(nèi)改變，相信一定可以勇敢面對(duì)一切問(wèn)題。希望每個(gè)人都能擁有充實(shí)，愉悅的生活，精彩的人生！
《遇見(jiàn)》讀后感3
成功的定義不是唯一，認(rèn)真過(guò)好每一天就是成功。
我一直思考一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)人究竟怎樣才算是成功？擁有花不完的錢(qián)？能全世界各地去旅游？每天見(jiàn)識(shí)不同的風(fēng)景，遇見(jiàn)不同的人？思考過(guò)很久都沒(méi)有答案？
在我的眼中或許是憑借著自己的努力，不用花錢(qián)出版自己的.一本書(shū)算是成功吧！
可是這樣的成功對(duì)于我來(lái)說(shuō)又很難到達(dá)，每次想到這個(gè)目標(biāo)我就會(huì)從心底產(chǎn)生一種無(wú)力感。出版一本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)很是艱難，每一天我都在盼望著這一個(gè)成功的結(jié)果前，然而成功是困難，我在這個(gè)道路上接受著難以忍受的煎熬。
盼望著，盼望著，就麻木了吧！是的，我就近乎處于麻木的狀態(tài)，好像如果最后成功不了也沒(méi)什么。
在痛苦的抉擇中，我遇到了這本書(shū)《乘風(fēng)飛翔，遇見(jiàn)更好的自己》，在書(shū)中我看到了對(duì)成功的別樣定義“別只盯著成功，做好當(dāng)下的自己”。
對(duì)于這句話(huà)的理解，我是這樣認(rèn)為的，做好當(dāng)下就是一種成功。既然我心目中的成功那么難以實(shí)現(xiàn)，何必盯著它吶。
做好自己，認(rèn)真地過(guò)好每一天，每一天都在接近自己心目中的那個(gè)成功，不也是一種進(jìn)步嗎？就算是到了生命的盡頭，自己沒(méi)有得到想要的成功，但是我為之拼搏過(guò)，奮斗過(guò)，起碼在我生命的盡頭，我不會(huì)因?yàn)槊刻斓穆德禐闉槎诤蕖?/p>
成功的定義本來(lái)就是多種多樣的，就如書(shū)中所說(shuō)，想要成功就要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)。
有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，并且在每天默默的為之奮斗也是一種幸福，也是一種別樣的成功，不是嗎？
《遇見(jiàn)》讀后感4
是一本關(guān)于探尋內(nèi)心真我靈修的書(shū)。講的是一個(gè)老人引導(dǎo)處于人生最低谷女主的探尋真我整個(gè)過(guò)程的故事，一步一步深入到讀者的內(nèi)心深處，讓我從起初的不以為然到后來(lái)的幡然醒悟，震驚又開(kāi)心！
還記著剛讀這本書(shū)時(shí)，對(duì)“我們是誰(shuí)？我們到底在追求著什么？”很感興趣，時(shí)常清醒又時(shí)常迷茫，因?yàn)槲乙膊恢溃@個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單又深?yuàn)W，得用一生來(lái)好好探索吧。
讀完三分之二，還是會(huì)有點(diǎn)疑問(wèn)，覺(jué)得作者是一個(gè)唯心主義，她說(shuō)所有的外在事物都是你自己內(nèi)心投射出來(lái)的，我想反駁，但細(xì)想生活中所發(fā)生在我身上的事情卻啞口無(wú)言，好像確實(shí)是這樣。我們總是受情緒和思想控制，但其實(shí)大多時(shí)候思想是錯(cuò)誤的，而這種情況下我們也并不知道這是錯(cuò)誤的。
讀完這本書(shū)了解到了能量守恒作用，以及道家的一生二二生三的思想，學(xué)會(huì)接受事實(shí)，認(rèn)識(shí)并且肯定自己的不足，從無(wú)到有，做自己生活的主人。
