【精品】小學科技作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學科技作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學科技作文 篇1
生活真是處處離不開電。早上起床，天還沒有大亮，我打開了電燈，家里的飲水機幫我們燒起了熱水，我從冰箱拿出面包，媽媽用電煎鍋給我做起了美味的早餐，然后洗衣機開始幫我們洗衣服。電梯帶我們下樓，電動門打開，我們走出小區。到了教室，同學們已經打開了燈，老師的電腦已經打開，學校播放著音樂……
我無法想象沒有電的生活，但是電究竟是怎么來的呢？我好奇地問爸爸，通過爸爸的講解，我對電有了一些簡單的了解，人類最早認識電，是發現人戴在身上的琥珀與絲綢的衣服發生摩擦后，琥珀就會吸引灰塵、羽毛等小物體，那時的人們把這種不可理解的力量叫做“電”，后來，人們發現自然界中有兩種電荷，被綢子摩擦過的玻璃棒帶正電荷，被毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷。帶相同電荷的物體相互排斥，帶不同電荷的物體相互吸引。1897年，英國科學家湯姆遜發現原子的中心是帶正電的原子核，帶負電的電子在電力吸引作用下繞原子核運動。不同的物質，原子核對電子的吸引力強弱不同，兩個物體相互摩擦時，電子會從原子核吸引力小的物體，轉移到原子核吸引力大的物體上，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負電。所以，摩擦生電的實質是：電子發生了轉移。我們生活會發現很多摩擦生電的例子：比如睡覺前脫毛衣，就會有“嗶嗶嗶”的靜電，天氣干燥的時候，媽媽梳頭也會出現，頭發跟著梳子走的'情形，還有泡沫盒子里面的白色粒子也會吸附在我們的身上，甚至我們與好朋友擁抱一下，也會被彼此電到哦！還有一次，我發現油罐車的車尾下面拖著一段鐵鏈，我很好奇的問爸爸，他說，油罐車里面的油與油罐發生摩擦，使油罐帶電，而汽車輪胎是橡膠不導電，油罐帶的電荷不能通過它傳到地下，電荷越積越多，就可能產生火花，從而引發爆炸，所以需要在車底下拖一根小尾巴。油罐里的電荷通過鐵鏈轉移到地面了。
為了讓我更深入的了解電，爸爸帶我做了一個小實驗———水果電池，其實生活中有很多東西都可以產生電，很多果蔬的汁液可以說就是一種電解液，做這個實驗還需要兩個金屬片與導線。一般采用的是銅片與鋅片（鐵，錫都行），由于鋅片的化學性質比銅更活潑，當這兩種金屬同時處在酸液中時，鋅就會失去電子，這些失去的電子沿著導線傳到銅片上，形成電流。因此鋅作為負極，銅作為正極。如果在該電路中再連接一個LED燈泡的話，燈泡便可以發光。
我們開始準備材料，家里的電線是銅線，我截取了一截，鋅片不好找，爸爸準備拆開廢舊電池，從里面取出鋅片，考慮到會產生一些污染，我建議用鐵釘代替，家里正好有土豆與西紅柿，我想都試試，看看哪個效果好，我們又從五金店購買了小燈泡一個，5號電池一個，一些電線。第一步，我先試驗小燈泡能否正常發光。很好，咱們小燈泡亮了，說明我們接的線路沒有問題。其實剛開始，我還是很怕碰電線的，我擔心電流會擊到我，爸爸說沒關系的，這個電流非常微弱的。然后，我切開一個土豆，把燈泡兩端的電線分別綁上鐵釘與銅絲，然后插進土豆里面。可是燈泡沒有亮，我想應該是一個土豆力量不夠大。我馬上切了好多土豆，分別接上鐵釘與銅絲。
小學科技作文 篇2
今天,媽媽帶我去了科技館,科技館人很多,我拽著媽媽走到一處人少的地方,一看,我就樂了,原來這里是我很想來的自己動手學造紙的地方.在志愿者大哥哥的`指導下,我自己動手造好一張紙,并在紙上畫畫寫字,好有成就感,大哥哥還夸我懂得的知識多,他還鼓勵我以后多讀書!
我在把紙漿攪拌均勻和大哥哥一起把紙的水分用機器擠干在自己造的紙上畫畫、寫字。你們猜猜我畫的什么、寫的什么？告訴你們吧，我畫了一棵大樹，一把斧頭，斧頭上畫了一個大十叉，寫的是愛護環境，禁止砍樹！
小學科技作文 篇3
XX年對南京人們來說，是不平凡的一年，引領科技，。在2月贏得了20xx年舉辦青奧會的主辦權。這幾年來為了青奧會，南京，正在向著發達、科技的腳步買進。為了南京的交通發達，地鐵二號線貫通了城市的南北。為了青奧，地鐵三號線也在建設過程中。為了交通的便捷，前幾個月，剛剛炸掉了水西門橋和漢中門橋，為的是改造成八車道。這樣交通更通暢。好一幅現代文明城市的景象啊！當然，南京的交通如此發達，少不了交警們的共同努力。
烈日炎炎下，交警們站在馬路的.中間，每一個眼神，每一個手勢，都充滿了力量，充滿了活力！每當我路過馬路邊，看到的是一輛輛汽車正在有秩序的前進著，絲毫沒有沖撞，這都要歸功于我們的交警們啊！我還在報紙上讀到了這樣一則消息：最近，南京正在推行新的交警手勢，一些老司機由于不習慣，經常誤解交警的手勢。以至于看到了以后，停在路邊不敢移動汽車，生怕移錯了位置。站在馬路中央的交警正在執勤，再一次向司機擺出了手勢：盡管驕陽似火，他們的手臂依然筆直，他們的眼神依然尖銳。
可是司機依然誤解了手勢，這位交警走到了司機的汽車旁邊，很有禮貌的道：“先生，您不能停在這里，這里是禁止停車的。”后來交警得知，這位老司機是因為看不懂自己的手勢而停下的，便主動與司機溝通，司機也了解了新的手勢，表示一定會記住、學習新的手勢的。20xx年，我已經是一名初二的學生了，在一系列的公民實踐活動中，我知道自己應該為社會“擔當”了，從我做起，不亂扔垃圾；多學習英語，到了那一天，我會向外國友人介紹自己的城市，做一名小小指路員，爭當一名小小青奧志愿者。
南京是我家，文明靠大家，我相信到20xx年：天，會更藍；草，會更綠；水，會更清；花，會更艷；空氣，會更新鮮；交通，會更順暢；人們，會更健康，更積極向上！
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