老師我介紹匯編15篇

老師我介紹1

　　我的老師是一個十分漂亮的人，明明有著一頭秀 發，不好好打理打理，卻把頭發卷成一個球，還說這是凌亂美，真是不可理喻，一雙黑色的眼珠，顯得十分神氣，一張櫻桃小嘴，能說會道，身材苗條，好像是一個 模特，扎著一條白色的圍巾，顯得十分美麗，那雙眼睛炯炯有神，經常攤開雙手，微端肩膀，多么討人喜歡，而又漂亮的老師啊！

　　我們的老師是個十分驕傲的人，平常沒事就夸自己聰明、漂亮。這不這兩天，買了一條韓國風情的圍巾，就扎在脖子上不肯摘下來，只要同學們一夸她漂亮，老師就一只手撫摸著臉蛋，笑著說！“這話我愛聽”。

　　我們的老師是個十分聰明的人，我沒來作文班的時候，聽說今年春天老師帶他們去春游了呢 老師為了讓所有同學都蹬上山頂，把一些小的孩子貼上創可貼裝成傷員，這樣大一些的孩子幫助一些小的同學還把水說成是手榴彈，我們的老師多有辦法呀！

　　我們的老師是個十分溫柔的人，如果有人惹她生氣，她會撅起小嘴說“你這破孩子”但她從來不對人發脾氣，除非別人讓她氣到極點，她就只會發一點小脾氣。

　　我們的老師是個十分有趣的'人，讀書的時候常常把一些自己創造的大作品，加入別人的作品，比如說到某句話接上：“井洋我可要請你的家長啊” 井洋被老師的一句突擊笑得上氣不接下氣。還有老師正朗讀文章津津有味的時候，忽然手指王詩琪說：“劉一洋你在干什么？經過老師的審判決定是劉一洋毆打王詩 琪，差一點就要誤會了王詩琪。在陽光的照耀下，老師愉快的笑了。

老師我介紹2

　　我的班主任王老師就像一位神奇的魔術師，他在不同的時間會變成各種內容豐富的書，這些書讓我們越讀越愛讀。

　　三十多歲的王老師長了一副帥帥的模樣，方方的臉膛，頭發整齊地梳著。高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，鏡片后是他那雙深邃的“慧眼”。

　　王老師像一本《閱讀指導》，他用簡練、明白的語言讓我們的閱讀能力有了顯著的'提高。他剛教我們的時候，同學們的閱讀能力都很差，每次考試總是閱讀最拉分。于是，王老師就舍去自己的休息時間，來為我們輔導。瞧，他正耐心地指導我們呢。“同學們，閱讀時我們必須要細致地讀文章的每一節、每一句、每一字，甚至是標點符號……就像是醫生判斷病情，做手術，我們要學會‘外科手術式’的理解方式。”王老師停了下來，在黑板上寫下了一行行小標題。然后轉過身來為我們一一解釋、舉例。講臺上，老師耐心地為我們講著，而且以后的每節課前，老師都會抽出一些時間來練習我們的閱讀能力。此后，我們的閱讀水平就如猴子上樹般“噌，噌，噌——”地往上竄。

　　王老師像一本《幽默大王》，他經常用幽默、風趣的語言把我們逗得哈哈大笑，讓我們在笑聲中學會知識。那一次，我們學《我和祖父的園子》，當我們讀到：“當祖父下種……”王老師趕忙讓我們停下來：“咦，剛才同學們怎么把‘下種’的‘種’讀成第四聲？”他故意擺出了一副疑惑不解的樣子，眉間成了“川”字，嘴巴噘了噘，身體微微向前傾了傾，好像一個頑童，輕聲問大家：“難道作者把祖父種到了地下，等到秋天，就可以收獲幾個祖父嗎？然后，一個陪作者玩；一個給作者做美味佳肴？……”還沒等王老師說完，同學們個個捧腹大笑。從那以后，關于“種”的讀音，同學們再也沒錯過。

　　王老師還像一本《優秀作文指導》，他用流暢，清楚的語言讓我們的寫作能力有了很大提高。那時由于我們不會寫作文，每次學校作文比賽后，評委老師經常說我們班的作文是老太婆的裹腳布——又臭又長，弄得我們很沒面子。王老師接班后，不時地教導我們：“同學們寫的作文可不能是“三無”產品：1、不能無人物對話；2、不能無神態描寫；3、不能無心理活動！”同學們聽了深有感悟。他還專門為我們準備了一本復習本。讓我們把知識點抄在上面。如今，一到寫作文，同學們就翻開復習本，按照老師教的方法去做。

