有關(guān)書法作文集合7篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的書法作文7篇，希望能夠幫助到大家。

書法作文 篇1

　　我愛書法，書法是我國的國粹，它有上千年的歷史，它是中國特有的一種民族傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。

　　我愛書法，書法使我心靜，書法使我陶醉其中，看那行云流水的用筆，看那令人賞心悅目的字體，它是中國流傳千年的歷史的精髓……

　　我愛書法，不僅因?yàn)闀�法家寫出的書法使我陶醉其中，更因�(yàn)樵谖易约耗闷鹈�筆，寫下那優(yōu)美的書法時(shí)，我深深的沉浸在了這擁有悠久歷史，卻依然不乏活力的書法中……

　　我愛書法，不僅因?yàn)榭吹搅四切┯纱髸�法家寫下的珍貴的，令人賞心悅目的書法藏品，更因?yàn)槲易约耗軌蚰闷鹈�筆，鋪開紙墨在自家的書桌上寫下屬于自己的作品與書法……

　　我愛書法，我愛它書寫時(shí)的靜與動(dòng)，也愛它被完成之時(shí)那新鮮的.墨香與悠久的歷史，更愛它被懸掛和欣賞時(shí)的那種靜謐……

　　我愛書法，因?yàn)槲铱偰苌砼R其境的在書法的天地里行進(jìn)。我在墨香濃濃的墨汁組成的大海里游泳，在純潔無瑕的宣紙組成的白云上嬉戲，在軟硬兼?zhèn)涞拿�筆組成的竹林里徘徊，在方圓幾寸的硯臺(tái)組成的游戲里玩耍……

　　我愛書法，因?yàn)樗�是一個(gè)奇妙的組合。楷書、行書、草書、隸書、篆書，這五種字體組成了這擁有上千年歷史的書法。從篆書即開始的優(yōu)美，從隸書開始的簡便，從楷書開始的剛?cè)岵��?jì)，從行書開始的行云流水，從草書開始的狂妄奔放……

　　我愛書法，因?yàn)樗�是我國的國粹，因�(yàn)樗�使我心靜，因?yàn)樗�使我陶醉其中，因�(yàn)樗�是一個(gè)奇妙的組合，因?yàn)椤��?/p>

　　我愛書法。

書法作文 篇2

　　爸爸酷愛書法，他在單位上是小有名氣的書法家。

　　有一天在我放學(xué)回家，我想爸爸已經(jīng)下班了。我每天在書房里寫作業(yè)，我把作業(yè)拿到書房看見了爸爸在練書法，聽說他們單位要個(gè)人才能比賽。爸爸一天一天的練。有一天爸爸拿著寫下的字說已經(jīng)比賽完了不知能不能得獎(jiǎng)。可是沒過多久爸爸對(duì)我和媽媽說沒有得獎(jiǎng)，我很失望。可是爸爸還是天天在練，一天一天這樣爸爸一直堅(jiān)持練，爸爸的字練的很好看了

　　一天我在寫毛筆字的時(shí)候，爸爸來到書房看見我在寫毛筆字，我寫得很不好看，可是爸爸說慢慢寫，我讓爸爸寫了一個(gè)字真是太好看了，我說什么時(shí)候我的字能寫的和爸爸一樣呢，爸爸說只要堅(jiān)持一定會(huì)寫的比爸爸的還好看。爸爸耐心的叫我寫毛筆字，我一天一天的就這樣堅(jiān)持不懈地練，這樣只要堅(jiān)持有一天我會(huì)賽過爸爸。

　　我讓爸爸給我買了一本練毛筆字的'書，我天天堅(jiān)持練，我現(xiàn)在的毛筆字已經(jīng)寫得很不錯(cuò)了，不知什么時(shí)候能寫的和爸爸一樣好。朋友們只要堅(jiān)持就是勝利。

　　小朋友也來謝謝爸爸的特長吧！

書法作文 篇3

　　中國字，是一種藝術(shù)，一種文化、一種教育，一種氣質(zhì)……

　　耐力

　　龐中華曾說過這樣一句話：“做堂堂正正的中國人，寫漂漂亮亮的中國字。”這句話告誡我們?cè)趯懽值臅r(shí)候要有耐心，這樣才能寫出漂亮的字。因?yàn)槲覀兪侵袊�人，更要寫好國文，不能心浮氣躁，要心平氣和的去寫�?/p>

