書法作文600字匯編十篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的書法作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。

書法作文600字 篇1

　　我是一個普通的畢業(yè)班生，我十分熱愛書法。書法總是令我十分快樂，它在我生活的世界里，就像一首歡樂的曲子，總是縈繞在我的身邊。

　　我喜歡書法，光是字帖就有六七本，比如：《小楷書道德經》、《王羲之黃庭經集字古詩》、《小學生字帖之顏體》、《中學生字帖之歐體》、《王羲之行楷入門》……等等許多，這些都是我寫過的字帖。

　　我也得過許多關于書法的獎狀，幾年前，我在全國書法的比賽當中，得過全國第二名。去年，我再次在全國書法比賽當中，以全國第一的優(yōu)異成績，取得了成功。當然，我還不止這些獎，還有許多沒說出來呢！因此，我真以我的書法成績?yōu)闃s。

　　再說說我練字的時候吧。在空余的時間里，我總是喜歡找一本字帖看看，在空氣中照這樣子寫字，要不就拿起練字的家伙寫寫字。有時候，我總是會不知不覺的一直寫到很晚。時間早已過了許久，直到寫得手酸才停下來，扭頭一看時間，呀！原來自己已經練了幾個小時了啊，寫的太投入，都忘了時間啦！

　　有時候，我們一家三口出門去親戚家做客喝茶或者出門游玩時回來走樓梯到家門口，爸爸開門的時候，我總會用手指按在門聯(lián)上的字，按著金黃色的行楷字寫寫字，然而這早已成為了我們每次回來時，父母取鑰匙開門前的習慣。

　　還剩三個多月，我就要畢業(yè)了，我此時最想上的.初中就是同安一中。而且，我還要憑借我優(yōu)秀的書法成績去考上同安一中的書法特長班！

　　書法的字帖、書法的獎狀證書、書法的練習、書法的理想……這么多關于書法的事情，我真覺得自己是一個書法達人啊！

書法作文600字 篇2

　　理想是每一個人心中的想法，有位名人曾經說過：“人是為了自己的希望才活著的。”我的理想是成為一名書法家。

　　我從三年級開始，就接觸了毛筆書法。毛筆是從古代流傳下來的，是一個古老的傳統(tǒng)。毛筆字難度大，難寫，但又易懂。楷書十分端莊，寫起來十分有力漂亮；隸書十分優(yōu)雅，女孩子寫是再好不過的選擇了；行書鳳舞龍翔，寫起來行云流水，十分流暢；草書更是流暢順手，寫起來高端、大氣。

　　在三年級，我剛觸碰楷書，覺得十分難懂，看見其他大哥哥大姐姐們寫得如此端莊、美麗，就暗暗下決心，一定要寫得跟他們一樣。在寫每一次寫作業(yè)時，我都將老師說的話一字一句在腦海里過濾一遍，再慢慢一步一步寫下來，必須精準到位。一年后，我日復一日，年復一年的努力沒有白費，參加了許多場比賽，這次我參加了溫州市第八屆作品展，我十分榮幸，還拿回了一個獎狀。

　　現在我的楷書已經過關了，開始寫隸書了。隸書要比楷書難一些，隸書講究通順、優(yōu)雅，都要用逆鋒寫字，但我戒不掉楷書的書法，總帶有一些楷書的滋味。漸漸地我熟悉了隸書，寫得十分自如了，我越來越離不開書法了，一天不寫字手都會癢癢的，不寫受不了，直到星期六和星期天才獲得了解放。老師說，有這樣的感覺就對了。這是一種專業(yè)意識，對書法重視的表現。我學東西快，所以進步也快。這次隸書才學了半年多，老師夸我寫的好，可以換字帖寫行書了，這使我感到非常高興！

　　我的理想如貝多芬的'樂曲，悠揚而動聽；我的理想如美味的食物，可口而美味；我的理想是一瓶墨水，散發(fā)著淡淡的“清香”……

書法作文600字 篇3

　　一張紙，一盒墨，一支筆，寄托了我無限的情思。

　　記得第一次遇見書法，我就被那行云流水，圓潤有力地字體深深吸引了，它不像繪畫那樣熱烈而奔放，如同一個孩童，將自己所要表達的一切一覽無遺地展現給他人，它內斂而深沉，只有細細品味，才能理解他的美妙。