引用文末老人寫(xiě)給女主的話(huà):所有的人、事、物都是你內(nèi)在的投射，就像鏡子一樣反映你的內(nèi)在。當(dāng)外境有任何東西觸動(dòng)你的時(shí)候，記得，要往內(nèi)看。看看自己哪個(gè)地方的舊傷又被碰觸了，看看自己有哪些陰影還沒(méi)有整理好。不要浪費(fèi)能量在那些外在的`、不可改變、不可抗拒的東西上。先在內(nèi)在層面做一個(gè)調(diào)和整理，然后再集中精力去應(yīng)付外在可以改變的部分。
記得，每個(gè)發(fā)生在你身上的事件都是一個(gè)禮物，只是有的禮物包裝得很難看，讓我們心懷怨懟或是心存恐懼。所以，它可以是一個(gè)災(zāi)難，也可以是一個(gè)禮物。如果你能帶著信心，給它一點(diǎn)兒時(shí)間，耐心、細(xì)心地拆開(kāi)這個(gè)慘不忍睹的包裝外殼，你會(huì)享受到它內(nèi)在蘊(yùn)含著的豐盛、美好，而且是精心為你量身打造的禮物。
《遇見(jiàn)》讀后感5
《秘密》、《遇見(jiàn)未知的自己》、《遇見(jiàn)心想事成的自己》是三本有所關(guān)聯(lián)的書(shū)。當(dāng)時(shí)一開(kāi)始我是讀《秘密》的，里面的觀點(diǎn)我太不能理解也不能接受了，真是一頭霧水，糊里糊涂的。《秘密》里唯一解釋的就是主張吸引力法則，然后就是要求你必須完完全全地去相信，去執(zhí)行，最后你就會(huì)成功了。
這是一本理論性太強(qiáng)，又頗抽象的書(shū)。至于《遇見(jiàn)未知的自己》和《遇見(jiàn)心想事成的自己》也是挺令人費(fèi)解的書(shū)，不過(guò)這算是在眾多身心靈書(shū)籍里面最好讀的了，里面通過(guò)一個(gè)故事，將《秘密》的很多觀點(diǎn)滲透在其中。因此，如果你不加思考的話(huà)，很可能會(huì)陷入單純讀小說(shuō)的局面，若果你肯思考，那就會(huì)越想越多，越想越復(fù)雜，一旦你想通了，就會(huì)豁然開(kāi)闊了。當(dāng)時(shí)我看這本書(shū)的時(shí)候看得很慢，因?yàn)樗伎际呛苜M(fèi)時(shí)的，同時(shí)一直想過(guò)多了，頭會(huì)痛而且腦也轉(zhuǎn)不靈活。
所以讀這本書(shū)是挑戰(zhàn)性的'。書(shū)中通過(guò)描寫(xiě)主人公對(duì)老人的一個(gè)一個(gè)問(wèn)題的思考、回答、感悟，層層遞進(jìn)，引人深思。另外這本書(shū)的行文和結(jié)構(gòu)布局也有所創(chuàng)新，給人很獨(dú)特的印象。主要情節(jié)：若菱，自名校畢業(yè)，擁有令人羨慕的工作，但心中卻不時(shí)的自問(wèn)：為什么我不能擁有想要的生活？為什么我不快樂(lè)？我該如何當(dāng)自己生命的主人？
在一個(gè)下雨的冬夜，若菱巧遇一名智慧老者，在與智者數(shù)度交談的過(guò)程中，她漸漸填補(bǔ)不快樂(lè)、挫敗的心靈缺口，尋回最真實(shí)勇敢的自我…主人公遇到的問(wèn)題正是生活中人類(lèi)遇到的普遍又困擾的問(wèn)題，不妨嘗試著將自己置身于故事當(dāng)中，去尋找你潛意識(shí)里的真實(shí)答案吧！
《遇見(jiàn)》讀后感6
老實(shí)說(shuō)，當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)我的第一感想就是——看來(lái)不少小作者都是“白日夢(mèng)中人”啊！
白日夢(mèng)白日夢(mèng)，就是一些稀奇古怪不可思議的事兒。文中的作品中少說(shuō)也有四分之三的是胡編亂造而得來(lái)的，有些甚至厲害到能沒(méi)有一句是貼合實(shí)際的，讓人不由得贊嘆：這位小作者是走了多少神用來(lái)去做白日夢(mèng)啊！