　　書法可以修身養(yǎng)性，同時(shí)也需要耐力。因?yàn)闆]有耐力，寫出來的書法就像一群找不到前方路的“螞蟻”七扭八歪，而耐心的去寫卻寫的方方正正，漂亮整潔，所以我們?cè)趯憰�法的時(shí)候要有耐力。

　　書法是一種教育，教會(huì)了我們寫字的時(shí)候需要有耐力。

　　細(xì)致

　　當(dāng)你寫書法的時(shí)候，不僅要有耐力，還要注意細(xì)節(jié)。比如筆順出錯(cuò)，沒有筆風(fēng)、直來直去……這些都是一些寫字的細(xì)節(jié)

　　有些人，雖然在寫書法的'時(shí)候很有耐力，可是卻沒有想到寫書法的細(xì)節(jié)，這樣的話寫出來的字就會(huì)給人一種不一樣的感覺，而采用細(xì)節(jié)去寫字，一眼望去就會(huì)覺得特別舒服。

　　一筆一劃，加上恰當(dāng)?shù)墓P風(fēng)，寫出來的字就會(huì)非常的漂亮，有了這個(gè)技能，就會(huì)有恒高的評(píng)價(jià)。

　　書法是一種氣質(zhì)，讓我們用書法來襯托自身的氣質(zhì)。

　　有始有終

　　凡事都不可以半途而廢，一定要有始有終。書法可是我們中國人的文化，所以我們一定要把它練好。

　　書法需要耐力，需要細(xì)致，當(dāng)然最重要的還是有始有終。書法是一種文化，是一種不可改變的文化，一種永垂不朽的文化。

　　中國字，練好了可以改變自己，改變自己的德行，因?yàn)樗�是一種努力。

書法作文 篇4

　　俗話說：字，如其人。漢字，奧妙無窮的魔方；毛筆字，中華民族之國粹；勤學(xué)苦練，愿你我光大祖國的傳統(tǒng)文化。

　　書法，是以中國傳統(tǒng)筆墨紙硯為工具，以漢文字為對(duì)象，以書法功夫?yàn)榛�礎(chǔ)，用于宣泄情緒，創(chuàng)造美感的藝術(shù)。

　　書法的魅力深深地吸引了我。所以我讓媽媽帶我去學(xué)書法，過了兩天媽媽把我?guī)У綍�法老師身旁，上課的第一天，老師告訴我：練字也許很簡單，但練一手好字卻很難，書法需要把心靜下來慢慢寫，還要勤奮加刻苦。

　　老師要我先從橫豎撇捺寫起，橫我一個(gè)一個(gè)的寫，足足寫了大半張紙，大約有幾百道橫。老師說，橫：分小切鋒和大切鋒。豎：分垂漏豎和玄針豎。寫小竊峰的時(shí)候，第一筆的`動(dòng)作要小，橫要寫平，然后輕提，最后回筆。

　　寫完這些，老師還告訴我，書法有很多種字體：有隸書、行書、草書、楷書，大篆、小篆等。龍飛鳳舞的草書，給人的感覺就是與眾不同，別的字體都是整整齊齊的排列一行，可是草書卻很亂，但是亂的別有韻律，行書有優(yōu)美飄逸的特點(diǎn)，它行氣流暢，清新淡雅，讓人感覺浩氣長舒。

　　我愛書法，因?yàn)樗�可以陶冶人的情操，可以讓人養(yǎng)成心平氣和的良好品質(zhì)；我愛書法，因?yàn)樗�可以使我更有文采；我愛書法，因�(yàn)樗�馳名中外；我愛書法，因?yàn)樗�深深地吸引了我，改變了我，我要讓中國的書法流芳百世，讓它像奧運(yùn)火炬一樣，一棒一棒的傳下去。

　　未來的我將是下一棒的傳遞者。

書法作文 篇5

　　媽媽常對(duì)我說，書法是中華上下五千年的結(jié)晶。學(xué)好它的人，都感受到了它的神韻。

　　當(dāng)我神游眺望著樓下的萋萋芳草，放下纖細(xì)的竹毛筆，耳中便緩緩淌入了古典樂的優(yōu)美旋律。嘴角不經(jīng)意抹過一絲笑容時(shí)，我的思緒，我的記憶，就這樣被牽到了不久前。