　　記得第一次體驗書法，第一次用那柔軟的毛筆在薄薄的宣紙上練字時，那感覺是那么的別扭，手稍一用力，那柔軟的筆頭便將那濃郁的墨汁在宣紙上渲染開，開出一朵朵黑色的“花兒”，盡管我很努力地想去寫好，可那筆頭就如同一個叛逆的孩子，總也把握不好它。剛開始學書法的那段時光無疑是漫長而痛苦的。可就是在這漫長而枯燥的練習下，我漸漸掌握了毛筆的握筆技巧和練字的'方法，也慢慢對書法有了感情。

　　從一開始的青澀別扭到后來的橫平豎直，再到后來的行云流水，筆走龍蛇。我的字在一天天的進步，記憶中，每當鋪開宣紙，提筆在其間勾勒時，我的心就會變得前所未有的平靜，拋開一切雜念，專心致志地在紙上書寫，每當完成創(chuàng)作時，那種滔天的喜悅便會將我吞沒，使我流連其中，自然一切痛苦和煩惱都會隨之煙消云散。所以，每當我煩惱時，書法便是我最好的選擇。

　　因為癡迷于書法，所以對顏真卿，柳公權這些大書法家很是敬仰。依稀記得那時的我對于顏真卿十分崇拜，他的字圓潤有力，頗具王者之風，俗話說，字如其人，相信顏真卿的為人必定也是正義凜然。就這樣，書法成了我和古人溝通的橋梁，雖然它不能說話，但當我細細品味，總能對其中所蘊含的情感有所心領神會。

　　那陣陣的墨香讓我沉醉其中，我愛書法，它讓我看到了歷史漫長的演變，也讓我深深感受到了中華五千年文化的博大精深。

書法作文600字 篇4

　　生活就像一杯水，滋潤著我們的心田；生活就像一首歌，頌出了我們的激情澎湃；而書法就像是一個洋娃娃，永遠陪伴著我。給予我知識，歡樂。

　　記得放暑假時，我在家里和媽媽吵嘴了。“你必須要上那個書法班！”媽媽說。“不，我不去！”我并不服從媽媽。“你就要聽我的！”我剛想要回房間，可是后面卻傳來媽媽憤怒的聲音。

　　媽媽到底是媽媽，她連拖帶拉的把我推到了“書法興趣班”。“嗯，報什么？”老師是一位年輕的“姐姐”，她笑得如一朵月季花一樣美。“報書法”媽媽興致勃勃地說。

　　“大家好，我叫劉倩倩，你們叫我劉老師就行了。”“嗯，好的！”我們一起點頭答應。

　　寫毛筆字真是好玩極了！老師讓我們看了幾幅“大作”，我大喊一聲：“太簡單了！”說完便毫不猶豫地掏出背包里的毛筆、調色盤、宣紙。我擼起袖子，一副胸有成竹的'樣子，可是毛筆卻像是著了魔法一樣，一點兒也不聽我的“指揮”，寫出來的字歪歪扭扭，怎么看也不像個字。

　　我沮喪極了，就在我傷心落淚時，劉老師走過來，柔聲對我說：“沒關系的，岳陽，學書法不是一天就能學好的，它需要多練習，多嘗試，別灰心，你一定行！”我的心里頓時像被陽光照耀著，暖暖的。

　　接下來的幾天里，我們學習了楷書，草書，隸書之類的，我的字漸漸變好了，連同學也朝我豎大拇指呢！

　　我的心里甜甜的，不由得得意起來，可是我又告訴自己：“不要驕傲！”

　　接下來，我們要進行一場考試，我努力復習，告訴自己要考第一。我廢寢忘食地練習各種字體，努力寫出更好的字。

　　果不其然，沒有汗水怎能考好？我拿了班級第一，99分。同時我也認識了一個好朋友，她叫鄭思雨。對于我來說，這真是喜事連連啊！

　　書法班結束了，我們與劉老師揮淚送別。

　　在陽光下成長，我嘗到了苦和甜；在陽光下成長，讓我感到了溫暖。我開始后悔頂撞媽媽，而后來我還愛上了書法。這次學書法的經歷，我收獲了不少，有苦也有甜，但最重要的是收獲了快樂。

書法作文600字 篇5

　　“羅藝捷，你又獲得一等獎!”放學回家的路上同學媽媽夸獎我。聽到這話我開心的像吃了蜜似的，但是你們可知道這獎來之不易啊!

