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舞蹈的作文

時間:2024-10-05 11:43:35 舞蹈 我要投稿

【精華】舞蹈的作文7篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的舞蹈的作文7篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】舞蹈的作文7篇

舞蹈的作文 篇1

  劇院里的舞會,舞臺上的舞蹈你一定欣賞過不少吧!那么你聽說過在書本上也可以舉行舞會嗎?我就見過這樣的例子,請容我細說一二。

  當我陶醉于那本英語書上的26個字母時,一只條形狀的黑色小昆蟲闖入了我的視線,它先在我面前飛舞,接著竟停在了我的書本上。小昆蟲停穩后,把頭倚在書本上,兩邊翅膀張開撐著身體,尾巴翹得高高的,以畫圓的動作,在書上一邊扭動一邊轉起圈來,像是在展現自己的身體是多么的柔軟,舞姿是多么的'優美。

  過了一會兒,它又換了個姿勢——利用它那根細小的尾巴把整個身體撐起來,上半身在空中賣力地搖擺著。一陣風拂過,吹得它直不起腰,甚至快要把它吹倒,但它努力地保持重心,逃過了這一次“劫難”。想不到,如此細小的昆蟲本領可不小!

  突然,黑色小昆蟲倒下來,開始在書本上爬行,它走得非常奇特,是以s形來行走的,這是我看過的最奇怪的昆蟲步法。我猜小昆蟲肯定把我的書本當成了它的t臺,正在為模特大賽做準備吧。

  小昆蟲的“貓步”走了不過幾厘米,立馬騰空飛起來不見了,舞蹈表演像開始時一樣,沒有預警地就結束了。這披著黑色斗篷的小家伙,是我看過所有昆蟲里跳舞跳得最好的,真是讓人大開眼界。希望你有空再來哦——如果可以,當然最好在課間!

舞蹈的作文 篇2

  今天的舞蹈課十分特別,也非常有趣。

  這節課我們并沒有學跳舞,而學了舞臺的方位。舞臺的方位有8個點,1、3、5、7點是正對這個方向,也就是1點是面對正前方,3點是面對正右面,5點就面對正后方,7點就更不用說了,肯定是面對正左面啦!我們輕松地找到了規律,并把2、4、6、8點也準確地找到了。

  當我們找到所有的點之后,舞蹈老師就帶我們做關于舞臺方位的游戲。游戲規則是:老師說哪個點,我們就要快速地轉向那個方位。游戲剛開時,我們找的`方位都是正確的,但隨著速度越來越快,很多人都轉得暈頭轉向。

  游戲結束了,老師問我們大家今天都找到了什么規律。我們說1、3、5、7點是正對的方向,2、4、6、8點是斜對的方向。老師微笑地點了點頭,對我們的課堂表現比較滿意,臨下課時還鼓勵我們說:下次如果精力更集中地上課,暈頭轉向就會少很多。

  今天的舞蹈課可真有趣,在玩耍動腦中就不知不覺下課了!

舞蹈的作文 篇3

  今天早上舞蹈考級,8:20就要到小天鵝。我一大早就起床了。

  剛被老師通知要考級時,我還有些不樂意,因為我身邊有同學就不考,我也不想考,擔心考不過。媽媽鼓勵我,就算沒考過也沒什么,只要自己努力了就行。今早起來我反而一點都不緊張了,我告訴媽媽:其實考級也沒什么,只要把滿老師教過的動作都做標準了就沒問題。

  媽媽說相信我。等輪到進教室考的時候,我們每個人身上都貼著號牌,我是4號,站在第一排。這時有點小小的緊張,滿老師說我后面的小朋友,因為她總記不住動作,讓她仔細的看著我的.動作,跟著我做,我就不緊張了。平時我就是第一排,老師是讓認真的、動作做的好的小朋友站第一排的,我一下子有了信心。

  跟著音樂,我很認真的做起動作,每個動作都按照滿老師教的做到位,我的臉上一直微笑著。終于考完了,3個考官夸我們真棒,我覺得太開心了。考完后,我讓媽媽幫我揉揉臉,因為我的臉都笑僵了。