　　王老師像一本《心理醫生》，為我們排解煩惱；王老師像一本《思想品德》，教我們做人的道理……王老師，我心目中的好老師！

老師我介紹3

　　新學期到了，第一縷陽光射進教室，一位穿著綠衣服、黑褲子的老師（看起來30歲左右）走進了教室，看著嚴厲（實際溫柔），背著手對大家說：她是我們的班主任，名叫張曉軍。張曉軍？嗯名字看起來志向很大，也很有文化。這位老師不但溫柔嫻雅而且做事情很盡職：如同學們寫作文遇到不會寫的字，老師會在黑板上依次寫下來；有同學欺負小同學，老師會把他們兩個全都叫過來批評教育；如遇到兩個打架的小朋友，老師有懲罰；做的好的當然也有獎勵。

　　我喜歡語文老師，也希望在新的.學期里擁有更好的成績，給予我們新老師一個嶄新的我，做一個心靈和學習最富有的人。

老師我介紹4

　　文||文萃小學五（4）班

　　劉慕晗

　　快樂的暑假已經過去，我們迎來了新學期，并且換了一位新的語文老師。這位老師姓張，是從東北過來的`。

　　張老師個子高高的，第一次看張老師，我得把頭揚得高高的，幾分鐘下來，脖子就酸了。張老師說話很幽默，聽老師說話，有時候班級就像一枚炸彈，隨時都會“爆炸”開來。

　　老師講課要數最好。在課堂上，老師經常給我們朗讀課文，好似在讀繪本。她在講題時，對我們很有耐心，一點一點地講解，她還經常問大家：“知識點都懂了嗎？不懂可要問老師。”

　　而且，老師從不拖堂，每節課都是準點下課。

　　我很喜歡這位溫柔又幽默的新老師。

老師我介紹5

　　在我的人生中，有無數的老師，他們給我啟迪，教我做人，使我成長。在黑暗之中給我光明，力量，引領我不斷成長。

　　在我成長的過程中，有一位特殊的老師，他在自然中是那么的渺小和卑微，人們都看不起他，可是，那一次，他給了我啟迪，幫忙我成長。它，其實是一只在大自然中爬行的蝸牛。

　　那天，開完了休業式，我拿著那不好看得成績單，沉重的向家中走去，太陽火辣辣的，不停的燒烤我的心。回到家里，搬了一張凳子坐在了陽臺上，看見那蔚藍的天空和那大片的黑云，黑云步步緊逼，晴朗的天空被迫讓步，太陽漸漸被那云團吞噬，這時我發現了那欄桿上的一只蝸牛不停的向上爬阿爬，上去一點又掉下來，我暗暗的想：無論多么的努力也是徒勞，一場空，況且那黑云所帶來的暴風雨也會將你深深的打倒！我深深的嘆了一口氣。

　　不一會，天暗了，大風，大雨，隨之滾滾而來，撲天蓋地，天空一片黑暗，風雨轟鳴，連樹也不得不低下了頭……不知怎樣，我心中一片涼意，擔心起那小蝸牛的安危來。

　　風平了，雨靜了，我跑到陽臺上尋找那只小蝸牛，找了四周，我認為它已經被風吹跑了，我一抬頭，發現它已經快爬到頂了！在風雨中，它把阻力化為動力，在濕滑的房頂上，小蝸牛爬兩步，退一步，可是它不氣餒，不停的前進，前進，看一看路上不多的行人，他們無所事事的走著，毫無目的，平淡無奇的生活著，而它，要做一件難以置信的`工作！我暗暗的看著它，心里默默祝愿他的成功，最后它站在了頂端！

　　看到了他的成功，我開始反省自我的失敗……

　　應對失敗，我們不能氣餒，要把阻力化為動力，腳踏實地，一步一步的前進，有句話說得好：失敗并不可怕，可怕的是失敗后的一蹶不振……

　　那只蝸牛給了我力量教會了我在生活中堅強，努力的拼搏！你是我永遠的老師！

老師我介紹6

　　每個老師的性格都不同，比如班主任謝老師，她的脾氣“忽陰忽晴”，當然這由同學們的表現決定。英語老師Msli很溫柔，長長的頭發披在肩上，讓人一見就生親近之情。而我的數學老師楊老師，卻是一個很“奇怪”的老師。