　　二年級暑假我開始了學習書法的漫漫長路。“來，這樣拿……食指放上面……對，就這樣!”我的書法啟蒙老師耐心地糾正我的握筆錯誤。可是，毛筆好像故意跟我作對，一點都不聽我使喚，單單握筆這個姿勢折騰了我半節(jié)課的時間。半節(jié)課后總算可以開始寫毛筆字了，我按照老師教的方法寫了一個“一”字，看著老師提拔有力的`“一”和我歪歪扭扭“一”我傻眼了，同樣是“一”咋就那么大的區(qū)別呢?蔣老師在旁邊鼓勵我說：“寫得不錯，接著再寫。”于是，我信心滿滿地又寫了第二個“一”字……半年時間過去了，學校將進行書法比賽，媽媽從我這半年以來寫得最好的字用剪刀剪了下來，并把它拼貼成對聯(lián)。我看著對聯(lián)上的字，頓時覺得這半年努力沒有白費。但是，當我把媽媽自拼的對聯(lián)交到老師手上時，老師搖了搖頭，這時我所有的信心都沒有了。下課后老師給我一張老師寫的對聯(lián)并囑咐我說：“回家后好好練習這張對聯(lián)。”我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。

　　接下去的日子里，我越寫越投入，越寫越有勁。真是“功夫不負有心人”，學校第一學期書法比賽我獲得了年級組一等獎。接下來每個學期書法比賽都能抱著大獎回家。也就是在這一時刻，我終于完全地感受到書法中的高興與喜悅，以及在其中收獲甜美的碩果。書法陶冶了我的情操，練就了我的毅力和勇氣，也讓我懂得了只有付出才有收獲，我愛書法，愿與書法一路隨行!

書法作文600字 篇6

　　盼啊盼啊，終于盼來了4月20號，因為今年榮幸被學校選上去參加沼濤杯書法大賽。這天早晨我起得比雞早。這天早晨我起得比雞早。吃完早飯，媽媽帶著我直奔沼濤中學賽場。一到沼濤中學，這里早已人如潮車如水。我很慶幸，媽媽不是開車送我來，不然肯定會堵在車流中。一進沼濤中學的大門，我和媽媽很快的找到我們十一小的伙伴，和他們會合后，由于還有兩三個同學還沒到場老師，怕我們來不及，只好叫我們自己先去找賽場。我的考場是13考場，因為對這邊不熟悉，媽媽帶著我一個一個的找過去。找了好一會兒還是沒找到，突然，我看見每幢樓下面都站著兩位沼濤中學的志愿者，于是，我跑過去彬彬有禮地問道：“姐姐你好，請問小一組硬筆考場在哪？”“你往前走到底，再往右走，最里面那間就是。”姐姐用手指著路笑瞇瞇地回答。我道完謝后，和媽媽急匆匆地往賽場跑去，好像害怕錯過比賽似的.。一到考場，參賽學員已經大部分都到了，這是我不由得緊張起來，媽媽仿佛看出了我的心思，拍了拍我的肩膀說：“不用緊張，重在參與，寫的時候先想想字體結構，再下筆，相信自己。”聽完媽媽的話，我仿佛不那么緊張了。我找到了，自己的座位坐了下來，拿出筆和紙準備先練練手，為比賽熱身。

　　不一會兒廣播響起來了，廣播員講個比賽規(guī)則和接送時間后，監(jiān)考老師發(fā)下兩張比賽用紙和字帖。一共兩首，第一首是《關山月》“呀！這根本沒寫過，而且字數又很多，這真是一個不小的挑戰(zhàn)”我驚嘆道。第二首《春曉》還好平時有練過，我趕緊拿出自己從家里帶來的作品紙練了起來，覺得差不多時，我才拿起比賽用紙一筆一劃的寫了起來，正當我覺得越來越有手感時，旁邊一位同學用起了橡皮擦，由于他的動作比較大，我手一抖“完蛋”豎過頭了，白白浪費了一張紙，我不得不重新拿起比賽用紙小心翼翼地寫了起來……