舞蹈的作文 篇4

  遠處有一位女孩,她叫希可,她正在仔細地化著妝,希可是位美麗的藏族女孩,她兩頰紅彤彤的,眉毛與嘴巴都笑成了月牙兒,一雙黑寶石般的大眼睛水汪汪的,額前的頭發都梳到后面去,露出光滑的額頭。

  希可渾身散發著一股天然的氣質,她身穿一件紫色藏族長裙,裙子上有各式各樣的精美花紋,手上戴著一對翡翠玉環,胸前配有一圈紫寶石項鏈,在陽光下閃閃發光。頭上點綴著閃亮耀眼的珍珠,一顆一顆一直垂到脖子下面。奇怪的是她的手上拿著五個碗似乎要放在頭上。

  希可的右側是一個又大又寬的舞臺,舞臺有一米高,上面鋪著繡有百花的紅毯,紅毯上還散落著一些花朵。舞臺是在村子的中心,此時舞臺已被圍了個里三層外三層了,許多人都迫不及待地等著演出開始。一旁的柳樹也擺動著碧綠的枝條,好學在說:“快點開始,快點開始!”。

  突然,一朵朵花瓣撒了下來,在空中飛舞,伴隨著陣陣芳香,希可踮起來,轉著圈靈巧地跳上了舞臺,臺下氣氛立即活躍起來,希可在臺上連轉了五個圈,每轉一個圈就在頭上放一個碗,臺下立即歡呼起來。希可頂著碗不覺得絲毫吃力,她隨著音樂,靈巧地轉動手腕,身體來回扭動,一會是s型,一會又是c型,頭也左右不停搖擺。擺裙在飛揚,希可臉上是燦爛迷人的'笑容,她的兩個小酒窩是那么可愛,身上頭上的銀器不停地碰撞在一起,發出清脆的響聲,可頭上的碗依然是穩穩的。希可像一只翩翩起舞的舞蝶,可愛快樂;像一朵怒放正盛的牡丹,俏麗高貴;像一位襟飛帶揚的仙女,美嬈無比。

  很快,十五分鐘就過去了,希可的舞蹈結束了,她在大家熱烈的掌聲中走下了臺。希可成功了,可在這閃耀的背后是無比艱辛。希可原本膽小也不會跳舞,碗放在頭上十秒不到就滑落摔了,但舞蹈是她堅定不移的理想,耀眼的舞臺是她夢寐以求的地方。她硬是堅持下來了,把學習以外的所有時間和精力都用在了跳舞上,睡的比誰都晚,起的比誰都早,天天刻苦練習,努力鉆研,不放過任何一個細微之處,不管刮風下雨,她從來都沒有間斷過。疼痛、勞累和辛苦她都挺過去了,用了幾年時間才得以登臺演出。

  希可開心地笑了,她的舞優美靈巧,動人心弦啊!

舞蹈的作文 篇5

  夜,拉開帷幕,看萬家燈火,卻不知緣故,抬頭仰望,連星星都在嘲笑我的無助。

  我又一次回到陌生卻又熟悉之處!

  踮起腳尖,感到疼痛后的麻木。我知道,連腳趾都在抗議,為何要覆上厚厚的繭,只因自私地想麻木。

  一個人倔強的旋轉,對準七分點甩頭,重復,單調,乏味可是我倔強的力量,讓挽上的長發散落,不得不終止這一動作,索性躺下來,聆聽心跳的快節奏。

  睜開雙眼,日光燈照亮天花板刺眼的白,側躺,光滑的把桿,還有用腳印記錄疼痛的墻壁,全從巨大的落地鏡種反射出來,或許光太強,眼睛隱隱發痛。曾可笑的認為,這一粒粒有光線粒子構成的,就是真實!可是漸漸,視線里的.一切都溶入眼里,卻在回憶里狠狠地定格。

  回蕩在耳際的,仁是柴科夫斯基優雅的《天鵝湖》,眼前似乎晃過了雪白的天鵝,在寶石藍的湖里嬉戲,一切都是那么地祥和,我還清晰的記得,它們的脖頸是我見過的最美的弧線,一曲終了,天鵝也消逝了,我拼命想追趕上它們,不自覺的踮起腳尖,旋轉,跳躍,側身在無聲中舞動,尋找記憶的缺漏,一個人的芭C,終究只是把上動作。

  此刻才懂:“輕飄送樂韻,人獨舞亂衣鬢,一心把思緒拋卻似虛如真”的真實感受。獨舞算不上孤獨,卻可稱得上一場寂寞的自述。重挽上長發,就算一個人也要舞到落幕。

  當一滴滴涼涼的液體滑過下巴,我多了些許疲憊,于是帶自己離開。我開始懂得,并不是每一支舞都要跳給別人欣賞,并不是每一首歌都要唱給別人聽,當自己不安侯無助時,為何不為自己也跳一支舞,唱一首歌呢?