　　有一次，老師們出去聚會時，我和楊老師發生了一件很“囧”的`事情。來到宴會廳，大家紛紛坐下，所有五年級組的老師坐在一起，而我也恰好被安排在這桌里，老師們興致勃勃地討論一些事情，我閑著無聊，就和同一桌的好朋友王梓晨聊起天。我們一直想給“恐怖”的楊老師起一個封號，就叫“冷面殺手”。說著說著，我朝著楊老師的座位無意間瞟了一眼，沒想到楊老師不見了，我本來就有點怕楊老師，再因為平時數學成績不穩定，像過山車一樣忽上忽下。看到楊老師突然“消失”了，我“幸災樂禍”地說：“耶，楊老師不見了，太棒了!”卻沒想到“禍事”很快就來了。我感覺“背后一涼”，耳邊想起數學老師“冷面殺手”的聲音：“孫銘一，你說什么?”回頭看見“似笑非笑”的楊老師，我頓時“石化”，想都沒想就說出了我的經典語句：“噢mygod!”這下立刻把楊老師逗笑了。事后，只要王梓晨把這件事一提起來，她就會笑得前仰后合。哎，還真是“囧”啊!

　　經過這次事情，雖然當時把我嚇得不輕，但是，看到楊老師一改往日的“冷面殺手”風格，反而讓我更加喜歡這位“奇怪”的老師了。

老師我介紹7

　　我的老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到此刻他還時常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑發；一雙“順風耳”，還有一個高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃此刻眼前。

　　在我讀小學五年級的.時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出此刻我們的視線里，也在此時發生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不留意踢到講臺的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不一樣的教育下我也從“壞小子”變成了好小子他說：“我叫陳毅，大家能夠叫我陳老師，我是教你們語文的”此時，大家心想；這位老師必須好“應付經過一段時光我們都跟陳老師成了好朋友，有時我們累了的時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得簡單得多了，有時他還跟我們講故事，可是陳老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年里我學會了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學畢業那天全班同學都依依不舍的離開了陳老師，我們走出學校大門的時候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈里打滾，但我想到陳老

　　師說過：男人流血不流淚，所以我振作了起來我的眼淚沒有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼里消失了。

　　在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不辭勞苦的工作，感謝您，我的老師！

老師我介紹8

　　我的老師，如一朵玫瑰，綻放時，透露著淡淡的清香，散發著濃濃的書香氣。有時，她帶著微微的孩子氣，她愛笑；而花朵的刺，就如老師的嚴厲，讓人不禁害怕起來，這就是如玫瑰般的她———葉老師。

　　葉老師長得很漂亮，圓圓的臉上經常透露出開心的笑臉，就像吃了蜜一樣。

　　而我們卻經常給她帶來這樣的“驚喜”。

　　“嘩———”教室里一片狼藉，吵鬧聲、尖叫聲、笑聲、嘶喊聲……在班級里回蕩，似乎沒有人聽見了這“刺耳”的`上課鈴聲。她站在班級門口，聲音一下子安靜了許多，可是小聲議論卻是避免不了的，她望著我們，我們的臉上漸漸地泛起了一絲紅色。大家低下頭去，她眼里翻涌的是什么？是淚？還是憤怒？她走了進來，很慢、很輕。仿佛是帶著批評我們的話語而來，卻又摻雜著一絲失望。我原本以為她會狠狠地批評我們，可她卻輕輕地笑了，我本以為是暴風雨之前的平靜，可事實證明我誤會了她！她什么也沒說，只是很用心地在上課，整節課我都非常認真地在聽，因為我不想總是讓老師操心。因為他們的大半生都在為我們學生服務！

　　老師，您不是演員，卻吸引著我們求知若渴的目光；您不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響；您不是畫家，卻繪出一片充滿知識的海洋；您不是雕塑家，卻塑造著一批批少年人的靈魂。

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難！幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　葉老師，您領導我們走向更美好的未來，給予我們淵博的知識，我怎么能把你遺忘？

老師我介紹9

　　在我印象中的老師有很多，有嚴肅的，有幽默的，有搞笑的……其中，我最喜歡的老師是數學老師蘇老師。

　　蘇老師是一個男老師，他的外號比較多，大家給他取的第一個外號叫“蘇去傷”。因為他身上有很多傷，大家認為他應該除去這些傷，所以才給他取了這個外號。還有一個外號叫“蘇舉例”，你知道為什么這么叫他嗎?讓我來告訴你吧。

　　他這個人上課可有趣了。我見過他給一個一年級的同學上數學課。他問那個小朋友：“5加6等于多少?”那個小朋友結巴地說：“等于……等于……”那個小朋友想了又想，說了一句：“我不會。”老師思考一下，便說：“問你，一個豬圈里，有5頭豬，后來又來了6頭豬，這個圈子里有多少頭豬?”“11頭。”“現在明白5加6等于多少了嗎?”“明白了，等于11。”他開心地笑了：簡單地拿數字相加不會，但是，把數字變成豬就會了。