　　“我不學(xué)了！”剛進(jìn)媽媽臥室，我一如既往地吼了起來，“書法又枯燥又麻煩，干脆別學(xué)！哼，反正學(xué)毛筆的人也越來越少。”我撇了撇嘴，回憶起書法老師在毛筆字上滔滔不絕地挑錯(cuò)，我的心中便又變成一片陰霾。

　　我灰頭土臉地埋怨完，也就慢吞吞地上書法課去了。“沒人嗎？”我走在空無一人的過道上，后悔莫及地推開門——突然，我只感覺恍如一股潺潺清泉的音樂，在那一剎間飄然而出。書法老師就這樣靜靜地坐在桌子旁，自然抬起的右臂，帶著好似窈窕淑女般的青竹筆。老師像畫家勾畫那樣，舞動(dòng)著毛筆，讓一張毫無意義的毛邊紙，搖身成了一副擁有靈魂的書法作品。那窗邊啼鳴的麻雀，居然也在這一刻默不作聲。一切，仿佛都靜止了。

　　我一時(shí)間還沒從驚愣中緩過神來，直到老師的聲音從寂靜中猛然炸開，我匆匆才回答道：“老師，你為什么要放古典音樂寫字啊？” “書法也是一種藝術(shù)，你看你們上美術(shù)課時(shí)，老師是不是常說不要那么浮躁地畫畫？道理是一樣的。”老師若無其事地笑了笑。我抿了抿嘴，到嘴邊的話又欲言又止。

　　啊，說就說，有問題不就是要問的嗎！我糾結(jié)了好一會(huì)，偷偷咽了口唾沫，骨鼓起勇氣問道：“那老師，在上課寫字的時(shí)候可不可以放古典音樂啊？”“聽音樂？”老師疑惑地抬起頭來。我趕忙組織語言，有點(diǎn)慌亂地說：“我、我只是覺得，同學(xué)寫字發(fā)呆也是有原因的.，像我在家寫字也覺得很沒興趣一樣吧。寫字要先讓大家喜歡。”我頓了頓，只見老師便若有所思地看了眼周圍，說：“你覺得，如果把好的作業(yè)掛在墻上，鼓勵(lì)鼓勵(lì)是不是也更好？”

　　果不其然，書法老師真在教室里放了那泌人心扉的古典音樂，還每次評(píng)審了作業(yè)寫得最好的同學(xué)。沒想到現(xiàn)在，大家?guī)缀醵疾辉僦v話發(fā)呆。而最后，也感謝這段時(shí)間，讓我在不知不覺中，找到一個(gè)讓我愛上這中華上下五千年偉大結(jié)晶的方法。我也只希望，把書法從外至內(nèi)的神韻，用跳躍的墨字遞給祖國的下一代。因?yàn)椋瑫�法，可是咱先祖�(zhèn)儌鞒邢碌奈幕�瑰寶�?/p>

書法作文 篇6

　　夕陽西下，你總會(huì)看見一個(gè)身影在練字班的房間里，一待就是好幾個(gè)小時(shí)，直到夜晚才停下，如果哪一天沒寫，連睡覺也睡不好，這就是我的書法老師——文老師。

　　每天下課后，文老師就拿起筆，一寫就是幾個(gè)小時(shí)，像他這樣如此癡迷書法的人還是很少見。終于我們要去西安比賽了，這可讓問老師激動(dòng)得每天都睡不好覺，因?yàn)槲靼材抢镉泻芏喙糯鷷�法家寫的真跡。

　　我們比賽完，去參觀的'第一個(gè)地方就是碑林。到了目的地，文老師早就按耐不住激動(dòng)的心情，一路狂奔進(jìn)門。由于不能拍照，只見他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些古人真跡，時(shí)而微笑點(diǎn)頭，時(shí)而伸手輕輕撫摸，嘴里還不停的贊嘆著。直到導(dǎo)游來催我們，文老師都遲遲不肯離去。因?yàn)橐�去下一個(gè)景點(diǎn)了，所以文老師不得不離開。把他拉走了，一轉(zhuǎn)眼，人又不見了，他又跑回去欣賞去了；又去拉走他，可他又會(huì)跑回去；就這樣循環(huán)往復(fù)，大家只有讓他欣賞個(gè)夠，回去時(shí)嘴里還念念有詞，回味無窮。