同樣作為一名“白日夢(mèng)中人”，我認(rèn)為能做白日夢(mèng)的人無(wú)比都是些“想象力中人”，比如我們來(lái)打個(gè)比方：畫(huà)家想畫(huà)出紫色，于是他順理成章地找到了紅色和藍(lán)色并將其調(diào)和在一起，由此就形成了畫(huà)家所求的紫色。同樣，假如你想做白日夢(mèng)，你需要的.就不只是走神了，你還得有一個(gè)很強(qiáng)的想象力。
寫(xiě)了那么久小說(shuō)，，想不我怎么著也會(huì)略懂一二這寫(xiě)小說(shuō)的要領(lǐng)，不管你是要寫(xiě)言情，校園，科幻等小說(shuō)類(lèi)型都非常適用——先學(xué)好語(yǔ)文，然后成為一名“白日夢(mèng)中人”，完事！估計(jì)你會(huì)問(wèn)：這么簡(jiǎn)單！那人人不都可以寫(xiě)小說(shuō)了嗎？是的，人人都能。只不過(guò)大部分人都把自己那份“白日夢(mèng)中人”“邀請(qǐng)函”給弄丟了，丟的無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)人們回過(guò)頭來(lái)發(fā)覺(jué)自己丟了一份潛質(zhì)時(shí)，已經(jīng)找不到了。而那時(shí)，人們只是一笑而過(guò)，將一份無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾給pass掉了。
雖說(shuō)做白日夢(mèng)并非壞事，但做多了也只是夢(mèng)，會(huì)分不清現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境的。但是，最重要的還是我們不僅要造夢(mèng)，還要大膽的去圓夢(mèng)！
《遇見(jiàn)》讀后感7
書(shū)中教給我的道理大概是這樣的，所有的人.事.物都是內(nèi)在的投射，就像鏡子一樣的反映內(nèi)在，當(dāng)外界有任何東西觸動(dòng)你的時(shí)候，記得要往內(nèi)看，看看自己哪個(gè)地方又被觸碰了，看看自己有哪些陰影還沒(méi)有整理好。不要浪費(fèi)精力在那些外在的，不可改變，不可抗拒的東西上。因?yàn)槲覀內(nèi)怂惺芸嗟母淳褪莵?lái)自于不清楚自己是誰(shuí)，而盲目地去攀附、追求那些不能代表我們的東西！”快樂(lè)是取決于外在的東西，那么一旦那個(gè)令人快樂(lè)的情境或事物不存在了以后，快樂(lè)也隨之消失了。而喜悅不同，它是由內(nèi)向外的綻放，內(nèi)心深處油然而生的'。所以一旦擁有了它，外界是奪不走的。所以如果一個(gè)人充滿(mǎn)了快樂(lè)、正面的思想，那么好的人、事、物都會(huì)和他起共鳴，而且會(huì)被他吸過(guò)來(lái)。同樣的，如果一個(gè)人老帶著悲觀、憤世嫉俗的思想頻率，那么難怪這個(gè)人常有倒霉的事發(fā)生在他身上了！
在公司這一年多，我遇到了許多問(wèn)題也學(xué)著解決了許多問(wèn)題，最大的收獲是遇事要冷靜，踏實(shí)工作，用積極的心態(tài)面對(duì)事情。明白了社會(huì)上，不是所有人都可以和想象的一樣美好，不是所有的人和事都與自己的價(jià)值觀一致。就像書(shū)中說(shuō)的，當(dāng)某些事或人觸碰到自己的觀點(diǎn)與想法時(shí)，要學(xué)會(huì)接納，不要浪費(fèi)精力在不可改變的事物上。因?yàn)槿耸芸嗟母淳褪强床磺遄约旱奈恢茫鷣y追求攀附，所以要整理一下自己，改變自己的態(tài)度，轉(zhuǎn)換角度去看事物，或許是一片光明。
今后的工作和生活中，取其對(duì)自己有用的養(yǎng)分，改善充實(shí)自己，用積極的心態(tài)做人做事，踏實(shí)做好每件事，相信好運(yùn)總會(huì)來(lái)臨。畢竟，上天是不會(huì)辜負(fù)每個(gè)認(rèn)真生活，努力工作的人。