　　盡管剛開始我不太關注他，但后來慢慢地明白了他的`方法，覺得很好笑。

　　他上課既有趣又無聊，怎么說呢?有趣是因為他經常用一些例子來解題，無聊是因為他的課都是一個樣，不是解題就是檢查。而數學本身是枯燥的，老師本身是無聊的，所以我們經常分神，他就不得不用很多有趣的例子吸引我們的注意力。

　　這就是我的蘇老師，一個有時有趣有時又無聊的老師。

老師我介紹10

　　不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫中指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。在我的記憶深處，時常浮現出一張熟悉、親切的臉龐，她便是我的小學啟蒙老師——楊老師。

　　那時，楊老師披著一頭烏黑的長發，智慧清澈的眼睛下是小巧高挺的.鼻子，薄薄的嘴唇緊抿著，時時透出一股嚴厲，讓每位小朋友在上她的語文課時，都不敢做小動作。楊老師還是個性格爽朗的人，說話干脆利落，讓我們在她的每個指令下，都能有序地完成好每個學習任務。除了這些，楊老師給我留下印象最深的其實還是她的溫柔和細致。

　　記得剛入小學一年級的時候，我還不怎么會運用拼音，可老師卻指明讓我來拼讀，我含著眼淚膽怯地告訴老師我不會，生怕她會嚴厲地批評我。而楊老師卻親切地安慰我，說：“沒關系，你先坐下，仔細聽聽別人是怎么回答的。等你會了，你再回答，好不好？”我點了點頭。后來，我便認真地聽、專心地學。慢慢地，我覺得自己也學會了，便膽小地舉起了手。這時，楊老師似乎發現了，她一邊向我投來鼓勵的目光，一邊馬上指明叫我回答。我回答完，忐忑地看向老師，生怕出錯。而老師的臉上漾出了淡淡的笑容，那么親切，那么甜美。我提著的一顆心終于落地了，心想：原來舉手發言是這么好的感覺！漸漸地，我舉手越來越積極，還被楊老師和同學們推選為班長。我在心里默默地說：“多虧楊老師呀，我才能邁開了走向自信的一步，讓我成為了一個勇敢的人。”

　　一個美麗的笑容，一句鼓勵的話語，造就出一個美好的人生。好老師，不正是這樣的嗎？

老師我介紹11

　　在教過我的老師中令我印象最深的是語文老師——蘇老師。

　　她的個子不算高，瘦瘦的，綁著一根褐色的馬尾辮，小小的鼻子下面有一張能說會道的嘴。

　　蘇老師上課很幽默，每次上課都會說幾個笑話。記得有一次蘇老師在課堂上對我們說：“同學們今天要學習第五課，在上課前誰能說一下蝴蝶長什么樣子?”我們有的說大大的'翅膀，又細又長的身子……老師聽后又說：“是不是還有一對又細又長的眼睛呀。”這時同學們都哈哈大笑起來了。

　　老師除了很幽默，對我們還非常嚴厲呢。記得有一天下午，蘇老師氣沖沖地走進教室，把本子狠狠地丟到地下說：“今天的作業只有27個人交了，還有誰沒交?沒交作業的給我站起來。”聽到老師的“獅吼功”，我們嚇得大氣都不敢出。這時站起來八個人，走到講臺上，老師批評了他們一頓，讓他們下不為例，然后我們才開始上課的。我們知道，老師是想讓我們把學習學好，才對我們嚴厲的。

　　就是我的老師，不管蘇老師是幽默還是嚴厲，我們都明白，蘇老師都是為了我們好。

老師我介紹12

　　誰和我們一起長大？誰把知識傳給了我們？誰把青春獻給了我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個人就是你——我們的老師。

　　你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！你的性格和精神可以用兩個字來概括。燃燒！繼續燒！

　　你的講座如此豐富多彩，每一章都像打開了我面前的一扇窗戶，讓我看到了一個多彩的新世界。

　　啊，有了你，花園好華麗，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬！沒有思想的滋養，怎么會有那么多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在夸你！傳播知識就是播種希望和幸福。

　　我記得老師總是默默地給我們很多東西。你幫助我們解決課堂上發生的一切。如果你想讓我們做得最好，學生會說你不好。其實你是在為我們班爭光。我們都記得很清楚，也不會忘記。

