實用的三年級人的作文四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的三年級人的作文4篇，希望對大家有所幫助。
三年級人的作文 篇1
我的校園在華美，那里風景優美，景色宜人。
我的校園特別大！大門非常雄偉。一進門就可以看到幼兒園，幼兒園非常美麗，紅色的大窗，尖尖的屋頂，白白的墻壁，就像童話世界的夢幻城堡，仿佛隨時能看到國王、王子、公主從里面漫步出來。中學部也非常雄偉壯觀，L形的大樓讓我覺得自己就像螞蟻一樣小。小學部看起來生機勃勃，教室寬敞明亮，桌椅整整齊齊，地板干干凈凈，同學們在認認真真學習。在綠樹叢中只露出一角的鋼琴中心，隱隱約約傳來一陣陣悠揚的琴聲。
我的校園特別綠！映入眼簾的全是翠綠、深綠、淺綠。樹很多，草很綠。校園有很多樹，長得郁郁蔥蔥的，有像一棵大傘的假檳榔，有枝葉茂密的木棉樹，有十里飄香的桂花樹……榕樹的胡須很長，芒果樹碩果累累。草坪上的小草綠油油，像鋪在地上的地毯，軟綿綿的、綠絨絨的'。
我的校園非常美！生態園里群芳吐艷，姹紫嫣紅，有粉紅色的桃花，有鮮紅的杜鵑花，有嫩黃的迎春花，有雪白的桂花，它們吸引來了許多翩翩起舞的蝴蝶和蜜蜂。
我的校園風景優美，景色迷人！
三年級人的作文 篇2
在一個貧窮山村，住著一位八十多歲的苗族老奶奶。她滿臉皺紋，頭發蒼白。她一直孤單地住著，無依無靠。她的鄰居是一個叫藍藍的小姑娘，她是漢族人。因為老奶奶腿腳不方便，所以她長年為老奶奶做事。這并沒有影響她的學習，成績仍舊名列前茅，她利用星期天休息和放學時間陪老奶奶，老奶奶非常喜歡她。
有一天放學回家，藍藍做好作業，興高采烈地來到老奶奶家，她推開門，發現老奶奶不在家，又看見臉盆旁有臟衣服，便拿了起來，放入臉盆里，這里搓搓，那里洗洗，不一會兒便把衣服洗好了。可藍藍的手凍得像一個紅蘿卜，她用袖子擦了擦汗，藍藍踮起腳剛把衣服曬好，老奶奶拄著拐杖回來了。她看見那么多的衣服被藍藍洗完了，心里感激不盡，一把把藍藍緊緊地摟在懷里。那滿臉的皺紋舒展開來，像一朵金絲菊，她那粗糙的手，輕輕地撫摸著藍藍那黑亮的頭發，心疼地說：“謝謝你了，好孩子，辛苦你了，真乖啊……”藍藍不好意思地低下頭，眼角濕漉漉的，對老奶奶說：“不用謝我的'，這是我應該做的，以后我會給你做更多的事。”老奶奶笑著說：“孩子，你比我的親人還親啊！”藍藍聽了不自在地用手扯著圍裙，臉上泛起了紅暈。
雖然她們不是同一個民族的，也沒有任何血緣關系，但是她們的感情比親人還親，這真是——不是親人，勝似親人啊！
三年級人的作文 篇3
在我的腦海中，一直住著一座美麗的島嶼，那就是位于舟山的嵊泗列島。
“嗚……”隨著一陣鳴笛聲響起，輪船靠岸了。下了船，我直奔嵊泗列島上最美的基湖沙灘。我迫不及待地換上泳衣，向大海飛奔過去。沙子不時滲進腳趾縫中，癢癢的，軟軟的，感覺舒服極了。
看，大海一望無際，海面波濤澎湃，不時有浪頭迎面撲來，拍打著岸邊的礁石，但時而溫柔得像一位少女，輕吻著我的小腳丫。小朋友們有的在游泳，有的在堆沙堡，有的.在撿貝殼、尋找海螺……聽，海風“呼呼”地吹過耳旁，海浪“啪啪”地擊打海面，和著小朋友歡快的笑聲，像是在演奏一首動聽的樂曲。突然，一個巨浪打過來，我還來不及躲閃，就已經被“淹沒”在海水中了，這真是一次驚險又刺激的體驗。
下午，我又登上了美麗的六井潭。放眼望去，大大小小的島嶼，一覽無余，美不勝收。不遠處，高高矗立著一座白色燈塔，它照亮了漁民們回家的路！
嵊泗列島真是一個迷人的地方。
三年級人的作文 篇4
星期天下午我和媽媽在寬銀幕電影院看了一場電影---《兒子媳婦和老娘》。
影片中講述了一位老母親辛辛苦苦地養育著自己的孩子，同時她又收養了一個不是自己親生的兒子小川。只要她有一點錢就想著先給小川用，對他的`感情勝似自己的親生兒子。可親生兒子的媳婦愛錢如命，小川又經常找各種理由向家里要錢，為了兒子們過上好日子，老母親不得不去城里當保姆。后來她認識了一位齊律師，當齊律師知道煤礦礦難只給賠付了5萬元時，便幫助老母親千方百計要回了剩下的15萬。可兒子和兒媳都想得到這筆錢，兒媳婦在搶錢中都把腿骨折了。老母親伺候兒媳婦，用真情打動了兒媳婦，并告訴小川不是她的親生兒子。用愛也感動了小川，一家人和和美美生活著，結局是完美的。有一位哲人說得好“世上有一種愛，一生一世不求回報，那就是母愛；世上有一個人，一生一世值得你愛，那就是母親”，讀著這句話，回憶著這部電影的主題，我受益匪淺，讓我知道母親是偉大的，母愛是無私的。
但在生活中，我卻常常讓媽媽生氣。早上我很磨蹭，半天不起床，媽媽就會嘮叨幾句，我聽了總是逆反幾句，為此沒少惹媽媽生氣。看了這部電影后，我那不爭氣的眼淚就滾下來了，覺得自己真是太不懂事了，不應該總惹媽媽生氣。以后我要改掉這個壞毛病，一定不再讓媽媽生氣，讓她每天高高興興地看著我快快樂樂地成長。
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