《遇見(jiàn)》讀后感8
這是一本心理小說(shuō)，小說(shuō)的故事很俗套，但卻引人入讀。看著這本書(shū)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多自己與主人公同樣的問(wèn)題，甚至有些是你正在遇到的問(wèn)題，所以往往讀到這時(shí)候，自己反而比主人公還要急切的想知道求解的方法，于是恨不得趕緊讀到重點(diǎn)的地方，一解心頭之憂(yōu)。
在里面有這一句“親愛(ài)的，外面沒(méi)有別人，只有你自己”。最初看到這句話(huà)的時(shí)候，我淺顯的把它理解為兩個(gè)意思。
(1）外面只有你一個(gè)人，所有的事情都要靠你一個(gè)來(lái)完成。
(2）不要在意別人的眼光，就好像世上只有你一個(gè)一樣，勇敢一點(diǎn)，做更好的自己。
看完《遇見(jiàn)未知的自己》，才知道這話(huà)的意思是：外面沒(méi)有別人，所有的外在事物都是你內(nèi)在投身出來(lái)的結(jié)果。或許每個(gè)人都希望像若菱一樣，擁有一個(gè)可以指導(dǎo)人生，排憂(yōu)解難的老人；或許每個(gè)人都想像若菱一樣，能一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)清自己變得強(qiáng)大起來(lái)；或許每個(gè)人都愿像若菱一樣，可以有一個(gè)特殊而寶貴的經(jīng)歷。這本書(shū)我看的既艱難又容易。容易的是，它是一個(gè)銜接很順暢的故事，所以很好看下去。艱難的是，里面有好多“專(zhuān)業(yè)的`術(shù)語(yǔ)”甚至到現(xiàn)在我也理解不了；更艱難的是，看的時(shí)候有點(diǎn)點(diǎn)震動(dòng)：原來(lái)，了解自己是如此痛苦的一個(gè)過(guò)程。有些時(shí)候，我好像感覺(jué)到自己所有的過(guò)去和思想都被顛覆了。從書(shū)中我明白了接受自己，努力改變可以改變的事情。從我們出生的那天起，就注定了我們的先天條件，人人生來(lái)就是不平等的，那么我們可以通過(guò)后天努力，打造尋找屬于自己的一片天地。其他人的事情，我無(wú)法改變，我接納，而我能改變的，就是我自己，就是當(dāng)下我能做的事情，這，才是解決問(wèn)題的最有效的方法。
《遇見(jiàn)》讀后感9
上了一年級(jí)之后，我讀了不少課外書(shū)，不知不覺(jué)中愛(ài)上了閱讀。我還暗自給自己起了一個(gè)外號(hào)——“小書(shū)迷”。這個(gè)暑假，老師給我們推薦了不少經(jīng)典讀物，我一有空就抱著書(shū)，立即進(jìn)入書(shū)里的神奇世界。
《小豆包遇見(jiàn)童話(huà)書(shū)》我讀了一遍又一遍，實(shí)在是太喜歡了。我還跟家人說(shuō)，我已經(jīng)是“豆包迷”了！小豆包系列還有《小豆包與奇怪小家具》、《小豆包讀字典》、《小豆包坐旋轉(zhuǎn)木馬》、《小豆包與瘋狂的食物》、《小豆包的好朋友》、《小豆包一路奇遇記》等等，我都準(zhǔn)備買(mǎi)來(lái)看，做個(gè)十足的“豆包迷”。
《小豆包遇見(jiàn)童話(huà)書(shū)》一共講了三個(gè)有趣的故事——童話(huà)狼、童話(huà)狐貍、童話(huà)老鼠。小豆包是一個(gè)很有想法的小孩，他在圖書(shū)館里就發(fā)出疑問(wèn)：為什么童話(huà)書(shū)里的狼都是壞蛋？這個(gè)問(wèn)題也勾起了我的好奇心，于是跟著小豆包去了童話(huà)劇院。小豆包接受阿狼請(qǐng)求，當(dāng)起了話(huà)劇導(dǎo)演，分別改編了《三只小豬》、《狐貍與烏鴉》、《貓和老鼠》，交換了故事里的正反角色，也就是讓原本童話(huà)里的'壞人當(dāng)好人，好人做壞人。結(jié)果卻是出乎意料地錯(cuò)亂：狼、狐貍、老鼠依然沒(méi)辦法當(dāng)正面角色。也正是小豆包說(shuō)的，他們改不了各自的本性：狼天性?xún)磹海偺焐圃p、老鼠天生愛(ài)偷盜。原來(lái)童話(huà)書(shū)里的角色安排都是很有道理的，也正是小豆包帶著疑問(wèn)，幫我找到了答案。
讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得我像認(rèn)識(shí)了小豆包一樣，很想知道他的其他故事。除此之處，我還要感謝小豆包，他讓我學(xué)會(huì)了：要多思考去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還要敢于嘗試找到答案。雖然最后的結(jié)果只是證實(shí)了童話(huà)書(shū)里的角色設(shè)計(jì)得很合理，但是去求證答案的過(guò)程，已經(jīng)讓我獲益不少了。土人情，從而增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓眼界。
《遇見(jiàn)》讀后感10
我覺(jué)得一個(gè)合格的讀者，一定要學(xué)會(huì)對(duì)每一本書(shū)提出質(zhì)疑，要學(xué)會(huì)明辯。可以沉浸在文字之中，也應(yīng)當(dāng)跳出文字之外，你要收獲一些東西，發(fā)現(xiàn)一些新的東西，而不能只止于雞湯這種層面，本書(shū)當(dāng)中的一些有疑惑的地方激發(fā)了我對(duì)新知識(shí)、新事物的探究！一個(gè)老師他必須有十分，學(xué)生才有可能學(xué)到他的五分，那么同理，一個(gè)作者要出一本書(shū)，絕對(duì)不是憑空而來(lái)的，他除了要有扎實(shí)的功底，還要沉淀，還要查閱很多的資料，經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲，一本書(shū)籍才有可能問(wèn)世，而讀者從中受益的可能只有百分之四，百分之三？可能更少。也可能是個(gè)負(fù)數(shù)。
但也不能因?yàn)檫@個(gè)原因就對(duì)每個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的東西都百分之百的完全信服，完全接受別人給你灌輸?shù)臇|西，自己不經(jīng)過(guò)腦子，這樣子太恐怖了，跟傳銷(xiāo)有何區(qū)別？愛(ài)屋及烏在我身上是完全沒(méi)我用的，因?yàn)槲也粫?huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)人就包容他的錯(cuò)誤，也不會(huì)因?yàn)橛憛捯粋�(gè)人就討厭他的所為。但我要坦言，我必須要很謹(jǐn)慎的保護(hù)自己的思想，我還沒(méi)有到可以慎獨(dú)的境界，一旦有差池將可能萬(wàn)劫不復(fù)。我必須要很真誠(chéng)的回答，我沒(méi)能夠做到為了一個(gè)疑惑就會(huì)翻閱大量的資料，刨根問(wèn)底的'尋求答案，所以我只能打個(gè)30分。
及格線都不上！我在本書(shū)中只攝取到兩個(gè)對(duì)我有用的點(diǎn)，前者前面有提及，后者是：我應(yīng)該要真誠(chéng)的接納我所討厭的東西和我所愛(ài)的人，它們都很真實(shí)的存在，不能給予否定，至于后面的，我修行不夠，還沒(méi)找到解脫的方法，沒(méi)有辦法做到不痛苦、不煩憂(yōu)！
《遇見(jiàn)》讀后感11