　　我還記得有一次校長來我們班聽課。你為了準備一些材料，一夜沒睡。第二天，你的眼睛有點黑。老師，你真的很努力。

　　螢火蟲的價值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人；你的`尊重在于總是給別人提供方便。老師，你用你的一生教會我們為什么要追求，為什么要有理想，為什么要超越自己。老師，你給這個美好的世界留下了最美的微笑，你是我們心中最美的神話。

　　第25個教師節，你站在講臺上已經超過25年了。你的歲月在我們的頑皮中度過，你的微笑在我們的快樂中度過，你和我們一起經歷了太多。25教師節，祝老師身體健康！

　　請記住一句話:教書如春風，老師的恩情如深海，桃李滿天下，春光四射！你還記得這句話嗎？

老師我介紹13

　　我從小數學成績就很差，往往五六十分，數學老師對我也不管也不問。一上數學課我的頭就繃得緊緊的，數學課激不起我的一點興趣，然而現在就不同了，這主要歸功于我的一位數學老師——張老師。

　　張老師很和藹，與同學相處得很融洽。開學不到兩個星期，她竟把我們的名字一一記住了，包括我這個數學成績不好的同學。她發現有的.同學不懂也不問，就主動幫我們解答難題，漸漸的我也問她一些問題，從而我對數學這門課改變了態度。

　　那天，張老師黑板上出了一道關于平行四邊形的題，又看了看同學們，問誰能做出這道題?話音剛落，許多同學的手就了起來，我又連忙掃了一眼這道題。咦，這道題我不是做過嗎?我毫不猶豫地舉起了手。但我回答得磕磕絆絆，我只覺得一陣哄笑伴著我。

　　“笑什么?”她大喊了一聲。“再說，她這是第一次回答問題需要多大的勇氣呀!雖然她回答的磕磕絆絆的但是她對了，我們應該鼓勵她呀!

　　我流下了激動的眼淚，我相信這一位是世界上最好的老師!

老師我介紹14

親愛的同學們：

　　各位同學好，我是你們班的新語文老師，以后負責上你們班的語文課。目前雖然大家對我并不熟悉，但是我希望以后各位同學都支持我的'工作，好好學習。

　　我的名字叫XX，畢業于XX師范大學漢語言文學專業，很高興我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰明的同學的老師。我教的是語文，但是我的風格不是枯燥的，我要把語文課上得像歷史課一樣具備趣味性。

　　請大家以后的學習中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個學習的過程，向你們學習如何做一個好老師，合格的老師。

　　我相信只要經過我們共同的努力，我會學到如何做好一個老師的經驗以及能力，你們也會在新一學期的學習成績里面創一新高。

　　謝謝大家。

老師我介紹15

　　是誰，教會我們做人的道理？是誰，為我們開啟智慧的門窗？是誰呢？她就是老師。都說一位好老師的恩情可以讓她的學生一輩子感激不盡，而我心中的好老師則是――黃老師。

　　黃老師是我的現任班主任，她有著一對潔白的牙齒，愛笑。燦爛的笑容常常閃耀著樂觀向上的精神也正是這種精神鼓舞著我們、關心著我們。

　　我呢，最近一段時間，因處理不好同桌關系，煞是苦惱，想要對他好，卻又好不下去，焦急，煩躁充滿心頭。老師很快就發現這個問題，便找我談心。了解況后，黃老師輕輕地拉著我的'手，給我講述了一個故事：“從前有一個小女孩，因家庭原因，在上高中后理科成績一直退步。家長帶著她向心理咨詢師咨詢，之后，心理咨詢師讓她多跟爸爸說話，女孩的理科成績直線上升……”故事講完后，黃老師笑著頓了頓，那迷之微笑，讓我感受到了一股積極樂觀的精神，最后一臉認真卻又不乏溫柔的一字一句地跟我說：“要客觀地看待事物，把它都看開了，想開了，人就開心，快樂了……”“聽君一席話，勝讀十年書”老師的話宛如一陣春風拂過，喚醒了我內心深處，那朵冰封已久的向陽花，它開始慢慢長高，長大，舒展開片片花瓣，久違的笑容重新回到我身上。

　　不管我們的成績是好是壞，黃老師總是一視同仁，與我們做知心好友，共同成長。黃老師的頸椎不好，可她總是忍著疼痛，為我們備課、批改作業，進度絲毫沒有比別人慢。飄飄揚揚的粉筆沫在她身上留下了歲月的痕跡，豐富的知識卻照亮了我們的人生路。

　　有人稱贊老師是指路燈，是園丁……但我覺得老師是星空，編織出一個個美麗的夢，照亮我們的錦繡前程，又如一把永不滅的火炬，照亮我們心中的希望。

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