　　回到書法班后，我疑惑地問文老師：“文老師，你為什么這么癡迷書法？”文老師笑說對(duì)我說：“因?yàn)闀�法很深�(yuàn)W啊！”我又問文老師，書法又有什么地方深?yuàn)W呢；文老師告訴我說，書法不僅只是一種文字，還可以表達(dá)人物的情緒，比如，高興時(shí)就寫得剛勁有力，傷心時(shí)寫得輕飄……正如這樣，所以書法很深?yuàn)W。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并暗自下決心一定要和文老師好好學(xué)寫字。

　　這就是我的書法癡文老師。

書法作文 篇7

　　每個(gè)人的夢(mèng)想都是不相同的，因?yàn)樵谌松�成長的道路上我們所經(jīng)歷的階段不同，人生夢(mèng)想也自然不同。但我們有一個(gè)相同的目標(biāo)，就是不想做星爺在《功夫足球》中提到的那條沒有夢(mèng)想的咸魚。

　　上幼兒園的時(shí)候，我們似乎每一天都有夢(mèng)想。比如想爸媽帶著我們?nèi)コ院贸裕�買好玩的玩具，或者是去公園游玩等等，這些他們都能滿足我們。讀小學(xué)的時(shí)候，幾乎每一個(gè)學(xué)期都會(huì)涉及到夢(mèng)想這一類的作文。我們開始展開想象，有的當(dāng)警察、軍人、或者是科學(xué)家。我們這才發(fā)現(xiàn)，這些都是父母所不能給予的。夢(mèng)想，要靠我們自己去實(shí)現(xiàn)，而且夢(mèng)想并非想象的那么容易。

　　這么多年來，埋藏在我心底的夢(mèng)想就是想當(dāng)一名書法家。雖說夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，但其實(shí)換個(gè)角度想想，它就在你的身邊。

　　當(dāng)讀小學(xué)的時(shí)候，很多同學(xué)還是熱衷于玩具和動(dòng)畫，甚至是沉迷于街邊的游戲機(jī)，而我卻偏偏的'迷上了漢字。每次經(jīng)過同學(xué)們的書桌時(shí)，我總會(huì)去偷瞄幾眼他們所寫的字，在欣賞別人書寫的好字同時(shí)，自己也漸漸的喜歡上鞋子。對(duì)我來說，能寫一手好字，比打扮外觀形象更加重要，寫完后讓身邊的同學(xué)稱贊不已，這也是一種幸福。

　　我非常喜歡欣賞王羲之的字，也經(jīng)常去書店買他的字帖去模仿他們的筆跡。當(dāng)我讀到三年級(jí)的時(shí)候，換了一位語文老師，之所以記得他是因?yàn)樗�能寫出一手好字，勻稱美觀的黑板字讓我更加地在字帖中奮筆直書。漸漸地，老師發(fā)現(xiàn)了我喜歡寫字的興趣，所以鼓勵(lì)我朝著書法家的方向奮斗。但我用自嘲的方式感謝了老師的鼓勵(lì)，那只不過是我隨便涂鴉而已。可老師卻說，做人就應(yīng)該有夢(mèng)想，朝著這個(gè)方向努力才知道可不可能。此后，我便在寫字上下足了勁，身邊的同學(xué)也夸我的字寫的好。但我知道，我離書法家這個(gè)夢(mèng)想相去甚遠(yuǎn)。直至一次硬筆字競賽中獲得了二等獎(jiǎng)，我才堅(jiān)定了當(dāng)書法家的夢(mèng)想。盡管實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路還很漫長，但從生活的每一刻開始，從身邊的點(diǎn)滴逐漸去努力，夢(mèng)想其實(shí)也不遙遠(yuǎn)。

　　有一句歌詞唱的好：還記得年少時(shí)的夢(mèng)，像一朵永不凋零的花。為了我心中埋藏已久的書法家夢(mèng)，我愿意付諸十倍的努力，直到花開結(jié)果之時(shí)。

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