這個(gè)暑假，老師讓我們看《遇見(jiàn)一些人，流淚》這本書(shū)，并寫(xiě)一篇讀后感。原本我以為這本書(shū)不怎么樣，隨便看看之后亂寫(xiě)一點(diǎn)就好了，但我看了一點(diǎn)之后，便被里面的人物所感染了了。
全書(shū)記錄了許多著名人物的命運(yùn)軌跡，人生經(jīng)歷，他們帶給了我許多心靈上的震撼，讓我灑下了許許多多的淚水。
翻開(kāi)這本書(shū)，你看到的第一則故事，是李叔同的故事，這則故事講述了他一生的經(jīng)歷，篇幅不大，但足以表達(dá)清楚。
張愛(ài)玲，她一生就像流星，有種美麗、凄涼的美，轉(zhuǎn)瞬即逝的美。她是那么的專(zhuān)情，可以說(shuō)這位才女的愛(ài)與幸福都在胡蘭成一個(gè)人的.身上。但我又對(duì)她的不爭(zhēng)感到氣憤，面對(duì)心愛(ài)的人無(wú)情的拋棄，她竟然只是送上了一封訣別信還附加上30萬(wàn)。他的這一行為讓我十分不解，或許這就是愛(ài)吧。
比起專(zhuān)情的張愛(ài)玲，徐志摩是個(gè)多情的男人。他是天生的詩(shī)人，一個(gè)徹底的浪漫主義者，敏感，有著豐富的感情和“單純信仰”的人生觀，像那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子彼得潘，他一生追求自由的愛(ài)情，走過(guò)了讓人意想不到的短暫一生。
廬隱，原名黃淑儀，相信很多人都不認(rèn)識(shí)她，在讀這本書(shū)之前我也是這樣。現(xiàn)在的人又有多少人知道，在五四年代，她與冰心齊名，和林徽因并稱(chēng)為“福州三大才女”。只是，她去世的實(shí)在太早了，或許連天都對(duì)她的經(jīng)歷感到可憐，不忍這位才女繼續(xù)禁受苦難，所以才讓她早早逝去。
世界上最觸動(dòng)人心的東西，其實(shí)就是人的命運(yùn)。可以說(shuō)，這是一本人物小記，也可以說(shuō)，它是一本心情手記。記錄了我們，世間所有人的命運(yùn)，翻讀它，感悟書(shū)中人們的命運(yùn)。
《遇見(jiàn)》讀后感12
“為什么我不能擁有想要的生活為什么我不歡樂(lè)我該如何當(dāng)自我生命的主人”想必很多人都這樣問(wèn)過(guò)自我，在都市生活中的我們常會(huì)感到迷失和疲倦，不論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，而這本書(shū)則掀起了對(duì)心靈探索的高潮，書(shū)中涉及很多對(duì)心、追求的探索，對(duì)幸福的定義，對(duì)生活的態(tài)度。
書(shū)中描述女主人公與一位老人的談話(huà)，中間穿插些結(jié)合生活的小故事，有的涉及工作、情感、性格、人際關(guān)系，這是一本“現(xiàn)代修心書(shū)”，作者用身體、情緒、思想、身份認(rèn)同這四個(gè)層次，供給者在生活中身體力行書(shū)中的種種提議，讓讀者獲得身心的療愈，作者用心良苦，在字里行間，用心與煩惱的人們耐心交流。書(shū)中的老者是智慧的象征，意在告訴讀者要善于和自我內(nèi)心深處的智慧老者交流，拋開(kāi)世俗現(xiàn)實(shí)世界的困擾和面具，發(fā)現(xiàn)潛意識(shí)里真正的自我。
你可能在忙碌中漸漸忘了自我追求生活的最初動(dòng)機(jī)；你可能帶著面具游走在形形色色的人群里，在遇到挫折失敗后不愿應(yīng)對(duì)自我和周?chē)沫h(huán)境；你窮盡一生追求的可能并不是你真正想要的`；你費(fèi)盡心思爭(zhēng)取的可能最終使你失去了歡樂(lè)，此刻社會(huì)快節(jié)奏的生活讓每一個(gè)人都無(wú)所適從，而這本書(shū)恰恰指明了方向，要看得清內(nèi)心深處的自我，我們所追求的“愛(ài)、和平、幸福”才有意義。