　　時間過得飛快，比賽結束了。雖然我的了個蘇老師最看不上的三等獎，但我的心里仍然美滋滋的。

書法作文600字 篇7

　　7月28日，少年宮為舉辦了第四屆宋慶齡國際青少年交流會。我身為書法班中的一員，也是很榮幸的參加了這次活動。

　　活動當天，我穿著整齊，帶著學具，懷著無比激動的心情，一路小跳著，被媽媽護送到了少年宮的門口。我來到班級，坐在了老師安排的位子上，并擺好筆，墨，紙，硯。既興奮又緊張的`等待著外國小朋友們的到來。終于，只見門口開來了幾輛大巴車，啊!原來是外國小朋友來了。我們立刻安靜下來，在外國人踏進班級的那一刻，我們立刻掌聲雷動。書法方老師為他們安排好座位后，便開始上課了。只聽方老師首先在講臺上繪聲繪色地為外國朋友們講解著“龍，福”等字， 并在黑板上寫出了這些字，而外國人也聚精會神地聽著。接著，方老師又拿出幾張寫好的范例，將它們掛在黑板上，告訴大家可以仿照黑板上的這些作品去寫。不一會兒，就到了我們大顯身手的時間了。我可激動了，我終于也可以當一回小老師了。我先為我身旁的外國朋友倒好了墨，擺上了紙，然后教她抓筆的正確姿勢。做完準備工作后，我扶著她的手在紙上寫出了一個“福”字。她看了，對我笑了笑，我也伸出了大拇指。在接下來的幾張里，我都沒有再扶她手寫，而是在一旁告訴她哪筆該怎樣寫，哪筆寫的不好，哪筆寫錯了。就這樣，雖然她沒有學過書法，但還是寫的一張比一張好，我也是不住地給她伸出大拇指。

　　快樂的時光總是過的很短暫，一晃，時間已經過去了一個小時，下課了，我們要和外國的小朋友們說再見了，雖然很不舍，但我們還是熱情的和他們打著招呼，歡迎他們下次再來

書法作文600字 篇8

　　小時候，爸爸教我學寫毛筆字，希望我能做一個舉止文雅的文靜的小姑娘。但是小時候的我是個急性子，做什么事根本沒有耐心，就連寫20道算術題，頂多些5道就跑出去玩了，更別說讓我安靜寫字了。

　　果真不假，剛練幾天，我就覺得這太枯燥無聊了，一點意思也沒有。所以，寫的時候總是三心二意，總想著和別的小朋友玩兒。于是我便找個理由糊弄老爸，然后自己偷偷溜出去玩。“強扭的瓜不甜。”總于有一天，爸爸好像發(fā)覺我對這沒興趣，就不再強求我寫了。

　　真正對書法的喜愛，其實源于我的表姐。一次偶然的機會去表姐家玩，我看到表姐正專心致志地寫著毛筆字，我湊在旁邊看熱鬧，看到姐姐專注地臨帖的神情，那優(yōu)雅的風姿，一行行行云流水般的字跡便出現在我的'眼前，這時，我那沉寂已久的心又火熱起來，纏著姐姐教我練字。

　　“學習書法，一定要有恒心，有毅力。”姐姐放下手中的筆，為我講了起來，“只有堅持不懈，靜下心來，才能學有所得。”我似懂非懂的點了點頭。

　　接著，姐姐還給我講起了“書圣”王羲之的故事。王羲之7歲練習書法，勤奮好學。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的傳說中的墨池。

　　在表姐那里，我還知道了“入木三分”“屋漏痕”“錐畫沙”等許多書法知識和故事，也欣賞了眾多的名碑名貼。我不禁被那一個個結構精巧的方塊字給吸引了，漸漸地便對書法產生了濃厚的興趣。從那以后便一有時間就練習。

　　自從我學了毛筆字，我已經改掉了許多壞毛病，變得更加細心，有耐心了！

書法作文600字 篇9

　　小時候，常聽到當老師的媽媽感慨：如果一手字能寫得漂亮，那么在課堂上就能更加灑脫自如了。而我恰恰受媽媽“左撇子”遺傳的影響，左手用起來遠比右手靈活。于是在上學后，媽媽要我拜小方老師門下，當時還懵懵懂懂的我就此與書法有了約會。

