教育隨筆：水龍頭眼淚

　　在學習、工作中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。想要找更多優秀經典的隨筆嗎？以下是小編整理的教育隨筆：水龍頭眼淚，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育隨筆：水龍頭眼淚1

　　《3~6歲兒童學習與發展指南》中指出：社會領域遵守基本的行為規范，愛護身邊的環境，注意節約資源。

　　我這幾天發現我班的小朋友經常洗完手都會忘記關水龍頭，有時候也會沒有關緊，這讓我都感到頭疼。為了讓小朋友養成節約用水的好習慣，不知道講了多少的道理，可是也沒有用，直到有一次，艾艾不小心摔了一跤就在那邊哭了起來，正好借此機會來說一說。

　　“艾艾，為什么哭的那么傷心呀?”“因為她摔跤了”“可是有些小朋友卻在那笑她，不幫助她”“你們說這樣好不好”小朋友異口同聲的'說：“不好”。我繼續對著他們說：“我們班里有個“小朋友”，經常有些小朋友都不去理它，經常會“流眼淚””“老師，你說的誰呀？”

　　我走到盥洗室，指了指水龍頭“它因為你們每次都不關緊水龍頭，所以每次都會流淚”，“小朋友們，你們愿意幫助它嗎？”“愿意”。從那以后，小朋友每次都會把水龍頭關緊，小朋友們都知道了節約用水的好習慣。

教育隨筆：水龍頭眼淚2

　　已經很久沒見到水龍頭流“眼淚”了，我為孩子們感到高興，因為他們學會了珍惜水、愛惜水。

　　班里的孩子洗完手后經常不關緊水龍頭，為此我大傷腦筋；為了讓孩子們養成節約用水的好習慣，我不知道用過多少方法，講道理、批評教育、貼圖示、彼此監督等等，但都不見起色。直到有一次，班里的一名小朋友不小心摔倒了，哭得非常傷心，他的狀態就像動畫片里的卡通人物一樣，哭起來像打開水龍頭一樣；腦海中的'這一閃念給了我很大的啟示。

　　我問孩子們：“孩子們，你們說楠楠為什么哭呢？”“因為她摔倒了，很疼！”“因為摔倒了，沒有人去扶她起來，而且還笑話她！”“那你們說小朋友們這樣做對嗎？”“不對”大家異口同聲的說。我笑了笑，繼續對他們說：“咱們班有一個‘小朋友’呀，經常因為小朋友不管它，它就流“眼淚”。大家面面相覷；我繼續的說著：“老師帶你們去看看它。”我指著班里的盥洗水罐：“就是它！”“老師，是不是小朋友不關緊水龍頭，它就會流眼淚啊！”天天這個小機靈鬼說了起來。我點了點頭，接著說：“我們來幫它擦擦‘眼淚’吧，不要讓它哭了好嗎？”“好啊，好啊”大家高聲回答著。

　　從此，班里的那個‘小朋友’再也不流“眼淚”了。

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