“每個(gè)發(fā)生在你身上的事件都是一個(gè)禮物，只是有的禮物包得很難看，讓我們心懷怨憤或是心存恐懼。所以，它能夠是一個(gè)災(zāi)難，也能夠是一個(gè)禮物。如果你能帶著信心，給它一點(diǎn)時(shí)間，耐心，細(xì)心地拆開(kāi)這個(gè)慘不忍睹的外殼包裝，你會(huì)享受到它內(nèi)在蘊(yùn)含著豐盛完美，并且是精心為你量身打造的禮物”。在書(shū)的最終，老人這樣鼓勵(lì)著主人公，如果我們耐心剝開(kāi)它們一層層的外殼并且將這些禮物細(xì)細(xì)品味，那么生活將會(huì)是另外一番風(fēng)景。
《遇見(jiàn)》讀后感13
這個(gè)月每天起床后，都會(huì)閱讀德芬老師的《遇見(jiàn)未知的自己》一書(shū)。反反復(fù)復(fù)、前前后后，不斷思索和反省。
書(shū)中提出的理念使得顯示越來(lái)越像一個(gè)囚籠，想要掙脫開(kāi)，卻發(fā)現(xiàn)太多束縛。當(dāng)我跟著書(shū)中所寫(xiě)的問(wèn)題不斷的質(zhì)問(wèn)自己時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越失敗，一直說(shuō)著想要過(guò)理想生活的`笨鳥(niǎo)，卻一步步遠(yuǎn)離理想生活。
一、癮頭
生活中真的有很多癮頭，比如我的勵(lì)志生活。因?yàn)椴幌氤蔀橐粋�(gè)失敗的人，所以努力培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣，盲目追求所謂的成功，導(dǎo)致現(xiàn)在我越來(lái)越不清楚自己真正想要什么了。
閱讀是一種培養(yǎng)自我修煉的妙招，可是閱讀卻讓我時(shí)時(shí)感到焦慮，健身是為了讓自己更健康，可是我會(huì)因?yàn)闆](méi)有時(shí)間和心情跑步責(zé)怪自己懶惰，認(rèn)真工作是職場(chǎng)必備技能，可是我會(huì)因?yàn)槁殘?chǎng)迷茫鉆牛角尖。
因?yàn)槲蚁胱兊贸晒Γ晕也粩嚅喿x、堅(jiān)持鍛煉、努力工作，然后各種莫名的焦慮和迷茫讓我覺(jué)得自己更加失敗，于是我逼迫自己不斷閱讀、堅(jiān)持鍛煉、努力工作，然后惡性循環(huán)開(kāi)始了。
二、小我的認(rèn)同感
我十分認(rèn)同自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，所以會(huì)一直夸耀自己大學(xué)時(shí)候如何努力上進(jìn)、逆襲人生。所以畢業(yè)后，在一個(gè)新的環(huán)境里，我沒(méi)有像以前那種可以得意洋洋夸耀的環(huán)境時(shí)，我的小我開(kāi)始萎靡，我覺(jué)得自己能力缺失，然后給自己不斷的找各種借口：領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有看到我的閃光點(diǎn)、這家公司發(fā)展不行、同事效率太低、專(zhuān)業(yè)不對(duì)口、等等，好像被人會(huì)遇到的職場(chǎng)問(wèn)題全部都發(fā)生在我的身上。
這是我們逃避現(xiàn)實(shí)、喂養(yǎng)小我的方法。
《遇見(jiàn)》讀后感14
我在寒假作業(yè)上看到五年級(jí)的書(shū)目，有兩本是我最喜歡的偶像——花衣裳組合寫(xiě)的書(shū)，我很高興，在回五峰前到大禹書(shū)店把《穿越時(shí)空遇見(jiàn)你》拿下，回到家里鞋也沒(méi)換就坐在客廳里看起書(shū)來(lái)，看著看著就被雨君（辮子）姐姐獨(dú)特的作風(fēng)吸引住了。
