【推薦】讀書的作文4篇
在生活、工作和學習中,大家都跟作文打過交道吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家整理的讀書的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的作文 篇1
高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”因為這句話,我對書產生了濃厚的興趣。
我看高爾基的'《童年》,知道這位文學泰斗的童年并不快樂,甚至是悲戚、不幸的。高爾基很小,父親就去世了,和外祖父、外祖母一起生活。生活貧窮,又寄人籬下,可在這樣環境下成長的高爾基還成了作家。我被高爾基童年的磨難深深吸引著,經常沉迷其中,每次都被媽媽拉回現實:“九點了,還不睡覺!”
“五分鐘,就五分鐘!”我撒嬌著請求。
我一目十行,像渴急了的人見到水一樣大口大口吮吸著。五分鐘過去了,媽媽沒催我,就索性不急不慢讀了起來,遇到不懂的還查查字典,因為書中的小高爾基也是這么做的。小高爾基可愛學習了,他看《山海經》很入迷,看不懂就再看一遍。他的讀書方法對我來說很受用,可以把一本書吃透,還能學到很多知識。
以后,我看書的時候,必備有筆和字典。老師也常說:“不動筆墨不讀書。”小朋友們,你們這樣做了嗎?
讀書的作文 篇2
讀書是件樂事,也是件苦差事。如果是小人書,則雅俗共賞了。鮮艷的插圖,引人入勝的故事,小時候經常看的連環畫是極有趣味的。如果是厚厚的艱深的書,則不然。定力不足的人看這些書,是要打瞌睡打哈欠的。偶爾翻開看看,也會獲得智慧,也是沒事做做消遣。看這些書是要耐心也要花掉很多時間的。如果有人喜歡看書,那想當然,有人就喜歡藏書,這是他的愛好。有的甚至達到奇異的境界。買來書,裝裱起來,放入書櫥,看也不看。就像一件收藏品一般,由主人愛護起來。甚至不能染塵。然而如果是頑劣的小孩,喜歡打架。人來瘋。則一般把書隨地亂扔。在學校里讀書是極為無趣的。管束嚴,書本上的東西,似乎一看就會入眠。然而還是得學,不學無以成才。有時在書的海洋里的暈,不得不說這是一個腦力活。
讀書是有方法的,有的人淺嘗輒止。完全未鉆到書里去。不能理解其意思。淺浮著看,就不能理解書中的深意。往往在平白樸實的言語下,會有波瀾壯闊,含義深刻的意境。會有大氣磅礴,會有心酸與淚水,會有真誠,會有偉大。所以讀書是不能一曝十寒,淺嘗輒止的。書不是簡單的工具。讀書是有選擇的,我們不應該只看虛華膚淺的'書,那是耽誤我們的時間,浪費我們的歲月,而得不到半點真正意義上的作用與好處。所以沒有意義的書,是完全不能帶來幫助和啟迪的。
關于讀書的態度,尤其是做學問的態度,歷來有這么一說,有三種境界,第一種境界,昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望斷天涯路。第二種是衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。第三種是眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。古人讀書是十分刻苦的,有匡衡的鑿壁偷光,有司馬遷忍辱編纂成史記,就連明朝的開國皇帝朱元璋,在大雪的季節,挨餓受凍,手里卻捧著一本書,專心專注地看。絲毫不在乎寒冷艱苦的環境。平常人能夠做到嗎?
古人也有其讀書的方法,其中一種是這樣的:讀書須知出入法,所當求所以入,所當求所以出,見得親切,此為入書法。用得透脫,此為出書法。蓋不能入得書,則不知古人用心處,不能出得書,則又死在言下。則知出知入,得盡古人之法也。
讀書的作文 篇3
星期五,我們去報告廳參加讀書節活動。按照班級序號依次坐了下來,首先第一個節目是讓同學們看動畫片——貓和老鼠。雖然貓和老鼠我在家看過了幾集,但是我還是在認認真真的看。緊接著第二個節目了,是狼大叔的紅燜雞,由(4)班的同學表演的,梅梅老師還讓我發表我的感受呢!
第三個節目是詠鵝,是很多女同學跳舞表演的,看完她們的精彩表演,我想大聲告訴她們:跳得真好!
她們一定在后臺努力排練了很久。精彩的.節目還有很多,這三個算是給我留下印象最深的了!
讀書的作文 篇4
第一次讀書的時候,是在幼兒園。那時候,我只看書上的圖畫,有文字,但也不知道怎么讀,更不知道什么讀書法。
在上小學四年級的時候,通過父親和老師的指點,我也有了自己的讀書法——“詳略讀書法”:先大概地略讀一下文章,從而得知它的大概內容,接下來再詳細地閱讀全文。
“詳略讀書法”對我的幫助很大,讓我掌握了很多的知識,讀到了很多有趣的故事。就拿數學課來說吧。這個星期我們數學課所學的是“分數”。分數,雖然在三年級學過一些,但是現在一點也想不起來了。為了把這個單元的知識點學到最佳,我使用了我的“詳略讀書法”進行預習。
這是我第一次使用“詳略讀書法”預習數學。預習效果完全超出了我的想象,有了這個方法,再加上老師的講解,好比是“錦上添花”,讓我對這個單元的學習理解十分輕松,我的學習更上了一層樓。
自從我掌握了“詳略讀書法”后,不僅讓我在學習上有了進步,它還讓我的知識面得到了拓展延伸。
雖然“詳略讀書法”對我的`幫助很大,但是隨著年紀的逐年升高,我還需要摸索出更好的讀書方法,學的好,理解的更深!
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