  請記住,沒有觀眾,你依然是舞臺的主角,就算一個人,也要堅持到落幕!

舞蹈的作文 篇6

  人生總要經歷酸、甜、苦、辣、鹽這五味,可是我要說我的“苦”。

  每一個人都有夢想,我的夢想是當一名舞蹈老師,把最美的舞姿呈現給學生。可是自從上了小學,爸爸就一直嚴格的要求我以學習為第一目標,就算是最愛的舞蹈也不得不放棄。從此爸爸就把我的舞蹈夢給扼殺了!

  回想起我那段學習舞蹈之路,那時在幼兒園,天天一放學,我就往學校四樓的舞蹈教室跑。每次練舞,來的最早的就是我。練舞的那四年,我每天我都很興奮。記得剛開始去,老師先對我的韌性做了一個測試。結果表明我的韌性算是所有學員里最差的了,在老師提出多跑步的建議下,我每天都繞著小區的'樹林跑好多圈。剛開始,老師只針對我做訓練的第一步劈叉,要求雙腿放平,把頭壓在膝蓋上堅持三分鐘,腿不能彎,手抱住腳板。三分鐘在生活中,短暫的就能刷個牙。在初學練壓腿的過程,仿佛每一秒都是煎熬。可我還是不肯放棄,我試了一次又一次,我最終咬著牙堅持了下來。當時我的腦海里浮現出了一句話:這條路是自己選的,哭著也要走完。這句話伴我走過了九年的舞蹈學習。

  可是現在,隨著年級的增長,爸爸的阻撓讓我失去了航向。爸爸每次都說:“先把學習學好再說,高考又不靠舞蹈,學它干嘛,還浪費時間。不是爸爸不肯給你花錢,而是要在學好學習的基礎上再干別的事,不然會分心。”就此爸爸把我的夢想扼殺了。

  可是我抗爭著,每天在自己房間,練習壓腿,劈叉。跟著電視、電腦學習舞蹈。心里雖苦,可我相信,有一天我會把舞蹈夢重新拾起來。即使哭著,我也要舞蹈。

舞蹈的作文 篇7

  我的舞蹈老師是一位和藹可親的老師,她姓李,大家都叫她李老師。

  李老師烏黑的頭發很長,真稱得上是一落千丈,所以總是把頭發盤在頭頂。大大的眼睛里面布滿了血絲,這些血絲都是為我們日夜操勞而來的。一張紅紅的嘴總是不停地說“抬頭,挺胸”這幾個字。

  我最敬佩李老師,因為她特別敬業。每一次,不管哪個同學去問李老師問題,她總會認認真真地給那位同學講解。只要李老師發現哪位同學跳錯了,或者動作沒有作到位,就會讓那位同學停下來給他講講動作的要領。要是李老師看見那位同學沒有認真跳舞,就會對那位同學說:“學習不是給老師學習,也不是為爸爸媽媽學習,是為你們自己學習。老師來教你們,不是為了錢,而是為了讓你們走出江油,走出四川,走到北京,走到國外去,老師這么辛苦全是為了你們,你們要好好學習!”聽了老師的`話,同學們就會努力學習。

  李老師的優點很多,其中最大有優點是不貪小便宜。李老師出除了自己不貪小便宜外,她還不許學生貪小便宜呢。有一次,李老師帶著中壩的學生到厚壩來表演,他們中午吃完午餐,準備付賬時,李老師出了一道題考大家,那當然是算賬了。當時,李老師想:我給她們出了這道題,既可以考考他們的算數能力,又可以告訴他們要平均付賬,試行aa制,真是一舉兩得呀。最后,他們算出來了,各自給了錢。

  李老師,你是我的偶像,我愛你!

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