　　淺嘗并未輒止

　　原先上書法課也是很枯燥的，每星期兩節(jié)課，在紙上涂字，然后是筆硯常洗。但小方老師的講課倒是出奇得吸引人，課堂上時不時能爆出幽默的笑聲。于是洗墨的日子，也隨著笑聲走過，我的筆力也在老師的鼓勵聲中，有所提高。但真正讓我喜歡上書法是第一次書法考級。記得那次參考的作品是行書，而我們平時練的是楷書，還沒有正式接觸過行書。一看到那繞得像麻花一樣的字，我心里暗暗叫苦。我小聲地抱怨，這次作品的字，怎么以前沒有練過啊？我會寫得一團糟的。陳老師也真是的。但在下筆寫的時候，突然有一種靈感涌上我的心頭。我才發(fā)現，行書、楷書雖然字體不同，但是字的生命相通的。行書看似雜亂，實則行云流水，氣息通暢，也非常適合我的假小子性格。我于是一氣呵成，瀟灑地寫完了這幅作品。由此我感到，其實字也是有生命的。只有用心去寫字，才能與它心靈相通。于是，我喜歡上了書法。

　　如影相隨，伴我成長

　　隨著練書法的年頭的增加，我對書法又悟懂了許多。其實書法也是中華民族幾千年博大精深的文化的體現。書法中蘊含著許多做人的道理，處世的'哲學。如書法中的“中宮緊縮”，讓我們明白了人要能屈能伸；“靈活多變”的筆法，讓我們知道不能只用一種方法，要從多種角度去考慮問題，解決問題；大章法中“中心對齊”，不也正有人心齊，泰山移的意思嗎？現在我的書法水平也提高了很多，而我對書法的理解也越來越豐富了。與其說是練字，不如說是追求一種美，追求一種勇攀高峰，超越自我的一種精神。書法讓我經歷了一次次的蛻變，一次次的磨練。

　　書法，伴我成長！

書法作文600字 篇10

我曾經看到電視上一個節(jié)目，是介紹書法的一系列作品。柳公權的楷書，工整、大氣的寫作風格，久久的在我腦中回蕩，于是我主動向媽媽請求去學書法。

　　機會終于來了，媽媽決定把我送到書法中心去學習。我既緊張又激動，走進大門口，我握著大大的口袋進了教室。這里人可真多，我害怕的坐在了最后一排，小心翼翼地把東西拿出來。老師先教我們動作，又教我們怎么握筆。要寫基本筆畫了，我眼睛一動不動的盯著黑板上老師的一舉一動，我聽的`非常認真仔細。終于是我們自己寫了，我膽怯的拿起筆，顫抖地寫了一畫，仔細一看，一橫寫的彎彎曲曲的，有點像蚯蚓滾沙，但更像甲骨文。看著我寫的字，我愣住了，心想：我連一橫都寫不好，面子丟光的了，以后還有臉面見人嗎？于是我對自己說：“不要慌，鎮(zhèn)靜！”我一定不能就此罷休！于是我在一次的鼓足勇氣，先鎮(zhèn)定住自己，深吸了而已口氣。腦袋里再回憶老師剛才的手法和語重心長的告誡。小心翼翼地下筆，這一筆下去，比剛才有了很大的進步，樣子也要好看的多。于是我明白了：學書法要有毅力，不能急于求成。于是我牢牢的記住了這句話，接下來都學得非常的順利，一節(jié)課下來，老師感到很驚訝：“寫的不錯，領悟了要領！”聽了老師鼓勵的話語，我心里比吃了蜜還甜，決定要好好練習，我每天一回到家，就靜下心來練書法。我漸漸的愛上了書法，越寫越想寫，就好像吸毒的人對毒品離不了一樣。現在偷偷地告訴你，我已經考過書法十級了。

　　每一個人都會有第一次，每個人都會有第一次的膽怯，但只要你學會嘗試，成功的路就在你腳下。我這第一次學書法可真不容易！既要會寫，也要講方法，既要有骨氣，也要目光還遠大，特別是心思要細膩。只有這樣，才能成為像柳公權、顏真卿這樣志向遠大，胸懷大志的偉大書法家。從書法學習中不僅是學寫字，更學會做人———堂堂正正的中國人！

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