《穿越時(shí)空遇見(jiàn)你》是一個(gè)獨(dú)特的故事，展現(xiàn)了一個(gè)不一樣的圖書(shū)世界。超冷門(mén)作者葉西奇從未成功發(fā)表過(guò)一篇文章，心灰意冷的她在一個(gè)圖書(shū)館里自暴自棄，書(shū)塌了下來(lái)，一個(gè)紙片人在書(shū)本里穿梭，書(shū)歸回原位。后來(lái)又自己掏錢(qián)發(fā)表了一本小說(shuō)《誰(shuí)來(lái)馴服不聽(tīng)話(huà)的書(shū)》，把書(shū)放在超市的收銀臺(tái)旁邊，商場(chǎng)的洗手臺(tái)邊，街心花園的長(zhǎng)凳上，一輛停在街邊的自行車(chē)車(chē)筐里，圖書(shū)館的某個(gè)書(shū)架角落…，之后做起了名不見(jiàn)經(jīng)傳的`果醬制作師。不想五年后，歐陽(yáng)小鳥(niǎo)和哥哥張?zhí)祜w翔在圖書(shū)館里找符合小鳥(niǎo)要求的書(shū)：封面不是粉粉的也不是黑黑灰灰的書(shū)，要找主人公不是公主的書(shū)，要找看起來(lái)不嚴(yán)肅的書(shū)，塞進(jìn)牙縫那么薄的書(shū)。找呀找，把葉西奇的書(shū)從角落里搜出來(lái)，一看就沒(méi)有放下拉，連只愛(ài)看厚書(shū)的小天也喜歡上了這本薄薄的小書(shū)。小天又認(rèn)識(shí)了荷塘里的宅男——朗詩(shī)先生，在朗詩(shī)先生大大的船屋里，見(jiàn)識(shí)了咖啡拖（鞋），鬧著吃東西的書(shū)、愛(ài)美的書(shū)以及各種各樣古怪的書(shū)，他倆一起去尋找這位叫葉西奇的作家，找到了葉西奇的郵箱后在她的郵箱里發(fā)了兩封郵件，和她一起到荷塘里參加古怪夜市，直到最后葉西奇明白朗詩(shī)先生是真正的圖書(shū)馴服師。此故事生動(dòng)離奇，的確是我熟悉的辮子姐姐的風(fēng)格。
如果真的有圖書(shū)馴服師，那么他在哪個(gè)角落？
《遇見(jiàn)》讀后感15
尤金·彼得森就曾說(shuō)過(guò)：“做父母的一個(gè)主要任務(wù)就是暴露自己的懦弱，用自己的一言一行向世人展示長(zhǎng)大成人的實(shí)質(zhì)—豐滿(mǎn)、有血有肉的人生。” 懦弱似乎是父母、特別是有信仰的父母的大敵，因?yàn)樵诔Ｈ搜劾铮龈改傅摹袄響?yīng)是”強(qiáng)壯的人，有自制力，凡事都在自己掌控之中。可是現(xiàn)實(shí)中我們是什么樣的人呢？一句話(huà)，這些品質(zhì)我們并不具備。只要是人，就都是懦弱的，即便是那些在旁人眼里堅(jiān)強(qiáng)、虔誠(chéng)、有自制力的家長(zhǎng)們。其實(shí)大家跟我一樣，心里都明白，我們都是懦弱的人，逞強(qiáng)是行不通的，這也是孩子渴望從父母身上得到的。
徹底剝奪自由，取消自主權(quán)，對(duì)成長(zhǎng)的孩子是沒(méi)有好處的`；家長(zhǎng)應(yīng)該做的，是讓孩子順利步入成年。家長(zhǎng)都會(huì)在必要的時(shí)候，把自由和責(zé)任逐步交還給孩子，一次一點(diǎn)點(diǎn)，同時(shí)靜觀其變。如果孩子的責(zé)任感加強(qiáng)了，下一步就給他們更多一點(diǎn)自由，這樣循序漸進(jìn)地交還，不可一蹴而就。萬(wàn)一（或者說(shuō)假如）孩子又搞砸了，父母可以把先前的過(guò)程重復(fù)一次，一直到他們真正懂事為止。有些孩子懂事早一些，有些孩子懂事晚一些，所以等待的過(guò)程往往是比較困難的，有時(shí)甚至是痛苦的。
3歲孩童有3歲孩童的思維能力，青少年的大腦也有它的局限性，做父母的應(yīng)該在了解孩子的發(fā)育情況和發(fā)展水平以后，調(diào)整自己對(duì)孩子的期望值，不要拿成年人的準(zhǔn)則去要求，盡量現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)兒。
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